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突发公共安全事件社交舆情传播行为的影响因素分析——基于情感距离的调节作用 被引量：27
1
作者 张敏 霍朝光 霍帆帆 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2016年第5期38-45,共8页
[目的/意义]从社交情感距离视角出发,探究突发公共安全事件中公众社交舆情传播行为的影响因素。[方法/过程]在整合多级传播理论、动机理论、心流理论及解释水平等理论的基础上构建舆情传播行为的研究模型。选取"8.12天津大爆炸事件... [目的/意义]从社交情感距离视角出发,探究突发公共安全事件中公众社交舆情传播行为的影响因素。[方法/过程]在整合多级传播理论、动机理论、心流理论及解释水平等理论的基础上构建舆情传播行为的研究模型。选取"8.12天津大爆炸事件"为实证研究对象,通过情境实验获取360份调查问卷并借助Smart PLS完成数据分析。[结果/结论]研究结果显示,感知意见领袖只对自我传播意愿具有显著的正向影响,对从众传播意愿不具有显著影响,沉浸体验只对从众传播意愿具有显著正向影响,对自我传播意愿不具有显著影响,利己主义与利他主义以相反的机理模式显著影响自我传播意愿和从众传播意愿。情感距离具有强烈的调节作用,它正向调节自我传播意愿对传播行为的影响,负向调节从众传播意愿对传播行为的影响。研究结论在一定程度上对突发公共安全事件的社交舆情管控策略提供了事实依据。 展开更多
关键词 社交舆情传播 情感距离 意见领袖 沉浸体验 突发事件
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基于情感距离和领域自适应的评论者声誉度 被引量：1
2
作者 魏晓聪 林鸿飞 杨亮 《哈尔滨工程大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第6期907-913,共7页
为有效地从评论文本中评估消费评论者的声誉度,本文提出一种基于情感距离和领域自适应的评论者声誉度评估方法。通过度量待评估评论者发表的商品评论与该商品其他评论者的情感距离、情感倾向一致性,从而衡量该消费评论者在评价商品时的... 为有效地从评论文本中评估消费评论者的声誉度,本文提出一种基于情感距离和领域自适应的评论者声誉度评估方法。通过度量待评估评论者发表的商品评论与该商品其他评论者的情感距离、情感倾向一致性,从而衡量该消费评论者在评价商品时的客观性以及与大众情感极性的一致性。最后,以亚马逊产品评论为实验语料,与亚马逊Reviewer ranking排序结果进行对比表明该方法的合理性。该方法对评论文本有效性研究以及规范电商平台消费者行为具有重要意义。 展开更多
关键词 产品评论 声誉度 评论者 情感距离 情感倾向一致性 领域自适应
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艺术中的情感距离 被引量：1
3
作者 付民之 《商丘师范学院学报》 CAS 2003年第4期23-24,共2页
情感表现是艺术的一大特性。艺术的各环节中都有情感存在。但艺术家、作品、接受者 表现与体验的情感是有距离的,并不完全等同。
关键词 文学艺术 情感表现 情感距离 艺术家 艺术作品 艺术接受者 肯定性情感 否定性情感 精神性情感
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英语教学中的情感距离 被引量：1
4
作者 李霞 《教学与管理（理论版）》 2010年第1期143-144,共2页
20世纪80年代初，美国语言学家克拉申对第二语言习得进行了深入细致的研究，并形成了“五个假设”为基础的语言输入理论。“五个假设”分别是：“习得——学得”假设，“自然顺序”假设，“监控”假设，“输入”假设和“情感过滤”假设... 20世纪80年代初，美国语言学家克拉申对第二语言习得进行了深入细致的研究，并形成了“五个假设”为基础的语言输入理论。“五个假设”分别是：“习得——学得”假设，“自然顺序”假设，“监控”假设，“输入”假设和“情感过滤”假设。克拉申认为：人类习得语言最基本的途径就是对语言输入的理解，可理解性语言输人是语言习得的必要条件。教师的可理解语言输入有时需要语速讲得慢，发音清晰，运用常用词汇，使用短句，少用俚语；同时可理解语言输入还应该是有趣的、相关的、能够让学习者关注意义， 展开更多
关键词 情感距离 英语教学 语言输入理论 第二语言习得 20世纪80年代初 语言学家 情感过滤 习得语言
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如何规避上下级心理情感距离失度
5
作者 马婷 《领导科学》 北大核心 2018年第12期27-29,共3页
