理论-经典-临床三位一体带教体系对肿瘤科住培生的强化效果研究

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作者 陶双芬 朱美玲 +3 位作者 章莉 汪青 朱传营 陈思宇 《首都食品与医药》 2025年第4期115-119,共5页

目的研究理论-经典-临床三位一体带教体系的构建及其强化肿瘤科住培生专科理论知识和临床实践能力的效果。方法选取2019年1月-2023年1月于本院肿瘤科规培的80名住培生作为研究对象,其中将2019年1月-2021年1月入组的住培生纳入对照组(n=4... 目的研究理论-经典-临床三位一体带教体系的构建及其强化肿瘤科住培生专科理论知识和临床实践能力的效果。方法选取2019年1月-2023年1月于本院肿瘤科规培的80名住培生作为研究对象,其中将2019年1月-2021年1月入组的住培生纳入对照组(n=40),采用常规带教体系;2021年2月-2023年1月入组的住培生纳入观察组(n=40),采用理论-经典-临床三位一体带教体系。对比两组的一般资料、考核结果及教学质量,并评估两组对教学模式的认同度及对教学模式的满意度,对比带教老师、护理人员、患者分别对两组住培生的评价。结果观察组的肿瘤基础理论知识、肿瘤临床前沿知识、病例分析、影像学阅片评分明显高于对照组(P<0.05);而两组的问诊、体格检查、大病历书写评分相比,无明显差异(P>0.05)。观察组的专业素养、临床诊治、整体胜任方面评分明显高于对照组(P<0.05);而两组的医患沟通、组织能力方面评分相比,无明显差异(P>0.05)。观察组在加强分析解决问题能力、增强对知识的理解与掌握、引导发散思维、有助于基础联系临床等方面明显优于对照组(P<0.05)。观察组对教学模式的满意度(95.00%)明显高于对照组(77.50%)(P<0.05)。带教老师、护理人员、患者评估观察组住培生的评分明显高于对照组(P<0.05)。结论相较于常规带教体系,理论-经典-临床三位一体带教体系可有效提升肿瘤科住培生的专科理论知识和临床实践能力,且住培生对教学模式的认同度及满意度较高。此外,带教老师、护理人员及患者对采用理论-经典-临床三位一体带教课程体系的住培生的评价也较高。 展开更多

关键词 肿瘤 住培生 专科理论知识 临床实践能力 教学质量 教学模式 组织能力

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新形势下眼科护理管理理念之浅见 被引量：8

2

作者 曾登芬 刘晓红 +1 位作者 贺翔鸽 刘少章 《护理研究（中旬版）》 2003年第2期237-238,共2页

关键词 眼科护理 护理人员 护理骨干 专科理论知识 科室护理工作 护理人才培养 贵重设备 护理科研 国外护理 职业应激

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传染病患者健康教育需求情况调查与分析 被引量：5

3

作者 颜廷敏 刘丽华 张静璇 《齐鲁护理杂志》 2005年第9X期86-86,共1页

关键词 传染病患者 需求情况调查 疾病知识 传染科 护理人员 护士自身素质 护理新理论 自我保健能力 教育内容 专科理论知识

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阶段教学法在肿瘤科临床实习带教中的应用研究 被引量：2

4

作者 姜小芬 姜晓芳 +6 位作者 李瑶美 周爱新 王小芳 何玲 陈文娟 许水莲 王伟华 《中国现代医生》 2012年第18期125-127,共3页

目的探讨阶段教学法在肿瘤科护理临床实习带教中的应用效果。方法将护生60人随机分成观察组和对照组各30人,护生入科时即予专科理论知识考试,然后观察组护生入科第一周由专职责任护师一对一实行整体护理带教,第二、三、四周按传统一对... 目的探讨阶段教学法在肿瘤科护理临床实习带教中的应用效果。方法将护生60人随机分成观察组和对照组各30人,护生入科时即予专科理论知识考试,然后观察组护生入科第一周由专职责任护师一对一实行整体护理带教,第二、三、四周按传统一对一由倒班护师带教;对照组护生入科就按传统的一对一由倒班护师带教;两组护生在出科前均由护士长进行专科理论知识和专科技术操作考试,倒班带教老师对护生满意度进行测评以及护生对所在科掌握的知识和操作掌握程度进行自评。结果观察组护生出科时专科理论知识和专科技术操作考试成绩以及倒班带教老师对护生满意度测评和护生的自我测评成绩分别为(77.38±4.63)、(81.68±5.12)、(84.91±5.12)和(86.55±3.15);对照组分别为(66.82±5.23)、(68.47±4.03)、(68.91±4.68)和(78.63±5.86),经统计学分析组间差异显著(P<0.05)。结论阶段教学法临床带教优于传统带教法。 展开更多

