基于科学素养提升的高中物理学习的“4W1H”法 被引量：1

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作者 杨世林 《教育教学论坛》 2019年第16期214-215,共2页

要实现科学技术的不断进步,提升人的科学素养是关键和重中之重。提升高中生的科学素养,不但可以增强学生学习能力,推进其对知识体系的融会贯通,也可以培养高中生针对相关知识提出问题、分析问题的能力,建立相应的思维框架,为寻求解决问... 要实现科学技术的不断进步,提升人的科学素养是关键和重中之重。提升高中生的科学素养,不但可以增强学生学习能力,推进其对知识体系的融会贯通,也可以培养高中生针对相关知识提出问题、分析问题的能力,建立相应的思维框架,为寻求解决问题的途径与方案打开思路。采用"4W1H"模式,对高中物理中的物理现象及名词进行学习与思考,不但可以使高中生有效掌握物理学的精髓,也为提升其科学素养提供一条有效途径。 展开更多

关键词 "4w1h" 法 物理 科学素养 高中生

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以“4W1H”为切入提升继续医学教育管理水平的成功实践

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作者 李玉祥 田玉玲 李洁清 《中国继续医学教育》 2015年第16期1-2,共2页

加强和创新继续医学教育管理,是提升在职医务人员能力素质的重要途经。房山区继续医学教育委员会坚持从"谁来讲、讲什么、在哪讲、何时讲、如何讲"五个方面入手,不断进行探索、完善和突破,有效的保证和提升了培训质量和培训... 加强和创新继续医学教育管理,是提升在职医务人员能力素质的重要途经。房山区继续医学教育委员会坚持从"谁来讲、讲什么、在哪讲、何时讲、如何讲"五个方面入手,不断进行探索、完善和突破,有效的保证和提升了培训质量和培训效果。 展开更多

关键词 4w1h 继续医学教育 管理水平

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用4W1H分析法上好高中地理第一课

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作者 胡卫东 《教育界（综合教育）》 2018年第2期82-83,共2页

文章以4W1H分析方法为轴线，剖析了地理的概念（What）、地理学习的意义（Why）、方法（How）、途径（Where）及课程安排（When），并以案例分析的形式阐释了地理核心素养的内涵，以促进高一新生产生地理学习兴趣及满足地理学习需要，... 文章以4W1H分析方法为轴线，剖析了地理的概念（What）、地理学习的意义（Why）、方法（How）、途径（Where）及课程安排（When），并以案例分析的形式阐释了地理核心素养的内涵，以促进高一新生产生地理学习兴趣及满足地理学习需要，以期为地理教师高中开学第一课提供借鉴。 展开更多

关键词 高中地理 4w1h分析法 地理核心素养 案例分析

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4W1H护理模式在肺癌放疗患者中的应用

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作者 赵文娜 孙秀敏 刘琳琳 《国际护理学杂志》 2026年第5期856-861,共6页

目的探讨4W1H护理模式在肺癌放疗患者中的应用效果。方法选取2021年9月至2024年2月期间山东大学第二医院收治的肺癌放疗患者128例。采用随机数字表法分为常规组与4W1H组,各64例。常规组实施常规放疗护理,4W1H组在常规组基础上实施4W1H... 目的探讨4W1H护理模式在肺癌放疗患者中的应用效果。方法选取2021年9月至2024年2月期间山东大学第二医院收治的肺癌放疗患者128例。采用随机数字表法分为常规组与4W1H组,各64例。常规组实施常规放疗护理,4W1H组在常规组基础上实施4W1H护理模式。对比两组患者干预前后心理状态[心理韧性量表(CD-RISC)]、自我管理效能[癌症自我管理效能量表(SUPPH)]、癌因性疲乏程度[Piper疲乏修正量表(RPFS)]、自我管理能力[自我护理能力测定量表(ESCA)]以及生活质量[肺癌患者生活质量测定量表(FACT-L4.0)]。结果干预后,两组CD-RISC量表中坚韧性、力量性、乐观性评分、SUPPH量表中正性态度、自我减压、自我决策评分、ESCA量表中自我概念、自护责任感、自护技能、疾病知识评分、FACT-L4.0量表中生理状况、功能状况、社会/家庭状况、情感状况、肺癌特异症状评分均升高,差异有统计学意义(均P<0.05),且4W1H组评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组RPFS量表中行为疲乏、情感疲乏、感知疲乏、认知疲乏评分均降低,且4W1H组评分均低于常规组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论将4W1H护理模式用于肺癌患者放疗干预,可增强其心理弹性,减轻其癌因性疲乏,提高自我管理效能,改善生活质量。 展开更多

