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多角度审题立意,拓宽主题范围
1
《小雪花(初中高分作文)》 2012年第1期10-12,共3页
朋友,在你成长的经历中,会有很多声音响在耳边,古人曾有“风声、雨声、读书声、声声入耳”的深刻启示;今人也曾唱出“这点痛算什么”、“不经风雨,怎能见彩虹”的感慨;还有生活中的交响之乐,大自然中的天籁之音……
关键词 审题立意 主题范围 大自然 读书
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文献情报工作中主题的定义和范围研究
2
作者 叶千军 《图书馆杂志》 1987年第2期23-24,共2页
主题是情报检索语言表达的核心,故对主题概念本身的辨析则显得很重要。明确概念的基本方法是弄清概念的本质属性和适用范围,即概念的内涵和外延。另一种方法是通过比较。目前关于主题的定义比较混乱。我们有必要通过这两种基本方法使之... 主题是情报检索语言表达的核心,故对主题概念本身的辨析则显得很重要。明确概念的基本方法是弄清概念的本质属性和适用范围,即概念的内涵和外延。另一种方法是通过比较。目前关于主题的定义比较混乱。我们有必要通过这两种基本方法使之辨析清楚。 展开更多
关键词 文献情报工作 相关主题 基本方法 情报检索语言 定义 情报内容 适用范围 主题范围 本质属性 主题概念
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GB 6447—86文摘编写规则
3
《宁波职业技术学院学报》 2025年第1期F0003-F0003,共1页
1引言1.1本标准的目的是为了促进文摘编写的规范化。1.2本标准适用于编写作者文摘,也适用于编写文摘员文摘。2名词、术语2.1文摘abstracts以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。2.2报道性... 1引言1.1本标准的目的是为了促进文摘编写的规范化。1.2本标准适用于编写作者文摘,也适用于编写文摘员文摘。2名词、术语2.1文摘abstracts以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。2.2报道性文摘informative abstracts指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘,也称简介。 展开更多
关键词 报道性文摘 一次文献 主题范围 文摘编写规则 规范化 文摘员
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《中国针灸》征稿通知
4
《中国针灸》 北大核心 2025年第1期2-2,共1页
“针灸高质量发展”系列专栏之一——“针灸理论体系构建”专栏征稿通知(具体见第44卷第11期第1323页)【专栏主题范围】1古典针灸理论结构与框架研究;2经脉(络)理论、腧穴理论、刺灸法理论重构;3针灸特色诊疗理论体系构建;4当代教材针... “针灸高质量发展”系列专栏之一——“针灸理论体系构建”专栏征稿通知(具体见第44卷第11期第1323页)【专栏主题范围】1古典针灸理论结构与框架研究;2经脉(络)理论、腧穴理论、刺灸法理论重构;3针灸特色诊疗理论体系构建;4当代教材针灸知识体系的问题与不足研究。 展开更多
关键词 针灸理论 《中国针灸》 刺灸法 主题范围 特色诊疗 理论体系构建 经脉 理论重构
原文传递
如何撰写科技论文摘要
5
作者 刘晓燕 朱宝文 《青海气象》 2025年第3期58-58,共1页
摘要是科技论文的梗概,是提供论文实质性内容的知识。摘要的目的在于让读者快速获取论文内容中足够多的信息,从而决定是否要阅读全文。因此摘要要求阐明科技论文研究的目的、方法、结果与结论。目的主要写明研究、研制、调查等的前提、... 摘要是科技论文的梗概,是提供论文实质性内容的知识。摘要的目的在于让读者快速获取论文内容中足够多的信息,从而决定是否要阅读全文。因此摘要要求阐明科技论文研究的目的、方法、结果与结论。目的主要写明研究、研制、调查等的前提、目的和任务,所涉及的主题范围。方法要阐明所用的原理、理论、条件、对象、试验场地(材料)、分析方法、应用程序等。结果要明确试验的、研究的结果、数据,被确定的关系,观察结果,得到的效果、性能等。结论即结果的分析、研究、比较、评价、应用,提出的问题等。 展开更多
关键词 实质性内容 主题范围 前提 理论 条件 数据 摘要
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科技论文中英文摘要编写四要素
6
《测井技术》 2025年第1期46-46,共1页
目的--研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围方法--涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等结果--课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等。
关键词 主题范围 科技论文 目的和任务 四要素
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摘要的写法
7
作者 《国医论坛》编辑部 《国医论坛》 2025年第4期16-16,共1页
摘要是以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要可分为报道性文摘和报道/指示性文摘。报道性文摘,指描述一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘,也称简介。报道/指示性文摘,以报道性... 摘要是以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要可分为报道性文摘和报道/指示性文摘。报道性文摘,指描述一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘,也称简介。报道/指示性文摘,以报道性文摘的形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性文摘的形式表述其余部分的文摘。 展开更多
关键词 摘要 报道指示性文摘 主题范围 报道性文摘
原文传递
GB 6447—86文摘编写规则
8
《宁波职业技术学院学报》 2025年第2期F0003-F0003,共1页
1引言1.1本标准的目的是为了促进文摘编写的规范化。1.2本标准适用于编写作者文摘,也适用于编写文摘员文摘。2名词、术语2.1文摘abstracts以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。2.2报道性... 1引言1.1本标准的目的是为了促进文摘编写的规范化。1.2本标准适用于编写作者文摘,也适用于编写文摘员文摘。2名词、术语2.1文摘abstracts以提供文摘内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。2.2报道性文摘informative abstracts指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘,也称简介。2.3报道/指示性文摘informative-indicative abstracts以报道性文摘的形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性文摘的形式表述其余部分的文摘。2.4作者文摘author's abstracts由一次文献的作者自己撰写的文摘。2.5文摘员文摘abstractor's abstracts由一次文献作者以外的人员编写的文摘。 展开更多
