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杭州师范大学图书馆馆藏珍本书影 《司马温公文集》八十二卷
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作者 范玉红 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 2025年第1期F0003-F0003,共1页
明崇祯元年(1628)吴时亮刻。清康熙四十七年(1708)、同治四年(1865)重修本。《司马温公文集》,又称《温国文正公文集》《司马文正公传家集》《传家集》,系司马光诗文集。司马光于元祐元年(1086)病逝,赠温国公,谥文正,故有此题名。我馆... 明崇祯元年(1628)吴时亮刻。清康熙四十七年(1708)、同治四年(1865)重修本。《司马温公文集》,又称《温国文正公文集》《司马文正公传家集》《传家集》,系司马光诗文集。司马光于元祐元年(1086)病逝,赠温国公,谥文正,故有此题名。我馆所藏《司马温公文集》为明崇祯元年吴时亮刻,清康熙四十七年、同治四年重修本,共八十二卷。 展开更多
关键词 同治四年 司马 重修本 文正公 公文集 诗文集 明崇祯 司马
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历史书写与法统建构——论《三国志》中的司马氏父子谥号
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作者 于健平 方韬 《湖北职业技术学院学报》 2025年第3期65-70,共6页
陈寿《三国志》以晋谥“宣”“景”“文”指称司马懿父子,既反映了魏晋易代的特殊性,亦与司马氏权力谱系的重构密切相关。魏晋易代因司马氏权力攫取的“非道德”特质,导致新旧王朝关系全面破裂。在此前提下,陈寿放弃了通过在前朝语境中... 陈寿《三国志》以晋谥“宣”“景”“文”指称司马懿父子,既反映了魏晋易代的特殊性,亦与司马氏权力谱系的重构密切相关。魏晋易代因司马氏权力攫取的“非道德”特质,导致新旧王朝关系全面破裂。在此前提下,陈寿放弃了通过在前朝语境中使用本朝庙号实现法统接续的书写设计。司马昭改易父兄谥号,通过降格原有的“文—武”谥号序列,重构权力谱系,将法统轴心从“司马懿—司马师”转移至“司马昭—司马炎”,以解决其继位的正统性危机。西晋立国后,晋武帝司马炎出于对司马攸篡夺权力的恐惧,延续并强化了削弱司马师地位,剥离其与皇权起源的关联的政治建设思路。陈寿采用新谥号作为司马氏父子的称谓,实际正与晋武帝维护本支法统的深层诉求直接呼应。 展开更多
关键词 《三国志》 陈寿 魏晋禅代 司马 司马 谥号
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司马相如赋异文的类型与价值
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作者 踪凡 张晓颖 《四川师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期188-197,208,共11页
司马相如赋在流传过程中形成了《史记》系列、《汉书》系列、《文选》系列等不同的版本系统。对不同版本系统中的赋篇进行文字比勘,汇集其中的异文资料,发现古籍中各种各样的异文类型,大都可以从相如赋中找到例证,堪称是研究汉字形体演... 司马相如赋在流传过程中形成了《史记》系列、《汉书》系列、《文选》系列等不同的版本系统。对不同版本系统中的赋篇进行文字比勘,汇集其中的异文资料,发现古籍中各种各样的异文类型,大都可以从相如赋中找到例证,堪称是研究汉字形体演变的重要样本。对其中虚词异文进行统计分析,可知《文选》系统与《汉书》更为接近,并大略可以窥见《文选》中司马相如作品的底本来源以及相如赋各版本之间互相作用的动态图景。 展开更多
关键词 司马相如 《子虚赋》 《上林赋》 异文 版本
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司马相如作品辑佚与系年
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作者 踪凡 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2025年第1期58-67,共10页
