期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到117篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
线上线下混合式教学模式在外科学总论实验教学中的应用
1
作者 王欣 王时雨 +1 位作者 付锴 黄兴 《中国高等医学教育》 2025年第4期64-65,79,共3页
目的:探讨线上线下混合式教学模式在外科学总论实验教学中的应用。方法:选取武汉大学第二临床学院临床医学专业两个年级本科生作为研究对象,分别设为对照组与试验组。对照组接受传统教学,试验组接受线上线下混合式教学。课程结束后进行... 目的:探讨线上线下混合式教学模式在外科学总论实验教学中的应用。方法:选取武汉大学第二临床学院临床医学专业两个年级本科生作为研究对象,分别设为对照组与试验组。对照组接受传统教学,试验组接受线上线下混合式教学。课程结束后进行期末成绩比较。结果:试验组期末考试成绩显著高于对照组(P<0.0001);线上慕课学习时间较长、微信问卷星测试及模拟操作视频作业成绩较高的学生,其期末考试成绩也较高。结论:线上线下混合式教学模式有助于临床医学生掌握外科学基本操作技能,进而提高教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 线上线下 外科学总论实验
在线阅读 下载PDF
基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学法在外科学总论教学中的应用
2
作者 何科 刘奕辰 +3 位作者 韦春银 韦丽丽 林宁静 罗涛 《微创医学》 2025年第1期127-130,共4页
随着医学教育改革的深化,传统以知识传授为主导的外科学总论教学模式在临床胜任力培养、高阶思维能力塑造及个性化学习需求适配等方面逐渐显现出局限性。成果导向教育(OBE)理念以其明确的学习目标导向、动态教学评价体系及持续改进机制... 随着医学教育改革的深化,传统以知识传授为主导的外科学总论教学模式在临床胜任力培养、高阶思维能力塑造及个性化学习需求适配等方面逐渐显现出局限性。成果导向教育(OBE)理念以其明确的学习目标导向、动态教学评价体系及持续改进机制,为外科学总论课程改革提供了理论框架。文章旨在通过回顾国内外相关文献资料,从时代背景、应用概况、教学设计重构、评价体系构建等多维度展开讨论,对基于OBE理念的线上线下混合式教学法在外科学总论教学中应用的概况进行论述。 展开更多
关键词 教学模式 成果导向教育(OBE) 线上 线下 混合式教学 外科学总论
在线阅读 下载PDF
依托“学在浙大”平台的混合式教学在留学生外科学总论实验课中的应用
3
作者 周小莉 韩春茂 《科教导刊》 2025年第5期97-99,共3页
目的:探索依托“学在浙大”平台的混合式教学在留学生外科学总论实验教学中的应用效果。方法:将76名浙江大学2020级临床医学专业留学生为试验组,采用基于“学在浙大”平台的混合式教学;72名浙江大学2019级临床医学专业留学生为对照组,... 目的:探索依托“学在浙大”平台的混合式教学在留学生外科学总论实验教学中的应用效果。方法:将76名浙江大学2020级临床医学专业留学生为试验组,采用基于“学在浙大”平台的混合式教学;72名浙江大学2019级临床医学专业留学生为对照组,采用传统的线下教学模式。课程结束后对两组学生的实验技能操作成绩进行评价。结果:试验组总成绩、技能操作成绩、平时成绩均明显高于对照组(P<0.05);试验组85.5%的学生对课程总体效果满意。结论:基于“学在浙大”平台的混合式教学能够充分调动留学生在外科学总论实验课中的积极性和学习自主性,提高学习效果和满意度。 展开更多
关键词 学在浙大 混合式教学 外科学总论 留学生
在线阅读 下载PDF
基于OBE理念联合多种教学方法在外科学总论见习教学中的应用 被引量：1
4
作者 潘福强 梁茜 莫海雁 《蛇志》 2024年第3期378-381,F0003,共5页
