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AI辅助编程教学中思维链式启发策略探索
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作者 王帅 杨大智 +4 位作者 盛浩 杜鹏程 李莹 金鑫 柯韦 《计算机教育》 2026年第2期143-147,共5页
针对编程教学中学习者思维固化与知识迁移困难的实际情况,分析目前大模型代码示范模式存在的认知断层问题,提出基于思维链的阶梯式引导策略,具体阐述如何通过特征词工程解构复杂任务为可操作的认知节点,构建具有时序逻辑的提示体系,在... 针对编程教学中学习者思维固化与知识迁移困难的实际情况,分析目前大模型代码示范模式存在的认知断层问题,提出基于思维链的阶梯式引导策略,具体阐述如何通过特征词工程解构复杂任务为可操作的认知节点,构建具有时序逻辑的提示体系,在关键算法逻辑处设置反思性脚手架,提高代码注释密度与学习者调试自主性,形成词法—语法—语义—优化—程序实现的认知闭环,以数据科学与智能计算课程为例介绍教学实践并说明效果,为智能化编程教育提供可迁移的启发式教学范式。 展开更多
关键词 大语言模型 思维链 特征词工程 ai辅助编程 数据科学与智能计算
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FT背景下AI技术在程序设计基础课程教学中应用研究
2
作者 宋玉丽 《办公自动化》 2026年第5期107-109,共3页
人工智能技术为程序设计课程教学带来革命性变革。本研究通过构建智能教学系统并开展对照实验(实验组/对照组各40人),实证分析AI技术对编程学习的影响。结果表明:使用集成代码生成、错误检测和个性化推荐的AI平台可使调试时间缩短30%,... 人工智能技术为程序设计课程教学带来革命性变革。本研究通过构建智能教学系统并开展对照实验(实验组/对照组各40人),实证分析AI技术对编程学习的影响。结果表明:使用集成代码生成、错误检测和个性化推荐的AI平台可使调试时间缩短30%,语法错误减少36%,学习焦虑降低20%。但研究发现20%学生存在过度依赖AI生成代码的问题。为此,文章创新性提出“智能辅助-能力培养”动态平衡模型,在提升教学效率的同时保障计算思维培养。研究成果为编程教育智能化转型提供了重要理论与实践依据。 展开更多
关键词 四真三化(FT) ai技术 程序设计基础 智慧教学
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AI视域下的高阶程序设计综合实践教学研究
3
作者 杨旭 党建武 +1 位作者 王阳萍 王文润 《计算机教育》 2026年第2期154-158,共5页
面向AI时代的新形势,计算机程序设计综合实践教学应注重编程思维的训练和综合创新能力的培养。本文剖析了传统程序设计综合实践教学的局限性,将编程思维的训练与跨学科综合学习能力进行高阶结合,提出程序设计思维驱动的高阶程序设计综... 面向AI时代的新形势,计算机程序设计综合实践教学应注重编程思维的训练和综合创新能力的培养。本文剖析了传统程序设计综合实践教学的局限性,将编程思维的训练与跨学科综合学习能力进行高阶结合,提出程序设计思维驱动的高阶程序设计综合实践教学模式。通过实践案例阐明基于该模式的教学案例设计与具体实施方法,力求为程序设计实践教学的效能提升和AI时代的创新型人才培养方式提供有益的参考。 展开更多
关键词 程序设计 综合实践 ai视域 跨学科学习
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基于生成式AI的高职计算机专业课程精准教学策略探究
4
作者 司元雷 梁赛平 张勇昌 《北京工业职业技术学院学报》 2026年第1期80-84,共5页
在职业教育数字化转型与产业智能化升级背景下,高职计算机专业面临教学精准性不足的挑战。针对教学目标与岗位需求错位、学情诊断主观模糊、教学资源适配低效等问题,借助生成式AI构建精准教学策略,通过重构动态岗位能力目标、多模态学... 在职业教育数字化转型与产业智能化升级背景下,高职计算机专业面临教学精准性不足的挑战。针对教学目标与岗位需求错位、学情诊断主观模糊、教学资源适配低效等问题,借助生成式AI构建精准教学策略,通过重构动态岗位能力目标、多模态学情诊断及智能资源适配,实现教学全流程的精准化与个性化。教学实践数据表明:通过实施精准教学策略,学生在高阶思维、项目实践及职业素养方面提升显著,教学满意度与效能大幅提高。 展开更多
关键词 生成式ai 高职计算机专业 精准教学 多模态学情诊断 智能资源适配
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融合知识检索增强AI助教的编程实验教学模式应用
5
作者 吴正洋 梁梓杰 +2 位作者 王腾 吴双燕 汤庸 《计算机教育》 2026年第2期109-115,共7页