司马相如作品散佚严重,但经过稽考,署名司马相如的作品至少有29篇(部)。现对亡佚者进行辑佚,可疑者进行辨伪,并广泛吸收学界成果,对其全部作品加以系年。《荆轲赞》很可能创作于相如青少年时代、胸怀伟志之时;《美人赋》《玉如意赋》《... 司马相如作品散佚严重,但经过稽考,署名司马相如的作品至少有29篇(部)。现对亡佚者进行辑佚,可疑者进行辨伪,并广泛吸收学界成果,对其全部作品加以系年。《荆轲赞》很可能创作于相如青少年时代、胸怀伟志之时;《美人赋》《玉如意赋》《梨赋》当作于梁孝王门下;《子虚赋》当作于梁孝王晚期;《上林赋》当作于元光元年汉武帝亲政之际;《谏猎疏》《哀二世赋》当作于汉武帝25岁酷爱打猎之时;《凡将篇》《草木书篇》当定稿于作者晚年,闲居茂陵之时;《梓桐山赋》亦为晚年所作。《喻巴蜀檄》《难蜀父老》《长门赋》《封禅文》之作年,则沿用学术界既有结论。从中不难看出才华横溢、文武兼备的司马相如在特定历史时期为国家统一、民族融合和文学、文字学发展所作出的独特贡献。 展开更多
关键词 司马相如 作品 辑佚 系年
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新时代司马迁与《史记》研究的发展进程、前沿热点与未来展望——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析(2012—2024)
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作者 曹强 张烁 《渭南师范学院学报》 2025年第4期19-30,共12页
选取2012—2024年间中国知网(CNKI)中收录的关于司马迁与《史记》的研究文献为研究样本,运用CiteSpace可视化分析软件,生成可视化知识图谱,对司马迁《史记》研究文献的发文量年度趋势、机构合作网络、文献作者网络、核心作者、发展进程... 选取2012—2024年间中国知网(CNKI)中收录的关于司马迁与《史记》的研究文献为研究样本,运用CiteSpace可视化分析软件,生成可视化知识图谱,对司马迁《史记》研究文献的发文量年度趋势、机构合作网络、文献作者网络、核心作者、发展进程、前沿热点等进行分析。研究结果显示,司马迁与《史记》研究整体呈现上升趋势,并已逐渐发展为一个新兴学科——史记学。司马迁与《史记》的研究热点主要聚焦在叙事艺术与人物形象塑造、史学理念及其文化传承、传播接受历程与再创造等领域。新时代应该采取跨学科的融合、多样化的研究方法,赋予《史记》新的时代内涵与生命力。 展开更多
关键词 司马 《史记》 知识图谱 史记学
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依标定教,挖掘定篇的单元教学价值--《答司马谏议书》教学案例
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作者 张志强 《语文教学通讯》 2025年第25期45-48,共4页
《答司马谏议书》是一篇文言驳论文,根据单元教学任务,可确定教学目标:准确把握文意,学习古人品质;学习王安石驳论策略,提高多角度思考问题和运用驳论解决现实问题的能力。课堂以真实的任务驱动学习活动,引导学生在文言阅读实践中,学习... 《答司马谏议书》是一篇文言驳论文,根据单元教学任务,可确定教学目标:准确把握文意,学习古人品质;学习王安石驳论策略,提高多角度思考问题和运用驳论解决现实问题的能力。课堂以真实的任务驱动学习活动,引导学生在文言阅读实践中,学习选择批驳靶子和批驳角度,根据写作意图得体表达,进而理解作者的人格境界;并通过创设真实的学习情境和将两篇课文进行对读,落实“教学评一致”的理念,提升学生理性表达的水平。 展开更多
关键词 《答司马谏议书》 驳论 理性表达 文言 人格
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古典与现实之间:论司马迁的幽暗意识
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作者 刘向斌 李芊 《吕梁学院学报》 2025年第1期41-48,共8页
儒家传统哲学具有成德意识与幽暗意识的双重性格。成德意识固然是司马迁的思想及其修史志业的主调,但处于从属地位的幽暗意识同样是其史学观念中不可忽略的一个面向。《史记》对儒家仁义道德的适时批判,对刑法、黄老、游侠、货殖等一定... 儒家传统哲学具有成德意识与幽暗意识的双重性格。成德意识固然是司马迁的思想及其修史志业的主调,但处于从属地位的幽暗意识同样是其史学观念中不可忽略的一个面向。《史记》对儒家仁义道德的适时批判,对刑法、黄老、游侠、货殖等一定程度的肯定,对慎始知权等观念的实践,实际上均可视为司马迁的幽暗意识之作用。而这一意识的存有,一是源于西汉前、中叶的时代困境;二是源自与其互为一体两面的成德意识,尤其是王道理想;三则与自先秦以降的史鉴传统有关;四可归结于董氏公羊学之批判精神、诠释精神的影响。在此意义上,司马迁的幽暗意识并非是对圣人之道的背反,而是以强烈的道德情感为出发点,对现实人生和社会作出深刻的反省,其与异端思想当有本质上的区别。 展开更多
