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小学数学教师教学研究CiteSpace可视化分析
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作者 刘函 王燕红 《黑龙江科学》 2025年第21期1-8,共8页
为更好地了解我国小学数学教师教学研究现状,运用CiteSpace 6.2.R3软件对中国知网(CNKI)中有关小学数学教师教学研究的文献进行可视化分析,从研究发文量趋势、关键词共现图谱、突现词与聚类分析等视角探讨研究现状与发展趋势。结果表明... 为更好地了解我国小学数学教师教学研究现状,运用CiteSpace 6.2.R3软件对中国知网(CNKI)中有关小学数学教师教学研究的文献进行可视化分析,从研究发文量趋势、关键词共现图谱、突现词与聚类分析等视角探讨研究现状与发展趋势。结果表明,研究热点主要聚焦于教师专业发展、教学策略创新、核心素养培养及信息技术应用等方面,“双减”政策实施、课堂互动优化与深度学习等是未来研究趋势。基于分析结果,提出进一步挖掘政策导向对教学研究的影响,关注教学评价改革与课堂实践创新,探索信息技术与数学教学的深度融合,强化教师专业成长路径与教学理念转型研究等建议。 展开更多
关键词 小学数学教师 教学研究 CiteSpace 6.2.r3 教师专业发展 教学策略 课堂互动
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