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AIGC时代基于具身认知高校师范生深度学习研究
1
作者 程怡 《亚太国际高等教育》 2025年第1期27-30,共4页
当前AIGC(生成式人工智能)及相关技术在教育领域中的运用,极大程度地促进了具身认知环境的形成和发展,同时也成了高校师范生深度学习开展的重要基础。文章首先概述AIGC(生成式人工智能)、具身认知和深度学习的理论,其次论述AIGC支持下... 当前AIGC(生成式人工智能)及相关技术在教育领域中的运用,极大程度地促进了具身认知环境的形成和发展,同时也成了高校师范生深度学习开展的重要基础。文章首先概述AIGC(生成式人工智能)、具身认知和深度学习的理论,其次论述AIGC支持下的具身认知环境的形成,再次分析当前高校师范生深度学习存在的主要特征,最后探讨利用AIGC和具身认知环境下促进高校师范生深度学习的有效策略,旨在推动高等教育教学改革、支持学习者的深度学习、重构高等教育生态。 展开更多
关键词 ai generated content 具身认知 高校师范生 深度学习
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