关键词 阶段教学法 临床实习带教 专科理论知识 护理技能操作 满意度

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两种方法在对护生糖尿病患者健康教育带教中的比较 被引量：2

5

作者 许敏迪 江爱玉 +1 位作者 陈映辉 童炜玮 《护理与康复》 2010年第5期432-434,共3页

目的探讨住院糖尿病患者健康教育的两种带教方法对护生专科理论知识、患者满意度的影响。方法将护生40人分成观察组20人和对照组20人,观察组护生在充分准备健康教育内容后对住院糖尿病患者讲课,对照组护生在传统教学方法带教下对患者进... 目的探讨住院糖尿病患者健康教育的两种带教方法对护生专科理论知识、患者满意度的影响。方法将护生40人分成观察组20人和对照组20人,观察组护生在充分准备健康教育内容后对住院糖尿病患者讲课,对照组护生在传统教学方法带教下对患者进行健康教育。评价两组护生专科理论知识的考核成绩和患者对护生的满意度。结果专科理论考核成绩,观察组(74.45±5.78)分,对照组(65.84±4.96)分,经比较,t=5.06,P<0.01;患者对护生的满意度,观察组(80.75±4.12)分,对照组(67.86±3.89)分,经比较,t=24.78,P<0.01。结论改进带教方法优于传统带教方法。 展开更多

关键词 临床带教 健康教育 专科理论知识 满意度

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新任护士长角色转变 被引量：2

6

作者 游建平 《护理研究（中旬版）》 2003年第1期114-115,共2页

关键词 护理管理 角色适应 科室护理工作 专科性 专科理论知识 心理压力 专科护理技术 护士素质 护理工作经验 护理同行

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阶段性培训在手术室带教中的应用体会 被引量：4

7

作者 沈爱莲 张晓菁 《中国冶金工业医学杂志》 2016年第4期490-491,共2页

我科从2012年7月至2014年6月在带教中采取阶段性培训教学方法,减轻了手术室实习护生的心理压力,增加了实习护生的应对能力和学习趣味,提高了护生的学习兴趣和热情,使实习质量得到明显提高。1资料与方法1.1临床资料2012年7月至2014年6月... 我科从2012年7月至2014年6月在带教中采取阶段性培训教学方法,减轻了手术室实习护生的心理压力,增加了实习护生的应对能力和学习趣味,提高了护生的学习兴趣和热情,使实习质量得到明显提高。1资料与方法1.1临床资料2012年7月至2014年6月来我院手术室实习的护生共81名,女78名,男3名,均为中专学历。手术室实习时间为3周。1.2评估首先带教老师要认真了解教学大纲的要求, 展开更多

关键词 护生实习 手术室工作 带教老师 中专学历 实习质量 实习时间 心理压力 专科理论知识 护理操作技能 操作技能考核

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日目标教学法在中医院外科护生带教中的应用 被引量：2

8

作者 金慧英 庄素芳 《全科医学临床与教育》 2016年第4期478-480,共3页

临床护理实习为护理院校毕业的学生（一下简称护生）提供真实的临床实践机会,使其将专业理论知识应用于解决病人的临床实际问题,并学会适应和处理真实情景中的矛盾,是护理教育的重要环节。如何使护生在这个关键时期,学到更多的理论知识... 临床护理实习为护理院校毕业的学生（一下简称护生）提供真实的临床实践机会,使其将专业理论知识应用于解决病人的临床实际问题,并学会适应和处理真实情景中的矛盾,是护理教育的重要环节。如何使护生在这个关键时期,学到更多的理论知识和操作技能,为今后走进工作岗位奠定坚实的基础,一直是各临床带教老师的研究目标。 展开更多

