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教育数据30年:从CMI到DDDM 被引量：12
1
作者 顾小清 林仕丽 袁海军 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期55-63,共9页
在对于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评价等系统性运用中,技术对于数据管理的潜能一直是教育技术研究领域的重要组成部分并受到研究者的关注。随着数据管理技术的发展,利用技术挖掘教育数据的可能性从而达到改进教学系... 在对于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评价等系统性运用中,技术对于数据管理的潜能一直是教育技术研究领域的重要组成部分并受到研究者的关注。随着数据管理技术的发展,利用技术挖掘教育数据的可能性从而达到改进教学系统的目的,也具有了新的意义。本文试图从历史研究的角度,对教育技术领域30年来在数据应用方面的发展历程进行回顾。首先对20世纪70年代以来教育数据的相关文献进行了系统的收集、整理;通过对这些经过整理的文本的分析以及与国际发展的比较,描述并阐释了教育数据30年来所经历的计算机管理教学、绩效支持系统及基于数据的决策支持系统的发展历程,进而对教育数据的发展与应用前景进行了分析,指出了基于数据的决策作为教育技术的研究课题之一,在技术上日益成熟,且在应用领域日益成为一种必需。 展开更多
关键词 教育数据 计算机管理教学 绩效支持系统 基于数据的决策 教育技术 历史研究
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面向智慧教育的大数据研究与实践:价值发现与路径探索 被引量：19
2
作者 肖玉敏 孟冰纹 +2 位作者 唐婷婷 吴永和 谢蓉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期5-12,共8页
大数据是越来越多的组织和个人努力去理解并利用其优势的一种存在。和其他领域一样,教育大数据能够帮助我们加深对学习者成长的理解,基于数据做出对个人和群体发展的预测,最终实现对人性的洞察,提供更符合人的需求的教育。文章探讨了智... 大数据是越来越多的组织和个人努力去理解并利用其优势的一种存在。和其他领域一样,教育大数据能够帮助我们加深对学习者成长的理解,基于数据做出对个人和群体发展的预测,最终实现对人性的洞察,提供更符合人的需求的教育。文章探讨了智慧教育与教育大数据研究的关系,阐明教育大数据研究的价值体现在拓宽对教育的认知、实现基于数据的教育决策、促进教育的进化和培育大数据文化等四个方面,绘制了教育大数据应用研究的路线图。 展开更多
关键词 教育大数据 智慧教育 基于数据的决策 路线图
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义务教育优质均衡发展数据分析平台的实现 被引量：1
3
作者 夏道勋 唐胜男 田星瑜 《计算机技术与发展》 2021年第7期187-192,共6页
中国义务教育正由"均衡发展"向"优质均衡发展"转变,引领着义务教育均衡发展向着更高水平推进,统筹教育资源配置,提高义务教育质量。该文根据义务教育优质均衡发展的评估要求,构建了基于Spring MVC+MySQL+Spark架构... 中国义务教育正由"均衡发展"向"优质均衡发展"转变,引领着义务教育均衡发展向着更高水平推进,统筹教育资源配置,提高义务教育质量。该文根据义务教育优质均衡发展的评估要求,构建了基于Spring MVC+MySQL+Spark架构的县域义务教育优质均衡发展数据分析平台。该平台利用ETL技术对大量义务教育相关数据进行抽取、整理和仓储,采用优质差异系数、优质基尼系数和优质均衡指数等分析方法对县域义务教育的资源配置、政府保障程度、教育质量和社会认可度进行综合评价分析,并利用ECharts+GIS技术可视化地呈现出不同辖域下的义务教育优质均衡发展数据分析结果。实现了县域义务教育优质均衡发展的数据采集、数据分析和数据可视化,为各级义务教育管理者提供科学合理的决策支持服务和整改措施,有利于义务教育优质均衡发展的宏观调控和教育公平。 展开更多
关键词 数据分析 数据可视化 基于数据的决策 义务教育 优质均衡发展
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