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护理操作技术难度评价及应用的研究进展
1
作者 刘如英 张小满 +2 位作者 李伟 郭丽红 许志刚 《中国护理管理》 北大核心 2025年第2期305-309,共5页
护理操作技术难度评价是对护理操作技术困难和复杂程度的评价,是护理专业技术综合评价的一部分,开展护理操作技术难度评价具有重要意义。文章回顾了护理操作技术难度的概念及起源,综述护理操作技术难度评价的国内外研究现状、研究方法... 护理操作技术难度评价是对护理操作技术困难和复杂程度的评价,是护理专业技术综合评价的一部分,开展护理操作技术难度评价具有重要意义。文章回顾了护理操作技术难度的概念及起源,综述护理操作技术难度评价的国内外研究现状、研究方法及其在护理领域的应用进展,并提出建议,旨在为护理工作量的测量、护理绩效考核及层级管理提供参考依据。 展开更多
关键词 护理操作技术 难度评价 综述
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利多卡因凝胶联合石蜡油在阴道消毒护理操作中的运用效果研究
2
作者 曹冬兰 田歆 +3 位作者 叶蝉 朱博 邓芙蓉 邓玉春 《科学咨询》 2025年第19期206-209,共4页
目的探讨利多卡因凝胶联合石蜡油在阴道消毒护理操作中的运用效果。方法采用前瞻性随机对照设计,将240例符合纳入标准的阴道消毒护理患者随机分为两组:对照组(n=120)实施常规消毒方案,实验组(n=120)在常规消毒基础上联合应用2%利多卡因... 目的探讨利多卡因凝胶联合石蜡油在阴道消毒护理操作中的运用效果。方法采用前瞻性随机对照设计,将240例符合纳入标准的阴道消毒护理患者随机分为两组:对照组(n=120)实施常规消毒方案,实验组(n=120)在常规消毒基础上联合应用2%利多卡因凝胶与医用液状石蜡油进行干预,对比两组的住院天数、护理操作时间、VRS-4评分、满意度、操作后阴道清洁度及术后病率。结果实验组护理操作时间比对照组长,疼痛改善程度更优,阴道消毒效果更好,满意度优于对照组(P<0.05);而住院天数、术后病率的差异无统计学意义(P>0.05)。结论利多卡因凝胶联合石蜡油在阴道消毒护理操作中运用效果显著,可显著提高患者消毒效果和满意度,减轻疼痛症状,促进患者恢复,安全性较高,可推荐开展。 展开更多
关键词 阴道消毒护理操作 利多卡因凝胶 石蜡油
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“新护士”护理操作技能评价研究
3
作者 闫煜然 许亚红 刘宁静 《中国卫生人才》 2025年第5期11-14,共4页
背景加强护士队伍建设、优化护理服务是更好满足人民群众多样化医疗服务需求的重要举措。毕业后新进入护理岗位工作的护士常常被称为“新护士”,作为护士队伍的新生力量与未来的主力军,其综合能力和素质,尤其是临床操作能力将影响护理... 背景加强护士队伍建设、优化护理服务是更好满足人民群众多样化医疗服务需求的重要举措。毕业后新进入护理岗位工作的护士常常被称为“新护士”,作为护士队伍的新生力量与未来的主力军,其综合能力和素质,尤其是临床操作能力将影响护理质量。 展开更多
关键词 新护士 护士队伍建设 护理操作技能 护理服务
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《口腔专科常用护理操作技术详解》出版发行
4
《国际口腔医学杂志》 北大核心 2025年第5期613-613,共1页
书籍名称:《口腔专科常用护理操作技术详解》主编:赵佛容,毕小琴出版日期:2025年5月出版社:人民卫生出版社内容简介:本书系统阐述了口腔专科常用的护理操作技术,主要内容:1)口腔专科材料调拌护理操作技能,详细讲解了口腔专科门诊常见的... 书籍名称:《口腔专科常用护理操作技术详解》主编:赵佛容,毕小琴出版日期:2025年5月出版社:人民卫生出版社内容简介:本书系统阐述了口腔专科常用的护理操作技术,主要内容:1)口腔专科材料调拌护理操作技能,详细讲解了口腔专科门诊常见的材料;2)口腔专科四手操作基础、设施及技能,分别从四手操作基础及其临床应用方面讲解了口腔专科四手操作技术及流程;3)口腔四手操作技术的临床应用,分上、下两册分别讲述了四手操作技术在各临床科室的应用;4)口腔专科操作技术,阐述了口腔颌面外科及门诊常见的护理操作技术。 展开更多
