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与幼儿共同探索低结构材料——以大型管道游戏为例
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作者 程洪浦 《动漫界》 2025年第44期80-81,共2页
管道作为一种运动器材,能够为幼儿的运动练习和运动技能提升提供支持。文章从实践研究出发,提出了多种巧妙运用管道提升幼儿游戏与探索能力的方法。首先,各种形状不一、材质不同的管道能够支持幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等基... 管道作为一种运动器材,能够为幼儿的运动练习和运动技能提升提供支持。文章从实践研究出发,提出了多种巧妙运用管道提升幼儿游戏与探索能力的方法。首先,各种形状不一、材质不同的管道能够支持幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等基本动作练习。其次,管道材料具有低结构性,且幼儿在日常生活中经常与之接触,能够自然激发幼儿的想象游戏。 展开更多
关键词 幼儿 低结构材料 运动技能 探索 大型管道
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低结构材料在幼儿园自主游戏场景中的运用实践研究
2
作者 陈亿 《世界儿童》 2025年第11期0164-0166,共3页
在幼儿园自主游戏场景中合理运用低结构材料,可以显著提升幼儿的创造力、动手操作能力及沟通表达能力等,对幼儿实现综合发展大有裨益。为此,文章首先简要概述了低结构材料,然后分析了低结构材料在幼儿园自主游戏场景中的应用价值,最后... 在幼儿园自主游戏场景中合理运用低结构材料,可以显著提升幼儿的创造力、动手操作能力及沟通表达能力等,对幼儿实现综合发展大有裨益。为此,文章首先简要概述了低结构材料,然后分析了低结构材料在幼儿园自主游戏场景中的应用价值,最后分别从分层分类投放、构建主题情境及嵌入隐性指导等多个方面提出了具体的运用策略,以切实发挥低结构材料的应有价值和作用。 展开更多
关键词 幼儿园 低结构材料 主题情境 自主游戏 分层分类
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角色游戏中幼儿自主选择探索低结构材料的实践研究
3
作者 张雯 《动漫界》 2025年第34期9-10,共2页
在角色游戏构建的奇妙世界中,低结构材料如同一群无声的伙伴,以包容的姿态静静等待着幼儿的自主选择与探索。当幼儿的小手触碰沙粒,感受其自由流转的灵动;当他们摆弄纸板,尝试多样拼搭的可能;当他们揉捏黏土,赋予其千变万化的形态——... 在角色游戏构建的奇妙世界中,低结构材料如同一群无声的伙伴,以包容的姿态静静等待着幼儿的自主选择与探索。当幼儿的小手触碰沙粒,感受其自由流转的灵动;当他们摆弄纸板,尝试多样拼搭的可能;当他们揉捏黏土,赋予其千变万化的形态——这些不设固定答案的素材,正将选择的权利全然交予幼儿。这种全然的自主,让幼儿得以挣脱预设玩法的束缚,在触摸的感知与创造的乐趣中,真正开启一段独属于自己的游戏旅程,每一步探索都充满个性的印记与成长痕迹。 展开更多
关键词 角色游戏 低结构材料 幼儿 自主选择
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低结构材料在幼儿创意拼搭与色彩融合教学中的运用技巧研究
4
作者 陈安航 《色彩》 2025年第3期212-214,共3页
有些教师对于创意拼搭与色彩融合教学的目标认识模糊,将重点放在作品的完成上,而忽视了幼儿在过程中的体验、探索和能力发展。因此,本文聚焦于低结构材料在幼儿创意拼搭与色彩融合教学中的运用技巧,以组合搭配低结构材料、“低结构材料... 有些教师对于创意拼搭与色彩融合教学的目标认识模糊,将重点放在作品的完成上,而忽视了幼儿在过程中的体验、探索和能力发展。因此,本文聚焦于低结构材料在幼儿创意拼搭与色彩融合教学中的运用技巧,以组合搭配低结构材料、“低结构材料趣分类”以及不断变化低结构材料玩法等技巧,有效激发幼儿的创造力与想象力,提升其审美能力和艺术素养,促进情感表达与社交能力发展,旨在为幼儿教育工作者提供可借鉴的方法与策略,推动幼儿教育质量的提升,让低结构材料更好地助力幼儿全面发展。 展开更多