关键词 司马 《史记》 幽暗意识 王道理想 董氏公羊学
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异代同曜:郭沫若与司马相如
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作者 邓梦 《文史杂志》 2025年第4期21-26,共6页
巴蜀人文性格“未能笃信道德反以好文讥刺”的特征,哺育了司马相如的“非常”业绩与郭沫若的“创造”贡献。郭沫若新名字源自司马相如的文章,二人都有不甘平庸的人生态度,艺术风格同有“豪气干云”等特色。从司马相如“凤求凰故事”延... 巴蜀人文性格“未能笃信道德反以好文讥刺”的特征,哺育了司马相如的“非常”业绩与郭沫若的“创造”贡献。郭沫若新名字源自司马相如的文章,二人都有不甘平庸的人生态度,艺术风格同有“豪气干云”等特色。从司马相如“凤求凰故事”延伸而来的历史剧《卓文君》创作,本意是要通过相如形象的塑造,透露出作者对自己现状的不满,也流露出对自我未来文坛地位的期许。同时,剧作呈现出反封建、争自由的精神,充分应和了五四时代思潮的呼唤。 展开更多
关键词 司马相如 郭沫若 卓文君 历史剧 时代号手
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司马相如作《招隐士》考
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作者 王伟 《荆楚学刊》 2025年第1期19-26,共8页
《招隐士》的作者,自王逸以来即看法各异。根据司马相如作品与《招隐士》在相关内容如语词、用字、谋篇布局以及创作主旨等方面的比较,可以见出两者之间存在着高度的相似性;且参之《郊祀歌》等其他内容,可以推测《招隐士》或为司马相如... 《招隐士》的作者,自王逸以来即看法各异。根据司马相如作品与《招隐士》在相关内容如语词、用字、谋篇布局以及创作主旨等方面的比较,可以见出两者之间存在着高度的相似性;且参之《郊祀歌》等其他内容,可以推测《招隐士》或为司马相如所作。据《史记》《汉书》等相关记载,《招隐士》应是司马相如从梁孝王游时为其招延豪士所作,其创作时间早于《子虚赋》,最早当在景帝七年,即公元前150年。但由于其后梁孝王失势,政治上处于被动,司马相如也惧怕祸患及身,故未再言《招隐士》之作,从而导致此篇作者至今不为人所知。 展开更多
关键词 《招隐士》 司马相如 创作时地 创作主旨
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习凿齿眼中司马懿父子的形象及其著史的动力之源
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作者 付开镜 《许昌学院学报》 2025年第3期6-13,共8页
习凿齿眼中的司马懿父子形象,在《汉晋春秋》中具有双重性:一方面,司马懿畏惧诸葛亮,胆小如鼠;司马昭杀害魏帝,人格卑劣,是为负面形象。另一方面,司马师揽过于己,过消业隆;司马昭宽待被诸葛诞裹胁反叛的淮南将吏士民及吴国被俘将士,扬... 习凿齿眼中的司马懿父子形象,在《汉晋春秋》中具有双重性:一方面,司马懿畏惧诸葛亮,胆小如鼠;司马昭杀害魏帝,人格卑劣,是为负面形象。另一方面,司马师揽过于己,过消业隆;司马昭宽待被诸葛诞裹胁反叛的淮南将吏士民及吴国被俘将士,扬土怀惠,吴众悦服,是为正面形象。习凿齿眼中的司马懿父子形象,在《晋承汉统论》中只有单一性,即完全属于正面形象:司马懿为建晋奠定牢固根基;司马师、司马昭兄弟为建晋立下不世功勋;司马炎统一中国,消除乱世,功业至巨。习凿齿实录司马氏代魏建晋的负面形象之因,在于他继承了儒家直书的精神;习凿齿刻画司马懿父子正面形象之因,在于他对国家统一的高度认同,二者并不矛盾。习凿齿撰述汉晋“新历史”的动力之源,则是追求立言以不朽。 展开更多
关键词 习凿齿 司马懿父子形象 动力之源
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基于阶梯式问题链的小学文言文思辨教学策略——《司马光》救人方案的比较选择实践
11
作者 施杨 《教育界》 2025年第23期140-142,共3页