在一个组织系统中,上下级既有差异又休戚相关,心理情感距离的尺度掌握大有学问。规避上下级间情感距离失度,应做到能知轻重,规避因小失大;能知舍得,规避因利忘义;能知荣辱,规避因贪毁誉;能知亲疏,规避因谗弃信;能知是非,规避因过否功;... 在一个组织系统中,上下级既有差异又休戚相关,心理情感距离的尺度掌握大有学问。规避上下级间情感距离失度,应做到能知轻重,规避因小失大;能知舍得,规避因利忘义;能知荣辱,规避因贪毁誉;能知亲疏,规避因谗弃信;能知是非,规避因过否功;能知高低,规避因变移情。 展开更多
关键词 上下级 心理情感距离 失度 规避
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上下级之间心理情感距离的调适原则与艺术 被引量：2
6
作者 尹浩亮 《领导科学》 北大核心 2018年第18期28-30,共3页
把控上下级间的心理情感距离,掌控情感交流的度,需要上下级知晓把握心理情感距离的难点,明确掌控心理情感距离的基本原则,做到以“诚”为基础,以“尊”为根本,以“则”为准则,以“通”为目标,以“实”为保障,真正确保行为互动基础上双... 把控上下级间的心理情感距离,掌控情感交流的度,需要上下级知晓把握心理情感距离的难点,明确掌控心理情感距离的基本原则,做到以“诚”为基础,以“尊”为根本,以“则”为准则,以“通”为目标,以“实”为保障,真正确保行为互动基础上双方情感沟通的不断深化。 展开更多
关键词 上下级 心理情感距离 调适 原则 艺术
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领导者如何拉近与单位边缘群体的情感距离 被引量：1
7
作者 沈继培 《领导科学》 北大核心 2021年第11期63-65,共3页
单位边缘群体形成的原因主要有职务地位、工作分工、发展状况和自我规划、个人性格等因素。单位边缘群体长期存在会破坏领导者权威、破坏单位的稳定局面、破坏单位的发展前景。为此,领导者应拉近与单位边缘群体的情感距离,做到明确态度... 单位边缘群体形成的原因主要有职务地位、工作分工、发展状况和自我规划、个人性格等因素。单位边缘群体长期存在会破坏领导者权威、破坏单位的稳定局面、破坏单位的发展前景。为此,领导者应拉近与单位边缘群体的情感距离,做到明确态度,建立工作目标;领导齐心,形成解题合力;畅通交流,打破心理隔膜;协调工作,密切合作关系;公正使用,创造发展希望。 展开更多
关键词 领导者 边缘群体 情感距离
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拉近师生情感距离 促进孩子健康成长
8
作者 郭君 《文理导航》 2011年第21期60-60,共1页
在幼儿教育中,教师要树立＂理解、忍耐、宽容、信任＂的意识,走进幼儿的情感世界,感受到孩子的想法,探触孩子的心灵,放飞他们的成长梦想,拉近与孩子的情感距离,用积极的心态、饱满的情趣、智慧的语言,引发孩子学习、生活的情感,促进孩... 在幼儿教育中,教师要树立＂理解、忍耐、宽容、信任＂的意识,走进幼儿的情感世界,感受到孩子的想法,探触孩子的心灵,放飞他们的成长梦想,拉近与孩子的情感距离,用积极的心态、饱满的情趣、智慧的语言,引发孩子学习、生活的情感,促进孩子健康、快乐的成长。 展开更多
关键词 拉近师生 情感距离 促进 孩子 健康成长
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闽台“三同文化”交流活动拉近两岸民众情感距离
9
《东南传播》 2016年第6期157-157,共1页
第八届海峡论坛·闽台“三同文化”交流展示系列活动暨闽台同名（同宗）村镇寻根续缘之旅，11日在福建省泉州市泉港区开幕。该活动将持续到12日。
关键词 交流活动 情感距离 闽台 文化 民众 两岸 泉港区 泉州市
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缩短师生情感距离“三步走”
10
作者 蔡燕山 刘海燕 《云南教育》 2006年第06S期40-41,共2页
关键词 情感距离 师生关系 班级管理 以人为本 小学 班主任 管理策略
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拉近学生与古诗的情感距离
11
作者 张清忠 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第5期26-28,共3页
古诗教学要在教学方法上积极探索．要根据诗篇的各自特色，从不同角度去赏析它，以此提高学习兴趣。
关键词 古诗教学 情感距离 学生 教学方法 学习兴趣
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高校图书馆员基于情感距离的信息共享行为探究
12
