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从“如何学习”到“谁能学习”:学习科学研究的社会正义取向
1
作者 胡华 郑太年 朱悦 《中国电化教育》 北大核心 2025年第12期25-32,共8页
学习科学作为一门跨学科研究领域,长期致力于回答“人是如何学习的”这一核心命题,重点关注学习的认知机制及技术增强的学习环境设计。然而,随着全球教育不平等加剧和教育发展不均衡问题持续凸显,如何在学习科学研究中回应社会正义与教... 学习科学作为一门跨学科研究领域,长期致力于回答“人是如何学习的”这一核心命题,重点关注学习的认知机制及技术增强的学习环境设计。然而,随着全球教育不平等加剧和教育发展不均衡问题持续凸显,如何在学习科学研究中回应社会正义与教育公平的诉求,正成为这一领域必须直面的理论与实践挑战。近年来,国际学习科学领域呈现出明显的社会正义取向,研究视角从单一聚焦个体认知过程,转向探讨“谁能学习、如何学习以及在何种社会结构中学习”等关键议题。该文在系统梳理国际学习科学社会正义取向的生成动因与理论范式转向的基础上,聚焦其在情境性理解、制度机制阐释与行动导向三个维度的研究特征,进一步结合中国教育数字化与智能化背景下的现实需求,分析其对我国学习科学研究的理论启示与方法革新意义。研究指出,学习科学唯有将公平视作内在的知识伦理与研究逻辑,而非外在的技术补偿目标,才能有效推动教育包容性与社会转型,助力全球和中国教育改革中的公共价值建设与实践探索。 展开更多
关键词 学习科学 教育公平 社会正义 学习科学研究
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中国高等教育学会学习科学研究分会2025学术年会在北京师范大学召开
2
作者 无 《教学研究》 2025年第6期F0002-F0002,F0003,共2页
2025年10月17日至19日,中国高等教育学会学习科学研究分会2025学术年会在北京师范大学召开。本届年会由中国高等教育学会指导,中国高等教育学会学习科学研究分会主办,北京师范大学教育学部承办。本届年会以“智创未来:学习科学与智慧教... 2025年10月17日至19日,中国高等教育学会学习科学研究分会2025学术年会在北京师范大学召开。本届年会由中国高等教育学会指导,中国高等教育学会学习科学研究分会主办,北京师范大学教育学部承办。本届年会以“智创未来:学习科学与智慧教育新范式”为主题。 展开更多
关键词 学习科学研究分会 北京师范大学 学术年会
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中国学习科学研究早期历史回顾与未来展望 被引量：2
3
作者 钟祖荣 张笛梅 林明榕 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期28-39,共12页
学习科学是20世纪80年代由中国学者提出并创立的专门研究学习问题的一门学科,是研究人类学习活动现象及规律,并用来指导人学习的综合性学科。美国也在20世纪90年代提出学习科学,侧重研究学习的脑神经机制和学习的设计。我国学习科学的... 学习科学是20世纪80年代由中国学者提出并创立的专门研究学习问题的一门学科,是研究人类学习活动现象及规律,并用来指导人学习的综合性学科。美国也在20世纪90年代提出学习科学,侧重研究学习的脑神经机制和学习的设计。我国学习科学的形成和发展与改革开放后的独特社会背景密不可分,学习科学研究在这一时期取得了一系列研究成果。中西学习科学研究在基础理论、内容、方法、人员、成果转化等方面存在一定差异。未来的学习科学建设要从人类学习的主体形式、分析水平,学科方向和维度以及学科的性质等方面开展。 展开更多
关键词 学习科学 学习指导 学习科学研究会 中外学习科学比较研究
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中国高等教育学会学习科学研究分会举办2020“线上”语文学习指导研讨活动 被引量：1
4
《教学研究》 2021年第1期F0003-F0003,共1页
2020年11月20—30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020"线上"语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师260余人参加了本次研讨活动。《教学研究》编辑部与语文报社为本活动的协办单位... 2020年11月20—30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020"线上"语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师260余人参加了本次研讨活动。《教学研究》编辑部与语文报社为本活动的协办单位,学习科学研究分会副理事长王光龙教授为本活动主持人。 展开更多
关键词 学习科学研究 中小学语文教师 高校专家 语文学习 主持人 研讨活动 中国高等教育学会 线上
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中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会召开
5
《现代教育技术》 CSSCI 2022年第11期1-1,共1页