针对高校编程通识课程所面临的学生基础差异显著导致实验中难以及时全面辅导,在线代码评测缺乏错误修正引导而影响学生自主探究的问题,提出融合知识检索增强AI助教的编程实验教学模式,通过Python课程实证分析说明该模式通过动态反馈与... 针对高校编程通识课程所面临的学生基础差异显著导致实验中难以及时全面辅导,在线代码评测缺乏错误修正引导而影响学生自主探究的问题,提出融合知识检索增强AI助教的编程实验教学模式,通过Python课程实证分析说明该模式通过动态反馈与实时个性化指导能够有效提升学习效果,知识检索增强AI辅助对编程实验教学有效。 展开更多
关键词 计算机编程课程 智慧教育 大语言模型 ai助教
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融合CDIO与生成式AI的C++课程混合教学模式设计与实践
6
作者 车银超 任艳娜 +4 位作者 王顺 王晓磊 刘合兵 郑光 席磊 《计算机教育》 2026年第1期268-274,共7页
以面向对象程序设计(C++)课程为对象,提出融合CDIO理念与生成式人工智能技术的“案例-方法-导学-评价”四维协同教学模式,介绍包括模块化“四阶双线融合”内容体系、三段式“案例演化”教学设计、智慧导师支持的启发式个性化辅导课程改... 以面向对象程序设计(C++)课程为对象,提出融合CDIO理念与生成式人工智能技术的“案例-方法-导学-评价”四维协同教学模式,介绍包括模块化“四阶双线融合”内容体系、三段式“案例演化”教学设计、智慧导师支持的启发式个性化辅导课程改革以及融合自省机制的多元评价体系,通过实践证明改革后学生在课程目标达成度、学习行为与综合素养方面均有显著提升。 展开更多
关键词 面向对象程序设计 混合式教学 CDIO理念 案例演化 生成式ai
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生成式AI赋能程序设计类课程教学模式改革与实践
7
作者 何南 《计算机应用文摘》 2026年第2期33-35,共3页
在教育领域,尤其是在生成式AI的应用程序设计类课程中,共发展为教学方法与内容的创新提供了全新的契机。文章探讨了程序设计类课程的教学模式改革如何由生成式AI赋能,剖析了其在教学实践中的应用成效,并给出了相应的改革举措。研究表明... 在教育领域,尤其是在生成式AI的应用程序设计类课程中,共发展为教学方法与内容的创新提供了全新的契机。文章探讨了程序设计类课程的教学模式改革如何由生成式AI赋能,剖析了其在教学实践中的应用成效,并给出了相应的改革举措。研究表明,生成式AI不仅能提高学生的编程水平,还能激发学生的创新思考,优化教师的教学方式,从而为程序设计类课程的教学质量提高提供新思路与新方法。 展开更多
关键词 生成式ai 程序设计 教学模式改革 实践应用 创新教育
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AI编程技术在建筑结构检测鉴定工作中的应用探索
8
作者 王志煖 周金雯 +2 位作者 常成章 李星 李俊浩 《广东土木与建筑》 2026年第1期19-21,78,共4页
针对建筑结构检测鉴定工作中传统纸质记录效率低下、易出错且数据处理繁琐的问题,探索了人工智能(AI)编程技术在该领域的应用路径。研究基于AI编程技术开发了一套辅助软件系统。通过在广州市某大学7层框架宿舍楼的结构安全性鉴定项目中... 针对建筑结构检测鉴定工作中传统纸质记录效率低下、易出错且数据处理繁琐的问题,探索了人工智能(AI)编程技术在该领域的应用路径。研究基于AI编程技术开发了一套辅助软件系统。通过在广州市某大学7层框架宿舍楼的结构安全性鉴定项目中进行实证应用,结果表明:该软件系统显著提升了内业工作效率,总耗时降幅可达50%以上。其中,省去了纸质数据电子化时间,钢筋面积计算效率与构件安全评级效率也得到极大地提升。同时,标准化表单与自动计算功能有效消除了人工错误,解决了数据记录不清晰的问题,大幅减少了重复性工作。研究验证了AI编程技术赋能建筑检测鉴定的有效性,为提升行业效率、精度及推动数字化转型提供了实践参考。 展开更多
关键词 ai编程 结构检测 内业计算 软件开发 数字化转型
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基于AI辅助编程工具的数据库原理及应用课程教学设计与实践
9
作者 刘海玲 雷亮 祝华正 《计算机教育》 2026年第1期240-245,共6页
针对数据库原理及应用课程中存在的能力培养断层、技术同步滞后、认知能力分化等问题,提出基于AI辅助编程工具的六阶能力发展模型教学设计思路,从重构教学策略、更新教学内容、优化教学方法、重设教学过程、创新评价体系等方面介绍课程... 针对数据库原理及应用课程中存在的能力培养断层、技术同步滞后、认知能力分化等问题,提出基于AI辅助编程工具的六阶能力发展模型教学设计思路,从重构教学策略、更新教学内容、优化教学方法、重设教学过程、创新评价体系等方面介绍课程教学实践,最后通过问卷调查结果说明实践成效。 展开更多
关键词 ai编程工具 数据库原理及应用 教学设计 SQL编程
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AI赋能C语言程序设计智慧课程一体化建设与实践
10
作者 王春梅 《计算机教育》 2026年第2期122-127,共6页
