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A Comparison between Adult Higher Education and Higher Education's Self-study Exam
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作者 Rongrong LI 《International Journal of Technology Management》 2013年第10期41-43,共3页
Adult higher education and higher education' s self-study exam are parts of the continuing education system, and also very important parts of the education system in China. Now, in addition to the ordinary full-time ... Adult higher education and higher education' s self-study exam are parts of the continuing education system, and also very important parts of the education system in China. Now, in addition to the ordinary full-time higher education, these two education systems are important for the education system in China, and also are important ways for people to learn knowledge and get a diploma. However, a great number of students raise many questions about the difference between the two systems, and feel highly confused about choosing adult higher education or higher education' s self-study exam currently. In this paper, the similarities and differences between adult higher education and higher education ' s self-study exam are discussed, so that a good choice is easily made by students before one of them is applied. 展开更多
关键词 Adult Higher Education self-study exam SIMILARITIES DIFFERENCES
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Analysis on Factors Influencing Sustainable Development of Self-study Examination of Agricultural Science Disciplines
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作者 ZHAO Yan-bing 《Asian Agricultural Research》 2012年第1期74-77,共4页
Based on existing problems in the course of development of self-study examination of agricultural science disciplines,this paper analyzes logical conditions for its sustainable development.Major logical conditions inc... Based on existing problems in the course of development of self-study examination of agricultural science disciplines,this paper analyzes logical conditions for its sustainable development.Major logical conditions include requirement for free and comprehensive development of individuals;requirement for social institutional evolution and change;requirement for fairness and justice of education and development;as well as requirement for better-established organization system and higher social reputation.Finally,it presents basic measures for sustainable development of self-study examination of agricultural science disciplines,including carrying on reasonable core elements of self-study examination system,adjusting structure of discipline,improving social assistance system,and expanding service space. 展开更多
关键词 self-study examination Agricultural science disciplines Sustainable development
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A Hybrid Deep Learning Approach for Real-Time Cheating Behaviour Detection in Online Exams Using Video Captured Analysis
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作者 Dao Phuc Minh Huy Gia Nhu Nguyen Dac-Nhuong Le 《Computers, Materials & Continua》 2026年第3期1179-1198,共20页