关键词 报道性文摘 一次文献 指示性文摘 文献作者 主题范围 文摘编写规则 作者文摘 规范化
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聚焦主题意义探究,促进语篇深度阅读——译林版六年级下册Unit 8 Story time板块教学与反思 被引量:3
9
作者 沈国锋 《教育视界》 2020年第6期54-58,共5页
【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题语境是英语课程内容的第一要素,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生对语篇理解的程度、思维发展的水平... 【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题语境是英语课程内容的第一要素,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生对语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。基于主题意义探究的小学英语阅读教学是发展学生能力,落实核心素养,培养学生成为“完整的人”的主要途径之一。 展开更多
关键词 核心素养 深度阅读 小学英语阅读教学 主题范围 译林版 主题意义 完整的人 意义探究
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基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践——以A Life in Sport阅读课文为例
10
作者 林庆国 南美善 《黑龙江教育(中学版)》 2019年第12期37-39,共3页
在高中英语教学中,阅读课是培养学生阅读能力的主要途径,阅读课的效率高低直接影响学生英语学习的效率。当前,阅读课教学存在教师忽视对课文主题意义的建构,所确定的课文主题高远等问题。这些问题会影响到学生对课文内容的理解程度、思... 在高中英语教学中,阅读课是培养学生阅读能力的主要途径,阅读课的效率高低直接影响学生英语学习的效率。当前,阅读课教学存在教师忽视对课文主题意义的建构,所确定的课文主题高远等问题。这些问题会影响到学生对课文内容的理解程度、思维发展的水平和语言学习的成效。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称为《新课标》)指出,英语课程内容包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略6大要素,其中主题位于6要素之首,为语言学习提供主题范围或主题语境。 展开更多
关键词 课文内容 高中英语阅读教学 《新课标》 主题范围 阅读课教学 阅读课文 学习策略 意义探究
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围绕主题意义,开展综合语用活动——译林版五年级下册Unit 5 Checkout time板块教学设计与评析
11
作者 戚琪瑶(设计) 钱荷琴(评析) 《教育视界》 2021年第15期55-57,共3页
【设计理念】主题为语言学习提供主题范围或主题语境,学生对主题意义的探究应是学生学习语言最重要的内容,英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务。基于主题意义探究进行Checkout time板块教学,可以使学生在学习和运用语... 【设计理念】主题为语言学习提供主题范围或主题语境,学生对主题意义的探究应是学生学习语言最重要的内容,英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务。基于主题意义探究进行Checkout time板块教学,可以使学生在学习和运用语言知识的同时,同步发展思维品质,提升学习能力,是落实英语学习活动观的重要途径和方法。 展开更多
关键词 主题范围 主题意义 译林版 五年级 围绕主题 教学设计与评析 思维品质 英语学习活动
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在主题探寻中实现学科育人目标
12
作者 沈丹莉 《教育视界》 2021年第15期80-80,共1页
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学等领域内容,为学科育人提供话题和情境^教师应有效组织和实施教学活动,推动学... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然,涉及人文社会科学和自然科学等领域内容,为学科育人提供话题和情境^教师应有效组织和实施教学活动,推动学生对主题的深度学习,帮助他们建构新概念,体验不同的生活,丰富人生阅历和思维方式,树立正确的价值观、人生观和世界观。 展开更多
关键词 人生观和世界观 学科育人 深度学习 主题范围 人生阅历 人文社会科学 人与自我 教学活动
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基于单元主题意义探究的群文阅读教学设计与评析
13
作者 滕锦昊(设计) 葛连干(评析) 《教育视界》 2020年第15期58-61,共4页
【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。基于单元主题意义探... 【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。基于单元主题意义探究的阅读教学是教师落实英语学科核心素养目标的重要途径和方法。 展开更多
关键词 单元主题 群文阅读 主题范围 教学设计与评析 主题意义 普通高中英语课程标准 英语学科核心素养 阅读教学
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关注主题意义探究,发展学生思维品质——译林版高中必修一Unit 2 Strangers under the same roof Reading板块教学与反思
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作者 许玉玲 《中学生英语》 2020年第48期84-84,共1页
【设计理念】2017年版的普通高中英语课程标准的重点内容则是主题语境,同时也是普通高中学生学习英语的重要知识点,其中主题主要包括主题范围和主题语境,学好主题语境可直接加强和提升学生对语篇的理解,进而可拓展思维能力和语言学习能... 【设计理念】2017年版的普通高中英语课程标准的重点内容则是主题语境,同时也是普通高中学生学习英语的重要知识点,其中主题主要包括主题范围和主题语境,学好主题语境可直接加强和提升学生对语篇的理解,进而可拓展思维能力和语言学习能力,而主题的意义在于开展主题教学,其中高中英语的阅读能力可显著提升学生的学习能力,而定期开展阅读教学主题,以教师为阅读载体,核心则是对主题的理解,课堂活动为途径,语言能力为支撑,引导学生深入了解和挖掘主题内容以及阅读的意义,进一步扩展学生的思维,引起学生主动阅读的积极性和主动性。 展开更多
关键词 主题教学 高中英语 拓展思维 主题内容 主动阅读 语言学习能力 主题范围 积极性和主动性
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《中国癌症杂志》长摘要写作要求
