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“红船精神”提出的考察与认识
被引量:
11
1
作者
高凡夫
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第4期33-38,共6页
在民主革命时期党的标志性革命精神中,"红船精神"形成最早,概念提出和地位确立却最晚。考察其中原因,主要有三个方面:"井冈山精神是中国革命精神之源"和"上海是中国共产党诞生地"的传统认识,制约了"...
在民主革命时期党的标志性革命精神中,"红船精神"形成最早,概念提出和地位确立却最晚。考察其中原因,主要有三个方面:"井冈山精神是中国革命精神之源"和"上海是中国共产党诞生地"的传统认识,制约了"红船精神"的提出;而革命中心分散、历史人物复杂和斗争实践丰富多彩,也使早期革命精神的命名存在一定难度。"红船精神"的提出,充分体现了习近平同志求真创新、敢为人先的创新精神和"不忘初心、牢记使命"的担当精神,也是习近平同志以实际行动大力弘扬与传承革命精神和红色基因的生动体现。
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关键词
习近平
“红船精神”
早期革命精神
考察认识
原文传递
胡雪岩故居的考察与认识
被引量:
1
2
作者
孙培芳
方绪明
《华中建筑》
2009年第10期131-134,共4页
该文通过介绍胡雪岩故居的历史背景,分析了其故居的平面布局及建筑特色,指出保护优秀历史建筑,复兴民族文化的重要性。
关键词
胡雪岩
故居
考察
与
认识
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职称材料
民主集中制本质问题的认识论考察
被引量:
1
3
作者
张伟
邓民宪
《学习论坛》
1999年第10期11-14,共4页
把民主集中制作为无产阶级政党的根本组织原则和组织制度,这已是各国共产党的共识。历史和现实表明,民主集中制是无产阶级政党战斗力的有力保证。怎样理解民主集中制的本质?这不仅在历史上有过争论,在实践中也有很多经验教训。因为理解...
把民主集中制作为无产阶级政党的根本组织原则和组织制度,这已是各国共产党的共识。历史和现实表明,民主集中制是无产阶级政党战斗力的有力保证。怎样理解民主集中制的本质?这不仅在历史上有过争论,在实践中也有很多经验教训。因为理解上的重大差异必然导致实践上的重大区别。因此,转换民主集中制的研究视角,就应当从动态的角度展开,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,认识和揭示其本质问题,这对于正确贯彻这一组织原则具有重大实践意义。
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关键词
民主集中
认识
论
考察
本质问题
倾向性
认识
党内民主
真理性
工作意见
民主与集中
权威机构
无产阶级政党
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职称材料
职业认识考察课程提高学生的创新设计能力
4
作者
董小丹
《艺术科技》
2015年第4期39-39,共1页
设计随着时代的发展在千变万化,我们每一分、每一秒接触的设计是不一样的。在设计前沿城市,我们可以接触到顶级的设计师及优秀的设计作品。那么针对高职高专的学生设计能力的提高,必须开设职业认识考察这门课程。整篇文章讲解的就是高...
设计随着时代的发展在千变万化,我们每一分、每一秒接触的设计是不一样的。在设计前沿城市,我们可以接触到顶级的设计师及优秀的设计作品。那么针对高职高专的学生设计能力的提高,必须开设职业认识考察这门课程。整篇文章讲解的就是高职高专中职业认识考察课程的重要性,同时在不同的方法上可以提高学生的创新能力。并且教师的教学水平及设计能力也得到很大的提升,更进一步交给学生要多看、多问、多实践来完美的提高自我的创新设计能力。最后,对高职高专中职业认识考察的未来发展趋势浅谈了一些自己的想法。
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关键词
职业
认识
考察
提高
学生
创新设计
能力
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职称材料
现象学认识考察的重要阶段及现实意义
被引量:
1
5
作者
李朝东
王珅
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第4期62-68,共7页
历史上,围绕"认识如何可能"这一认识论所关心的核心问题,不同时代的哲学家进行过不同维度的阐释,而最具科学性和明晰性的当属意识现象学的创始人胡塞尔。他的探究主要是通过对康德道路和笛卡尔道路的现象学还原,借助于特殊的...
历史上,围绕"认识如何可能"这一认识论所关心的核心问题,不同时代的哲学家进行过不同维度的阐释,而最具科学性和明晰性的当属意识现象学的创始人胡塞尔。他的探究主要是通过对康德道路和笛卡尔道路的现象学还原,借助于特殊的哲学思维和哲学方法,经过现象学认识考察的三个重要阶段,即思维的明见性的确立、对象本质的把握及现象学(问题)的意义探究,最终在纯粹明见的领域,完成了对此问题的根本澄清。
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关键词
现象学
认识
考察
思维态度
现象学还原
被给予性
原文传递
物质文明的认识论考察
被引量:
1
6
作者
齐振海
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1983年第4期69-75,共7页
马克思主义认识论认为,认识是由主体、客体和工具组成的三维结构。其中作为主体和客体的中介物而把主体的劳动传导到劳动对象上去的工具,是物质文明的核心内容。因为物质文明就表现为物质生产的进步和物质生活的改善,而物质生活的改...