关键词 临床应用 护理操作技术 材料调拌 口腔专科 口腔颌面外科
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中医护理操作安全管理在脾胃病科的应用
5
作者 何乐 《中医药管理杂志》 2025年第4期129-132,共4页
目的:探讨中医护理操作安全管理在脾胃病科的应用效果。方法:选取2023年3月-2024年2月期间医院脾胃病科住院的患者62例为研究对象,分为对照组和观察组,每组31例。对照组接受常规管理,观察组接受安全管理。比较两组管理前后患者生活质量... 目的:探讨中医护理操作安全管理在脾胃病科的应用效果。方法:选取2023年3月-2024年2月期间医院脾胃病科住院的患者62例为研究对象,分为对照组和观察组,每组31例。对照组接受常规管理,观察组接受安全管理。比较两组管理前后患者生活质量评分、护理质量评分及患者管理模式总满意情况、依从性情况。结果:管理干预后,观察组患者生活质量评分、护理质量评分及患者管理模式总满意情况、依从性情况均优于对照组(P值<0.05)。结论:在脾胃病科运用中医护理操作安全管理,能够显著提升患者的生活品质与护理成效,同时患者对此管理模式表示满意,并具备较高的依从性。 展开更多
关键词 中医护理操作安全管理 脾胃病科 应用效果
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规范化护理操作流程在结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果分析
6
作者 何小金 吴丽芬 +3 位作者 陆小辉 陈嘉倩 莫欣妍 何焕弟 《当代医药论丛》 2025年第23期175-178,共4页
目的:分析结肠镜检查患者肠道准备中应用规范化护理操作流程的效果。方法:选取2023年3月至2024年2月于东莞市沙田医院接受结肠镜检查的100例患者,随机分组,对照组行常规护理流程,观察组行规范化护理操作流程。对比两组不良反应发生率、... 目的:分析结肠镜检查患者肠道准备中应用规范化护理操作流程的效果。方法:选取2023年3月至2024年2月于东莞市沙田医院接受结肠镜检查的100例患者,随机分组,对照组行常规护理流程,观察组行规范化护理操作流程。对比两组不良反应发生率、肠道清洁度、焦虑自评量表(SAS)评分、舒适状况量表(GCQ)评分及患者满意度。结果:(1)观察组肠道准备期间不良反应发生率(2.00%)更低(χ^(2)=4.891,P<0.05)。(2)观察组肠道清洁度(94.00%)更高(χ^(2)=4.332,P<0.05)。(3)观察组肠道准备后的SAS评分(45.76±4.12)分、GCQ评分(89.56±6.21)分均更优(t=7.536、8.883,P均<0.05)。(4)观察组患者总满意率(96.00%)更高(χ^(2)=5.005,P<0.05)。结论:规范化护理操作流程在结肠镜检查患者肠道准备中应用效果显著,在降低不良反应发生率、提高肠道清洁度等方面均可发挥良好的效果。 展开更多
关键词 结肠镜检查 规范化护理操作流程 肠道准备 心理状态 舒适度 满意度
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护士标准化病人在儿科实习护士护理操作中的应用研究 被引量：1
7
作者 陈晓飞 陈朔晖 +3 位作者 沈倩倩 李美 范美花 缪薛琴 《中国高等医学教育》 2024年第10期84-84,112,共2页
目的:将护士标准化病人应用于儿科实习护士的操作考核中,探讨护士标准化病人对儿科实习护士护理操作的影响。方法:以2021级和2022级四年制护理本科专业70名实习护士为研究对象,分为试验组和对照组,各35人。试验组在操作培训中选择护士... 目的:将护士标准化病人应用于儿科实习护士的操作考核中,探讨护士标准化病人对儿科实习护士护理操作的影响。方法:以2021级和2022级四年制护理本科专业70名实习护士为研究对象,分为试验组和对照组,各35人。试验组在操作培训中选择护士作为标准化病人,对照组进行常规护理操作培训。结果:试验组在操作过程方面的评分显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。在操作前评估、操作前准备、质量控制和知识评价方面,两组评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:应用护士标准化病人进行护理操作培训,能够有效缓解儿科临床护理教学中的困难,提高实习护士的临床操作实践能力。 展开更多
