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我国亲职教育的研究热点与趋势——基于CiteSpace 6.2.4的可视化分析 被引量：1
1
作者 荆安琪 《黑龙江科学》 2024年第17期46-49,共4页
为进一步推动亲职教育事业健康发展,采用CiteSpace 6.2.4软件对2000—2023年中国知网的亲职教育相关文献进行分析,揭示亲职教育研究主题的多元化并强调亲子关系、家庭教育等对儿童发展的重要性。研究结果表明,随时间变化我国亲职教育研... 为进一步推动亲职教育事业健康发展,采用CiteSpace 6.2.4软件对2000—2023年中国知网的亲职教育相关文献进行分析,揭示亲职教育研究主题的多元化并强调亲子关系、家庭教育等对儿童发展的重要性。研究结果表明,随时间变化我国亲职教育研究领域的研究热点集中在对亲子关系、社会支持、自闭症等主题的探讨上。未来研究中将关注家庭教育与儿童发展间的联系,跨学科研究方法与理论的引入,大数据与人工智能技术的应用,以及加强学术交流与促进成果转化与实践应用等方面。 展开更多
关键词 亲职教育 亲子关系 家庭教育 CiteSpace 6.2.4 可视化分析
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国际“数字人文”研究语言文学类论文可视化分析(2010—2023)
2
作者 梁彪 《外国语言与文化》 2024年第4期122-137,共16页
本文基于文献计量法,借助CiteSpace 6.2.4,对2010—2023年间国际“数字人文”领域的1128篇语言文学类论文的WOS索引数据进行可视化分析。研究结果表明,该领域研究论文的年度发文量整体呈递增趋势,高产作者、机构和国家(地区)大都来自欧... 本文基于文献计量法,借助CiteSpace 6.2.4,对2010—2023年间国际“数字人文”领域的1128篇语言文学类论文的WOS索引数据进行可视化分析。研究结果表明,该领域研究论文的年度发文量整体呈递增趋势,高产作者、机构和国家(地区)大都来自欧美,且注重学科交叉合作。热点研究主题集中在“数字人文学科论道”“计算机辅助英语学习研究”“语言学习者远程协作研究”和“文本‘远读’研究”四大领域。乔克思和莫莱蒂的两篇著作的共被引频率最高,同时也是该领域高共被引的核心学者。基于此,国内同行应积极寻求跨界合作,自觉树立数字习得意识,同时保持语言文学学科的本体地位,努力构建具有中国特色的“数字人文”理论话语体系。 展开更多
关键词 数字人文 语言文学 CiteSpace 6.2.4 可视化
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