关键词 低结构材料 幼儿教学 创意拼搭 色彩融合 运用技巧
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低结构材料在幼儿户外晨间活动中的路径研究
5
作者 田放 《教育实践与研究》 2025年第12期58-61,共4页
幼儿园户外晨间活动是幼儿一日生活的重要环节。教师运用多媒体记录游戏过程,通过情境创设和游戏主题升华等具体方法,充分利用低结构材料创设富有创意和挑战的游戏环境,引导幼儿在游戏中进行探索和自主学习。
关键词 幼儿游戏 户外晨间活动 低结构材料 三维九策
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“四维·四策”驱动下低结构材料的班本化运用——以大班“畅玩牛奶杯”活动为例
6
作者 凌娣 朱春玲 《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第10期55-57,共3页
低结构材料凭借其开放性、灵活性的特质,成为激发幼儿探究兴趣、促进多元能力发展的重要载体。然而,当前部分幼儿园在低结构材料运用中,普遍存在“重形式轻深度”“重投放轻引导”等问题,导致幼儿的探索多停留在表面,难以实现认知、探... 低结构材料凭借其开放性、灵活性的特质,成为激发幼儿探究兴趣、促进多元能力发展的重要载体。然而,当前部分幼儿园在低结构材料运用中,普遍存在“重形式轻深度”“重投放轻引导”等问题,导致幼儿的探索多停留在表面,难以实现认知、探索、操作、建构等能力的深度发展。 展开更多
关键词 低结构材料 多元能力发展 班本化运用 幼儿探究
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幼儿户外自主游戏:低结构材料助力
7
作者 张婷 《文理导航》 2025年第31期94-96,共3页
户外自主游戏是幼儿探索世界的重要方式,低结构材料凭借开放性等特质助力显著。闽南蟳埔文化元素丰富,将其转化为低结构材料融入户外自主游戏,符合课程本土化需求。通过收集筛选材料、创设环境、观察分析幼儿行为等,促进幼儿多方面发展... 户外自主游戏是幼儿探索世界的重要方式,低结构材料凭借开放性等特质助力显著。闽南蟳埔文化元素丰富,将其转化为低结构材料融入户外自主游戏,符合课程本土化需求。通过收集筛选材料、创设环境、观察分析幼儿行为等,促进幼儿多方面发展,实现文化传承,为幼儿园课程本土化提供可行借鉴。 展开更多
关键词 幼儿 户外自主游戏 低结构材料
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低结构材料在幼儿园传统文化游戏中的创意应用研究
8
作者 孙慕禹 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第4期103-106,共4页
在幼儿园传统文化游戏中,积极推进低结构材料的创意应用,可以提升幼儿园游戏教育水平。基于此,本文从低结构材料概述展开论述,分析了幼儿园传统文化游戏的特点,探讨了幼儿园传统文化游戏中低结构材料的作用,提出了组织创意剪纸游戏、运... 在幼儿园传统文化游戏中,积极推进低结构材料的创意应用,可以提升幼儿园游戏教育水平。基于此,本文从低结构材料概述展开论述,分析了幼儿园传统文化游戏的特点,探讨了幼儿园传统文化游戏中低结构材料的作用,提出了组织创意剪纸游戏、运用传统歌舞表演游戏、开展传统手工艺制作活动、丰富传统节日民俗体验、关注游戏背景介绍、合理安排游戏时空这几项低结构材料在幼儿园传统文化游戏中的创意应用策略,希望能够为幼儿园传统文化游戏的开展提供参考。 展开更多
关键词 低结构材料 传统文化 游戏创意
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幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略研究