培养学生的思辨性阅读能力是小学文言文教学的核心目标。文章以《司马光》为例,探讨如何基于“思辨性阅读与表达”任务群教学理念,科学构建阶梯式问题链与情境任务,引导学生对比多种救人方案,以提升其文言文解码与思辨能力,以期为小学... 培养学生的思辨性阅读能力是小学文言文教学的核心目标。文章以《司马光》为例,探讨如何基于“思辨性阅读与表达”任务群教学理念,科学构建阶梯式问题链与情境任务,引导学生对比多种救人方案,以提升其文言文解码与思辨能力,以期为小学文言文教学提供新范式,切实推动语文核心素养培养的有效落地。 展开更多
关键词 思辨性阅读 阶梯式问题链 小学文言文教学 司马光》 教学策略
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北魏初至北周中的司马楚之家族兴替 被引量:4
12
作者 程刚 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第3期234-239,共6页
北魏初期,司马楚之凭借个人才能及其与鲜卑贵族、皇室的姻亲关系,父子得以世袭王爵,担任云中镇大将、朔州刺史的要职。孝文帝时期,司马楚之家族世袭要职的特权被取消,爵位亦例降为公。司马悦为重振家族,改变了以往的姻亲关系,开始与汉... 北魏初期,司马楚之凭借个人才能及其与鲜卑贵族、皇室的姻亲关系,父子得以世袭王爵,担任云中镇大将、朔州刺史的要职。孝文帝时期,司马楚之家族世袭要职的特权被取消,爵位亦例降为公。司马悦为重振家族,改变了以往的姻亲关系,开始与汉族大族联姻,以抬高家族的地位。北魏末,司马裔归顺西魏(北周)政权,依靠乡里、宗族的势力,屡立功勋,从而受到统治者的宠信,然关东豪族的身份使司马裔最终未能进入西魏(北周)的政权核心或政治中心地区任职。 展开更多
关键词 北魏 司马楚之 司马 司马 仕宦 姻亲
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论楚国的“司马” 被引量:2
13
作者 谭黎明 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2009年第2期27-29,共3页
楚国的官制自成体系,与中原诸国官制迥然不同,甚至职官名称都异于中原诸国。只有"司马"例外,它是为数不多且与中原诸国职官名称相同的职官之一。因此,研究楚国"司马"的设置、职掌及其属官等情况,对于深入探讨楚国... 楚国的官制自成体系,与中原诸国官制迥然不同,甚至职官名称都异于中原诸国。只有"司马"例外,它是为数不多且与中原诸国职官名称相同的职官之一。因此,研究楚国"司马"的设置、职掌及其属官等情况,对于深入探讨楚国的官制以及春秋战国时期中原诸国官制都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 楚国 官制 司马 司马 司马
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《司马法》伪书辨正 被引量:1
14
作者 刘建国 《管子学刊》 1995年第3期84-87,共4页
《司马法》伪书辨正刘建国《司马法》亦称《司马兵法》、《司马穰苴兵法》、《军礼司马法》,是我国一部兵书。这部兵书历代《史志》均有著录,也有多种注本。但自明清以降,却有人提出今本《司马法》是伪书,致使近百年来对它无人问津... 《司马法》伪书辨正刘建国《司马法》亦称《司马兵法》、《司马穰苴兵法》、《军礼司马法》,是我国一部兵书。这部兵书历代《史志》均有著录,也有多种注本。但自明清以降,却有人提出今本《司马法》是伪书,致使近百年来对它无人问津,严重地影响了对齐文化的研究和对这... 展开更多
关键词 司马法》 司马兵法》 司马穰苴 今本 春秋时期 伪书 司马 《四库全书总目提要》 《孙子兵法》 《左传》
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《史记·司马穰苴列传》点注 被引量:1
15
作者 何善周 《古籍整理研究学刊》 1997年第6期1-7,共7页
《史记·司马穰苴列传》点注何善周[解题]司马镶苴是什么时代的人,历来是有分歧的意见的。据司马迁给他写的这篇传记,他是春秋时代的人,做过齐景公的司马。但是,据《战国策·齐策》的记载,他却是战国时代齐(min)王... 《史记·司马穰苴列传》点注何善周[解题]司马镶苴是什么时代的人,历来是有分歧的意见的。据司马迁给他写的这篇传记,他是春秋时代的人,做过齐景公的司马。但是,据《战国策·齐策》的记载,他却是战国时代齐(min)王时候的人,被齐王所杀。过去很多历史家又根据... 展开更多
关键词 司马穰苴 司马法》 《史记》 司马 司马兵法》 齐景公 古代汉语 《战国策》 春秋时代 假借字
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《司马兵法》的文化价值
16
作者 仝晰纲 《中华文化论坛》 1999年第4期64-67,共4页
