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基于AGIL模型的“四链融合”创新人才培养研究——以“武汉·中国光谷”产教联合体为例 被引量:2
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作者 曾鑫 王麟 +1 位作者 佘有缘 邓成 《工业技术与职业教育》 2025年第1期34-40,共7页
当前我国正处于产业转型升级的关键节点,人才是产业转型升级的关键要素,特别是人才的创新能力是关键。市域产教联合体主要任务是开展协同育人和助力产业创新,创新人才培养是重点任务。以“武汉·中国光谷”产教联合体创新人才培养... 当前我国正处于产业转型升级的关键节点,人才是产业转型升级的关键要素,特别是人才的创新能力是关键。市域产教联合体主要任务是开展协同育人和助力产业创新,创新人才培养是重点任务。以“武汉·中国光谷”产教联合体创新人才培养研究为例,基于帕森斯“AGIL”模型分析,适应产业发展新变化和新需求;达成创新人才培养目标功能;整合资源力量促进产教“融合共生”;以制度建构、文化认同及价值规范保证共生和共荣发展。通过顶层设计双向对接人才供需,协同创新精准匹配产业发展,政策激励营造科教融汇生态圈,价值引领共育共享文化,实现“四链融合”,创新人才培养。 展开更多
关键词 agil”模型 四链融合 创新人才 联合体 产教融合
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科学教育一体化实施的困境检视与路径优化——基于AGIL模型的分析 被引量:2
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作者 海路 范利晶 《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第3期91-106,共16页
科学教育一体化实施对落实教育、科技、人才三位一体战略布局具有重要意义。科学教育一体化在纵向上是指学段一体化,即幼儿、小学、中学及大学四个学段的衔接;在横向上其是指科学教育主体一体化、教育内容一体化及不同学段教育资源的一... 科学教育一体化实施对落实教育、科技、人才三位一体战略布局具有重要意义。科学教育一体化在纵向上是指学段一体化,即幼儿、小学、中学及大学四个学段的衔接;在横向上其是指科学教育主体一体化、教育内容一体化及不同学段教育资源的一体化。基于AGIL模型,本研究将科学教育一体化实施视为一个宏观系统分析其现实困境和优化路径。首先,基于AGIL模型分析科学教育一体化实施具有适切性,即科学教育一体化实施系统的生存条件与AGIL模型的外部功能需求一致;科学教育一体化实施系统的内生发展动力与AGIL模型的内部功能需求契合;AGIL模型的“工具性”和“完成性”要素为分析科学教育一体化实施提供系统论方法。其次,AGIL模型视域下科学教育一体化的实施存在一定困境,表现在契合政策环境发展的适应功能不足、培养科技人才的目标达成功能欠佳、协同发展主体资源的整合功能较弱、基于育人价值的模式维持功能有限。最后,基于现实困境提出AGIL模型视域下科学教育一体化实施的优化路径:其一,加强顶层设计,推进科学教育一体化的政策制定;其二,整合培养目标,重塑科学教育一体化的纵向育人体系;其三,协同多元主体,共构科学教育一体化的横向育人体系;其四,转变育人观念,统合科学教育一体化的多元文化。 展开更多
关键词 agil模型 科学教育 一体化 科学教育一体化
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新时代高等师范院校师范生培养的组织变革策略研究——基于AGIL模型
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作者 宫天文 张爽 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期128-133,共6页
随着基础教育的深刻变革以及对优秀教师需求的持续提升,现有人才培养模式面临诸多挑战,“修修补补式”的改革难以从根本上解决问题,迫切需要从组织变革的维度进行重构。AGIL模型为分析高等师范院校的组织变革提供了恰当的视角。借助AGI... 随着基础教育的深刻变革以及对优秀教师需求的持续提升,现有人才培养模式面临诸多挑战,“修修补补式”的改革难以从根本上解决问题,迫切需要从组织变革的维度进行重构。AGIL模型为分析高等师范院校的组织变革提供了恰当的视角。借助AGIL模型,探讨高等师范院校师范生培养在适应功能、目标达成功能、整合功能与潜在模式维持功能方面存在的问题,例如,培养“供需”不匹配、外部适应性不足;课程体系对师范生培养目标的支撑力度不够;内部组织协同不到位;“师范”文化在代际传承中出现断裂,组织的“师范”属性被弱化。针对这些问题,高等师范院校可采取一系列组织变革策略:构建多主体协同的新型主体结构以优化内部系统;充分发挥统筹机构的功能以保障师范生培养的系统性整合;同时,通过完善制度设计,重塑“师范”文化,来优化师范生培养。 展开更多