基于智慧教育和我国软件国产化战略推进的双重背景下的需求,提出AI赋能C语言程序设计智慧课程一体化建设思路,具体阐述如何以师、生、机协同为核心,探索AI与教学全要素深度融合路径,通过构建AI赋能的教学新生态,优化整合课程在科教、产... 基于智慧教育和我国软件国产化战略推进的双重背景下的需求,提出AI赋能C语言程序设计智慧课程一体化建设思路,具体阐述如何以师、生、机协同为核心,探索AI与教学全要素深度融合路径,通过构建AI赋能的教学新生态,优化整合课程在科教、产教、跨学科方面的融合内容,组织国产软件结合AI技术的实践活动,采取多维智能考评与统计实现精准评估教学效果,旨在打造智能、个性、高效的学生学习体验,为同类院校C语言程序设计课程改革提供有益参考。 展开更多
关键词 ai赋能 C语言程序设计 智慧课程 一体化建设 教学新生态 知识图谱 个性化学习路径
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基于知识图谱的Python程序设计课程个性化AI助学模式探索 被引量:4
11
作者 李知菲 彭浩 王晖 《计算机教育》 2025年第8期200-205,共6页
针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学... 针对目前本科课程个性化教学不足的现状,提出基于知识图谱的本科课程个性化AI助学模式,以Python程序设计课程为例,阐述如何通过超星知识图谱功能,对课程内容进行系统梳理和结构化表示,并以此为基础为学生提供个性化的学习路径推荐、学习资源推送及学情分析,通过课程教学实践说明该模式在提高学生学习效率、促进深度学习、实现因材施教等方面具有显著效果。 展开更多
关键词 知识图谱 学习路径 Python程序设计 个性化ai助学模式
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基于AIGC代码助手的高职编程教学应用研究 被引量:1
12
作者 贾民政 孙洪迪 《北京工业职业技术学院学报》 2025年第3期71-75,共5页
在人工智能大模型时代背景下,生成式人工智能(AIGC)技术的发展引起了广泛关注,正在对职业教育领域产生深远的影响。通过探讨AIGC技术在编程教学中的应用,重点分析AI代码助手在编程教学中的实际应用前景,对职业教育编程教学方式、教学质... 在人工智能大模型时代背景下,生成式人工智能(AIGC)技术的发展引起了广泛关注,正在对职业教育领域产生深远的影响。通过探讨AIGC技术在编程教学中的应用,重点分析AI代码助手在编程教学中的实际应用前景,对职业教育编程教学方式、教学质量、学生能力培养的影响,以及新技术引发的对自主学习能力、学术诚信、教师技能和数据安全等方面的挑战,旨在为高职院校培养计算机类技术技能人才提供新思路。 展开更多
关键词 ai代码助手 编程教学 教学创新 人工智能
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AI赋能Python程序设计课程学习效果动态测评体系研究
13
作者 赵国柱 赵欢欢 桂宝 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第11期165-168,共4页
人工智能(AI)技术与教育领域的融合日益深入。以培养学生符合工程教育认证标准下的专业能力为目标,提出“认知—实践—创新—发展”四维动态测评模型(CPID模型),通过AI赋能实现Python程序设计课程学习效果的多模态评估。该模型通过融合... 人工智能(AI)技术与教育领域的融合日益深入。以培养学生符合工程教育认证标准下的专业能力为目标,提出“认知—实践—创新—发展”四维动态测评模型(CPID模型),通过AI赋能实现Python程序设计课程学习效果的多模态评估。该模型通过融合学习行为分析、代码语义理解、项目过程追踪和创新能力评估四个维度,构建了完整的智能测评体系。研究表明,该测评体系能够全面反映学生的编程能力发展轨迹,为个性化教学提供精准数据支持,显著提升了Python课程的教学效果。 展开更多
关键词 ai Python程序设计 动态测评 CPID模型
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基于绿幕抠像与AI智能合成的电视节目场景融合制作技术研究
14
作者 王源 《电视技术》 2025年第7期89-91,共3页
为打破传统拍摄场地的限制,使制作团队能够在虚拟场景中进行创作,提出在电视节目场景融合制作中应用绿幕抠像技术,并结合人工智能(Artificial Intelligence,AI)合成算法,以此提高电视节目制作的质量和效率。实验结果表明,融合后的图像... 为打破传统拍摄场地的限制,使制作团队能够在虚拟场景中进行创作,提出在电视节目场景融合制作中应用绿幕抠像技术,并结合人工智能(Artificial Intelligence,AI)合成算法,以此提高电视节目制作的质量和效率。实验结果表明,融合后的图像峰值信噪比(Peak Signal-to-Noise Ratio,PSNR)提高15.0~26.3 dB,结构相似性(Structural Similarity,SSIM)值提高0.27~0.56,验证了所提方法在提升图像质量、减少噪声干扰、保持结构信息及增强视觉效果方面的有效性和优越性。 展开更多
