一站式社区模式下大学生自我管理能力培养体系设计

1

作者 杨兰 《现代青年》 2025年第12期67-69,共3页

当前高等教育改革步入深水区,大学生自主发展需求与院校管理供给间的结构性矛盾日益凸显。传统管理模式受限于院系壁垒与职能分割,在能力培养层面普遍存在课程悬浮、实践虚化、评价单一等痼疾,难以适应数字化转型时代对复合型人才的素... 当前高等教育改革步入深水区,大学生自主发展需求与院校管理供给间的结构性矛盾日益凸显。传统管理模式受限于院系壁垒与职能分割,在能力培养层面普遍存在课程悬浮、实践虚化、评价单一等痼疾,难以适应数字化转型时代对复合型人才的素质要求。一站式社区模式基于物理空间重组与教育服务集成,构建起浸润式育人新生态,为破解上述困境提供现实支点。 展开更多

关键词 一站式社区模式 自我管理能力 培养体系

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一站式社区服务模式下“重点群体”学生就业能力提升研究

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作者 高露 《现代商贸工业》 2025年第23期131-133,共3页

本文聚焦一站式社区服务模式下“重点群体”学生就业能力提升问题,通过对一站式社区服务模式的内涵、特点及功能分析,结合“重点群体”学生就业面临的困境,探讨该模式对提升其就业能力的作用机制。旨在为完善一站式社区服务模式、增强... 本文聚焦一站式社区服务模式下“重点群体”学生就业能力提升问题,通过对一站式社区服务模式的内涵、特点及功能分析,结合“重点群体”学生就业面临的困境,探讨该模式对提升其就业能力的作用机制。旨在为完善一站式社区服务模式、增强“重点群体”学生就业竞争力提供理论参考与实践指导,助力实现更充分更高质量就业。 展开更多

关键词 一站式社区服务模式 重点群体学生 就业能力 提升策略

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“三全育人”视角下高职院校“一站式”学生社区综合管理模式探究

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作者 周丹妮 《文教资料》 2025年第16期66-68,共3页

本文基于“三全育人”理念探究高职院校“一站式”学生社区综合管理模式。“三全育人”强调全员、全程、全方位育人,“一站式”学生社区综合管理模式则以学生为中心整合资源,提升学生社区服务效率与学生体验。在模式的组成上,全员育人... 本文基于“三全育人”理念探究高职院校“一站式”学生社区综合管理模式。“三全育人”强调全员、全程、全方位育人,“一站式”学生社区综合管理模式则以学生为中心整合资源,提升学生社区服务效率与学生体验。在模式的组成上,全员育人呈现队伍多元化,涵盖校内人员与校外资源;全程育人通过入学引导帮助新生适应校园生活;全方位育人注重把德育融入学生日常。“一站式”学生社区综合管理模式的建设措施包括:强化党建引领的顶层设计;加大硬件投入,夯实保障基础;完善服务体系,增强学生服务功能;坚持“五育”并举,打造育人基地。该模式对落实立德树人、促进学生全面发展具有重要意义,高职院校在推广过程中应持续完善“三全育人”理念下的“一站式”学生社区综合管理模式,以妥善解决实际操作中面临的突发问题。 展开更多

关键词 三全育人 高职院校“一站式”学生社区综合管理模式

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“一站式”学生社区模式下心理疏导的现代转型:价值意蕴与实践进路

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作者 李玉雪 段鑫星 王贝贝 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第11期9-12,共4页

高校“一站式”学生社区模式下的心理疏导以学生发展为中心,借助价值引领、生活养成教育、第二课堂课程化建设,将心理疏导从“问题—人”的认知模式转变为“问题—人—情境—理论”的认知—行为模式,提升了疏导效果,增进了师生关系。因... 高校“一站式”学生社区模式下的心理疏导以学生发展为中心,借助价值引领、生活养成教育、第二课堂课程化建设,将心理疏导从“问题—人”的认知模式转变为“问题—人—情境—理论”的认知—行为模式,提升了疏导效果,增进了师生关系。因此,推动高校“一站式”学生社区模式下心理疏导的进一步发展,需要强化心理疏导育人理念,完善心理疏导运行机制,打通辅导员职业化、专业化道路,从而构建具有中国特色的心理育人新模式。 展开更多

关键词 “一站式”学生社区模式 心理疏导 价值意蕴 实践进路

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基于学生需求的高职院校“一站式”社区服务模式构建

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作者 康银桥 《故事家(上)》 2025年第35期0046-0048,共3页