Online examinations have become a dominant assessment mode,increasing concerns over academic integrity.To address the critical challenge of detecting cheating behaviours,this study proposes a hybrid deep learning appr... Online examinations have become a dominant assessment mode,increasing concerns over academic integrity.To address the critical challenge of detecting cheating behaviours,this study proposes a hybrid deep learning approach that combines visual detection and temporal behaviour classification.The methodology utilises object detection models—You Only Look Once(YOLOv12),Faster Region-based Convolutional Neural Network(RCNN),and Single Shot Detector(SSD)MobileNet—integrated with classification models such as Convolutional Neural Networks(CNN),Bidirectional Gated Recurrent Unit(Bi-GRU),and CNN-LSTM(Long Short-Term Memory).Two distinct datasets were used:the Online Exam Proctoring(EOP)dataset from Michigan State University and the School of Computer Science,Duy Tan Unievrsity(SCS-DTU)dataset collected in a controlled classroom setting.A diverse set of cheating behaviours,including book usage,unauthorised interaction,internet access,and mobile phone use,was categorised.Comprehensive experiments evaluated the models based on accuracy,precision,recall,training time,inference speed,and memory usage.We evaluate nine detector-classifier pairings under a unified budget and score them via a calibrated harmonic mean of detection and classification accuracies,enabling deployment-oriented selection under latency and memory constraints.Macro-Precision/Recall/F1 and Receiver Operating Characteristic-Area Under the Curve(ROC-AUC)are reported for the top configurations,revealing consistent advantages of object-centric pipelines for fine-grained cheating cues.The highest overall score is achieved by YOLOv12+CNN(97.15%accuracy),while SSD-MobileNet+CNN provides the best speed-efficiency trade-off for edge devices.This research provides valuable insights into selecting and deploying appropriate deep learning models for maintaining exam integrity under varying resource constraints. 展开更多
关键词 Online exam proctoring cheating behavior detection deep learning real-time monitoring object detection human behavior recognition
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Deep Learning Models for Detecting Cheating in Online Exams
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作者 Siham Essahraui Ismail Lamaakal +6 位作者 Yassine Maleh Khalid El Makkaoui Mouncef Filali Bouami Ibrahim Ouahbi May Almousa Ali Abdullah S.Al Qahtani Ahmed A.Abd El-Latif 《Computers, Materials & Continua》 2025年第11期3151-3183,共33页
The rapid shift to online education has introduced significant challenges to maintaining academic integrity in remote assessments,as traditional proctoring methods fall short in preventing cheating.The increase in che... The rapid shift to online education has introduced significant challenges to maintaining academic integrity in remote assessments,as traditional proctoring methods fall short in preventing cheating.The increase in cheating during online exams highlights the need for efficient,adaptable detection models to uphold academic credibility.This paper presents a comprehensive analysis of various deep