9
作者 《世界儿童》 2025年第4期0179-0181,共3页
为促进幼儿园自主游戏的有效开展,文章以低结构材料的投放策略为切入角度,深入分析了该材料在培养幼儿创造力、实践能力和环保意识等方面的教育价值。通过剖析材料投放中存在的种类单一、忽视需求、过度干预和缺乏评估等问题,文章提出... 为促进幼儿园自主游戏的有效开展,文章以低结构材料的投放策略为切入角度,深入分析了该材料在培养幼儿创造力、实践能力和环保意识等方面的教育价值。通过剖析材料投放中存在的种类单一、忽视需求、过度干预和缺乏评估等问题,文章提出了分层投放、情境引导、互动促进和定期评估四个方面的具体策略,旨在为幼儿园教师提供科学的低结构材料投放方法,推动自主游戏活动更好地服务于幼儿的全面发展。 展开更多
关键词 幼儿园 自主游戏 低结构材料
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运用PBL模式开展园本教研的实践探索——以区域游戏中低结构材料投放为例
10
作者 涂露露 《动漫界(幼教365)》 2025年第4期82-83,共2页
随着学前教育受重视程度的提高,教师作为教育的实施者,是教育质量提升的关键,因此,对高质量幼儿教育的诉求最终将转化为对幼儿教师专业成长的迫切要求。园本教研的有效开展是提升教师专业能力的重要途径。我园新教师较多,怎样快速而高... 随着学前教育受重视程度的提高,教师作为教育的实施者,是教育质量提升的关键,因此,对高质量幼儿教育的诉求最终将转化为对幼儿教师专业成长的迫切要求。园本教研的有效开展是提升教师专业能力的重要途径。我园新教师较多,怎样快速而高效地促进教师专业成长显得尤为重要。基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)鼓励学习者通过小组合作的方式,以问题为导向,共同提出问题、分析问题、解决问题,这为园本教研的开展提供了新思路。本文以“区域游戏中低结构材料投放”为例,深入阐述了运用PBL模式开展园本教研的实践探索。 展开更多
关键词 基于问题的学习 园本教研 区域游戏 教师专业能力 低结构材料 小组合作 PBL模式 实践探索
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中班美工区低结构材料投放与使用现状研究
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作者 范筱 《西部教育研究(陕西)》 2025年第1期38-39,共2页
幼儿自由选择区域活动的材料,促进幼儿动手能力,通过具体的材料,幼儿可以碰触到实物,用其进行创造。《幼儿园教育指导纲要》中还指出:“区域活动中的美工区作为一种幼儿艺术创造场所,可以帮助幼儿表达自己的所思所想,并且为幼儿创造一... 幼儿自由选择区域活动的材料,促进幼儿动手能力,通过具体的材料,幼儿可以碰触到实物,用其进行创造。《幼儿园教育指导纲要》中还指出:“区域活动中的美工区作为一种幼儿艺术创造场所,可以帮助幼儿表达自己的所思所想,并且为幼儿创造一个自由选择的场所,为幼儿自由表达观点提供宽松的氛围,在美工区中幼儿可以自由地表现,展示自己的想法和创作。” 展开更多
关键词 美工区 表达观点 低结构材料 自由选择 《幼儿园教育指导纲要》 幼儿艺术 幼儿创造 使用现状
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低结构材料在幼儿园区域活动中的运用现状及策略——以F市三所幼儿园为例 被引量:2
12
作者 吴敏 林春霞 朱婷婷 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2023年第7期59-64,共6页