关键词 护生实习 目标教学法 临床带教老师 临床护理实习 目标管理 护理教育 操作技能 护理院校 临床实践 专科理论知识

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在职护士规范化培训的探讨 被引量：1

9

作者 郝桂芬 《护理研究（上旬版）》 2010年第S2期92-93,共2页

护士规范化培训是为完善毕业后护理学教育,对临床护士所进行的专业培训,是护理学科发展的关键环节,也是护理人才梯队培养的重要任务之一。它是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。通过在职护士规范化培训,可使护... 护士规范化培训是为完善毕业后护理学教育,对临床护士所进行的专业培训,是护理学科发展的关键环节,也是护理人才梯队培养的重要任务之一。它是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。通过在职护士规范化培训,可使护士能够保质保量地完成各项护理工作。我中心自2007开始对所有在职护士进行规范化培训,效果较好。 展开更多

关键词 在职护士 临床护士 护理学 科室护士长 护理文书 护理质量 专科理论知识 护理人员 护士业务 护理查房

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手术室护士急救技能分层培训效果分析

10

作者 崔秀宏 邵小兰 +1 位作者 周庆华 周洁 《江苏医药》 CAS 2016年第16期1855-1856,共2页

手术室是医生对患者实施手术、麻醉、检查、诊断、治疗并担负抢救工作的重要场所。作为手术室护士,既要求具备准确、娴熟的基础护理操作和手术室专科技能,又必须具备急救能力。为了提高手术室护士的各项急救技能,必须对护士进行各项急... 手术室是医生对患者实施手术、麻醉、检查、诊断、治疗并担负抢救工作的重要场所。作为手术室护士,既要求具备准确、娴熟的基础护理操作和手术室专科技能,又必须具备急救能力。为了提高手术室护士的各项急救技能,必须对护士进行各项急救能力的培训和考核。我们2014年6月—2015年7月对手术室护士实施分层培训,取得了良好效果。 展开更多

关键词 手术室工作 急救技能 急救能力 专科技能 低年资护士 基础护理操作 高风险科室 专科理论知识 外科护士 考核评分

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护理交接班环节细化的做法与体会 被引量：3

11

作者 王云芳 袁慧 袁静静 《齐鲁护理杂志》 2009年第2S期125-125,共1页

关键词 专业护士 低年资护士 专业知识水平 夜班护士 主管护师 主要护理措施 床头交接班 专科理论知识 晨间 观察要点

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手术室护士如何做好术前护理访视 被引量：2

12

作者 庄会荣 《齐鲁护理杂志》 2005年第8X期99-100,共2页

关键词 专科理论知识 巡回护士 电刀电极板 理论培训 泌尿科 整体护理水平 护理人员 参观人员 肠蠕动恢复 择期手术

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心血管内科护士继续教育的现状及其对策 被引量：1

13

作者 罗玲 张爱琴 《齐鲁护理杂志》 2005年第6X期1072-1072,共1页

关键词 护士继续教育 护理人员 业务学习 护理业务 专科理论知识 外出进修 护理骨干 基础护理技术 护理查房 临床操作技能

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精神科招聘护士心理状况调查与分析 被引量：2

14

作者 王小玲 《护理研究（上旬版）》 2008年第S1期247-247,共1页

关键词 心理状况调查 精神病病人 岗位培训 精神病人 工作环境 急救技能 专科技能 专科理论知识 应急能力

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探索新入职护士规范化培训 被引量：6

15

作者 杜一华 黎靖 +1 位作者 郑思琳 肖瑛琦 《中国卫生人才》 2016年第7期68-70,共3页

护士作为医师的拍档,在推动医疗事业的发展上起着十分重要的作用,随着住院医师规范化培训的深入和专科医师规范化培训的开展,今年1月国家卫生计生委办公室印发了《新入职护士培训大纲（试行）》（简称《大纲》）,足以证明国家对新入职... 护士作为医师的拍档,在推动医疗事业的发展上起着十分重要的作用,随着住院医师规范化培训的深入和专科医师规范化培训的开展,今年1月国家卫生计生委办公室印发了《新入职护士培训大纲（试行）》（简称《大纲》）,足以证明国家对新入职护士规范化培训的重视。新入职护士的规范化培训是护士跨入职业生涯的首次训练,对护士个人成长以及护士队伍建设起着举足轻重的作用。 展开更多