关键词 高等师范院校 人才培养 组织变革 agil模型
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基于AGIL模型的职教本科发展策略
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作者 杜晓岚 张磊 成小娟 《西部素质教育》 2025年第1期186-190,共5页
文章首先分析了基于AGIL模型的职教本科存在的问题,然后论述了基于AGIL模型的职教本科发展策略,包括提高职教本科的认可度、提升职教本科的教学成效、提高职教本科的人才培养质量、增强职教本科与企业技术文化的联系。
关键词 职教本科 agil模型 人才培养
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社会系统运行视角下高等职业教育数字化转型——基于AGIL理论的分析
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作者 田铁杰 皇甫宁馨 《沈阳师范大学学报(教育科学版)》 2025年第3期72-78,共7页
社会的动态性来自社会子系统内部及子系统之间的互动。高等职业教育是社会系统中的子系统,其数字化转型与社会系统的运行密不可分。社会系统运行视角下,高等职业教育数字化转型的困境体现为适应性差、目标难度大、各自为政、短视近利等... 社会的动态性来自社会子系统内部及子系统之间的互动。高等职业教育是社会系统中的子系统,其数字化转型与社会系统的运行密不可分。社会系统运行视角下,高等职业教育数字化转型的困境体现为适应性差、目标难度大、各自为政、短视近利等。借助AGIL理论框架分析高等职业教育数字化转型,有助于从功能的角度实现其困境突破。因此,未来高等职业教育数字化的发展需以“动态适应”为基、“目标实现”为锚、“协同整合”为径、“文化重构”为魂,通过强化顶层设计、开展复合型人才培养、凝聚多方力量和培育数字韧性等措施,促进高等职业教育系统的变革。 展开更多
关键词 高等职业教育 数字化转型 社会系统运行 agil理论
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基于AGIL理论视角农村社区治理研究——以山东省S社区为例
6
作者 陈晓东 郭淑洁 《湖北工程学院学报》 2025年第1期116-122,共7页
实现农村社区治理现代化是新时代乡村治理现代化的重要体现。文章以帕森斯的AGIL理论模型为依据,通过在S社区的实地调研发现,农村社区治理实践依旧面临社区工作者的整体力量较弱、社区治理主体单一、社区行政性倾向严重和社区内社会组... 实现农村社区治理现代化是新时代乡村治理现代化的重要体现。文章以帕森斯的AGIL理论模型为依据,通过在S社区的实地调研发现,农村社区治理实践依旧面临社区工作者的整体力量较弱、社区治理主体单一、社区行政性倾向严重和社区内社会组织发展不足等现实困境。为进一步提升农村社区治理水平,在AGIL理论视角下,从推进社区人才队伍建设、推进社区治理体系建设、提高社区治理主体整合度和加强社区文化治理建设四大功能要素方面,将专业化治理方式嵌入到农村社区治理当中,以促进农村社区治理当中的创新和进步。 展开更多
关键词 agil理论 农村社区治理 专业化
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共生理论与AGIL模型视角下的现代学徒制“双导师”协同育人机制的探究
7
作者 何巧云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第8期087-090,共4页
为了探索现代学徒制“双导师”协同育人机制的优化路径,本文基于共生理论与AGIL模型,分析了“双导师”制在职业教育中的应用现状及问题。采用文献分析与案例研究方法,探讨了学校与企业在“双导师”制中的角色与合作模式,提出了加强学校... 为了探索现代学徒制“双导师”协同育人机制的优化路径,本文基于共生理论与AGIL模型,分析了“双导师”制在职业教育中的应用现状及问题。采用文献分析与案例研究方法,探讨了学校与企业在“双导师”制中的角色与合作模式,提出了加强学校与企业深度合作、提升导师素质、注重个性化培养及完善评估机制等优化策略。研究认为,通过强化校企合作、完善导师培训与学徒个性化培养,可以更好地促进学徒的成长与发展。 展开更多
关键词 共生理论 agil模型 学徒制 双导师 协同育人
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基于AGIL模型的高职院校创新创业课程数字化重构:动因、挑战与革新路径
8
作者 姚磊 胡德鑫 《中国成人教育》 2025年第15期40-47,共8页
