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建构主义与分层培养导向的中医研究生温病学课程改革与实践
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作者 李楠 江丽杰 +1 位作者 姚渊 马晓北 《时珍国医国药》 北大核心 2026年第5期954-957,共4页
温病学作为中医经典课程,其教学改革是落实“传承精华,守正创新”理念的重要实践。研究将建构主义认知冲突机制与布鲁姆分层目标分类结合应用于中医经典课程改革,针对《温病条辨》《温热论》等经典著作为核心,重构了“文献-理论-临床”... 温病学作为中医经典课程,其教学改革是落实“传承精华,守正创新”理念的重要实践。研究将建构主义认知冲突机制与布鲁姆分层目标分类结合应用于中医经典课程改革,针对《温病条辨》《温热论》等经典著作为核心,重构了“文献-理论-临床”三维度课程体系,并采用混合式教学与案例驱动模式开展教学实践。改革通过对比经典理论冲突、强化经典医案解析、设计分层递进目标,显著提升了研究生的经典研读能力与临床思维水平。2020~2023年的研究生考核显示,95%的学生能够独立完成经典原文训诂分析,临床考核通过率达100%,50%课程论文发表于核心期刊。研究揭示了认知冲突驱动知识重构、技术赋能时空延展的深层逻辑,并提出优化互动性、增强案例真实性等路径。该模式为中医经典课程改革提供了分层培养、双向贯通与技术赋能的普适性启示,对中医药传承创新具有重要参考价值。 展开更多
关键词 温病学 课程改革 经典原文传承 建构主义 分层培养 混合式教学
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基于PMC指数模型的我国医疗服务价格改革政策文本量化分析
2
作者 张礼亮 唐雨莟 韩优莉 《中国卫生政策研究》 北大核心 2026年第1期40-48,共9页
目的:分析医疗服务价格改革政策的演变特征和逻辑,揭示潜在问题,为政策优化提供参考与借鉴。方法:采用PMC指数模型,对2000—2024年我国23项医疗服务价格改革政策进行量化分析。结果:23项政策PMC指数的均值为5.55,整体处于“良好”水平... 目的:分析医疗服务价格改革政策的演变特征和逻辑,揭示潜在问题,为政策优化提供参考与借鉴。方法:采用PMC指数模型,对2000—2024年我国23项医疗服务价格改革政策进行量化分析。结果:23项政策PMC指数的均值为5.55,整体处于“良好”水平。分阶段来看,政策由初期的制度建设与监管导向,逐步过渡到机制改革与系统深化阶段。一级变量中,政策力度、政策时效、政策工具等维度得分均值偏低,主要问题包括缺乏中长期目标设计、政策层级不高、政策目标较为单一、政策工具使用不均衡等。结论和建议:整体来看,我国医疗服务价格改革逐步形成了较为系统的政策框架,但未来仍需在强化长远规划、拓展政策目标、优化工具配置和扩大受众范围等方面进一步完善。 展开更多
关键词 医疗服务价格改革 政策文本 PMC指数 政策一致性
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基于LDA主题模型的我国医保支付方式改革政策主题演化分析
3
作者 张礼亮 袁靖雅 韩优莉 《中国医院》 北大核心 2026年第3期6-10,共5页
目的:医保支付方式改革是医疗保障制度改革的重要抓手,揭示改革政策的演变特征和内在规律有助于优化未来政策设计。方法:采用潜在狄立克雷分配(LDA)主题模型,对1998-2024年国家层面136份医保支付方式改革政策文本进行系统分析,揭示其政... 目的:医保支付方式改革是医疗保障制度改革的重要抓手,揭示改革政策的演变特征和内在规律有助于优化未来政策设计。方法:采用潜在狄立克雷分配(LDA)主题模型,对1998-2024年国家层面136份医保支付方式改革政策文本进行系统分析,揭示其政策主题演化特征。结果:整体上,医疗行为治理与医保基金可持续始终是改革关注的重点领域;政策主题演化呈现出从支付探索和试点到协同治理的阶段性递进趋势。结论:未来应持续关注和优化医疗服务管理主题、推动改革向综合性治理转变、强化制度创新和政策协同,以实现医保支付方式改革高质量发展。 展开更多
关键词 医保支付 支付改革 政策文本 LDA 主题模型
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“讲好中国故事”引领下国际学生经典古文课程教学路径重构
4
作者 吕妍醒 孙培健 《吉林省教育学院学报》 2026年第2期73-79,共7页