高职院校“一站式”社区服务模式构建聚焦学生真实需求,以服务理念革新为起点,凭借架构设计与实施策略协同推进模式落地。其强调以学生为中心、整合校内外资源实现协同服务以及依托智能化手段提高服务质效。架构设计涵盖物理空间科学规... 高职院校“一站式”社区服务模式构建聚焦学生真实需求,以服务理念革新为起点,凭借架构设计与实施策略协同推进模式落地。其强调以学生为中心、整合校内外资源实现协同服务以及依托智能化手段提高服务质效。架构设计涵盖物理空间科学规划、服务流程闭环管理及组织管理权责明晰三大支柱。实施策略重在政策制度保障、专业队伍培育及品牌价值传播。该模式旨在打破传统服务碎片化壁垒,构建响应敏捷、资源集约、育人实效显著的新型校园服务生态,继而为高职院校提升人才培养适配性蓄力。 展开更多

关键词 学生需求 高职 “一站式”社区服务模式

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“一站式”学生社区管理模式下的学生自治工作研究 被引量：4

6

作者 张宝兵 《科教导刊》 2023年第21期143-145,共3页

在全国高校推进“一站式”学生社区建设的背景下,文章从“一站式”学生社区建设和学生自治的基本概念阐述入手,对学生自治工作的意义进行了论述。而后,文章对学生自治工作存在的问题进行了剖析,并从学校自治氛围的营造、教师自治意识的... 在全国高校推进“一站式”学生社区建设的背景下,文章从“一站式”学生社区建设和学生自治的基本概念阐述入手,对学生自治工作的意义进行了论述。而后,文章对学生自治工作存在的问题进行了剖析,并从学校自治氛围的营造、教师自治意识的提升、学生自治能力的培养、学校自治平台的搭建等四个方面,对“一站式”学生社区管理模式下学生自治工作的路径进行了分析。 展开更多

关键词 “一站式”学生社区管理模式 学生自治 研究

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“一站式”社区系统家庭治疗模式对精神分裂症患者家庭环境和自测健康状况的影响 被引量：3

7

作者 李文艳 《黑龙江医学》 2016年第2期168-169,共2页

目的探讨一站式社区系统家庭治疗模式对精神分裂症患者家庭环境和自测健康状况产生的影响。方法以110例精神分裂症患者为研究依据,随机分为两组,观察组和对照组各55例,两组患者均给予抗精神病药物治疗及健康教育,观察组给予一站式社区... 目的探讨一站式社区系统家庭治疗模式对精神分裂症患者家庭环境和自测健康状况产生的影响。方法以110例精神分裂症患者为研究依据,随机分为两组,观察组和对照组各55例,两组患者均给予抗精神病药物治疗及健康教育,观察组给予一站式社区系统家庭治疗模式,对照组行常规治疗模式。使用自测健康评定量表(SRHMS)、家庭环境量表中文版(FES-CV)对患者展开评定。结果观察组SRHMS评分比对照组高,且观察组和对照组的亲密度、情感表达、娱乐性等指标存在明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论精神分裂症患者实施"一站式"社区系统家庭治疗模式能有效改善患者的病情,降低患者的复发率,提升患者的健康水平。 展开更多

关键词 精神分裂症 自测健康 一站式社区系统家庭治疗管理模式

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“一站式”学生社区综合管理模式下高职院校育人路径探析 被引量：7

8

作者 梁晓婷 《陕西教育（高教版）》 2024年第9期60-62,共3页

“一站式”学生社区综合管理模式自2019年在国内高校试点以来,该模式建设运行已日趋完善成熟,成为各高校进行学生思想政治教育和高质量管理的核心方式之一。本文分析研究高职院校“一站式”学生社区综合管理模式运行现状,依据其存在的... “一站式”学生社区综合管理模式自2019年在国内高校试点以来,该模式建设运行已日趋完善成熟,成为各高校进行学生思想政治教育和高质量管理的核心方式之一。本文分析研究高职院校“一站式”学生社区综合管理模式运行现状,依据其存在的现实意义和时代背景,分析在现行机制运行过程中存在的问题,并围绕存在的问题和具体运行情况,探析在“一站式”学生社区综合管理模式下高职院校的育人新路径。 展开更多

关键词 “一站式”学生社区综合管理模式 三全育人 协同育人

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“三全育人”视角下高职院校“一站式”学生社区综合管理模式建设研究 被引量：2

9

作者 杨亮 《中国管理信息化》 2024年第22期215-217,共3页

“三全育人”理念强调学生全面发展,而“一站式”管理模式则注重通过提供集中且综合的服务来优化学生的教育和生活体验。理论与实践的结合不仅有助于增强学生的学习效果,而且有助于促进学生全面发展。文章从“三全育人”理念出发,阐述... “三全育人”理念强调学生全面发展,而“一站式”管理模式则注重通过提供集中且综合的服务来优化学生的教育和生活体验。理论与实践的结合不仅有助于增强学生的学习效果,而且有助于促进学生全面发展。文章从“三全育人”理念出发,阐述高职院校在该理念指导下如何构建“一站式”学生社区管理模式的理论框架,提出从顶层设计到具体执行的实践进路,旨在为高职院校提供具有操作性和实效性的综合管理模式,以促进学生的全面发展和教育质量的整体提升。 展开更多