关键词 护士队伍建设 个人成长 住院医师 专科医师 临床实践 临床科室 卫生行政管理 专科理论知识 阶段性考核 护士角色

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发挥学会优势　提高护理水平

16

作者 郑维琴 《学会》 1994年第6期35-36,共2页

发挥学会优势提高护理水平中华护理学会福建分会郑维琴当代医学飞跃发展，知识更新速度加快，对护士专科理论知识和专科技能的要求也越来越高。广大护理人员深感传统的一次性的学校教育已经跟不上医学模式的转变和社会的需求，渴望能学... 发挥学会优势提高护理水平中华护理学会福建分会郑维琴当代医学飞跃发展，知识更新速度加快，对护士专科理论知识和专科技能的要求也越来越高。广大护理人员深感传统的一次性的学校教育已经跟不上医学模式的转变和社会的需求，渴望能学到更新的知识。但是由于护理工作的特... 展开更多

关键词 专科理论知识 专科技能 护理人员 知识更新速度 中华护理学会 医学模式 护理工作任务 护理技能 护理教育 抢救时间

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开展优质护理服务活动促进传染科护理发展 被引量：3

17

作者 姚云超 《实用医技杂志》 2015年第4期450-451,共2页

为了积极响应卫生和计划生育委员会提出在全国范围内开展＂优质护理服务＂活动的号召[1],我科全体医护人员积极行动,自2013年10月开始,全面改进护理工作,为患者提供优质服务护理。通过1年的实践活动,能感悟到,开展＂优质护理活动＂不但... 为了积极响应卫生和计划生育委员会提出在全国范围内开展＂优质护理服务＂活动的号召[1],我科全体医护人员积极行动,自2013年10月开始,全面改进护理工作,为患者提供优质服务护理。通过1年的实践活动,能感悟到,开展＂优质护理活动＂不但能够提高患者的满意度,还提高了护士专科理论知识,同时也提高了专科护理质量,促进了传染科专科护理的发展[2],现将具体做法报告如下。 展开更多

关键词 优质护理服务 传染科 专科理论知识 护理质量 意度 副主任护师 护士服务态度 责任组长 护理安全隐患 护理记录

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神经内科护理教学培训的工作体会 被引量：1

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作者 渠璐 《中国冶金工业医学杂志》 2020年第5期562-562,共1页

实习生带教是医院现代化建设重点,对护理服务类人才培养具有实践性意义。根据医院对实习生带教工作要求,为提高毕业实习质量,加强对毕业实习教学工作的管理,结合神经内科近年来的临床教学实践及护理工作实际,本文从教学培训角度拟定出... 实习生带教是医院现代化建设重点,对护理服务类人才培养具有实践性意义。根据医院对实习生带教工作要求,为提高毕业实习质量,加强对毕业实习教学工作的管理,结合神经内科近年来的临床教学实践及护理工作实际,本文从教学培训角度拟定出切实可行的实习生带教培训模式,报告如下。1对象与方法1.1对象自2019年我科施行专科护理教学培训以来,通过实施按周分层培训,使专科理论知识与技能操作相结合,充分调动了实习护士的积极性。收集2018年、2019年实习生各32例。 展开更多

关键词 实习生带教 实习护士 技能操作 专科理论知识 临床教学实践 神经内科 分层培训 教学培训

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谈护士语言对病人的影响

19

作者 崔水琴 马艳芳 《护理研究（中旬版）》 2003年第S2期68-68,共1页

关键词 护士语言 治疗信心 护理人员 专科理论知识 语言修养 护理技能 第一印象 心理状态 上消化道出血 垂体后叶素

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