2022年11月11~13日,中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会顺利召开。本届年会由中国高等教育学会提供指导,学习科学研究分会主办,南方科技大学承办,会议主题是“学习科学与未来教育”。本届年会包括4个主旨报告、2个圆桌论坛、... 2022年11月11~13日,中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会顺利召开。本届年会由中国高等教育学会提供指导,学习科学研究分会主办,南方科技大学承办,会议主题是“学习科学与未来教育”。本届年会包括4个主旨报告、2个圆桌论坛、7个子会议、11个工作坊,共录用论文291篇(不含工作坊),会议论文将结集出版。由于疫情原因,本届年会采取线上形式召开。近500余名学习科学领域的知名专家学者、研究和实践人员、研究生等在线参加年会,围绕学习科学的定位、前沿热点问题、研究设计与实施、未来发展趋势等进行了深入讨论和交流。另外,有3万余人参与同步直播会议。 展开更多
关键词 学习科学研究 南方科技大学 工作坊 会议论文 结集出版 学术年会 研究生 主旨报告
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中国高等教育学会学习科学研究分会2018学术年会召开
6
《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期F0003-F0003,共1页
2018年9月15日至16日，中国高等教育学会学习科学研究分会2018学术年会在燕山大学召开。本次年会以“新时代学习科学创新思维与实践”为主题。中国高等教育学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅应邀出席会议。来自全国30余所高校... 2018年9月15日至16日，中国高等教育学会学习科学研究分会2018学术年会在燕山大学召开。本次年会以“新时代学习科学创新思维与实践”为主题。中国高等教育学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅应邀出席会议。来自全国30余所高校的50余名代表和燕山大学的近百名教师参会。 展开更多
关键词 中国高等教育学会 学习科学研究 学术年会 《中国高教研究》 燕山大学 创新思维 副秘书长 教师
原文传递
论开展学习科学研究的意义
7
作者 祁国颐 《现代教育管理》 北大核心 1992年第5期80-83,共4页
在我国80年代11亿人民进行社会主义建设的热潮中,一门新的学科——学习科学诞生了。它在马列主义、毛泽东思想指导下,吸收古今中外文化遗产的精华,茁壮成长,由分散研究到联合研究迄今已是12个年头。在步入90年代的今天,为使这门新兴学... 在我国80年代11亿人民进行社会主义建设的热潮中,一门新的学科——学习科学诞生了。它在马列主义、毛泽东思想指导下,吸收古今中外文化遗产的精华,茁壮成长,由分散研究到联合研究迄今已是12个年头。在步入90年代的今天,为使这门新兴学科得到更好的发展,辽宁省成立了高校学习科学专业委员会。这是教育界的一件大好事,它对深化教学改革,提高教学质量,必将起着积极的促进作用。 展开更多
关键词 学习科学研究 学习功能 教学质量 高校学习 促进作用 教学改革 科学学会 社会关系实践 科学发展前沿 教育革命
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中国高等教育学会学习科学研究分会2023学术年会(RALS2023)在武汉召开
8
《现代教育技术》 CSSCI 2023年第10期1-1,共1页
2023年9月22~24日,中国高等教育学会学习科学研究分会2023学术年会(RALS2023)在湖北武汉华中师范大学南湖校区顺利召开。本届年会由中国高等教育学会指导,中国高等教育学会学习科学研究分会、华中师范大学人工智能教育学部主办,教育大... 2023年9月22~24日,中国高等教育学会学习科学研究分会2023学术年会(RALS2023)在湖北武汉华中师范大学南湖校区顺利召开。本届年会由中国高等教育学会指导,中国高等教育学会学习科学研究分会、华中师范大学人工智能教育学部主办,教育大数据应用技术国家工程研究中心、国家数字化学习工程技术研究中心、武汉智能教育产业技术研究院承办。 展开更多
关键词 学习科学研究 智能教育 华中师范大学 工程技术研究中心 数字化学习 学术年会 产业技术研究院 中国高等教育学会
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推进学习方式变革,提升教学质量——教育部学习科学指导分委员会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第十一次学术年会召开
9
作者 本刊讯 《教学研究》 2014年第1期F0002-F0002,共1页
2013年11月23日，教育部学习科学教学指导分委员会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第11次学术年会在河北省秦皇岛市举行。会议由全国大学学习科学研究会、教育部学习科学教学指导分委员会联合主办，燕山大学承办。
关键词 学习科学研究 燕山大学 学习方式变革 学术年会 委员会 教育部 科学指导 教学质量
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中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会在华东师范大学召开