关键词 绿幕抠像 人工智能(ai) 电视节目 场景融合
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大规模计算机程序设计的AI层次化教学的应用探索与实践
15
作者 孙玲 朱佳梅 +2 位作者 戈力娟 鲍庆鹏 刘玉兰 《办公自动化》 2025年第13期40-42,共3页
计算机程序设计C语言是为全校各个专业开设的一门计算机类基础必修课程。文章以C教学为例,探讨大规模计算机程序设计教学中的AI层次化教学的应用探索与实践。针对学生人数众多、层次各异、兴趣和专业关注点均有所差异等问题,提出基于知... 计算机程序设计C语言是为全校各个专业开设的一门计算机类基础必修课程。文章以C教学为例,探讨大规模计算机程序设计教学中的AI层次化教学的应用探索与实践。针对学生人数众多、层次各异、兴趣和专业关注点均有所差异等问题,提出基于知识层、进阶层、提高层的AI分层教学。通过AI分层式教学实施有效提高学生的编程实践能力和创新能力,从而为社会培养出高阶应用型人才。 展开更多
关键词 ai层次化 计算机程序设计 大规模 创新能力
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从问题搜寻到智能问题搜寻——建筑策划AI智能体初探
16
作者 屈张 刘祺琪 +1 位作者 朱俊霖 聂禹昕 《建筑技艺(中英文)》 2025年第8期57-65,共9页
探讨建筑策划AI智能体算法和工作流构建,通过问题搜寻整合、功能关系分析、信息矩阵生成三个智能体,提高建筑策划环节的效率和准确性,并最终以信息矩阵表的形式呈现设计任务书。同时,以不同规模和功能的校园建筑策划为例,尝试实现从问... 探讨建筑策划AI智能体算法和工作流构建,通过问题搜寻整合、功能关系分析、信息矩阵生成三个智能体,提高建筑策划环节的效率和准确性,并最终以信息矩阵表的形式呈现设计任务书。同时,以不同规模和功能的校园建筑策划为例,尝试实现从问题搜寻到智能问题搜寻的智能重构。 展开更多
关键词 建筑策划 智能体 问题搜寻 整合 功能关系分析 信息矩阵生成
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VTensor:Using Virtual Tensors to Build a Layout-Oblivious AI Programming Framework 被引量:1
17
作者 俞峰 赵家程 +2 位作者 崔慧敏 冯晓兵 薛京灵 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 2023年第5期1074-1097,共24页
Tensors are a popular programming interface for developing artificial intelligence(AI)algorithms.Layout refers to the order of placing tensor data in the memory and will affect performance by affecting data locality;t... Tensors are a popular programming interface for developing artificial intelligence(AI)algorithms.Layout refers to the order of placing tensor data in the memory and will affect performance by affecting data locality;therefore the deep neural network library has a convention on the layout.Since AI applications can use arbitrary layouts,and existing AI systems do not provide programming abstractions to shield the layout conventions of libraries,operator developers need to write a lot of layout-related code,which reduces the efficiency of integrating new libraries or developing new operators.Furthermore,the developer assigns the layout conversion operation to the internal operator to deal with the uncertainty of the input layout,thus losing the opportunity for