马克思主义认识论认为,认识是由主体、客体和工具组成的三维结构。其中作为主体和客体的中介物而把主体的劳动传导到劳动对象上去的工具,是物质文明的核心内容。因为物质文明就表现为物质生产的进步和物质生活的改善,而物质生活的改善离不开物质生产的进步,但物质生产的进步又是以生产工具的发展水平为主要标志的。所以从一定意义上说,以生产工具为核心内容的物质文明与马克思主义认识论有着密切的关系。
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关键词
生产工具
物质文明
认识
论
考察
电子计算机
改造自然
物质生产
选集
类的历史
物质技术
核心内容
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职称材料
关于知识境界的认识论考察
被引量:
1
7
作者
马广先
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994年第1期22-25,共4页
关于知识境界的认识论考察马广先本文试图从认识论角度就知识境界的实质与层次等问题作一考察,期望同仁指正。-、关于知识境界的实质人与周围世界的关系首先是认识关系。人作为人与自然动物揖别,就意味着主客体的分化,意味着开始了...
关于知识境界的认识论考察马广先本文试图从认识论角度就知识境界的实质与层次等问题作一考察,期望同仁指正。-、关于知识境界的实质人与周围世界的关系首先是认识关系。人作为人与自然动物揖别,就意味着主客体的分化,意味着开始了对周围世界的改造和认识。因此认识客...
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关键词
知识境界
认识
论
考察
科学理论
人与自然的关系
哲学
文化修养
文艺复兴
自我意识
人类与自然的关系
经验知识
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职称材料
民主集中制本质问题的认识论考察
被引量:
1
8
作者
张伟
邓民宪
《攀登(哲学社会科学版)》
1995年第S1期45-50,共6页
关键词
民主集中
认识
论
考察
本质问题
倾向性
认识
党内民主
马克思主义
真理性
党员
工作意见
民主与集中
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职称材料
对建筑装饰专业写生实践教学的探索
被引量:
2
9
作者
张爽
《南昌教育学院学报》
2011年第12期82-83,共2页
在高职院校建筑装饰专业开设写生实践课程,是建筑装饰人才培养模式中的一个重要环节。文章针对高职院校建筑装饰专业开设写生实践课程,对教学内容、教学方法、课程建设等几方面进行了较深入的研究分析,以提高教学质量。
关键词
写生实践
色彩写生
认识
考察
手绘表现
示范动手法
天天集体评画制度
原文传递
案例行动研究的原理、价值与步骤
被引量:
1
10
作者
陈思宇
陈沛玲
黄甫全
《课程教学研究》
2019年第8期10-17,共8页
伴随着知识论的发展,案例研究汲取了整体主义哲学的新理念,与行动研究汇合创生出具有整体性和建构性的案例行动研究.案例行动研究分为个体化案例行动研究、关系式案例行动研究以及组织型案例行动研究.个体化案例行动研究关注个体知识从...
伴随着知识论的发展,案例研究汲取了整体主义哲学的新理念,与行动研究汇合创生出具有整体性和建构性的案例行动研究.案例行动研究分为个体化案例行动研究、关系式案例行动研究以及组织型案例行动研究.个体化案例行动研究关注个体知识从书本性获得发展为经验性获得.关系式案例行动研究关照知识分享.组织型案例行动研究强调知识创造.案例行动研究超越知识普遍性、创造实践性知识的方法包括基于实践的研究问题提炼,基于情境的研究过程循环,以及基于理论的研究结果反思.引介案例行动研究将为国内质性研究和行动研究的创新与开发提供借鉴和启示.