10
作者 无 《教学研究》 2024年第6期F0002-F0002,F0003,共2页
10月18日至20日,中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会在华东师范大学召开。本次会议由中国高等教育学会学习科学研究分会(简称学习科学分会)主办,华东师范大学教育学部承办,华东师范大学国际与比较教育研究所、华东师范大学... 10月18日至20日,中国高等教育学会学习科学研究分会2024学术年会在华东师范大学召开。本次会议由中国高等教育学会学习科学研究分会(简称学习科学分会)主办,华东师范大学教育学部承办,华东师范大学国际与比较教育研究所、华东师范大学学习科学研究中心协办。本届年会以“学习科学与教育高质量发展”为主题,内容丰富,形式多样,包括3个主旨报告,2场圆桌研讨,7个子会议,11个工作坊,172篇录用论文报告。学习科学分会理事及会员、学习科学领域工作者、一线教师及校长、教育行政部门领导、教育科研机构研究员等关心和支持学习科学发展的各界人士近400人现场参会。9000人观看在线直播。 展开更多
关键词 学习科学研究 教育科研机构 比较教育研究 华东师范大学 一线教师 工作坊 学术年会 在线直播
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2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会成功召开
11
《教学研究》 2019年第6期F0002-F0002,共1页
2019年11月9日,2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会在北京大学召开。本次年会以"学习科学与未来教育"为主题,由中国高等教育学会学习科学研究分会和北京大学教育学院主办,北京大学教育学院学习科学实验室和燕山大学... 2019年11月9日,2019年中国高等教育学会学习科学研究分会年会在北京大学召开。本次年会以"学习科学与未来教育"为主题,由中国高等教育学会学习科学研究分会和北京大学教育学院主办,北京大学教育学院学习科学实验室和燕山大学《教学研究》编辑部承办,来自北京大学、北京师范大学、南京大学、燕山大学等二十余所高校的学者、教师、研究生70余人参会。会议开幕式由北京师范大学心理学部副部长刘春荣博士主持。 展开更多
关键词 大学教育学院 学习科学研究 燕山大学 南京大学 北京师范大学 科学实验室 刘春 研究生
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中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式”研讨会在江西赣州举行
12
《语文建设》 北大核心 2012年第1期35-35,共1页
2011年11月26-28日，中国高等教育学会科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学习学习方式”研讨会在江西省赣州市举行，来自全国各地的高校专家和中小学语文教师近200人参加了会议。
关键词 中国高等教育学会 学生学习方式 学习科学研究 新课程改革 重点课题 学术年会 教育部 赣州市
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中国高等教育学会学习科学研究分会2019研讨会暨“中小学语文课堂学习方式指导展示会”在兰州召开
13
《教学研究》 2019年第5期F0002-F0002,共1页
2019年8月8-10日,由中国高等教育学会学习科学研究分会主办、西北师范大学教育学院承办的“新课标、新教材与学习方式的变革” 2019研讨会暨“中小学语文课堂学习方式指导展示会”在兰州市甘肃省委党校召开。
关键词 中国高等教育学会 学习科学研究 学习方式 语文课堂 展示会 中小学 兰州市 西北师范大学
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中国高等教育学会学习科学研究分会举办2020“线上”语文学习指导研讨活动
14
作者 无 《语文教学通讯》 2021年第2期F0003-F0003,共1页
2020年11月20—30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020“线上”语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师260多人参加了本次研讨活动。语文报社和《教学研究》编辑部作为协办单位参与了本次研讨... 2020年11月20—30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020“线上”语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师260多人参加了本次研讨活动。语文报社和《教学研究》编辑部作为协办单位参与了本次研讨活动。副理事长王光龙教授主持了本次研讨活动。本次研讨活动以展示和评议一线语文教师课堂语文学习指导的“视频微课”为主要内容。活动形式采用线上与线下相结合的展示评议方式。来自16个省、自治区的183名中小学语文教师和在读语文教育专业本科生、硕士研究生展示了自己设计制作的课堂视频微课作品。评议活动在线下分为10个小组进行。每个小组由5位专家组成。 展开更多