关键词 护士标准化病人 实习护士 儿科学 护理操作
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改良Peyton四步教学法在眼科中医护理操作临床教学中的应用 被引量：1
8
作者 汪娟 黄慧 +1 位作者 游旭利 章蓉 《中医眼耳鼻喉杂志》 2024年第2期118-120,共3页
目的探讨改良Peyton四步教学法在眼科中医护理操作临床教学中的应用效果。方法选取2022年8月至2023年12月在我院眼科门诊实习的64名同学作为研究对象。观察组采用改良Peyton四步教学法,对照组采用传统教学法。在两组护生完成眼科门诊实... 目的探讨改良Peyton四步教学法在眼科中医护理操作临床教学中的应用效果。方法选取2022年8月至2023年12月在我院眼科门诊实习的64名同学作为研究对象。观察组采用改良Peyton四步教学法,对照组采用传统教学法。在两组护生完成眼科门诊实习后对其中医护理操作考核成绩及教学满意度进行比较。结果观察组的中医护理操作考核成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在眼科中医护理操作的临床教学中应用改良Peyton四步教学法,能够显著提高护生的中医护理操作水平,增加课堂互动参与性,提高课堂效率,提升护生对教学的满意度。 展开更多
关键词 改良Peyton四步教学法 中医护理操作 临床教学 满意度
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留置导尿护理操作技术的进展 被引量：2
9
作者 杜一方 索莉娜 禹菲菲 《航空航天医学杂志》 2024年第4期474-477,共4页
探讨与研究留置导尿操作进展,综述了留置导尿的适应症、导尿管的选择、无菌技术、置入长度、导尿管的固定、导尿管的日常护理及拔管,为临床护士操作提供参考依据。
关键词 留置导尿 护理操作技术 综述
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实习护生护理操作遭遇患者拒绝的质性研究 被引量：1
10
作者 韩旭 杨海苓 韩云玲 《当代护士（上旬刊）》 2024年第3期101-105,共5页
目的了解实习护生在医院实习过程中,进行护理操作被拒绝的影响因素,帮助实习护生更好地应对临床实习,为临床实习带教及管理提供教学依据及方法。方法采取目的抽样的方法,选取来自山东省5所不同医学院校、6家不同实习医院的14名经历过护... 目的了解实习护生在医院实习过程中,进行护理操作被拒绝的影响因素,帮助实习护生更好地应对临床实习,为临床实习带教及管理提供教学依据及方法。方法采取目的抽样的方法,选取来自山东省5所不同医学院校、6家不同实习医院的14名经历过护理操作被拒绝的实习护生为研究对象,并对其进行半结构式、深度访谈,采用现象学研究法对所收集资料进行分析。结果提炼出4个方面的主题及相关亚主题:科室因素(科室教学及临床操作环境过于沉闷、紧张,气氛不融洽;带教老师培训形式单一、生硬)、患者因素(患者及家属对实习生存在固化思维;患者对侵入性操作的恐惧、焦虑;患者对护士存在依赖心理;担心患者病情加重)、护生因素(不恰当的言谈举止;操作技能不熟练;缺乏共情能力)、实习内容因素(患者对实习护生进行隐私部位操作的接受程度不高;患者也不支持实习护生进行危重患者抢救、监护及病情观察)。结论实习护生进行护理操作遭拒绝受诸多因素的影响,学校和医院应探究其原因,改善教学及临床带教模式,更好地指导实习护生的临床实习。 展开更多
关键词 实习护生 护理操作被拒 影响因素 质性研究
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中专护生基础护理操作沟通指导的编制与应用研究
11
作者 王冬黎 吴丽军 +3 位作者 刘文秀 郭文 于杨 孙速亚 《护理研究（上旬版）》 2008年第S2期240-241,共2页
关键词 基础护理操作 中专护生 操作技能培训 考核评分 护理操作流程 现代护士 护理专业 护理操作过程 人际