在幼儿园区域活动中,结构简单并具有多元性特点的低结构材料能够促进幼儿认知、想象力和创造力的发展,因而备受大家的关注。为了了解当前幼儿园低结构材料的运用现状,研究从F市3所幼儿园入手,采用观察法、个案研究法、问卷调查法深入开... 在幼儿园区域活动中,结构简单并具有多元性特点的低结构材料能够促进幼儿认知、想象力和创造力的发展,因而备受大家的关注。为了了解当前幼儿园低结构材料的运用现状,研究从F市3所幼儿园入手,采用观察法、个案研究法、问卷调查法深入开展研究,对幼儿、教师及家长3方进行调研。研究发现幼儿园对低结构材料的管理欠缺、教师对低结构材料的认识不足;低结构材料投放与指导不足、家长缺位等问题。在分析上述问题成因的基础上,探究相应对策,提出优化制度管理及加强教师专业理论培训、遵循低结构材料投放原则、探索指导方法、多措并举争取家长的支持和参与等建议,以期促进低结构材料在幼儿园的有效运用,促进幼儿发展。 展开更多
关键词 幼儿园区域活动 低结构材料 运用现状 策略
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低结构材料在区域游戏中的运用探究 被引量:3
13
作者 金磊 《当代教研论丛》 2020年第3期138-138,共1页
在区域游戏中运用低结构材料,能够有效促进幼儿的身心成长。对于大班幼儿而言,其已经具有了一定的选择游戏材料的能力,区域游戏能够有效的促进幼儿的成长。并且在区域游戏中运用低结构材料能够更有效地促进幼儿主观能动性的发挥,能够让... 在区域游戏中运用低结构材料,能够有效促进幼儿的身心成长。对于大班幼儿而言,其已经具有了一定的选择游戏材料的能力,区域游戏能够有效的促进幼儿的成长。并且在区域游戏中运用低结构材料能够更有效地促进幼儿主观能动性的发挥,能够让幼儿更好地发挥自己大脑中的思路,能够有效地促进幼儿的成长。 展开更多
关键词 低结构材料 区域游戏 运用探究
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课程活动中如何引导幼儿深入探究低结构材料——以“区域游戏背景下的集体活动《拼搭稻草人》”为例 被引量:3
14
作者 徐晓琳 《科学大众(智慧教育)》 2018年第6期96-96,共1页
《指南》中明确指出:"理解幼儿的学习方式和特点,要珍视游戏与生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"显然,由材料引发游戏,由游戏生成教学活动,是教师实施有效教学的重... 《指南》中明确指出:"理解幼儿的学习方式和特点,要珍视游戏与生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"显然,由材料引发游戏,由游戏生成教学活动,是教师实施有效教学的重要手段之一。 展开更多
关键词 课程活动 低结构材料 教学对策
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挖掘低结构材料,丰富幼儿户外体育游戏 被引量:1
15
作者 林秀明 《学苑教育》 2016年第22期12-13,共2页
早期教育应该着眼于发展儿童的主动活动,让幼儿在与环境、材料的互动中获得学习与发展,最大限度地支持和满足幼儿,通过直接、实际操作和亲身体验获得经验的需要.低结构材料能引发幼儿不断思考,主动地探究与学习.自然空间、自由选择、自... 早期教育应该着眼于发展儿童的主动活动,让幼儿在与环境、材料的互动中获得学习与发展,最大限度地支持和满足幼儿,通过直接、实际操作和亲身体验获得经验的需要.低结构材料能引发幼儿不断思考,主动地探究与学习.自然空间、自由选择、自主展开、自发交流是幼儿户外自主游戏过程的重要特征.因此低结构材料极大程度地推动了幼儿户外自主游戏的发展,对幼儿发展方面有着常规室内自主游戏所不能赋予的作用与价值. 展开更多
关键词 低结构材料 自主性游戏 户外活动
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释放天性 回归本真——低结构材料在户外纯玩区游戏活动中的运用研究
16
作者 李丹 《成长》 2020年第4期176-176,178,共2页
材料是幼儿游戏顺利开展的物质基础。而低结构材料的投入能满足幼儿的游戏需要,促进幼儿的主动发展。本文从如何收集低结构材料,支持幼儿游戏的开展;投放低结构材料,融合幼儿多领域能力的发展;以及教师在这个过程中课程意识不断提高三... 材料是幼儿游戏顺利开展的物质基础。而低结构材料的投入能满足幼儿的游戏需要,促进幼儿的主动发展。本文从如何收集低结构材料,支持幼儿游戏的开展;投放低结构材料,融合幼儿多领域能力的发展;以及教师在这个过程中课程意识不断提高三个方面进行了阐述。 展开更多