中华传统经典作为中国故事的核心源泉,其教学是培养知华友华、能讲好中国故事的国际人才的有效途径。然而,当前面向国际学生的中华经典教学面临学生古文基础薄弱、解读浅表化、教学方式单一等挑战。为此,本文在“讲好中国故事”的引领下... 中华传统经典作为中国故事的核心源泉,其教学是培养知华友华、能讲好中国故事的国际人才的有效途径。然而,当前面向国际学生的中华经典教学面临学生古文基础薄弱、解读浅表化、教学方式单一等挑战。为此,本文在“讲好中国故事”的引领下,重新定位了知识、素质与能力三级教学目标,整合了内容教学法、项目式学习与产出导向法等教学方法,并围绕语言知识、文化认知与思想内涵构建教学内容。文章进一步设计了“线上自学-协作探究-跨文化产出”三阶教学路径,通过课前资源推送、课中协作探究与课后多模态跨文化产出的实践,旨在系统提升国际学生的古文解读能力、跨文化理解力与中国故事传播力,为国际中文教育中的经典教学提供理论与实践参考。 展开更多
关键词 讲好中国故事 国际中文教育 传统经典古文 教学改革
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基于PMC指数模型的我国医保支付方式改革政策量化评价分析
5
作者 俞婷 陈凯丽 刘莉云 《中国医院管理》 北大核心 2026年第3期44-49,共6页
目的分析新医改以来我国医保支付方式改革的政策现状与不足,为完善医保支付方式改革提供参考。方法运用ROST CM 6软件梳理2009—2024年国家层面出台的医保支付方式改革政策文件,明确此阶段重点推行的主要支付方式并构建政策一致性(Polic... 目的分析新医改以来我国医保支付方式改革的政策现状与不足,为完善医保支付方式改革提供参考。方法运用ROST CM 6软件梳理2009—2024年国家层面出台的医保支付方式改革政策文件,明确此阶段重点推行的主要支付方式并构建政策一致性(Policy Modeling Consistency,PMC)指数评价指标体系对其政策文本进行量化及比较分析。结果疾病诊断相关分组(DRG)与按病种分值付费(Diagnosis-Intervention Packet,DIP)支付方式的词频数远高于其他医保支付方式,是国家医保支付方式改革政策制定的侧重点。DRG政策的PMC指数均值为5.76,DIP政策的PMC指数均值为6.25,总体上DIP支付方式政策质量更高。结论新医改以来政策迭代驱动多元复合支付体系构建,医保支付方式改革进入精准发展阶段,2类主要医保支付方式中DIP政策数量与词频数低于DRG政策,但其政策质量却高于DRG政策,另外二者政策存在短期导向、视角局限与激励不足等共性问题。建议出台加强DRG/DIP与其余支付方式的联合使用政策,推动医保支付方式改革发展。 展开更多
关键词 医保支付方式改革 政策文本 PMC指数模型 疾病诊断相关分组 按病种分值付费
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基于Reformer模型的文本情感分析 被引量:2
6
作者 王珊 黄海燕 乔伟涛 《计算机工程与设计》 北大核心 2022年第4期1089-1095,共7页
为提高中文文本情感分析任务的准确率,优化训练时长,提出基于Reformer的文本情感分析模型。利用Reformer模型的上下文语义编码能力,充分获得文本上下文的特征,提高文本分类准确率;在Transformer模型的基础上,引入局部敏感哈希注意力机... 为提高中文文本情感分析任务的准确率,优化训练时长,提出基于Reformer的文本情感分析模型。利用Reformer模型的上下文语义编码能力,充分获得文本上下文的特征,提高文本分类准确率;在Transformer模型的基础上,引入局部敏感哈希注意力机制及可逆残差,降低模型的复杂度及内存的占用。在3个公开数据集上进行实验,实验结果表明,该模型在准确率及训练时间上均优于其它模型。 展开更多
关键词 文本情感分析 深度学习 reformer模型 局部敏感哈希注意力机制 可逆残差
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从课例到课程样例:中国课例研究的创新实践与理论贡献 被引量:7
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作者 安桂清 陈艳茹 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第1期20-27,共8页