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10S管理在促进神经内科病区开展中医护理操作技术的效果分析
12
作者 韩晶 王美娣 徐健 《中医药管理杂志》 2024年第1期178-180,共3页
目的:探讨10S管理在促进神经内科病区开展中医护理操作技术的效果。方法:医院于2022年1月开始于神经内科开展中医护理操作技术,将2021年设为实施前,将2022年设为实施后。比较实施前后患者中医护理操作技术开展率、护理人员各项业务水平... 目的:探讨10S管理在促进神经内科病区开展中医护理操作技术的效果。方法:医院于2022年1月开始于神经内科开展中医护理操作技术,将2021年设为实施前,将2022年设为实施后。比较实施前后患者中医护理操作技术开展率、护理人员各项业务水平评分、管理工作质量评分、神经内科病区不良事件发生率、患者依从性。结果:实施后患者中医护理操作技术开展率、护理人员各项业务水平评分、护理人员管理工作质量评分、患者依从性均高于实施前(P<0.05)。实施后神经内科病区不良事件发生率低于实施前(P<0.05)。结论:10S管理的应用有利于促进神经内科病区进一步开展中医护理操作技术,且获得显著的实施效果,不仅能够提高病区管理质量水平,还可提高护理管理人员的各项业务操作能力,同时提升了患者的依从性与降低了不良事件发生情况。 展开更多
关键词 10S管理 神经内科病区 中医护理操作 效果分析
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多维度互动式教学模式在提升康复科护士中医护理操作水平中的作用 被引量：3
13
作者 吕秀芸 《中医药管理杂志》 2024年第5期181-183,共3页
目的:探讨多维度互动式教学模式在提升康复科护士中医护理操作水平中的作用。方法:医院康复科从2022年8月开始在临床试用多维度互动式教学模式,将2021年10月—2022年4月的18名护士设为实施前,将2022年8月—2023年2月的18名护士设为实施... 目的:探讨多维度互动式教学模式在提升康复科护士中医护理操作水平中的作用。方法:医院康复科从2022年8月开始在临床试用多维度互动式教学模式,将2021年10月—2022年4月的18名护士设为实施前,将2022年8月—2023年2月的18名护士设为实施后。比较实施前后护士护理教学成果、护士个人能力评分及护士满意度。结果:实施后护士护理教学成果考核评分高于实施前(P<0.05)。实施后护士个人能力评分高于实施前(P<0.05)。实施后护士总满意率高于实施前(P<0.05)。结论:康复科临床实施多维度互动式教学管理模式能取得较为显著的带教效果,在提升临床护士中医护理知识、中医护理技术操作水平及个人能力方面作用明显,护士相互学习、积极互动,教学满意度高。 展开更多
关键词 多维度互动式教学 康复科 中医护理操作水平 作用
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基于思维导图的示错演示+角色体验教学法在护理操作中的应用 被引量：1
14
作者 张立红 王荔枝 +3 位作者 王会丽 张爱菊 庄莉 王艳 《卫生职业教育》 2024年第6期79-83,共5页
为探讨基于思维导图的示错演示+角色体验教学在护理操作实践教学中的应用价值,选取2023年来我院进行临床实践的60名实习护生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组30人。观察组采用基于思维导图的示错演示+角色体验教学方法,对... 为探讨基于思维导图的示错演示+角色体验教学在护理操作实践教学中的应用价值,选取2023年来我院进行临床实践的60名实习护生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组30人。观察组采用基于思维导图的示错演示+角色体验教学方法,对照组采用传统教学方法。教学完成后评价两组护生的操作考核成绩,1个月后评价两组护生对教学模式的满意度及临床带教教师对两组护生实习过程的满意度。实践表明,应用基于思维导图的示错演示+角色体验教学可以有效提高护生的操作技能、激发护生学习兴趣、提高护生对教学的满意度和人文关怀意识,教学效果显著。 展开更多
关键词 思维导图 示错演示 角色体验 护理操作
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规范化护理操作流程联合系统知识宣教在无痛肠镜检查患者中的应用效果