在数字经济时代浪潮与国家创新驱动发展战略背景下,创新创业课程的数字化重构已成为提升高职院校人才培养质量的核心路径。以帕森斯AGIL模型为理论框架,系统解构转型动因与结构性挑战,创新性构建“四维协同”建设路径体系,并前瞻未来演... 在数字经济时代浪潮与国家创新驱动发展战略背景下,创新创业课程的数字化重构已成为提升高职院校人才培养质量的核心路径。以帕森斯AGIL模型为理论框架,系统解构转型动因与结构性挑战,创新性构建“四维协同”建设路径体系,并前瞻未来演进趋势。研究发现,转型动因源于国家政策刚性驱动、产业迫切需求、教育范式变革与技术赋能效应。然而,转型面临AGIL框架下的多维挑战:适应(A)维度存在资源适配性不足;目标达成(G)维度表现为教育目标漂移与评价机制滞后;整合(I)维度遭遇系统割裂与主体协同失效;维模(L)维度则面临可持续发展动能支撑缺失。针对上述困境,创新性提出四维协同建设革新路径体系,即增强适应性,构建需求响应型资源生态体系;聚焦目标达成,推动能力导向的课程目标重构与智能评价体系;强化整合力度,实现平台赋能与多元协同生态构建;保障模式维持,形成可持续发展的制度创新生态。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业课程 数字化建设 agil模型
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AGIL模型下双百社工站参与公益创投的困境及优化路径
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作者 谭卫华 李涵 《福州大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第5期130-138,共9页
在当前社会治理现代化的背景下,公益创投作为新型的慈善投资模式,在助力社工站可持续发展、推动“社工+慈善”融合发展、提高基层治理水平中发挥着重要的作用。运用帕森斯的AGIL模型进行分析,将佛山市双百社工参与公益创投的运作过程视... 在当前社会治理现代化的背景下,公益创投作为新型的慈善投资模式,在助力社工站可持续发展、推动“社工+慈善”融合发展、提高基层治理水平中发挥着重要的作用。运用帕森斯的AGIL模型进行分析,将佛山市双百社工参与公益创投的运作过程视作一个行动系统,可以发现,双百社工站主要存在四个方面的功能困境:双百社工站在适应功能方面受有限外部资源的影响;在目标达成功能方面受多重评估体系的影响;在整合功能方面面临主体间协调不足的影响;在潜在模式维持方面受项目本身特点的影响。应从积极适应、明晰目标、有效整合、保障维系等方面加以优化,推进社工站专业化建设与可持续发展。 展开更多
关键词 双百社工站 公益创投 agil模型
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研究生数字素养培养:问题检视与路径选择——基于AGIL模型视角 被引量:2
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作者 钟梓培 彭虹斌 《图书馆工作与研究》 北大核心 2025年第6期79-87,共9页
文章基于AGIL模型视角,指出研究生数字素养培养具有适应、目标达成、整合和模式维持多重功能,但存在数字素养培养处于弱势地位、数字素养内涵缺乏权威解释、要素间协同互动深度不足及数字价值认同尚未完全形成的问题,据此提出研究生数... 文章基于AGIL模型视角,指出研究生数字素养培养具有适应、目标达成、整合和模式维持多重功能,但存在数字素养培养处于弱势地位、数字素养内涵缺乏权威解释、要素间协同互动深度不足及数字价值认同尚未完全形成的问题,据此提出研究生数字素养培养路径,即激发培养过程中各主体的主动性,立足育人初心健全顶层设计,构建有效互动的联动格局,筑牢数字价值认同基础。 展开更多
关键词 数字素养 研究生教育 agil模型 结构功能主义
原文传递
中小学跨学科教研的价值意蕴、现实危机与实践路径——基于AGIL模型 被引量:2
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作者 王亚荣 王攀峰 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第14期33-37,共5页
开展中小学跨学科教研活动是落实新课标的应有之义是推进学校课程建设的现实需要,是促进教师专业发展的深切呼唤。采用AGIL模型解构中小学跨学科教研的现实危机发现:中小学跨学科教研呈现出教师主体适应不恰、目标定位模糊、主题及其配... 开展中小学跨学科教研活动是落实新课标的应有之义是推进学校课程建设的现实需要,是促进教师专业发展的深切呼唤。采用AGIL模型解构中小学跨学科教研的现实危机发现:中小学跨学科教研呈现出教师主体适应不恰、目标定位模糊、主题及其配套资源尚未有效整合和运行机制缺乏核心支撑的困境。建构中小学跨学科教研的实践路径是:推进中小学跨学科教研小团体建设,加强教师理论培训;构筑中小学跨学科教研的共同目标,增强教师集体效能感;构建中小学跨学科教研主题域,进行跨学科主题设计;完善中小学跨学科教研制度体系,提供物质保障与展示平台。 展开更多