learning models for cheating detection in online proctoring systems,evaluating their accuracy,efficiency,and adaptability.We benchmark several advanced architectures,including EfficientNet,MobileNetV2,ResNet variants and more,using two specialized datasets(OEP and OP)tailored for online proctoring contexts.Our findings reveal that EfficientNetB1 and YOLOv5 achieve top performance on the OP dataset,with EfficientNetB1 attaining a peak accuracy of 94.59% and YOLOv5 reaching a mean average precision(mAP@0.5)of 98.3%.For the OEP dataset,ResNet50-CBAM,YOLOv5 and EfficientNetB0 stand out,with ResNet50-CBAMachieving an accuracy of 93.61% and EfficientNetB0 showing robust detection performance with balanced accuracy and computational efficiency.These results underscore the importance of selectingmodels that balance accuracy and efficiency,supporting scalable,effective cheating detection in online assessments. 展开更多
关键词 Anti-cheating model computer vision(CV) deep learning(DL) online exam proctoring neural networks facial recognition biometric authentication security of distance education
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AI在儿童口腔医学考试命题中的应用研究
5
作者 阮文华 吕丽华 +4 位作者 贺俊 刘湘涛 朱零 梅丽琴 方进华 《中国高等医学教育》 2026年第1期46-47,68,共3页
目的:探讨DeepSeek R1在儿童口腔医学考试中的命题能力。方法:以人工命题试卷、AI生成的低难度和高难度试卷各1份(均为30道最佳选择题)为研究对象,评定AI生成试卷的质量,并比较3份试卷的难度值及区分度。结果:AI具有生成不同难度试卷的... 目的:探讨DeepSeek R1在儿童口腔医学考试中的命题能力。方法:以人工命题试卷、AI生成的低难度和高难度试卷各1份(均为30道最佳选择题)为研究对象,评定AI生成试卷的质量,并比较3份试卷的难度值及区分度。结果:AI具有生成不同难度试卷的命题能力,所生成的试题合格率为73.33%;AI生成试卷的区分度显著低于人工命题试卷。结论:DeepSeek R1在儿童口腔医学考试中命题能力较强,具备一定的高、低难度命题能力,但试卷的区分度有待提升。 展开更多
关键词 人工智能 儿童口腔医学 命题 DeepSeek R1
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2025年江苏高考生物学卷第22题的分析及复习建议
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作者 张建 《生物学教学》 北大核心 2026年第2期85-88,共4页
依托社会热点和科学研究情境,综合考查学生科学探究与解决问题能力是高考非选择试题命题趋势。基于新高考评价体系对2025年江苏高考生物学卷第22题进行深度分析,并结合教学实践提出科学适切的复习建议,希望对高三复习中师生的“教”与... 依托社会热点和科学研究情境,综合考查学生科学探究与解决问题能力是高考非选择试题命题趋势。基于新高考评价体系对2025年江苏高考生物学卷第22题进行深度分析,并结合教学实践提出科学适切的复习建议,希望对高三复习中师生的“教”与“学”提供有效借鉴。 展开更多
关键词 高考试题 复习建议 高考评价体系
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大数据与AI驱动的考试风险动态预警与实时防范机制
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作者 孙丽丽 何文海 +1 位作者 张雷 徐园 《信息与电脑》 2026年第2期29-31,共3页
大数据技术与人工智能(Artificial Intelligence,AI)相结合,为构建智能化考试风险防控体系提供了新的技术途径。传统风险管理方式在动态监测和实时响应方面存在显著不足,难以应对复杂多变的考场状况。文章通过分析大数据与AI技术在考试... 大数据技术与人工智能(Artificial Intelligence,AI)相结合,为构建智能化考试风险防控体系提供了新的技术途径。传统风险管理方式在动态监测和实时响应方面存在显著不足,难以应对复杂多变的考场状况。文章通过分析大数据与AI技术在考试安全管理中的应用现状,提出了大数据与AI驱动的考试风险动态预警与实时防范机制。 展开更多
关键词 大数据与AI技术 考试风险 动态预警 实时防范
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剑桥商务英语高级考试对考生的反拨效应机制研究
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作者 辜向东 林禹宏 李婷华 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2026年第1期84-99,共16页
本研究以“参与者-过程-结果”反拨效应模型为理论基础,借鉴反拨效应机制模型,采用定量和定性相结合的研究方法,从考生考试认识(考试效度、考试重要性和考试使用)、学习实践(技能提升、练习和背诵)和学习结果3个维度探讨了剑桥商务英语(... 本研究以“参与者-过程-结果”反拨效应模型为理论基础,借鉴反拨效应机制模型,采用定量和定性相结合的研究方法,从考生考试认识(考试效度、考试重要性和考试使用)、学习实践(技能提升、练习和背诵)和学习结果3个维度探讨了剑桥商务英语(BEC)高级考试对考生的反拨效应机制。研究发现,考生对BEC高级考试的效度、考试重要性和考试使用的认识对其学习实践有不同程度和性质的影响:考试效度认识具有中等强度的负面反拨效应;考试重要性认识具有中等强度的正面反拨效应;考试使用认识兼具较强的正面和负面反拨效应。练习对提高考生的学习结果有积极影响,背诵和技能提升对学习结果的影响较小。本研究从考生角度揭示了BEC高级考试的反拨效应机制,验证了反拨效应理论框架,拓宽了反拨效应研究视角,同时也为考生、考试设计者及组织者提供了有益的启示和参考。 展开更多