15
作者 许丽 陈竟男 《吉林医学》 CAS 2024年第10期2579-2582,共4页
目的:分析在无痛肠镜检查患者中应用规范化护理操作流程联合系统知识宣教的作用影响。方法 选择2022年1月~2023年1月武警吉林省总队医院接受无痛肠镜检查的100例受检者为研究对象,并根据入院时间节点将其分为对照组(2022年1~6月检查)与... 目的:分析在无痛肠镜检查患者中应用规范化护理操作流程联合系统知识宣教的作用影响。方法 选择2022年1月~2023年1月武警吉林省总队医院接受无痛肠镜检查的100例受检者为研究对象,并根据入院时间节点将其分为对照组(2022年1~6月检查)与观察组(2022年7月~2023年1月检查),对照组实行常规护理管理,观察组实行规范化护理操作流程联合系统知识宣教,每组50例。比较两组情绪状态、肠道清洁效果、舒适度及不良反应发生率。结果 检查前20 min,观察组心境状态量表(POMS)评分低于对照组(P<0.05);观察组渥太华肠道清洁度(OBPS)评分低于对照组(P<0.05);观察组、Kolcaba舒适状况量表(GCQ)评分高于对照组(P<0.05)。结论 在无痛肠镜检查患者中,规范化护理操作流程联合系统知识宣教的应用可明显改善其情绪状态,有效提高肠道准备清洁度,同时增强临床舒适度。 展开更多
关键词 无痛肠镜检查 规范化护理操作流程 系统知识宣教 情绪状态 肠道准备 舒适度
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中医护理操作技术在治未病科临床中的运用实践
16
作者 沈建兰 《现代医学》 2024年第S01期186-189,共4页
本文旨在探讨中医护理操作技术在治未病科临床中的运用实践。通过深入分析中医护理操作技术的理论基础、特点及其在治未病科的具体应用,结合临床案例,评估其治疗效果,并探讨其未来的发展方向。本文的研究有助于进一步推动中医护理操作... 本文旨在探讨中医护理操作技术在治未病科临床中的运用实践。通过深入分析中医护理操作技术的理论基础、特点及其在治未病科的具体应用,结合临床案例,评估其治疗效果,并探讨其未来的发展方向。本文的研究有助于进一步推动中医护理操作技术在治未病科临床中的广泛应用,提高患者的生活质量。 展开更多
关键词 中医护理操作技术 治未病科 临床运用
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专项管理在神经内科中医护理操作安全管理中的应用
17
作者 郭欣 郝停停 +2 位作者 王春 黄燕 朱慧娟 《中医药管理杂志》 2024年第6期161-163,共3页
目的:探析专项管理在神经内科中医护理操作安全管理中的应用价值。方法:将医院神经内科2022年1—10月收治的80例患者纳入研究对象,以随机数表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组应用常规的中医护理操作安全管理模式,观察组予以专项... 目的:探析专项管理在神经内科中医护理操作安全管理中的应用价值。方法:将医院神经内科2022年1—10月收治的80例患者纳入研究对象,以随机数表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组应用常规的中医护理操作安全管理模式,观察组予以专项管理的中医护理操作安全管理模式。比较两组患者依从性、总满意率、康复情况;比较两组护理管理人员的中医护理操作评分与中医护理操作技术优良率。结果:观察组患者依从性、总满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者住院时间短于对照组,神经功能缺损评分低于对照组,日常生活能力评分高于对照组,即康复情况更优,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理管理人员的中医护理操作评分与中医护理操作技术优良率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:专项管理在神经内科中医护理操作安全管理中的应用价值显著,可提高患者依从性与满意程度,能够促进患者康复,同时提高护理管理人员的中医护理操作能力。 展开更多
关键词 专项管理 神经内科 中医护理操作 安全管理