关键词 中小学跨学科教研 agil模型 团队 目标 主题域 制度
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How Software Engineering Transforms Organizations: An Open and Qualitative Study on the Organizational Objectives and Motivations in Agile Transformations
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作者 Alonso Alvarez Borja Bordel Sánchez 《Computers, Materials & Continua》 SCIE EI 2024年第11期2935-2966,共32页
Agile Transformations are challenging processes for organizations that look to extend the benefits of Agile philosophy and methods beyond software engineering.Despite the impact of these transformations on orga-nizati... Agile Transformations are challenging processes for organizations that look to extend the benefits of Agile philosophy and methods beyond software engineering.Despite the impact of these transformations on orga-nizations,they have not been extensively studied in academia.We conducted a study grounded in workshops and interviews with 99 participants from 30 organizations,including organizations undergoing transformations(“final organizations”)and companies supporting these processes(“consultants”).The study aims to understand the motivations,objectives,and factors driving and challenging these transformations.Over 700 responses were collected to the question and categorized into 32 objectives.The findings show that organizations primarily aim to achieve customer centricity and adaptability,both with 8%of the mentions.Other primary important objectives,with above 4%of mentions,include alignment of goals,lean delivery,sustainable processes,and a flatter,more team-based organizational structure.We also detect discrepancies in perspectives between the objectives identified by the two kinds of organizations and the existing agile literature and models.This misalignment highlights the need for practitioners to understand with the practical realities the organizations face. 展开更多
关键词 Business agility agilE agile transformations agile enterprises adaptive organizations ADAPTABILITY agile software development software engineering computer engineering
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我国乡村体育赛事发展的历史逻辑、现实困境与行动策略——基于结构功能主义AGIL模型 被引量:1