课例研究作为中国教研活动的主导方式,随着基础教育课程改革的深化,逐步超越传统的“教学”视域,展现出“课程”视域下丰富的实践形态,并亟待通过学术话语予以表达。中国课例研究的创新实践主要表现为:研究对象从教学问题转向以课程文... 课例研究作为中国教研活动的主导方式,随着基础教育课程改革的深化,逐步超越传统的“教学”视域,展现出“课程”视域下丰富的实践形态,并亟待通过学术话语予以表达。中国课例研究的创新实践主要表现为:研究对象从教学问题转向以课程文本为载体的课程问题;研究组织从传统的教研组、备课组重构转变为分层联动的教师研修共同体;研究路径超越对课的迭代改进,聚焦多层级课程文本的设计、实施与改进;研究功能除改进教师教学和促进教师专业发展外,也能推动学校整体课程变革。“课程”视域下的课例研究新样态促进了课例研究理论的概念重建,包括建构“课例即课程样例”的新概念,揭示教师专业实践作为审议性实践的本质,重构整体性、系统性和协同性的教学变革思维。 展开更多
关键词 课例研究 课程文本 课程样例 审议性实践 变革思维
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新时代国家职业教育改革试验区政策工具研究:基于对17个试验区职教改革政策的文本分析 被引量:2
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作者 陈秀 李华 蒋凯 《科教文汇》 2025年第4期1-9,共9页
该文采用扎根理论的文本分析方法,对2020年以来教育部联合全国17个省市制定的新一轮国家职业教育改革政策进行编码分析,并将国家职业教育改革试验区政策所使用的政策工具提炼为顶层设计型、履行职能型、赋能催化型三种。顶层设计型政策... 该文采用扎根理论的文本分析方法,对2020年以来教育部联合全国17个省市制定的新一轮国家职业教育改革政策进行编码分析,并将国家职业教育改革试验区政策所使用的政策工具提炼为顶层设计型、履行职能型、赋能催化型三种。顶层设计型政策工具具有引领性、示范性、前瞻性特征;履行职能型政策工具具有导向性、合力性、延展性特征;赋能催化型政策工具具有催化性和外延性特征。据此提出优化新时代国家职业教育改革试验区政策的建议。 展开更多
关键词 国家职业教育改革试验区 政策工具 职教改革 文本分析
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深化新时代教育评价改革的策略与反思——基于12份省域政策文本的NVivo分析
9
作者 郭社军 孙雅茗 李士森 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2025年第2期76-81,共6页
新时代教育评价改革对推动教育现代化及高素质人才培养意义重大。运用NVivo12对12份省域教育评价改革政策文本分析发现,各地政策与《总体方案》一致性较高,从五方面开展改革。省级政府均立足教育多元化理解,关注党委和政府的关键作用,... 新时代教育评价改革对推动教育现代化及高素质人才培养意义重大。运用NVivo12对12份省域教育评价改革政策文本分析发现,各地政策与《总体方案》一致性较高,从五方面开展改革。省级政府均立足教育多元化理解,关注党委和政府的关键作用,形成多维度评价,回归教育本质。但也存在缺乏省域特色等问题,因此,从立足特色创新、强化执行、依法推进改革三方面提出建议,探究符合时代需求和地方特色的教育评价改革之路。 展开更多
关键词 新时代教育评价改革 省域政策 文本分析 NVivo12
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AIGC赋能下文本挖掘课程教学改革初探 被引量:3
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作者 杨秀璋 武帅 +2 位作者 吴福生 陈超帆 吴炫璋 《计算机时代》 2025年第2期71-75,80,共6页
探索人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)赋能下文本挖掘课程改革的有效路径,以提升学生数字素养、创新能力和实践技能,满足社会对创新型人才的需求。此课程教学改革注重大语言模型的应用教学,以实际问... 探索人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)赋能下文本挖掘课程改革的有效路径,以提升学生数字素养、创新能力和实践技能,满足社会对创新型人才的需求。此课程教学改革注重大语言模型的应用教学,以实际问题和案例为切入点,通过构建“教-学-研-用”一体化培养模式,强化学生理论与实践的联动,提升其在研究问题时的独立性和创新性。 展开更多
关键词 AIGC 文本挖掘 教学改革 大数据 知识图谱
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职教高考改革:谁能考、考什么、怎么考——基于31个省份职教高考政策文本的分析 被引量:1