关键词 肺癌 放疗 4w1h护理 癌因性疲乏 生活质量

原文传递

“4W1H”在丧偶老人情绪疏导中的应用

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作者 王海英 《中国社会工作》 2025年第33期24-25,共2页

丧偶老人中,有不少长期陷入情绪低落,面临情绪无法宣泄、社会支持薄弱、自我价值感缺失等问题。如何有效帮助丧偶老人走出情绪困境?作为社区社工,笔者在实践中总结出“4W1H”工作法,目P:Who(干预谁)——明确服务对象的独特性与核心需求。

关键词 情绪疏导 4w1h工作法 丧偶老人 情绪低落 WHO

原文传递

全过程工程咨询设计管理实践探究—以某大学建设项目为例 被引量：1

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作者 张亚飞 《建设监理》 2025年第8期41-44,60,共5页

随着当前工程建设项目规模的扩张、技术复杂程度的攀升,全过程工程咨询服务模式成为行业主流。聚焦全过程工程咨询中的现场设计管理板块进行研究。现场设计管理贯穿工程全流程,在确保设计方案落地、保障工程质量、控制成本与工期等方面... 随着当前工程建设项目规模的扩张、技术复杂程度的攀升,全过程工程咨询服务模式成为行业主流。聚焦全过程工程咨询中的现场设计管理板块进行研究。现场设计管理贯穿工程全流程,在确保设计方案落地、保障工程质量、控制成本与工期等方面发挥着关键作用。现有研究存在局限性,缺乏对其的系统性剖析,以及在复杂实际环境下优势发挥的深入探讨。借助“4W1H”模式,即从设计管理具体工作内容、介入与结束阶段、在工程组织架构中的定位、工作者所需能力以及工作开展方式五个维度,深入探究现场设计管理,为该领域的理论研究与实践应用开拓新路径。 展开更多

关键词 全过程工程咨询 现场设计管理 “4w1h”模式

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融合柔性Project的探究式教学方法的研究 被引量：2

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作者 乔善平 张志军 蔺永政 《中国成人教育》 北大核心 2013年第19期136-138,共3页

提高教学质量是学校的永恒主题和可持续发展的生命线,其中教学方法至关重要。教学方法应注重对学生实践能力和创新能力的培养。本文针对目前中国高校本科计算机教育的现状,对教学方法进行了研究。提出了"柔性Project"的概念,... 提高教学质量是学校的永恒主题和可持续发展的生命线,其中教学方法至关重要。教学方法应注重对学生实践能力和创新能力的培养。本文针对目前中国高校本科计算机教育的现状,对教学方法进行了研究。提出了"柔性Project"的概念,同时结合"计算思维"思想、"4WIH"理念和"诚信否决制",建立了一种融合柔性Project的探究式教学方法模型。经过在Java程序设计等课程中的实践表明,该教学方法切实可行,教学效果良好,且易于推广。 展开更多

关键词 柔性Project 4w1h 探究式教学方法 融合

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医院麻醉药品信息化管理系统的应用效果与体会 被引量：35

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作者 帅乐军 罗晓辉 马星钢 《中国卫生信息管理杂志》 2019年第5期618-622,共5页

目的评价麻醉药品信息化管理系统对医院毒麻药品管理的价值。方法介绍麻醉药品信息化管理系统及在某医院的工作流程,通过比较系统运行前后的麻醉药品管理方式、工作效率、差错率、药品流失、药品追溯等数据,分析麻醉药品信息化管理系统... 目的评价麻醉药品信息化管理系统对医院毒麻药品管理的价值。方法介绍麻醉药品信息化管理系统及在某医院的工作流程,通过比较系统运行前后的麻醉药品管理方式、工作效率、差错率、药品流失、药品追溯等数据,分析麻醉药品信息化管理系统对麻醉科药房管理麻醉药品流程再造的影响,探讨麻醉药品信息化管理系统在提高医院严格管理麻醉药品中所起的作用。结果麻醉药品信息化管理系统能满足国务院颁发的《麻醉药品和精神药品管理条例》第442号令的要求,满足"五专"和"三铁一器"的要求。采取4W1H的管理模式,实现麻醉药品精准、安全、可追溯管理。结论应用麻醉药品信息化管理系统是现代麻醉药品管理的必然趋势,既能保障麻醉药品的用药安全,又大大提高了工作效率,可优化麻醉科药房的管理工作,提高医院药品管理的水平。 展开更多