关键词 低结构材料 建构能力 游戏情节
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幼儿园区域活动中低结构材料的开发策略 被引量:5
17
作者 步宁 邱学青 《幼儿教育研究》 2021年第3期30-33,共4页
一、低结构材料自身特点契合幼儿的学习方式作为一种课程资源,低结构材料具有贴近自然、经济实惠、一物多用、富于变化、便于组合、利于操作等特点.这些特点与幼儿亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式相契合,从而使得低... 一、低结构材料自身特点契合幼儿的学习方式作为一种课程资源,低结构材料具有贴近自然、经济实惠、一物多用、富于变化、便于组合、利于操作等特点.这些特点与幼儿亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式相契合,从而使得低结构材料的潜在价值更加凸显. 展开更多
关键词 低结构材料 亲身体验 一物多用 课程资源 幼儿园区域活动 潜在价值 开发策略 亲近自然
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低结构材料在中班幼儿区角活动中的运用 被引量:9
18
作者 陆沁 《南昌教育学院学报》 2010年第11期186-187,共2页
材料是幼儿探索和学习的桥梁,教师要为幼儿提供了多种层次的高低结构材料,以适应不同能力的幼儿来操作。材料的选择和投放旨在能够使幼儿与材料做到有效的互动,直接激发幼儿创造的欲望和操作的愿望。兴趣是最好的老师,无论是怎样的材料... 材料是幼儿探索和学习的桥梁,教师要为幼儿提供了多种层次的高低结构材料,以适应不同能力的幼儿来操作。材料的选择和投放旨在能够使幼儿与材料做到有效的互动,直接激发幼儿创造的欲望和操作的愿望。兴趣是最好的老师,无论是怎样的材料,只要是幼儿感兴趣的材料,那么这些材料在活动中就能发挥他的价值,就能通过材料的刺激提高幼儿的能力。 展开更多
关键词 低结构材料 中班 区角活动
原文传递
利用低结构材料,玩转建构游戏——基于幼儿创造力培养的低结构材料运用 被引量:4
19
作者 肖敏 《福建茶叶》 2020年第1期88-88,共1页
发展幼儿创造力是幼儿教育重要目标。建构游戏可以挖掘幼儿创造潜能,运用低结构材料能够激发幼儿自主创造。本研究从抓兴趣点,创主题点,解矛盾三方面入手,从而培养幼儿的创造力,提出了一定的策略,取得一定效果。
关键词 建构游戏 低结构材料 幼儿 创造力
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幼儿园大班自主游戏中低结构材料投放策略研究 被引量:15
20
作者 柳世平 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2019年第4期63-66,共4页
对郑州市某幼儿园6个大班230名幼儿自主游戏的调查结果表明:低结构材料投放种类少,数量严重不足,投放材料管理不善,对幼儿自主游戏的积极性产生了严重影响。在幼儿园大班自主游戏中投放低结构材料,应当根据幼儿兴趣,进行预设投放;根据... 对郑州市某幼儿园6个大班230名幼儿自主游戏的调查结果表明:低结构材料投放种类少,数量严重不足,投放材料管理不善,对幼儿自主游戏的积极性产生了严重影响。在幼儿园大班自主游戏中投放低结构材料,应当根据幼儿兴趣,进行预设投放;根据幼儿需求,进行随机投放;根据季节、节日和各种主题活动,采取主题式投放;根据材料的特点,进行探索式投放;注重个体差异,进行阶梯式投放;发挥幼儿主动性,进行支持性投放。 展开更多
关键词 幼儿园大班 户外自主游戏 低结构材料 投放策略
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