关键词 “三全育人” 高职院校 “一站式”学生社区综合管理模式

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“一站式”学生社区的韧性治理模式建构研究

10

作者 王洁 《当代教研论丛》 2025年第12期7-10,共4页

在风险社会背景下,有效应对各类突发事件已成为高校“一站式”学生社区治理中的常态化任务。切实提升学生社区在面临突发事件时的治理能力,是破解高校社区治理瓶颈的关键课题。基于此,文章引入韧性治理作为理论支点,从主体韧性、组织韧... 在风险社会背景下,有效应对各类突发事件已成为高校“一站式”学生社区治理中的常态化任务。切实提升学生社区在面临突发事件时的治理能力,是破解高校社区治理瓶颈的关键课题。基于此,文章引入韧性治理作为理论支点,从主体韧性、组织韧性、数字韧性、文化韧性四个维度,系统建构“一站式”学生社区的韧性治理模式,为高校学生社区实现安全稳定、可持续发展的治理目标提供路径参考与范式支持。 展开更多

关键词 “一站式”学生社区 韧性治理 “一站式”学生社区模式建构

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“一站式”学生社区管理模式背景下高校学生党员教育管理的创新路径研究 被引量：6

11

作者 王晓娴 《高校后勤研究》 2023年第12期63-66,共4页

加强学生党员的教育管理是高校完成立德树人根本任务的必要途径。立足学生社区开展党员教育管理工作具有空间、力量、成效三方面的优势。文章在“一站式”学生社区管理模式下,以培养理想信念坚定、政治素养过硬、综合能力突出的学生党... 加强学生党员的教育管理是高校完成立德树人根本任务的必要途径。立足学生社区开展党员教育管理工作具有空间、力量、成效三方面的优势。文章在“一站式”学生社区管理模式下,以培养理想信念坚定、政治素养过硬、综合能力突出的学生党员队伍为目标,提出高校学生党员教育管理的创新路径:构建社区党员教育管理阵地、充分聚合育人力量、探索“4321”工作方法(即:开展“四微”学习、依托三支队伍、推进两个计划、执行一项制度)。 展开更多

关键词 学生党员教育管理 “一站式”学生社区管理模式 创新路径

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高职院校“一站式”学生社区综合管理模式下学生干部队伍建设刍议

12

作者 木尼拉·阿不来提 《求贤》 2024年第3期52-53,共2页

在高职院校教育领域,学生社区综合管理模式日益受到重视,尤其是“一站式”综合管理模式的实施,改变了传统的学生管理方式,更为学生干部队伍建设提供了新的机遇和挑战。学生干部作为学生社区管理的核心力量,其队伍建设对于提升学校管理... 在高职院校教育领域,学生社区综合管理模式日益受到重视,尤其是“一站式”综合管理模式的实施,改变了传统的学生管理方式,更为学生干部队伍建设提供了新的机遇和挑战。学生干部作为学生社区管理的核心力量,其队伍建设对于提升学校管理水平、促进学生全面发展具有重要意义。本文主要探究高职院校在“一站式”学生社区综合管理模式下的学生干部队伍建设,分析其在当前教育背景下的实践意义和作用,并提出有效的建设路径和策略,以期为高职院校学生管理工作提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 高职院校 “一站式”学生社区综合管理模式 学生干部队伍

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基于增权赋能的第二课堂成绩单制度育人成效提升研究

13

作者 李薇 《湖北开放职业学院学报》 2025年第3期57-58,65,共3页

“第二课堂成绩单制度”是服务立德树人根本任务和推动高校人才培养的重要载体,是发展当代大学生核心素养的有效途径。基于学生成长需求本位的“增权赋能”理念,高校“一站式”学生社区管理模式建设的现实场域,剖析“第二课堂成绩单制... “第二课堂成绩单制度”是服务立德树人根本任务和推动高校人才培养的重要载体,是发展当代大学生核心素养的有效途径。基于学生成长需求本位的“增权赋能”理念,高校“一站式”学生社区管理模式建设的现实场域,剖析“第二课堂成绩单制度”实践探索中的价值基础和现实反思,探索“第二课堂成绩单制度”育人成效提升的重要着力点。 展开更多

关键词 第二课堂成绩单制度 增权赋能 “一站式”学生社区管理模式

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