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作者 朱镇豪 徐成立 +2 位作者 田静 李晓鹏 刘买如 《湖北体育科技》 2025年第3期54-60,共7页
依托AGIL理论模型,对我国新时代乡村体育发展的核心议题——乡村体育赛事的发展历程、现实困境、实践经验及行动策略进行研究,有效梳理了赛事系统中各子系统的结构与功能。研究认为,我国乡村体育赛事经历了3个历史阶段,即萌芽与适应的... 依托AGIL理论模型,对我国新时代乡村体育发展的核心议题——乡村体育赛事的发展历程、现实困境、实践经验及行动策略进行研究,有效梳理了赛事系统中各子系统的结构与功能。研究认为,我国乡村体育赛事经历了3个历史阶段,即萌芽与适应的初步探索、目标达成与整合的机制优化、创新与维持的多元融合发展,面临着政策落地困难、体育氛围淡化、资源保障机制失效等困境。以“村BA”赛事顺利出圈的实践经验,基于结构功能主义视角发现:文体创新与经济驱动下的多维发展策略、产业融合激发乡村振兴新动能、全民参与优化赛事资源配置、文化自信与民主共治赋能赛事长青是实现乡村振兴的有力推手。乡村体育赛事应保障政策落地,促进赛事多元融合;激活体育氛围,强化组织监督职责;落实以人为本,自治管理下的资源协同;弘扬传统文化,加强赛事价值规范。 展开更多
关键词 结构功能主义 乡村体育 赛事 “村BA” agil理论模型
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高职院校创新创业课程数字化建设策略研究——基于AGIL模型视域 被引量:1
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作者 杨岱娃 佟玉英 《职业技术》 2025年第6期96-102,共7页
数智时代,高职院校创新创业课程数字化建设逐渐成为推动高职院校创业教育体系高质量发展的重要驱动力。AGIL模型的基本功能为“适应—目标达成—整合—潜在模式维持”,是分析社会行动功能的范式之一。基于此模型的内在构成与有机逻辑,... 数智时代,高职院校创新创业课程数字化建设逐渐成为推动高职院校创业教育体系高质量发展的重要驱动力。AGIL模型的基本功能为“适应—目标达成—整合—潜在模式维持”,是分析社会行动功能的范式之一。基于此模型的内在构成与有机逻辑,选取课程理念更新、课程多元开发、课程创生实施、课程评价反馈作为研究高职院校创新创业课程数字化建设问题的框架基点,梳理创新创业教育课程演绎的研究思路,对高职院校创新创业课程发展实际进行辩证审思,以期推动高职院校创新创业课程数字化建设。 展开更多
关键词 agil模型 创新创业课程 数字化建设 策略探析
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基于AGIL模型的研学现状分析及优化研究--以大运河研学项目的社会调查为例
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作者 郑雯静 谢煜鹏 +2 位作者 付天祎 李玮一 朱雪梅 《地理教学》 北大核心 2025年第1期57-61,共5页
中国大运河具有丰富的历史文化价值,研学旅行的兴起和发展为传承利用大运河优秀资源提供了新思路。为研究大运河遗产的研学功能发挥情况,团队对大运河扬州段的研学现状展开多元化调查,并运用帕森斯的AGIL模型分析调研结果。研究发现大... 中国大运河具有丰富的历史文化价值,研学旅行的兴起和发展为传承利用大运河优秀资源提供了新思路。为研究大运河遗产的研学功能发挥情况,团队对大运河扬州段的研学现状展开多元化调查,并运用帕森斯的AGIL模型分析调研结果。研究发现大运河研学存在政策落实不足、活动形式趋同、管理审核繁复和评价体系不健全等多方面的问题。据此,研究提出强化顶层设计、突出优势特色、加强师资培训和构建多元评价的可持续发展建议。 展开更多
关键词 agil模型 大运河研学 社会调查 功能障碍 优化建议
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基于AGIL模型的冰雪体育人才供给路径研究
16
作者 国翠翠 齐爽 郝治中 《当代体育科技》 2025年第9期130-132,共3页
该文运用AGIL模型对冰雪体育人才供给路径进行了系统分析。通过适应、目标达成、整合和模式维持4个维度,探讨了冰雪体育人才供给的适切性、面临的阻力及高质量发展路径。研究发现,当前冰雪体育人才供给存在供需不平衡、职能界定不清晰... 该文运用AGIL模型对冰雪体育人才供给路径进行了系统分析。通过适应、目标达成、整合和模式维持4个维度,探讨了冰雪体育人才供给的适切性、面临的阻力及高质量发展路径。研究发现,当前冰雪体育人才供给存在供需不平衡、职能界定不清晰、协同制度不完善等问题。基于此,该文提出了优化教育体系、强化政策支持、优化资源配置等策略,为构建科学高效的冰雪体育人才供给体系提供了理论依据和实践指导。 展开更多
关键词 agil 理论 冰雪 体育人才 人才培养