关键词 麻醉药品信息化管理系统 麻醉科药房 毒麻药品管理 按支管理 4w1h管理

暂未订购

基于PDCA循环的问题发现与解决 被引量：5

9

作者 肖新兰 《江苏科技信息》 2017年第17期19-21,共3页

文章以某汽车企业某个实际问题为载体,运用PDCA循环的思维,建立问题的发现与解决流程,运用4W1H的方法有效地界定问题,鱼刺图的方法确定问题的症结点,5Why分析法找到问题的根本原因,然后针对原因制定相应的对策,实施对策并跟踪。最后对... 文章以某汽车企业某个实际问题为载体,运用PDCA循环的思维,建立问题的发现与解决流程,运用4W1H的方法有效地界定问题,鱼刺图的方法确定问题的症结点,5Why分析法找到问题的根本原因,然后针对原因制定相应的对策,实施对策并跟踪。最后对实施效果好的对策进行标准化并进行横向展开,效果不好的重新回到第一步进行问题的界定。该流程与方法有效地解决了企业的实际问题,同时也提升了员工分析与解决问题的能力。 展开更多

关键词 PDCA 4w1h 鱼刺图 5Why

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基于实地优先的GTD管理系统设计与实现

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作者 巢晟盛 詹永照 杨洋 《软件导刊》 2017年第9期100-103,共4页

为了合理有效地安排时间,提高任务完成效率和自我管理能力,以GTD理论作为指导思想,在实现个人任务管理的基础上,结合软件模块高内聚、低耦合的设计特点,提出一种可行的实地任务提醒机制,实现了一款符合4W1H分析法的应用于时间管理的GTD... 为了合理有效地安排时间,提高任务完成效率和自我管理能力,以GTD理论作为指导思想,在实现个人任务管理的基础上,结合软件模块高内聚、低耦合的设计特点,提出一种可行的实地任务提醒机制,实现了一款符合4W1H分析法的应用于时间管理的GTD软件。用户使用客户端即可查询本人任务,以列表的形式显示任务与任务完成状态,并且可直接操作选中任务。该系统极大地提高了任务完成效率,对任务构建了有效的过滤箱,方便用户及时、快速地了解任务,为提前完成任务提供了便利。 展开更多

关键词 GTD WPF 4w1h 时间管理 实地优先

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美国保障型社会保障制度研究

11

作者 张方 《现代商贸工业》 2010年第19期104-105,共2页

运用4W1H分析框架,从社会保障的目标体系、分配基础、项目或福利品类型、提供策略、资金筹集方式五个维度探讨美国社会保障制度概况,并结合其特点,为我国社会保障事业发展和改革提出可供借鉴之处。

关键词 美国社会保障 保障型 公平与效率 4w1h

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推广汉字文化,坚守教育使命——关于“前书写”在学前教育系统推广的可行性浅析

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作者 郑西琳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2018年第5期00204-00207,共4页

学前教育系统很多老师由于对《指南》的目标以及对书写的过程原理认识不足而产生的误判,极大程度的限制了前书写教育在整个学前教育系统的价值性、统领性、指导性、节能性、必要性推广,也会让幼儿错过前书写教育对其无可替代的素质培养... 学前教育系统很多老师由于对《指南》的目标以及对书写的过程原理认识不足而产生的误判,极大程度的限制了前书写教育在整个学前教育系统的价值性、统领性、指导性、节能性、必要性推广,也会让幼儿错过前书写教育对其无可替代的素质培养绝佳时机。本文将针对此现象,以《指南》和书写过程机制为指导而总结的“前书写五维(4W1H)系统教育”做简单陈述。 展开更多

关键词 前书写教育 五维(4w1h)教育 系统教育

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