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关键词
案例行动研究
认识
论
考察
本体论解读
方法论探析
原文传递
思维世界的有益探索─—《思维世界导论》读后
11
作者
曹明德
张洪凯
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
1995年第7期81-81,共1页
关键词
有益探索
思维结构
思维定势
人工智能
思维方法
感应性
认识
论
考察
历史唯物主义
思维发生
人类学
原文传递
题名
“红船精神”提出的考察与认识
被引量:
11
1
作者
高凡夫
机构
嘉兴学院马克思主义学院
出处
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第4期33-38,共6页
基金
2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论研究):集体记忆视角下红色文化传承与大学生中国梦教育研究
编号:17JD710048
文摘
在民主革命时期党的标志性革命精神中,"红船精神"形成最早,概念提出和地位确立却最晚。考察其中原因,主要有三个方面:"井冈山精神是中国革命精神之源"和"上海是中国共产党诞生地"的传统认识,制约了"红船精神"的提出;而革命中心分散、历史人物复杂和斗争实践丰富多彩,也使早期革命精神的命名存在一定难度。"红船精神"的提出,充分体现了习近平同志求真创新、敢为人先的创新精神和"不忘初心、牢记使命"的担当精神,也是习近平同志以实际行动大力弘扬与传承革命精神和红色基因的生动体现。
关键词
习近平
“红船精神”
早期革命精神
考察认识
分类号
D642 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
胡雪岩故居的考察与认识
被引量:
1
2
作者
孙培芳
方绪明
机构
浙江科技学院
出处
《华中建筑》
2009年第10期131-134,共4页
文摘
该文通过介绍胡雪岩故居的历史背景,分析了其故居的平面布局及建筑特色,指出保护优秀历史建筑,复兴民族文化的重要性。
关键词
胡雪岩
故居
考察
与
认识
Keywords
Hu Xueyan, Old house, Investigation and cognition
分类号
TU-098.9 [建筑科学—建筑理论]
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职称材料
题名
民主集中制本质问题的认识论考察
被引量:
1
3
作者
张伟
邓民宪
机构
中共青海省委党校
青海省财政厅
出处
《学习论坛》
1999年第10期11-14,共4页
文摘
把民主集中制作为无产阶级政党的根本组织原则和组织制度,这已是各国共产党的共识。历史和现实表明,民主集中制是无产阶级政党战斗力的有力保证。怎样理解民主集中制的本质?这不仅在历史上有过争论,在实践中也有很多经验教训。因为理解上的重大差异必然导致实践上的重大区别。因此,转换民主集中制的研究视角,就应当从动态的角度展开,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,认识和揭示其本质问题,这对于正确贯彻这一组织原则具有重大实践意义。
关键词
民主集中
认识
论
考察
本质问题
倾向性
认识
党内民主
真理性
工作意见
民主与集中
权威机构
无产阶级政党
分类号
D262.11 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
职业认识考察课程提高学生的创新设计能力
4
作者
董小丹
机构
沙洲职业工学院
出处
《艺术科技》
2015年第4期39-39,共1页
基金
2014年度沙洲职业工学院教育科学研究指导性立项课题(课题号:20143201)的研究成果
文摘
设计随着时代的发展在千变万化,我们每一分、每一秒接触的设计是不一样的。在设计前沿城市,我们可以接触到顶级的设计师及优秀的设计作品。那么针对高职高专的学生设计能力的提高,必须开设职业认识考察这门课程。整篇文章讲解的就是高职高专中职业认识考察课程的重要性,同时在不同的方法上可以提高学生的创新能力。并且教师的教学水平及设计能力也得到很大的提升,更进一步交给学生要多看、多问、多实践来完美的提高自我的创新设计能力。最后,对高职高专中职业认识考察的未来发展趋势浅谈了一些自己的想法。
关键词
职业
认识
考察
提高
学生
创新设计
能力
分类号
J50 [艺术—艺术设计]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
现象学认识考察的重要阶段及现实意义
被引量:
1
5
作者
李朝东
王珅
机构
西北师范大学马克思主义学院
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第4期62-68,共7页
基金
甘肃省"经典诠释研究"项目
甘肃省哲学重点学科建设经费资助项目
文摘
历史上,围绕"认识如何可能"这一认识论所关心的核心问题,不同时代的哲学家进行过不同维度的阐释,而最具科学性和明晰性的当属意识现象学的创始人胡塞尔。他的探究主要是通过对康德道路和笛卡尔道路的现象学还原,借助于特殊的哲学思维和哲学方法,经过现象学认识考察的三个重要阶段,即思维的明见性的确立、对象本质的把握及现象学(问题)的意义探究,最终在纯粹明见的领域,完成了对此问题的根本澄清。
关键词
现象学
认识
考察
思维态度
现象学还原
被给予性
Keywords
phenomenology
cognition and investigation
thinking attitude
phenomenological reduction
givenness
分类号
B516.52 [哲学宗教—外国哲学]
原文传递
题名
物质文明的认识论考察
被引量:
1
6
作者
齐振海
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1983年第4期69-75,共7页
文摘
马克思主义认识论认为,认识是由主体、客体和工具组成的三维结构。其中作为主体和客体的中介物而把主体的劳动传导到劳动对象上去的工具,是物质文明的核心内容。因为物质文明就表现为物质生产的进步和物质生活的改善,而物质生活的改善离不开物质生产的进步,但物质生产的进步又是以生产工具的发展水平为主要标志的。所以从一定意义上说,以生产工具为核心内容的物质文明与马克思主义认识论有着密切的关系。
关键词
生产工具
物质文明
认识
论
考察
电子计算机
改造自然
物质生产
选集
类的历史
物质技术
核心内容
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
关于知识境界的认识论考察
被引量:
1
7
作者
马广先
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994年第1期22-25,共4页
文摘
关于知识境界的认识论考察马广先本文试图从认识论角度就知识境界的实质与层次等问题作一考察,期望同仁指正。-、关于知识境界的实质人与周围世界的关系首先是认识关系。人作为人与自然动物揖别,就意味着主客体的分化,意味着开始了对周围世界的改造和认识。因此认识客...