作者 王瀚 《贵图学苑》 2017年第4期10-12,共3页
近几年,我国高等教育领域的国家重点建设工程"世界一流大学和一流学科建设"(简称"双一流")在各高校积极推进并实施。作为高校图书馆,做好学科资源与学科服务是"双一流"建设的基础。本文聚焦图书馆员在网... 近几年,我国高等教育领域的国家重点建设工程"世界一流大学和一流学科建设"(简称"双一流")在各高校积极推进并实施。作为高校图书馆,做好学科资源与学科服务是"双一流"建设的基础。本文聚焦图书馆员在网络社交平台的信息交互行为,通过网络问卷、量表调研"双一流"高校图书馆员在QQ群平台的信息共享行为,基于情感距离视角,通过聚类分析与相关分析,验证了情感距离与信息共享呈现正相关关系。最后,进一步分析了图书馆员信息共享行为的情感距离机制,以期对促进馆员之间信息共享有所启示,从而增强学科资源共享与学科服务能力,促进"双一流"建设。 展开更多
关键词 高校图书馆员 QQ群 情感距离 信息共享
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情感距离视角下奖励式众筹用户投资决策行为研究——基于项目文本的分析 被引量：4
13
作者 陈君 梁昊 钱晨 《数据分析与知识发现》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第4期60-71,共12页
【目的】基于情感距离视角,探究奖励式众筹项目的描述文本特征对用户投资决策行为的影响。【方法】基于心理距离理论,定义投融资双方的文本情感距离及其三个维度。通过文本分析方法开发文本情感距离各维度的测度指标;构建文本情感距离... 【目的】基于情感距离视角,探究奖励式众筹项目的描述文本特征对用户投资决策行为的影响。【方法】基于心理距离理论,定义投融资双方的文本情感距离及其三个维度。通过文本分析方法开发文本情感距离各维度的测度指标;构建文本情感距离对用户投资决策影响的计量模型,并通过Kickstarter众筹平台161279个项目文本进行实证分析。【结果】文本的积极情感倾向、文本亲和性与文本交互性对用户投资决策存在显著正向影响作用;文本的消极情感倾向对投资者决策存在显著负向影响作用;不同项目类别下,文本情感距离特征对用户投资决策行为的影响存在明显差异。【局限】本研究未涉及其他众筹形式,研究结论在适用范围上存在局限;对语言的心理学和社会学等领域的定性研究在技术等方面尚存局限。【结论】奖励式众筹融资者应重视项目文本描述的情感表达,着重展现积极的情感倾向与亲和性等特征;针对不同类别的项目,情感表达应有不同程度的侧重,以提高项目融资率。 展开更多
关键词 奖励式众筹 投资决策 文本分析 情感距离
原文传递
基于情感时序距离和转折同化的文本情感分类 被引量：1
14
作者 郑诚 谈小雨 +1 位作者 于秀开 曹杨 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2018年第14期158-162,共5页
考虑到中文评价文本的整体情感倾向性与其表达的情感顺序有很大关系,且在具有情感倾向的中文文本中,越是靠近文本最后所表达的情感倾向,对于整个文本的情感分类影响越大。因此对于情感倾向表达不明显或者表达不单一的短文本,通过考虑文... 考虑到中文评价文本的整体情感倾向性与其表达的情感顺序有很大关系,且在具有情感倾向的中文文本中,越是靠近文本最后所表达的情感倾向,对于整个文本的情感分类影响越大。因此对于情感倾向表达不明显或者表达不单一的短文本,通过考虑文本中情感节点出现的顺序以及情感转折同化来对文本进行情感分类。在来自某购物网站爬取的中评评价文本数据集上的实验结果显示,提出的分类方法明显高于单纯基于词特征的支持向量机(SVM)分类器。 展开更多
关键词 文本情感分类 支持向量机 情感距离 转折同化
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亲子阅览室拉近了父母与孩子的情感距离
15
作者 刘砷材 《社区》 2014年第16期23-23,共1页
山东省青岛市辽宁路街道无棣二路社区地处老城区，新市民多。一直以来，社区对新市民的业余文化生活情况极为关注，多次想方设法开展活动培养新市民的阅读习惯和兴趣，但是，受限于场地、资金等多方面原因，活动效果都大打折扫，
关键词 情感距离 阅览室 孩子 父母 亲子 新市民 生活情况 业余文化
原文传递
“距离”说的美学分类 被引量：2
16
作者 王子科 曹懿 《全国商情》 2013年第16期93-94,共2页
1912年在《作为艺术要素与审美原则的"心理距离"》中,英国美学家、心理学家布洛提出"心理距离说",认为审美主体与客体之间只有保持适度的心理距离,审美才能够进行,用"心理距离"解释一切审美现象,认为&qu... 1912年在《作为艺术要素与审美原则的"心理距离"》中,英国美学家、心理学家布洛提出"心理距离说",认为审美主体与客体之间只有保持适度的心理距离,审美才能够进行,用"心理距离"解释一切审美现象,认为"心理距离"是产生美与美感的根源。"距离"说从美学角度可以分为时间、空间、情感等,本文试从以上几个方面进行粗浅分析,认为人与人之间相处产生美感的原因之一也在于距离。 展开更多