目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下联合多种教学方法在外科学总论见习课教学中的应用效果。方法选择2020级临床医学专业本科生50名作为研究对象,按照随机抽样分组方式分为对照组和观察组各25名。对照组采用传统... 目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下联合多种教学方法在外科学总论见习课教学中的应用效果。方法选择2020级临床医学专业本科生50名作为研究对象,按照随机抽样分组方式分为对照组和观察组各25名。对照组采用传统讲授式教学法(LBL)教学,观察组采取OBE理念并联合运用线上线下混合模式翻转课堂、以问题为基础教学法(PBL)、以案例为基础教学法(CBL)、以团队为基础教学法(TBL)进行教学,分析比较两组学生的理论知识综合评价和技能操作综合评价,并对两组学生的临床思维能力、分析和解决问题的能力、实践操作能力等进行评价,比较两组学生对教学方法的满意度。结果观察组的理论知识综合评价及技能操作综合评价显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.001)。观察组学生的临床思维能力、分析和解决问题能力、实践操作能力等的提升优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.001)。观察组学生对教学方法的满意度评价较高为76%,对照组为40%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科学总论见习课教学中引入OBE教学理念,可提高学生理论知识综合评价及技能操作综合评价,提升学生的综合能力,对教学质量和人才培养质量的提升具有重要意义。 展开更多
关键词 外科学总论 成果导向教育 以问题为基础教学法 以案例为基础教学法 以团队为基础教学法 翻转课堂
在线阅读 下载PDF
基于虚拟仿真教学软件的《外科学总论实验》教学改革
5
作者 张健 《内江科技》 2024年第12期148-151,共4页
为了提高《外科学总论实验》课程教学质量,自主研发了虚拟仿真教学软件,并将其应用于课程教学中。软件以图片和声音相结合的方式,介绍《外科学总论实验》教学大纲和八个实验项目,并在实验项目介绍完毕后,自动进入对应的测验环节。在测... 为了提高《外科学总论实验》课程教学质量,自主研发了虚拟仿真教学软件,并将其应用于课程教学中。软件以图片和声音相结合的方式,介绍《外科学总论实验》教学大纲和八个实验项目,并在实验项目介绍完毕后,自动进入对应的测验环节。在测验结束后,软件自动批阅,并在显示学生测验成绩的同时,自动提供测验反馈结果,不仅有效提高了反馈的及时性,而且有利于实现持续改进。教学实践效果验证了改革措施的有效性,而且提高了学生的学习兴趣和现代信息技术水平。 展开更多
关键词 外科学总论 现代信息技术 测验成绩 反馈结果 虚拟仿真教学 自动批阅 持续改进 教学大纲
在线阅读 下载PDF
基于CDIO理念的改良Peyton教学法在外科学总论腹腔镜技能教学中的应用
6
作者 刘宏伟 林雯娟 +1 位作者 魏劲松 王志刚 《医学研究杂志》 2024年第11期183-186,共4页
目的 探讨基于CDIO理念的改良Peyton教学法在外科学总论腹腔镜技能教学中的应用效果。方法 选取2023年在广东医科大学附属医院学习外科学总论腹腔镜技能课的663名临床医学专业本科生作为研究对象,按照授课时间顺序分为对照组335名和观察... 目的 探讨基于CDIO理念的改良Peyton教学法在外科学总论腹腔镜技能教学中的应用效果。方法 选取2023年在广东医科大学附属医院学习外科学总论腹腔镜技能课的663名临床医学专业本科生作为研究对象,按照授课时间顺序分为对照组335名和观察组328名。对照组采用传统教学法进行技能教学,观察组基于CDIO理念的改良Peyton教学法进行技能教学。学习结束对两组进行技能考核和问卷调查评估教学效果和满意度。结果 与对照组比较,观察组学生的腹腔镜夹豆、剪纸、穿孔、缝合打结成绩均明显提高,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的主动探究能力、手眼协调能力、团队协作能力、应急处理能力、科研思维能力评分均优于对照组(P<0.05);观察组学生对教学方法认可情况、课堂气氛活跃情况、学习热情激发情况、学习效率提高情况、教学总体满意度评分也高于对照组(P<0.05)。结论 采用基于CDIO理念的改良Peyton教学法进行腹腔镜技能培训可有效提高教学效果和教学满意度,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 外科学总论 腹腔镜 CDIO理念 Peyton教学法 临床技能