关键词 司马兵法》 司马法》 《周礼》 文化价值 军赋 《汉书·刑法志》 军队 《左传》 春秋时期 司马
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《答司马谏议书》的思辨性解读
17
作者 胡文生 《语文教学之友》 2025年第8期19-22,共4页
如果从与司马光信件往来的内容来看,《答司马谏议书》确实存在逻辑漏洞,很难让人信服。如果从语用的角度来看,王安石写这封信的目的根本就不是对司马光提出的变法中存在的具体问题的反驳,而是要从法理上证明变法的正当性,宣示自己义无... 如果从与司马光信件往来的内容来看,《答司马谏议书》确实存在逻辑漏洞,很难让人信服。如果从语用的角度来看,王安石写这封信的目的根本就不是对司马光提出的变法中存在的具体问题的反驳,而是要从法理上证明变法的正当性,宣示自己义无反顾、绝不后悔的坚定立场。对此进行思辨探究,有利于加深学生对文章的理解。 展开更多
关键词 《答司马谏议书》 思辨性解读 批判性创新 逻辑 语用
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寻点·搭桥·连线:批判性思维培养建模——以高中语文必修第二册《答司马谏议书》教学为例 被引量:1
18
作者 徐寒 《教育科学论坛》 2025年第13期54-58,共5页
在中学语文教学中,教师无科学引导、学生不会批判思考的现象,比比皆是。为有效培养与提升师生的批判性思维水平,通过“深入理解文本,寻找质疑起点”“整合多源信息,评估证据信度”“还原思维链条,识别逻辑谬误”的步骤批判性阅读文本,... 在中学语文教学中,教师无科学引导、学生不会批判思考的现象,比比皆是。为有效培养与提升师生的批判性思维水平,通过“深入理解文本,寻找质疑起点”“整合多源信息,评估证据信度”“还原思维链条,识别逻辑谬误”的步骤批判性阅读文本,并在此基础上尝试构建批判性思维的结构模型,让思维可视化、规范化。 展开更多
关键词 批判性思维 思维模型 高中语文 《答司马谏议书》
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为什么人工智能需要“直觉”--以司马贺与德雷福斯之争为切入点
19
作者 周雪健 《科学学研究》 北大核心 2025年第12期2506-2512,共7页
以通用人工智能为代表的新兴技术正在成为人工智能哲学中讨论的重要议题,其中关于是否可以让机器实现直觉决策是争论的焦点之一。回顾人工智能哲学史可以发现,在人工智能发展的早期,就有以司马贺为代表的符号主义者关于如何让机器实现... 以通用人工智能为代表的新兴技术正在成为人工智能哲学中讨论的重要议题,其中关于是否可以让机器实现直觉决策是争论的焦点之一。回顾人工智能哲学史可以发现,在人工智能发展的早期,就有以司马贺为代表的符号主义者关于如何让机器实现直觉决策的思考。但这一进路被以德雷福斯为代表的人工智能现象学所批评。现象学进路虽然揭示了符号主义的局限,但同样忽视了符号主义的意义。因此,虽然德雷福斯以现象学论证出人工智能不可能拥有完整意义上人的直觉,但却依然能够从四个方面回应在人工智能中发展直觉决策的积极向度。 展开更多
关键词 人工智能 司马 德雷福斯 人工直觉
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五德终始说与司马迁的历史书写——以《史记》与岳麓秦简史料矛盾的考辨为中心
20
作者 符奎 《文史哲》 北大核心 2025年第2期44-53,166,共11页
据《史记·秦始皇本纪》记载,秦始皇巡行至湘山时,因渡江遇大风而迁怒湘君,下令“皆伐湘山树,赭其山”,但《岳麓书院藏秦简(伍)》相关律令却记载秦始皇对湘山及其周边地区的树木采取了保护措施,下诏“皆禁勿伐”。这一史实之间矛盾... 据《史记·秦始皇本纪》记载,秦始皇巡行至湘山时,因渡江遇大风而迁怒湘君,下令“皆伐湘山树,赭其山”,但《岳麓书院藏秦简(伍)》相关律令却记载秦始皇对湘山及其周边地区的树木采取了保护措施,下诏“皆禁勿伐”。这一史实之间矛盾的产生,可能是司马迁根据另一来源史料构建土德虞舜与水德秦王朝之间的相克关系所致。邹衍所主张的五德终始说对司马迁的历史观与历史书写产生了深刻的影响。《史记》所记历史始于土德的黄帝,终于汉朝正式颁布土德制度的太初年间。在这一历史过程中,如果秦因土德之兴而亡,不仅可以为汉土德说确立历史依据,而且是五德运行周而复始过程中的重要环节,从而被司马迁赋予了特殊的历史意义。 展开更多
关键词 秦始皇 五德终始说 司马 《史记》 岳麓秦简
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