关键词 学习科学研究 硕士研究生 语文教育专业 中小学语文教师 视频微课 高校专家 语文学习 研讨活动
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中国高等教育学会学习科学研究分会 教育部重点课题“转变学习方式”2014研讨会暨第四届全国“语文教坛新星杯”说课大赛在南宁隆重举行
15
作者 本刊讯 《语文教学通讯（小学）（C）》 2014年第12期80-80,共1页
本刊讯2014年10月17-19日,中国高等教育学会学习科学研究分会教育部重点课题＂转变学习方式＂2014研讨会暨第四届全国＂语文教坛新星杯＂说课大赛在广西教育学院隆重举行。本次研讨会的主题是＂转变学习方式,构建学习型课堂＂。来自全... 本刊讯2014年10月17-19日,中国高等教育学会学习科学研究分会教育部重点课题＂转变学习方式＂2014研讨会暨第四届全国＂语文教坛新星杯＂说课大赛在广西教育学院隆重举行。本次研讨会的主题是＂转变学习方式,构建学习型课堂＂。来自全国各地的380多位中小学语文教师、高校专家、教研员和语文报刊社的代表出席了会议。中国教育学会中学语文教学专业委员会会长顾之川,中国高等教育学会语文教育专业委员会副理事长倪文锦,语文报社副社长裴海安等嘉宾应邀出席了会议。 展开更多
关键词 学习科学研究 说课 学习方式 教坛 小学语文教师 广西教育学院 中国教育学会 副社长 顾之川 教学专业
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中国高等教育学会学习科学研究分会 举办2020“线上”语文学习指导研讨活动
16
《语文教学通讯》 2021年第3期F0003-F0003,共1页
2020年11月20-30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020“线上”语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师共260多人参加了研讨活动。语文报社和《教学研究》编辑部作为协办单位参与了此次研讨活动... 2020年11月20-30日,中国高等教育学会学习科学研究分会举办了2020“线上”语文学习指导研讨活动。来自16个省、自治区的高校专家和中小学语文教师共260多人参加了研讨活动。语文报社和《教学研究》编辑部作为协办单位参与了此次研讨活动,活动由副理事长王光龙教授主持。 展开更多
关键词 学习科学研究 中小学语文教师 高校专家 语文学习 研讨活动 中国高等教育学会 线上 协办单位
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在实验教学中学习科学研究的方法
17
作者 陈晓湘 《职业技术教育研究》 2005年第5期52-52,共1页
实验是一种基本的科学方法，实验教学对于学生学习和掌握科学研究的方法起着奠基的作用。而物理实验具有鲜明的实践性和自主性，它对学生进行科学素质地训练，同样是不可替代的。在物理实验教学中，教师要有意识地交给学生打开知识宝库... 实验是一种基本的科学方法，实验教学对于学生学习和掌握科学研究的方法起着奠基的作用。而物理实验具有鲜明的实践性和自主性，它对学生进行科学素质地训练，同样是不可替代的。在物理实验教学中，教师要有意识地交给学生打开知识宝库的钥匙，启发学生从接触物理科学开始，了解并熟悉实验这一基本科学方法，并要在实验教学中，再现其科学实验的研究过程，掌握其研究方法。 展开更多
关键词 学习科学研究 物理实验教学 科学方法 学生学习 物理科学 研究过程 科学实验 研究方法 自主性 实践性 有意识 教师
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中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式”研讨会在江西赣州举行
18
《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第1期64-64,共1页
2011年11月26—28日，中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式”研讨会在江西省赣州市举行。来自全国各地的高校专家和中小学语文教师近200人出席了本次研讨会。
关键词 中国高等教育学会 学习科学研究 学生学习方式 新课程改革 学术年会 重点课题 教育部 赣州市
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中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式”研讨会在江西赣州举行
19
《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第1期63-64,共2页
中国高等教育学会学习科学研究分会2011年学术年会暨教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式”研讨会2011年11月26—28日在江西省赣州市举行。来自全国各地的高校专家和中小学语文教师近200人出席了本次研讨会。
关键词 中国高等教育学会 学生学习方式 学习科学研究 新课程改革 重点课题 学术年会 教育部 赣州市
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