暂未订购
临床医学本科外科学总论应用线上BOPPPS教学的分析和思考
7
作者 张莉 高建勋 +6 位作者 陈红 胡金莲 刘滨 孟永亮 张凤腾 张文奇 陈磊 《中国高等医学教育》 2024年第12期77-78,共2页
目的:研究线上BOPPPS教学在外科学总论中的应用效果。方法:将临床医学本科专业学生分为试验组和对照组。试验组在授课过程中应用BOPPPS教学,对照组采用传统方式授课。结果:试验组后测成绩与对照组相比均有显著差异,而两组总体满意度无... 目的:研究线上BOPPPS教学在外科学总论中的应用效果。方法:将临床医学本科专业学生分为试验组和对照组。试验组在授课过程中应用BOPPPS教学,对照组采用传统方式授课。结果:试验组后测成绩与对照组相比均有显著差异,而两组总体满意度无显著差异。结论:线上BOPPPS教学能够提高教学效果,但在总体满意度方面,两组学生没有显著差异,表明线上BOPPPS教学可能存在一些问题,需进一步研究。 展开更多
关键词 线上BOPPPS教学 外科学总论 医学教育
在线阅读 下载PDF
TBL教学法在外科学总论教学中的应用 被引量：8
8
作者 周敏 周亮 +1 位作者 杜敏 陈旭林 《安徽医药》 CAS 2016年第4期809-810,共2页
以团队为基础的教学(TBL)变传统教学"填鸭式"教育为"主动式和协作式"的教学,注重人的灵活性和创造性,促进团队协作,较好地体现了以学生为主体的教学思想。2015年,笔者将TBL引入外科学总论水电解质酸碱平衡紊乱一节... 以团队为基础的教学(TBL)变传统教学"填鸭式"教育为"主动式和协作式"的教学,注重人的灵活性和创造性,促进团队协作,较好地体现了以学生为主体的教学思想。2015年,笔者将TBL引入外科学总论水电解质酸碱平衡紊乱一节的教学,取得了较好的教学效果,学生对TBL顺应性好,评价度高。TBL教学在外科学总论教学中具有可行性。 展开更多
关键词 医学教育 TBL 教学法 外科学总论
在线阅读 下载PDF
外科学总论动物实验课教学的初步探讨 被引量：5
9
作者 陈嘉波 梁自乾 +2 位作者 杨体泉 肖南 黄永威 《广西医科大学学报》 CAS 2004年第S1期111-112,共2页
关键词 外科学总论 初步探讨 教学方法 基本操作 动物实验 生物检验 实验课教学
暂未订购
加强外科学总论教学改革 提高教学质量 被引量：10
10
作者 梁锐 梁自乾 +1 位作者 肖南 黄永威 《广西医科大学学报》 CAS 2003年第S1期149-150,共2页
关键词 外科学总论 临床学科 提高教学质量
暂未订购
鱼骨图法分析影响外科学总论年轻教师教学质量的因素 被引量：3
11
作者 周翔 肖南 +2 位作者 梁自乾 黎冻 莫海雁 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期83-87,共5页
关键词 外科学总论 年轻教师 鱼骨图法 教学质量 教育质量
暂未订购
积极心理学在外科学总论实验教学中的应用 被引量：6
12
作者 吴蔚 沈历宗 +4 位作者 肇毅 凌立君 史京萍 黄华兴 王水 《中国医学创新》 CAS 2013年第34期141-142,共2页
积极心理学是利用心理学已经完善和有效的实验方法以及测量手段来研究人类的能力和美德等积极方面的一个心理学方向,简而言之,就是一门能够促进人们积极向上的科学。积极心理学不仅填补了传统主流心理学研究的空白,完善了心理学研究的领... 积极心理学是利用心理学已经完善和有效的实验方法以及测量手段来研究人类的能力和美德等积极方面的一个心理学方向,简而言之,就是一门能够促进人们积极向上的科学。积极心理学不仅填补了传统主流心理学研究的空白,完善了心理学研究的领域,而且有力地促进了心理学的应用,在心理治疗,以及各层次教育教学上得到了广泛应用。本文从外科学总论实验教学的目的、要求、基本方法等实际出发,利用积极心理学的基本理论和方法,阐述在外科学总论的实验教学中如何激发学生们的学习兴趣,培养积极的情感体验,获得创新思维能力,提高教学效果,最终使医学生达到全面发展的目的。 展开更多
