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“PBL+LBL”模式在中医诊断学教学中的实践 被引量：13
1
作者 孙贵香 袁肇凯 +2 位作者 张冀东 简维雄 黄献平 《湖南中医药大学学报》 CAS 2013年第1期138-140,共3页
《中医诊断学》是中医学专业的主十课程，其教学质量的好坏，直接对后续临床各科的学习乃至临床应诊能力产牛重的影响。目前我国中医诊断学教学一直存在教学方法单一的弊端，学生多为考试而死记硬背书本知识，理论与临床技能严重脱节，... 《中医诊断学》是中医学专业的主十课程，其教学质量的好坏，直接对后续临床各科的学习乃至临床应诊能力产牛重的影响。目前我国中医诊断学教学一直存在教学方法单一的弊端，学生多为考试而死记硬背书本知识，理论与临床技能严重脱节，特别是近儿年扩招之后，教学任务愈加繁重， 展开更多
关键词 中医诊断学 以问题为基础的教学法 以教师讲授为主的传统灌输式授课 教学模式
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