关键词 距离说 时间距离 空间距离 情感距离
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护理教学中护理情感的培养 被引量：2
17
作者 丛媛 杨燕 《全科护理》 2006年第26期76-77,共2页
随着人类对健康需求的提高,护理职业的社会职能不断增强,促进护生素质的全面发展,重视护理的文化价值,培养高素质的护理人才已成为护理教育的重要目标,培养护生良好的护理情感与积累扎实的护理专业知识具有同等重要的作用,护理情感教育... 随着人类对健康需求的提高,护理职业的社会职能不断增强,促进护生素质的全面发展,重视护理的文化价值,培养高素质的护理人才已成为护理教育的重要目标,培养护生良好的护理情感与积累扎实的护理专业知识具有同等重要的作用,护理情感教育已成为护理教学的重要组成部分,情感教育应贯穿于护理教学的全部过程中. 展开更多
关键词 情感教学 专业知识 角色扮演教学 学习迁移 情感距离 带教老师 学习情景 护理人员 护理职业 情感目标
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从美学角度浅析“距离产生美” 被引量：4
18
作者 曹懿 《科技创业月刊》 2013年第5期165-166,共2页
布洛是英国心理学家、美学家,原为瑞士人,后入英国籍,长期在英国剑桥大学任教授,兼通意、德、法、俄、西班牙、中等六种文字,著述涉及文化、文学、美学等许多方面。他在1912年的论文《作为艺术要素与审美原则的"心理距离"》... 布洛是英国心理学家、美学家,原为瑞士人,后入英国籍,长期在英国剑桥大学任教授,兼通意、德、法、俄、西班牙、中等六种文字,著述涉及文化、文学、美学等许多方面。他在1912年的论文《作为艺术要素与审美原则的"心理距离"》中提出"心理距离说",用"心理距离"解释一切审美现象,认为审美主体与客体之间只有保持适度的、非功利的、非实用的心理距离,审美才能够进行,"心理距离"是产生美与美感的根源。扩展开来,"距离"在审美经验中统称为审美距离,包括时间距离、空间距离、情感距离和心理距离等。从以上几个方面对"距离产生美"进行粗浅分析,进而强调"距离产生美"也是人与人之间相处的原则。 展开更多
关键词 时间距离 空间距离 情感距离 心理距离 美学研究
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幼儿与成人不同程度的情感联系对教学效果的影响
19
作者 成子娟 曹子方 《心理科学通讯》 CSSCI CSCD 北大核心 1990年第6期48-50,共3页
问题近些年,独生子女家庭显著增多,年轻的家长有了更多的精力去培养自己的子女,幼儿智力开发受到普遍重视。适应这种需要,早期教育经验在社会上迅速传播,许多家庭以此为参照标准进行着各种教育实践。但是由于家长既要扮演“慈母”(包括... 问题近些年,独生子女家庭显著增多,年轻的家长有了更多的精力去培养自己的子女,幼儿智力开发受到普遍重视。适应这种需要,早期教育经验在社会上迅速传播,许多家庭以此为参照标准进行着各种教育实践。但是由于家长既要扮演“慈母”(包括父母双方)的角色与子女保持十分亲昵的情感联系,又要扮演严师的角色与子女拉开一定的情感距离。 展开更多
关键词 幼儿智力开发 家庭教育 成人 情感距离 教师 情感体验 教学活动 情感联系 教学内容 教学效果
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浅谈距离表征中的语用元素
20
作者 张红岩 王洁淼 《江苏科技大学学报（社会科学版）》 2010年第1期87-92,共6页
英语对距离表征的研究不应停留在对话语双方的实际距离层面,而应透视出说话人和听话人与所指对象之间的抽象距离。语用抽象距离主要包括时间距离、情感距离及社会距离。转变时态可以改变时间距离,以拉近或凸显过去与现在、理想与现实的... 英语对距离表征的研究不应停留在对话语双方的实际距离层面,而应透视出说话人和听话人与所指对象之间的抽象距离。语用抽象距离主要包括时间距离、情感距离及社会距离。转变时态可以改变时间距离,以拉近或凸显过去与现在、理想与现实的距离;指示词及人称代词的转变、间接引语或蕴含不同含义词语的使用均起到改变情感距离的效果,表达出不同的交际意图;人称代词的转变、礼貌用语、委婉语及不同语体的使用会改变社会距离,以达到实现交际的目的。 展开更多
关键词 语用距离 时间距离 情感距离 社会距离
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