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翻转课堂教学在心胸外科护生护理操作中的应用价值
18
作者 唐星 李应菊 邓彦妤 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期085-088,共4页
探讨将翻转课堂方式运用到心胸外科实习护生的实践效果。方法:选择2021年4月-2022年4月在本院心胸外科临床实践的100护生作为研究对象,将所有护生分成两个小组,然后采用不同的授课模式。对照组应用常规课题,观察组应用翻转课堂。对比两... 探讨将翻转课堂方式运用到心胸外科实习护生的实践效果。方法:选择2021年4月-2022年4月在本院心胸外科临床实践的100护生作为研究对象,将所有护生分成两个小组,然后采用不同的授课模式。对照组应用常规课题,观察组应用翻转课堂。对比两组护生的教学成果。结果:观察组的考试成绩明显好于对照组;观察组的教学满意度为96.00%,对照组的教学质量为76.00%,差异均有统计学意义。结论:将翻转课堂的教学方式用于胸外科实习护士,可以提高学生的理论和实践能力,提高学习质量以及学习兴趣,是一种非常值得推广的方法。 展开更多
关键词 翻转课堂教学 心胸外科 实习护士 护理操作
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情景模拟教学法提高全科医学生护理操作的教学研究
19
作者 叶鹃 《每周文摘·养老周刊》 2024年第1期266-268,共3页
探讨通过情景模拟教学法来提高全科医学生在护理操作方面的教学效果。方法:选取2022年07月~2023年06月100名全科医学生,随机均分为两组。对照组接受传统的常规救学模式培训,观察组采用情景模拟教学法进行培训。结果:观察组在理论知识、... 探讨通过情景模拟教学法来提高全科医学生在护理操作方面的教学效果。方法:选取2022年07月~2023年06月100名全科医学生,随机均分为两组。对照组接受传统的常规救学模式培训,观察组采用情景模拟教学法进行培训。结果:观察组在理论知识、学习能力、临床实践以及学习态度方面取得了显著的进步,组间差异显著(P<0.05);观察组的学生对教学的满意度也显著高于对照组,组间差异(P<0.05)。结论:情景模拟教学法在全科医学生的护理操作教学中具有显著的效果提升。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 全科医学 护理操作
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护理操作细节规范化对防控高危新生儿、降低院内感染的护理管理
20
作者 吴玖臻 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第12期176-178,共3页
研究护理操作细节规范化对于新生儿科院内感染的干预效果。方法 选择我院2020年9月至2021年9月我院的新生儿共106名作为本次的观察对象,将根据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组53名新生儿。对照组给予常规手段进行干预,观察组... 研究护理操作细节规范化对于新生儿科院内感染的干预效果。方法 选择我院2020年9月至2021年9月我院的新生儿共106名作为本次的观察对象,将根据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组53名新生儿。对照组给予常规手段进行干预,观察组则给予操作细节规范化进行干预,对两组的各项指标进行观察。结果 观察组的新生儿感染率明显更低,P<0.05,观察组的干预效果明显优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论 综上所述,将护理操作细节规范化应用于新生儿科,能够取得更加优秀的护理效果,能够降低新生儿感染情况的出现,达到防控高危新生儿,避免院内感染,减少医患之间的纠纷,而且干预的效果更好,新生儿也能够在无菌且干净的环境中得到护理,值得应用与推广。 展开更多
关键词 新生儿科 护理操作细节规范化 院内感染 干预策略
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