layout optimization.Based on the idea of polymorphism,we propose a layout-agnostic virtual tensor programming interface,namely the VTensor framework,which enables developers to write new operators without caring about the underlying physical layout of tensors.In addition,the VTensor framework performs global layout inference at runtime to transparently resolve the required layout of virtual tensors,and runtime layout-oriented optimizations to globally minimize the number of layout transformation operations.Experimental results demonstrate that with VTensor,developers can avoid writing layout-dependent code.Compared with TensorFlow,for the 16 operations used in 12 popular networks,VTensor can reduce the lines of code(LOC)of writing a new operation by 47.82%on average,and improve the overall performance by 18.65%on average. 展开更多
关键词 artificial intelligence(ai)programming layout-oblivious tensor processing
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AI辅助编程工具的教育应用与伦理挑战 被引量:2
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作者 周恒 田春娜 吴小俊 《计算机技术与发展》 2025年第12期123-130,共8页
随着人工智能技术的快速发展,GitHub Copilot、ChatGPT和DeepSeek等AI辅助编程工具正深刻重塑高校计算机教育生态。一方面,它们显著提升了编程效率、促进个性化学习,并降低了编程入门门槛;另一方面,其自动化生成特性也带来了学术不端、... 随着人工智能技术的快速发展,GitHub Copilot、ChatGPT和DeepSeek等AI辅助编程工具正深刻重塑高校计算机教育生态。一方面,它们显著提升了编程效率、促进个性化学习,并降低了编程入门门槛;另一方面,其自动化生成特性也带来了学术不端、原创能力退化与教学评价失真等伦理风险。该文系统梳理了AI辅助编程工具在教学实践中的价值与挑战,基于问卷调查揭示学生在使用频率、行为动机与道德认知上的差异,发现当前高校在制度规范、教师能力与学生认知等方面仍存在明显不足。针对上述问题,该文提出以“技术赋能—制度约束—伦理引导”为核心的三位一体协同治理路径,涵盖课程重构、教师培训、AI使用规范与多元监督机制。研究发现,AI工具应作为认知建构的助力者而非任务替代者,推动高校教学从“授课—练习”向“任务—反馈—反思”的人机协同范式转型。未来,高校应通过强化AI伦理教育和过程性评价机制,引导学生在技术便利中保持批判性思维与道德责任,实现教育目标与技术进步的深度融合。 展开更多
关键词 ai辅助编程 高校教育 学术诚信 教育伦理 技术治理
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以AI为核心推动WEB程序设计课程教学方法改革探索 被引量:3
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作者 吴越 王筱薇倩 《科教导刊》 2025年第19期22-24,共3页
在信息技术高速发展、AI技术深度融入教育的当下,WEB程序设计课程教学亟待变革。研究剖析了AI技术在智能辅导、自适应学习、虚拟仿真实验及智能评价体系方面对教学的赋能作用,创新性地提出知识图谱驱动的教学内容重塑、跨学科融合教学... 在信息技术高速发展、AI技术深度融入教育的当下,WEB程序设计课程教学亟待变革。研究剖析了AI技术在智能辅导、自适应学习、虚拟仿真实验及智能评价体系方面对教学的赋能作用,创新性地提出知识图谱驱动的教学内容重塑、跨学科融合教学、个性化实践拓展及教学共同体构建等基于AI的教学改革路径,以有力提升教学质量,培养契合行业发展需求的创新型人才。 展开更多
关键词 ai技术 WEB程序设计课程 教学方法改革 知识图谱
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