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题名浅谈小学语文回归人文本色的意义与方法
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作者
苗琳
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机构
山东省新泰市新汶实验学校
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出处
《科学中国人》
2015年第6Z期245-,共1页
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文摘
随着新课改的深入,提高学生综合素质已是当前教育的教学目标,小学语文人文教学是学生综合素质发展的基础,可以帮助学生加深对语文知识的思考。教师应深入探究教材,从书本中的人文主义出发,带领学生走出课堂、体会人生,营造积极向上的人文教学环境,让课堂教学每一个环节都回归人文本色。
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关键词
小学语文
人文本色
综合素质
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名艺术的自律与他律
被引量：14
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作者
徐岱
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机构
浙江大学国际文化学系
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出处
《东疆学刊》
2006年第3期1-8,104,共9页
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文摘
虽然关于“为人生的艺术”和“为艺术而艺术”的争论一直众说纷纭莫衷一是,由此引发的围绕艺术的“自律”与“他律”的争议也是现代诗学的一个没有定论的话题。但由于其中蕴含着对艺术实践的理论定位,理当重新予以讨论。重要的并不是进行二者择一的宣判,而是如何通过对争论的梳理来进一步认识艺术文化的人文本色。
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关键词
艺术自律
艺术他律
人文本色
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Keywords
artistic autonomy,artistic heferonomy, humanistic nature
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分类号
I207.25
[文学—中国文学]
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