11
作者 冯帮 邓心旖 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第6期82-89,共8页
作为技术技能人才选拔的重要渠道,职教高考的改革方向对优化人才结构、完善现代职业教育体系具有关键作用。通过系统比较31个省份职教高考改革政策文本发现,各省份基本遵循国家教育管理部门下发的职教高考政策的总体要求,其整体构成逻... 作为技术技能人才选拔的重要渠道,职教高考的改革方向对优化人才结构、完善现代职业教育体系具有关键作用。通过系统比较31个省份职教高考改革政策文本发现,各省份基本遵循国家教育管理部门下发的职教高考政策的总体要求,其整体构成逻辑主要围绕“谁能考”“考什么”“怎么考”三大核心。研究发现,在“谁能考”方面,各地普遍扩大报考群体范围,逐步打破应届中职生限制,但纵向与双向扩容通道仍存在阻碍;在“考什么”方面,呈现“文化素质+职业技能”双线并行的特征,但技能考核比重与行业适配性存在区域分化;在“怎么考”方面,探索了多样化形式,但过程性考核标准与证书衔接体系尚未统一。因此,职教高考改革需要在“谁能考”层面突出中职生升学主渠道定位,在“考什么”层面聚焦技能考试内容中职业知识运用、知识生产与知识创新三维融合,在“怎么考”层面实现能力本位贯通、职业标准全域统领与多主体协同共治。 展开更多
关键词 职教高考 考试改革 政策文本
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新医改以来公立医院补偿机制改革政策的主题识别与演化分析
12
作者 李志远 季惠斌 +1 位作者 李姗 吴华章 《中国卫生政策研究》 北大核心 2025年第7期9-17,共9页
目的:分析新医改以来我国公立医院补偿机制改革政策主题的分布特点及演化趋势,为正确认识公立医院补偿机制改革的基本内涵和外延提供参考。方法:收集国家层面出台的75份文件,利用BERTopic主题模型进行主题识别,利用BERTopic动态主题建... 目的:分析新医改以来我国公立医院补偿机制改革政策主题的分布特点及演化趋势,为正确认识公立医院补偿机制改革的基本内涵和外延提供参考。方法:收集国家层面出台的75份文件,利用BERTopic主题模型进行主题识别,利用BERTopic动态主题建模方法进行政策演化分析。结果:新医改以来公立医院补偿机制改革政策可分为加强公立医院运营管理、调整医疗服务价格等8个主题,并呈现出初期强调控制医疗费用过快增长和落实政府投入责任、中期聚焦取消药品加成和调整医疗服务价格、后期强化医保支付方式改革的演化趋势。结论:公立医院补偿机制改革本质上是公立医院运行机制的系统性重构,而调整优化医疗服务价格和改革医保支付方式是完善公立医院补偿机制的关键和重点。 展开更多
关键词 公立医院 补偿机制改革 BERTopic模型 政策文本分析
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中医优势病种支付方式改革政策量化评价研究
13
作者 王佳怡 陈蒙恩 +3 位作者 杨敬宇 张维 朱元瑞 张曦皞 《亚太传统医药》 2025年第12期5-11,共7页
对各地现行中医优势病种支付方式改革政策进行梳理与评价,为后续中医优势病种支付方式改革政策的完善及优化提供参考。检索2022-2024年各省市级发布的中医优势病种支付相关政策文件,构建PMC指数模型对17项代表性政策进行量化评价。17项... 对各地现行中医优势病种支付方式改革政策进行梳理与评价,为后续中医优势病种支付方式改革政策的完善及优化提供参考。检索2022-2024年各省市级发布的中医优势病种支付相关政策文件,构建PMC指数模型对17项代表性政策进行量化评价。17项政策PMC得分均值为6.69,政策制度总体良好,其中有6项政策为优秀政策、11项政策为可接受政策。各项政策内部耦合协调度指数为0.100~0.649,多数处于轻度失调状态。中医优势病种支付方式改革政策整体质量表现良好,但存在总体得分偏低、完整性不足等问题;应探索中医优势病种多元付费,优化政策周期适配性,强化患者决策参与,补强政策内部耦合短板,释放三医联动改革势能。 展开更多
关键词 中医优势病种 支付改革 政策文本分析 PMC指数模型 耦合协调度
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基于ROST CM6的美国学前STEM教育政策改革及其启示
14
作者 赵一仑 黄温乐 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2025年第3期91-105,共15页