关键词
知识境界
认识
论
考察
科学理论
人与自然的关系
哲学
文化修养
文艺复兴
自我意识
人类与自然的关系
经验知识
分类号
B017 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
民主集中制本质问题的认识论考察
被引量:
1
8
作者
张伟
邓民宪
出处
《攀登(哲学社会科学版)》
1995年第S1期45-50,共6页
关键词
民主集中
认识
论
考察
本质问题
倾向性
认识
党内民主
马克思主义
真理性
党员
工作意见
民主与集中
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
对建筑装饰专业写生实践教学的探索
被引量:
2
9
作者
张爽
机构
黄冈职业技术学院
出处
《南昌教育学院学报》
2011年第12期82-83,共2页
文摘
在高职院校建筑装饰专业开设写生实践课程,是建筑装饰人才培养模式中的一个重要环节。文章针对高职院校建筑装饰专业开设写生实践课程,对教学内容、教学方法、课程建设等几方面进行了较深入的研究分析,以提高教学质量。
关键词
写生实践
色彩写生
认识
考察
手绘表现
示范动手法
天天集体评画制度
Keywords
sketching practice
color sketch
understanding and investigate
hand-painted demonstration
practical technology
every collective assessment painting system
分类号
TU238 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
案例行动研究的原理、价值与步骤
被引量:
1
10
作者
陈思宇
陈沛玲
黄甫全
机构
华南师范大学马克思主义学院
广东省深圳市南山区文理实验学校(集团)文理学校
华南师范大学价值教育研究与开发中心
出处
《课程教学研究》
2019年第8期10-17,共8页
基金
广东省哲学社会科学规划项目“教育行动研究三重迭代螺旋模型建构研究”(GD18YJY01)
第63批中国博士后科学基金面上一等资助项目“课程行动研究知识创造的机制、方式与策略”(2018M630958)
华南师范大学青年教师科研培育基金项目(17SK16)的研究成果
文摘
伴随着知识论的发展,案例研究汲取了整体主义哲学的新理念,与行动研究汇合创生出具有整体性和建构性的案例行动研究.案例行动研究分为个体化案例行动研究、关系式案例行动研究以及组织型案例行动研究.个体化案例行动研究关注个体知识从书本性获得发展为经验性获得.关系式案例行动研究关照知识分享.组织型案例行动研究强调知识创造.案例行动研究超越知识普遍性、创造实践性知识的方法包括基于实践的研究问题提炼,基于情境的研究过程循环,以及基于理论的研究结果反思.引介案例行动研究将为国内质性研究和行动研究的创新与开发提供借鉴和启示.
关键词
案例行动研究
认识
论
考察
本体论解读
方法论探析
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
思维世界的有益探索─—《思维世界导论》读后
11
作者
曹明德
张洪凯
出处
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
1995年第7期81-81,共1页
关键词
有益探索
思维结构
思维定势
人工智能
思维方法
感应性
认识
论
考察
历史唯物主义
思维发生
人类学
分类号
B80 [哲学宗教—思维科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“红船精神”提出的考察与认识
高凡夫
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2018
11
原文传递
2
胡雪岩故居的考察与认识
孙培芳
方绪明
《华中建筑》
2009
1
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职称材料
3
民主集中制本质问题的认识论考察
张伟
邓民宪
《学习论坛》
1999
1
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职称材料
4
职业认识考察课程提高学生的创新设计能力
董小丹
《艺术科技》
2015
0
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职称材料
5
现象学认识考察的重要阶段及现实意义
李朝东
王珅
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018
1
原文传递
6
物质文明的认识论考察
齐振海
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1983
1
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职称材料
7
关于知识境界的认识论考察
马广先
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1994
1
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职称材料
8
民主集中制本质问题的认识论考察
张伟
邓民宪
《攀登(哲学社会科学版)》
1995
1
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职称材料
9
对建筑装饰专业写生实践教学的探索
张爽
《南昌教育学院学报》
2011
2
原文传递
10
案例行动研究的原理、价值与步骤
陈思宇
陈沛玲
黄甫全
《课程教学研究》
2019
1
原文传递
11
思维世界的有益探索─—《思维世界导论》读后
曹明德
张洪凯
《哲学研究》
CSSCI
北大核心
1995
0
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