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“体医融合”背景下体育保健与康复专业人才培养探究 被引量:1
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作者 肖冰 《高教学刊》 2021年第21期158-161,共4页
"体医融合"背景下,社会对体育保健与康复专业人才需求急剧增加。高职高专体育保健与康复专业培养的是从事一线体医融合工作的技能型人才,为了使我们培养的体育保健与康复专业人才符合社会经济发展需求,我们通过明确人才培养目... "体医融合"背景下,社会对体育保健与康复专业人才需求急剧增加。高职高专体育保健与康复专业培养的是从事一线体医融合工作的技能型人才,为了使我们培养的体育保健与康复专业人才符合社会经济发展需求,我们通过明确人才培养目标,构建人才培养模式,培养双师素质教师队伍,建设实践教学基地,改革教学方法,提升社会服务能力,为培养适应社会需求和发展的"体医融合"复合型人才提供可参考的思路和方法。 展开更多
关键词 “体医融合” 体育保健与康复专业 实践教学模式 人才培养
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“互联网+”背景下体育保健与康复专业课程资源的整合与分析 被引量:1
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作者 李珍 《花炮科技与市场》 2020年第1期205-205,共1页
体育保健与康复专业是生理学、医学、解剖学、运动训练学等诸多专业背景课程体系的组合,教师"教"和学生"学"的难度较大。文章运用"互联网+"教育理念,对专业课程进行有效资源整合,构建难度适宜、以培养学... 体育保健与康复专业是生理学、医学、解剖学、运动训练学等诸多专业背景课程体系的组合,教师"教"和学生"学"的难度较大。文章运用"互联网+"教育理念,对专业课程进行有效资源整合,构建难度适宜、以培养学生核心素养为导向的高校体育保健与康复专业课程体系,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 “互联网+” 体育保健与康复专业 课程资源整合
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互联网+下体育保健与康复专业课程资源整合的分析
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作者 蒋心萍 刘倩 《当代体育科技》 2019年第21期252-253,共2页
体育保健与康复专业是新兴的前沿学科,其将体育、健康、医学学科进行了有机整合,主要以我国传统养生方法为基础,进行健身养生理论及方法的传授。本次研究以互联网为背景,以体育保健与康复专业为研究对象,阐述了互联网背景下体育保健与... 体育保健与康复专业是新兴的前沿学科,其将体育、健康、医学学科进行了有机整合,主要以我国传统养生方法为基础,进行健身养生理论及方法的传授。本次研究以互联网为背景,以体育保健与康复专业为研究对象,阐述了互联网背景下体育保健与康复专业课程资源整合的必要性,分析了互联网背景下体育保健与康复专业课程资源整合现状,并提出了几点体育保健与康复专业课程资源整合对策。 展开更多
关键词 互联网+ 体育保健与康复专业 课程资源整合
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“互联网+”视阈下体育保健与康复专业课程资源整合存在问题及策略研究 被引量:1
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作者 刘倩 《文体用品与科技》 2018年第11期172-173,共2页
本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、实地考察法等研究方法,对体育保健与康复专业课程资源整合的现状进行了深入分析,并针对存在的问题,在"互联网+"视阈下对体育保健与康复专业课程资源整合的策略进行了研究,以期对体育保... 本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、实地考察法等研究方法,对体育保健与康复专业课程资源整合的现状进行了深入分析,并针对存在的问题,在"互联网+"视阈下对体育保健与康复专业课程资源整合的策略进行了研究,以期对体育保健与康复专业在"互联网+"环境下的课程资源整合实践有所助益。 展开更多
关键词 互联网+ 体育保健与康复专业 课程资源 整合
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“互联网+”视阈下体育保健与康复专业课程资源整合的研究 被引量:6
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作者 刘倩 《体育科技》 2018年第3期161-162,共2页
采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法和实地考察法,对体育保健与康复专业课程资源整合的现状进行分析,在"互联网+"视阈下对体育保健与康复专业课程资源整合的策略进行研究,以期对体育保健与康复专业在"互联网+"... 采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法和实地考察法,对体育保健与康复专业课程资源整合的现状进行分析,在"互联网+"视阈下对体育保健与康复专业课程资源整合的策略进行研究,以期对体育保健与康复专业在"互联网+"环境下的课程资源整合实践有所助益。 展开更多
关键词 互联网+ 体育保健与康复专业 课程资源 整合
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新媒体时代高校体育保健与康复专业课程资源整合的研究 被引量:4
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作者 柴武龙 《运动》 2019年第4期83-84,共2页
进入21世纪以来,"互联网+"已经广泛地融入了各行各业及我们的日常生活中,毫无疑问,我们已经进入了新媒体时代。随着科技的发展,新媒体与教育资源的整合和接触日益密切,慕课课程、远程授课、微视频等网络资源课程的发展越来越... 进入21世纪以来,"互联网+"已经广泛地融入了各行各业及我们的日常生活中,毫无疑问,我们已经进入了新媒体时代。随着科技的发展,新媒体与教育资源的整合和接触日益密切,慕课课程、远程授课、微视频等网络资源课程的发展越来越丰富。资料显示,从新媒体视角下对体育保健与康复专业研究的相关讨论并不多见。本文从新媒体的视角下对高校体育保健与康复专业课程的资源整合情况进行讨论,在实践性教学的模式下重视专业人才的培养,以期对体育保健与康复专业课程的实践有所助益,促进师生和行业的共同进步与发展。 展开更多
关键词 新媒体 体育保健与康复专业 课程资源
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提高“运动治疗技术”教学效果的改革策略研究——以广西体育高等专科学校为例
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作者 彭迎春 李旋 +1 位作者 孙秋芬 宁小春 《教师》 2021年第12期125-126,共2页
文章对广西体育高等专科学校体育保健与康复专业"运动治疗技术"课程创新改革的设计理念与思路进行了分析,紧贴运动康复师职业资格标准,充分体现课程的实用性、职业化特点,对教学目标的设定、教学效果的评价、教学资源的建设... 文章对广西体育高等专科学校体育保健与康复专业"运动治疗技术"课程创新改革的设计理念与思路进行了分析,紧贴运动康复师职业资格标准,充分体现课程的实用性、职业化特点,对教学目标的设定、教学效果的评价、教学资源的建设以及教学组织方法等提高该课程教学效果的改革策略进行了阐述。 展开更多
关键词 体育保健与康复专业 “运动治疗技术” 教学目标 效果评价手段 教学组织方法
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高职院校运动处方课程体系构建与优化
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作者 李丁妮 《体育视野》 2025年第15期77-79,共3页
运动处方课程是高职院校体育保健与康复专业人才培养的关键环节,其课程体系的构建和优化对提升学生的专业能力及职业素养具有重要意义。基于此,分析了体育保健与康复专业人才培养规格与行业需求,提出了运动处方课程标准总体架构规划,探... 运动处方课程是高职院校体育保健与康复专业人才培养的关键环节,其课程体系的构建和优化对提升学生的专业能力及职业素养具有重要意义。基于此,分析了体育保健与康复专业人才培养规格与行业需求,提出了运动处方课程标准总体架构规划,探讨了高职院校运动处方课程模块化设计方案,并研究该课程教学质量保障体系的建设策略。 展开更多
关键词 运动处方课程 体育保健与康复专业 高职院校
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