美国作为STEM教育的发源地,其政策改革对他国有重要借鉴意义。基于ROST CM6文本挖掘软件对美国37份学前STEM教育政策文本进行可视化分析,结果发现:美国学前STEM教育政策改革历经了萌芽、体系构建、深入实施与全面发展、持续加强与创新... 美国作为STEM教育的发源地,其政策改革对他国有重要借鉴意义。基于ROST CM6文本挖掘软件对美国37份学前STEM教育政策文本进行可视化分析,结果发现:美国学前STEM教育政策改革历经了萌芽、体系构建、深入实施与全面发展、持续加强与创新四个阶段;虽然各个阶段有不同的政策重点,但也表现出鲜明的内容特色和改革趋势。鉴此,我国学前STEM教育应强化政策导向与战略规划的引领作用,构建多元化政策制定与实施主体的协同体系,重视师资培养与教师专业发展,关注教育质量与评估,善用AI技术并明确边界与责任。 展开更多
关键词 美国 学前STEM教育 政策改革 文本分析
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基于扎根理论的公安机关“放管服”改革动力因素与优化选择 被引量:1
15
作者 谷晓宇 赵康睿 《山西警察学院学报》 2025年第1期72-83,共12页
文章基于扎根理论质性研究方法,对75份政府部门发布的“放管服”政策文本进行三级编码,并构建了动力源头、工具方法和价值目标的逻辑模型框架。研究发现,公安机关“放管服”进入改革攻坚期、深水区,各地区的公安机关对于“放管服”的探... 文章基于扎根理论质性研究方法,对75份政府部门发布的“放管服”政策文本进行三级编码,并构建了动力源头、工具方法和价值目标的逻辑模型框架。研究发现,公安机关“放管服”进入改革攻坚期、深水区,各地区的公安机关对于“放管服”的探索均有侧重且各有特色,但在总体上仍存在放权不彻底、管理不完善、服务不到位等问题。后期改革应以进一步全面深化改革的目标为导向,厚植以人民为中心的服务理念,挖掘改革的内生动力与驱动因素,围绕放权的事权问题、监管的责任问题和服务的资源问题改进公安工作,明确主体定位,精准落实责任,系统整合资源,助力建设人民群众信赖与满意的服务型政府,打造人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安的平安中国。 展开更多
关键词 公安机关 “放管服”改革 扎根理论 政策文本分析
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群文阅读视野下的文学教育改革策略
16
作者 王燕萍 《山东商业职业技术学院学报》 2025年第2期59-62,共4页
在当今教学环境中,提高大学生的人文素质与批判思维是一个重要课题。对群文阅读视野下的文学教育改革策略进行了研究。界定了群体文本,并对其与传统的文本进行了对比,突出了群体文本对提高大学生整体素质的重要意义。对目前我国高校文... 在当今教学环境中,提高大学生的人文素质与批判思维是一个重要课题。对群文阅读视野下的文学教育改革策略进行了研究。界定了群体文本,并对其与传统的文本进行了对比,突出了群体文本对提高大学生整体素质的重要意义。对目前我国高校文学教学中存在的问题进行了分析并指出了面临的挑战。从群文阅读的角度出发,从文学教育的教学内容拓展、教学方法的创新、评价方法的多样化和教师的角色转换等方面,对文学教育改革策略进行了探索。通过这些策略,文学教育不仅能够提升学生的文学素养和批判性思维,还能够促进他们在应用能力、社会实践能力、文化意识和国际视野等方面获得全面发展。 展开更多
关键词 群文阅读 文学教育 教育改革
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高校“出土文献”课程教学改革探索——以“问题”带动“文本”教学为例
17
作者 姚裕瑞 《教育教学论坛》 2025年第12期55-58,共4页
近年来,随着人文学术界对出土简帛研究的进展和深入,各大高校纷纷开设“出土文献”类相关课程,但随之也引发了一系列新的困难和挑战。目前各大高校“出土文献”类课程的授课方式,基本采取“文献介绍”与“文本研读”的方法,这样的方式... 近年来,随着人文学术界对出土简帛研究的进展和深入,各大高校纷纷开设“出土文献”类相关课程,但随之也引发了一系列新的困难和挑战。目前各大高校“出土文献”类课程的授课方式,基本采取“文献介绍”与“文本研读”的方法,这样的方式具有合理性,但也存在文字难读、文本枯燥、内容乏味等不可避免的难题。通过以哲学问题为导向、以问题带动文本,问题与文本相结合的教学方式改革,不仅可以切实帮助学生全面了解出土文献研究的现状和最新进展,理解简帛文献研究对于中国哲学史研究的重要价值和意义,还可以更深入地激发学生的思辨能力和哲学思考能力,使无论是哲学专业还是非哲学专业的学生,都能在具有学科严格性的支持下获得个体生命在现代世界中的理性坐标。 展开更多