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基于AGIL模型的苏州湾数字经济街区绩效考核评价路径研究
17
作者 俞芳 《商业观察》 2025年第18期106-109,共4页
文章从AGIL模型视角以苏州湾数字经济街区为研究对象,进行绩效考核评价路径的探究。根据实地调研,从适应A、目标G、整合I、维持L四个维度分析AGIL模型在数字经济街区绩效考核评价中的适用性。最后通过优化系统结构充分发挥政策保障体系... 文章从AGIL模型视角以苏州湾数字经济街区为研究对象,进行绩效考核评价路径的探究。根据实地调研,从适应A、目标G、整合I、维持L四个维度分析AGIL模型在数字经济街区绩效考核评价中的适用性。最后通过优化系统结构充分发挥政策保障体系、目标管理体系、组织体系和价值理念体系的功能,使整个绩效考评体系能够良好运转,为数字经济产业园的可持续发展提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 agil模型 数字经济产业园 绩效考核 苏州湾数字经济街区
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美国农业科技推广体系协同性及其对中国的启示——基于帕森斯AGIL理论的分析
18
作者 武晓媛 《农业与技术》 2025年第13期148-152,共5页
农业科技创新是实现现代农业发展目标的根本途径,农业科技推广是加速农业科技创新的重要方式。AGIL模式以适应、目标达到、整合和维持模式作为行动系统存在的4个功能性前提条件,有利于体系整体功能效应最大化的实现。农业科技推广体系,... 农业科技创新是实现现代农业发展目标的根本途径,农业科技推广是加速农业科技创新的重要方式。AGIL模式以适应、目标达到、整合和维持模式作为行动系统存在的4个功能性前提条件,有利于体系整体功能效应最大化的实现。农业科技推广体系,应通过经济支持奠基适应功能、政治权威实现目标达到功能、法律规范承担整合功能、价值文化维持潜在模式,建立一个多元均衡、协同性强的稳定系统。本文尝试运用帕森斯AGIL理论作为分析框架,探讨美国农业教育、农业科研、农业推广“三位一体”的农业科技推广体系,为当代我国农业科技推广体系的构建提供借鉴经验,完善并改进传统农业科技推广结构。 展开更多
关键词 美国 农业科技推广体系 agil理论 启示
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运用AGIL模型推进我国高校啦啦操发展策略的研究
19
作者 苏孟娜 毛元特 高健 《文体用品与科技》 2025年第10期118-120,共3页
啦啦操这项集合了体育竞技、艺术表达与团队协作的复合型运动,它在大学生身心成长、艺术修养提升以及团队意识构建方面发挥了显著推动作用,在高校教育里的推广动态及其影响具有重要的探讨价值。然而随着高校啦啦操热潮兴起,出现了教学... 啦啦操这项集合了体育竞技、艺术表达与团队协作的复合型运动,它在大学生身心成长、艺术修养提升以及团队意识构建方面发挥了显著推动作用,在高校教育里的推广动态及其影响具有重要的探讨价值。然而随着高校啦啦操热潮兴起,出现了教学资源匮乏、训练场地不足以及参赛机会少等问题,基于此引入AGIL分析框架(涉及适应功能、目标管理、整合过程和维模功能),分析了国内高校啦啦操发展现实情况,并进一步提出了相应的策略,为以后全国高校啦啦操的发展提供理论基础。 展开更多
关键词 高校 啦啦操 agil模型
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基于AGIL理论的图书馆员人工智能素养培育研究
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作者 唐义 黄睿滢 《国家图书馆学刊》 北大核心 2025年第3期86-95,共10页
人工智能技术可以广泛地与图书馆服务相结合,这既给图书馆的高质量发展带来了新的契机,也对图书馆员人工智能素养的培育和提升提出了新的要求。本文引入社会学的AGIL理论,探讨AGIL理论模型应用于馆员AI素养培育的适应性,分析影响馆员人... 人工智能技术可以广泛地与图书馆服务相结合,这既给图书馆的高质量发展带来了新的契机,也对图书馆员人工智能素养的培育和提升提出了新的要求。本文引入社会学的AGIL理论,探讨AGIL理论模型应用于馆员AI素养培育的适应性,分析影响馆员人工智能素养提升的四因素:外部环境因素、培育目标因素、培育要素整合因素、培育系统文化性因素,构建馆员人工智能素养培育模型,并提出图书馆员人工智能素养培育的路径:构建人工智能素养培育群落与生态环境的信息沟通机制、建设以培育数据驱动的培育目标设定机制、深度融合多方教育主体与多元教育资源、搭建培育系统内部优良的文化环境。 展开更多
关键词 图书馆员 人工智能素养 人工智能素养培育 agil 理论
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