15
作者 《中国癌症杂志》编辑部 《中国癌症杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期160-160,共1页
文章摘要写作需要以长摘要格式,中文摘要字数在800~1000字,一般不超过1000字。英文摘要的内容应与中文摘要一致。写作要求如下:⑴论著类稿件的摘要需按照结构式摘要的模式写作。《中国癌症杂志》要求的结构式摘要包括:背景与目的(Backgr... 文章摘要写作需要以长摘要格式,中文摘要字数在800~1000字,一般不超过1000字。英文摘要的内容应与中文摘要一致。写作要求如下:⑴论著类稿件的摘要需按照结构式摘要的模式写作。《中国癌症杂志》要求的结构式摘要包括:背景与目的(Background and purpose)、方法(Methods)、结果(Results)及结论(Conclusion)4个部分。①背景与目的:由背景和目的两部分组成,应先介绍本研究基于何背景开展(包括研究、研制、调查等的前提、目的和任务,所涉及的主题范围),然后阐述本研究的目的(本研究旨在……)。 展开更多
关键词 摘要写作 主题范围 结构式摘要 英文摘要 摘要字数 中文摘要 写作要求 目的和任务
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《中国癌症杂志》长摘要写作要求
16
作者 《中国癌症杂志》编辑部 《中国癌症杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期570-570,共1页
文章摘要写作需要以长摘要格式,中文摘要字数在800~1000字,一般不超过1000字。英文摘要的内容应与中文摘要一致。写作要求如下:⑴论著类稿件的摘要需按照结构式摘要的模式写作。《中国癌症杂志》要求的结构式摘要包括:背景与目的(Backgr... 文章摘要写作需要以长摘要格式,中文摘要字数在800~1000字,一般不超过1000字。英文摘要的内容应与中文摘要一致。写作要求如下:⑴论著类稿件的摘要需按照结构式摘要的模式写作。《中国癌症杂志》要求的结构式摘要包括:背景与目的(Background and purpose)、方法(Methods)、结果(Results)及结论(Conclusion)4个部分。(1)背景与目的:由背景和目的两部分组成,应先介绍本研究基于何背景开展(包括研究、研制、调查等的前提、目的和任务,所涉及的主题范围),然后阐述本研究的目的(本研究旨在……)。 展开更多
关键词 摘要写作 主题范围 结构式摘要 英文摘要 摘要字数 中文摘要 写作要求 目的和任务
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科技论文写作小知识——摘要
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《爆破》 CSCD 北大核心 2024年第2期142-142,共1页
摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。一篇完整的论文都要求写随文摘要,按摘要的不... 摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文献同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。一篇完整的论文都要求写随文摘要,按摘要的不同功能来划分,大致有如下3种类型:(1)报道性摘要报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。 展开更多
关键词 一次文献 科技论文写作 报道性摘要 主题范围 自明性 独立性
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科技论文中英文摘要编写四要素
18
《测井技术》 CAS 2024年第2期189-189,共1页
目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围。方法——涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。结果——课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等。结论... 目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围。方法——涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。结果——课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等。结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用,以及提出的课题、假设、启发、建议、预测等。 展开更多
关键词 主题范围 科技论文 目的和任务 四要素 中英文摘要
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科技论文中英文摘要编写四要素
19
《测井技术》 CAS 2024年第3期362-362,共1页
目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围.方法——涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等.结果——课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等.结论——... 目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围.方法——涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等.结果——课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等.结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用,以及提出的课题、假设、启发、建议、预测等. 展开更多
关键词 主题范围 科技论文 目的和任务 四要素 中英文摘要
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科技论文中英文摘要编写四要素
20
《测井技术》 CAS 2024年第4期481-481,共1页
目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围方法——涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等结果——课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等结论——结... 目的——研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所涉及的主题范围方法——涉及的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等结果——课题的结果、数据,被确定的关系,观察的结果,得到的效果、性能等结论——结果的分析、研究、比较、评价、应用,以及提出的课题、假设、启发、建议、预测等. 展开更多
关键词 主题范围 科技论文 目的和任务 四要素 中英文摘要
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