关键词 积极心理学 外科学总论 实验教学
在线阅读 下载PDF
浅谈搞好外科学总论实验教学的体会 被引量：5
13
作者 严秀荣 梁自乾 肖南 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2006年第S1期133-134,共2页
关键词 外科学总论 教研室 研究生 实验教学 带教老师
暂未订购
在外科学总论教学中引入PBL教学模式的思考 被引量：4
14
作者 陈嘉波 梁自乾 肖南 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期197-198,共2页
关键词 外科学总论 PBL 技能训练课 教学模式
暂未订购
外科学总论实习课教学中的难点及对策 被引量：2
15
作者 曾涟 陈嘉波 +1 位作者 肖南 梁自乾 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期180-181,共2页
关键词 外科学总论 实习课 无菌术 临床思维 医患沟通能力
暂未订购
加强医学生外科学总论实践教学及规范带教过程的研究与探讨 被引量：4
16
作者 凌立君 沈历宗 +6 位作者 黄华兴 胡恺轩 吴蔚 肇毅 史京萍 徐皓 王水 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2009年第4期330-333,共4页
外科学总论实践教学是培养医学生外科能力的关键环节,是从外科基础理论到外科临床实践的桥梁。为加强实践教学,我们采用新型外总实践教学体系,即以基础型实验为主,增设综合型实验、提高型实验及创新型实验。为规范带教过程,增加了《实... 外科学总论实践教学是培养医学生外科能力的关键环节,是从外科基础理论到外科临床实践的桥梁。为加强实践教学,我们采用新型外总实践教学体系,即以基础型实验为主,增设综合型实验、提高型实验及创新型实验。为规范带教过程,增加了《实践教学过程记录》及《学生实验记录表》,并采用操作讲授、演示、培训及层层过关测试及多站考核(Objective Structured ClinicalExamination,OSCE)方法,进行对照研究,并在2006级临床医学各专业中推广及运用,获得良好的教学效果,为医学生外科临床实践打下良好的基础。 展开更多
关键词 医学生 外科学总论 实践教学
在线阅读 下载PDF
外科学总论多媒体教学资料库的建设与开发研究 被引量：2
17
作者 肖南 周翔 梁自乾 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2007年第S1期199-200,共2页
关键词 外科学总论 教研室 广西 医科大学 医学院校 教学资料库
暂未订购
浅谈临床医学专业外语班留学生外科学总论教学的体会 被引量：2
18
作者 肖南 梁自乾 严秀荣 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2006年第S1期227-228,共2页
关键词 外科学总论 临床医学专业 留学生 留学人员 实习课 教研室
暂未订购
新乡医学院外科学总论实验教学改革探讨 被引量：2
19
作者 王苏 潘国聘 刘和平 《新乡医学院学报》 CAS 2011年第5期652-653,共2页
外科学总论实验是一门实践性和实用性均很强的学科,是学生从理论知识向临床实践过渡的桥梁。本文结合新乡医学院实际情况,就外科学总论实验教学中存在的问题及如何改进进行探讨,以期达到良好的外科学总论实验教学目的 。
关键词 外科学总论 实验教学 改革
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部