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说者现在与故事现在——福尔斯《丹尼尔·马丁》的文学语用学解读 被引量：3
1
作者 王卫新 朱静怡 《浙江外国语学院学报》 2013年第2期45-50,共6页
福尔斯《丹尼尔·马丁》中不断变化的时态,因"最终破坏而不是肯定了个人生活的模式和连贯性"而被视作败笔。但是,如果从文学语用学的视角观察,小说的时态变化、尤其是说者现在以及故事现在的应用,则成为小说人际意义的支... 福尔斯《丹尼尔·马丁》中不断变化的时态,因"最终破坏而不是肯定了个人生活的模式和连贯性"而被视作败笔。但是,如果从文学语用学的视角观察,小说的时态变化、尤其是说者现在以及故事现在的应用,则成为小说人际意义的支点。通过说者现在以及故事现在的交织,《丹尼尔·马丁》成功地实现了人物在精神上的过去与现在之间的穿梭,并与传主的双重自我以及"向前.向后"的心路历程遥相呼应。 展开更多
关键词 《丹尼尔·马丁》 说者现在 故事现在 人际意义
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PowerPoint多监视器放映技术的应用探讨
2
作者 王晓 贾松茂 《计算机时代》 2010年第8期27-28,共2页
PowerPoint的多监视器放映功能能够实现演示者主屏和观众屏幕表现不同的内容,同时还可通过访问演示者视图提供的各种工具使演示更易控制和更易操作,从而达到提高演示效果的目的。文章对相应技术进行了探讨。
关键词 POWERPOINT 多监视器 演示者视图 演讲者备注
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在大学英语口语课堂教学中使用学生展示评价表的教学实践探究
3
作者 赵希林 《吉林省教育学院学报》 2018年第10期99-102,共4页
大学英语口语课堂上的经典任务——个人展示在教学实践中经常会出现演讲者和听众之间交集少或者无交集状况,演讲者自说自话,听众充耳不闻,整个任务的整体性和凝聚力下降。本文在RICH教学法的启发和指导下,详细阐述了为了解决这个困境而... 大学英语口语课堂上的经典任务——个人展示在教学实践中经常会出现演讲者和听众之间交集少或者无交集状况,演讲者自说自话,听众充耳不闻,整个任务的整体性和凝聚力下降。本文在RICH教学法的启发和指导下,详细阐述了为了解决这个困境而设计和使用的个人展示评价表的教学实践过程,效果和反思。 展开更多
关键词 个人展示 演讲者 听众 评价表 小组讨论
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