关键词 出土文献 课程改革 问题带动文本
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科研评价改革对高校教师科研产出的影响
18
作者 冯泽彪 刘紫颖 王伟 《河南科技》 2025年第21期126-135,共10页
【目的】基于2021—2023年江苏省10所211高校科研改革政策文件,考察科研评价改革对高校高水平科研产出(以发表论文数量为例)的影响,为影响因素识别和未来政策改革提供参考。【方法】构建包含LDA主题模型、加权TF-IDF和超效率SBM模型的... 【目的】基于2021—2023年江苏省10所211高校科研改革政策文件,考察科研评价改革对高校高水平科研产出(以发表论文数量为例)的影响,为影响因素识别和未来政策改革提供参考。【方法】构建包含LDA主题模型、加权TF-IDF和超效率SBM模型的综合分析框架。首先,利用LDA主题模型分析科研改革文件,发现改革主要集中在人才评价、科研成果转化、激励机制及论文改革等4个方面。其次,利用SBM-DEA模型分析所提取的主题词,并计算主题词对科研产出的影响。最后,通过对比不同学校政策文本主题来探索科研改革政策对科研产出的影响。【结果】科研评价改革对高校高水平的科研产出具有显著的推动作用,各高校激励机制成效较好,但成果评价政策需根据学校类别进行优化。【结论】为高校科研评价改革提供了量化评估方法和决策参考,有助于推动我国高校科研事业持续发展。 展开更多
关键词 科研评价改革 科研产出 政策文本 LDA主题分析 SBM-DEA分析
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“河长制”:持续创新何以可能——基于政策文本和改革实践的双维度分析 被引量:90
19
作者 周建国 熊烨 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期38-47,共10页
《关于全面推行河长制的意见》的通过预示着"河长制"从地方政府制度创新上升为全国性水治理方略。通过对不同层级"河长制"政策文本的内容分析和江苏河长制实践的观察两种途径审视当前的"河长制"治水之能... 《关于全面推行河长制的意见》的通过预示着"河长制"从地方政府制度创新上升为全国性水治理方略。通过对不同层级"河长制"政策文本的内容分析和江苏河长制实践的观察两种途径审视当前的"河长制"治水之能与变革之道,可以发现"河长制"改革通过职能的垂直整合、政府注意力的转换、问责"倒逼"协作实现了河湖治理绩效的提升,但却需要弥合危机制度设计与常规河湖治理的裂痕,解决"责任发包"的责任困境、组织逻辑困境、体制外力量吸纳不足等问题。"河长制"作为一项制度创新需要不断的再创新、再提升。深化"河长制"改革需要变"责任发包"为"责任链",夯实组织基础,强化制度供给,动员多方力量,优化政策工具组合。 展开更多
关键词 河长制 政策文本 改革实践 治水
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论面向21世纪经济地理学教材的创新——兼论面向21世纪《经济地理学》教材的特点 被引量:14
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作者 李小建 陈太政 覃成林 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2000年第5期120-124,共5页
2 0世纪 80年代以来 ,我国经济地理学界出版了一批经济地理学教材 ,这些教材在体系、内容和风格方面 ,试图从整体上把经济地理学重塑为具有独立研究领域、内部逻辑关系清晰、理论性强具应用价值高的一门地理科学。但在建立完整的科学体... 2 0世纪 80年代以来 ,我国经济地理学界出版了一批经济地理学教材 ,这些教材在体系、内容和风格方面 ,试图从整体上把经济地理学重塑为具有独立研究领域、内部逻辑关系清晰、理论性强具应用价值高的一门地理科学。但在建立完整的科学体系、反映经济地理学新进展等方面仍然需要进行改革与发展。面向 2 1世纪《经济地理学》教材 ,以全新的框架、严密的体系结构 ,介绍了至今为止经济地理学的主要进展。面向 2 1世纪 ,在知识经济时代 ,经济地理学的教学应在教学目标、教学重点、教学方法。 展开更多
关键词 经济地理学 教材 创新 特点 问题
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