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基于4EA框架的汉英味觉隐喻评价认知研究--以“甜”和“sweet”为例
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作者 匡芳涛 何林 《外语教学》 北大核心 2025年第6期15-21,共7页
汉英味觉隐喻是揭示文化认知差异的重要窗口,其中“甜”与“sweet”隐喻尤为典型。两者虽源于共通的生理愉悦感,却在各自语言中演化出迥异的评价认知生态:汉语“甜”隐喻的评价模式高度集中于积极情感,其认知路径由经验关联的转喻所主导... 汉英味觉隐喻是揭示文化认知差异的重要窗口,其中“甜”与“sweet”隐喻尤为典型。两者虽源于共通的生理愉悦感,却在各自语言中演化出迥异的评价认知生态:汉语“甜”隐喻的评价模式高度集中于积极情感,其认知路径由经验关联的转喻所主导;英语“sweet”隐喻的评价模式则更加多元,其隐喻路径不仅容纳了积极与矛盾情感,更扩展至一个独特的功能性评价维度,展现了强大的抽象映射能力。这一分野的形塑过程遵循4EA认知框架。其中,共通的具身情感体验(Embodied & Affective)为味觉隐喻提供了普遍的认知起点;而文化符号的嵌入(Embedded)、社会互动的生成(Enactive)与媒介载体的扩展(Extended)三要素构成的协同反馈循环,则是驱动两种语言在认知路径与评价编码上最终分化的核心动力。 展开更多
关键词 味觉隐喻 评价认知生态 4ea框架 文化认知
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