关键词 反拨效应机制 BEC高级考试 考生 结构方程模型 语言测评
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高考加分政策中省级政府注意力配置——基于29个省级政策文本的NVivo分析
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作者 张翔 龙烨 《教育测量与评价》 2026年第2期66-77,共12页
省级政府注意力作为一种特殊的稀缺资源,其配置反映省级政府在政策制定中对特定领域的关注优先级与资源分配逻辑。以29个省级政策文本为研究对象,借助NVivo12软件对省级高考加分政策进行质性分析,旨在揭示省级政府注意力配置的特征与优... 省级政府注意力作为一种特殊的稀缺资源,其配置反映省级政府在政策制定中对特定领域的关注优先级与资源分配逻辑。以29个省级政策文本为研究对象,借助NVivo12软件对省级高考加分政策进行质性分析,旨在揭示省级政府注意力配置的特征与优化路径。研究发现,省级政府在高考加分政策中的注意力配置呈现3个方面的显著特征:其一,在注意力选择上,政策价值取向从“雪中送炭”的弱势补偿延伸至“锦上添花”的综合性激励,政策目标在延续教育补偿初衷的同时逐步融入了多元激励考量;其二,在注意力分配上,加分对象由“考生本人”拓展至“身份连带”群体,政府注意力“泛化”倾向显现;其三,在注意力投注上,加分分值设定跨度达45分(5~50分),分值区间跨度过大,政府注意力投注强度不一。为进一步优化高考加分政策,一要重塑价值取向,以“弱势补偿”为核心回归政策初衷,压缩非必要加分项目;二要强化注意力配置精度,精准界定加分对象范围,杜绝“身份连带”类模糊条款;三要完善注意力配置强度,科学规范区域间分差阈值。 展开更多
关键词 高考加分 政策文本 省级政府 注意力配置 高考公平
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基于“岗位胜任力”探讨中医类别实践技能考试考官执考能力现状与对策
10
作者 隋博文 高红 +5 位作者 刘德柱 胡雨萌 安伟龙 周惠滢 邢成 陆灏 《中国中医药图书情报杂志》 2026年第2期151-155,共5页
基于“岗位胜任力”模型,系统分析中医类别实践技能考试考官执考能力现状及问题,并提出针对性改进对策。通过研究发现,当前考官群体存在教育背景和学历不同、教学科研和临床任务紧张、再培训与再考核开展不及时、考务管理过程较复杂等... 基于“岗位胜任力”模型,系统分析中医类别实践技能考试考官执考能力现状及问题,并提出针对性改进对策。通过研究发现,当前考官群体存在教育背景和学历不同、教学科研和临床任务紧张、再培训与再考核开展不及时、考务管理过程较复杂等问题。结合中医师岗位胜任力模型核心要素(中医临床思维、操作规范性、沟通能力等),提出建立科学考官选拔与评价体系、加强考官专业培训与继续教育、提升考官职业道德和纪律培训、制定明确考官工作规范与流程、构建考官与考生间良性沟通机制及完善考试后考官评估和反馈机制等对策,以提升考官执考能力与考试质量,推动医、教、考协同发展,为规范中医药人才选拔提供依据。 展开更多
关键词 岗位胜任力 中医类别实践技能考试 考官执考能力 执考现状 对策研究
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以诺奖成果为素材的高中生物学原创试题命制
11
作者 朱晓梅 李艳梅 赵新鹏 《生物学教学》 北大核心 2026年第2期99-101,共3页
以诺奖成果Piezo通道介导的机械感知为例,从试题素材溯源、命题维度解析等方面进行了高中生物学原创试题的命制与分析;通过科研逻辑链淬炼学生的关键能力和核心素养,并为教师实现从被动做题到自主命题提供借鉴。
关键词 试题命制 诺奖成果 Piezo通道 高中生物学
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2025年全国中学生生物学联赛的变化分析
12
作者 马士杰 张坤 《生物学教学》 北大核心 2026年第1期80-81,共2页
对2025年全国中学生生物学联赛的变化进行了分析,发现联赛的试题题量下降、考试时长增加,试题难度下降以及试题形式从单选和多选调整为多重判断。据此提出建议:竞赛生的备考要根据联赛的变化做出调整,增加对联赛热点相关知识的规律总结... 对2025年全国中学生生物学联赛的变化进行了分析,发现联赛的试题题量下降、考试时长增加,试题难度下降以及试题形式从单选和多选调整为多重判断。据此提出建议:竞赛生的备考要根据联赛的变化做出调整,增加对联赛热点相关知识的规律总结,加大信息情境分析题的训练。 展开更多
关键词 试题变化 生物学联赛 备考建议
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基于科学史素材的思维进阶和试题命制——以核糖核酸酶P为例
13
作者 张潇 崔鸿 《生物学教学》 北大核心 2026年第4期76-79,共4页
旨在利用核糖核酸酶P(RNase P)的科学史实作为情境素材,设计高中生物学阶梯式命题,以促进学生科学思维进阶。基于RNase P催化活性组分的发现史,构建了体现思维层级递进的阶梯式模型,并据此设计了三组难度递增的试题。研究表明:该科学史... 旨在利用核糖核酸酶P(RNase P)的科学史实作为情境素材,设计高中生物学阶梯式命题,以促进学生科学思维进阶。基于RNase P催化活性组分的发现史,构建了体现思维层级递进的阶梯式模型,并据此设计了三组难度递增的试题。研究表明:该科学史是训练模型构建、推理论证及批判性思维的有效载体;阶梯式模型能系统引导学生突破简单线性思维,理解生物分子功能的复杂性;阶梯式命题可有效考查和引导思维发展,但高阶命题设计需在科学严谨性与学生认知水平间寻求平衡,并需强调“孤证不立”以克服常见思维误区。研究为利用科学史素材培养科学思维提供了实践参考。 展开更多
关键词 试题命制 科学史 思维进阶 核心素养
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IDEAL模型视域下生物学问题解决能力考查试题的命制
14
作者 向炯 王姗欢 崔鸿 《生物学教学》 北大核心 2026年第2期82-85,共4页
基于IDEAL问题解决模型,命制生物学原创试题,考查学生的问题解决能力。总结试题命制的三个原则:基于真实情境的问题创设,聚焦核心概念的理解迁移,体现问题解决的完整过程。测试结果发现,IDEAL模型不仅为问题解决能力的考查提供了清晰的... 基于IDEAL问题解决模型,命制生物学原创试题,考查学生的问题解决能力。总结试题命制的三个原则:基于真实情境的问题创设,聚焦核心概念的理解迁移,体现问题解决的完整过程。测试结果发现,IDEAL模型不仅为问题解决能力的考查提供了清晰的理论框架,也为命制高质量、精准诊断学生高阶思维能力的生物学试题提供了行之有效的路径。 展开更多
关键词 试题命制 IDEAL模型 高中生物学
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教师愤怒作为一种“公共景观”
15
作者 宋文玉 黄瑞妮 康永久 《教育学报》 北大核心 2026年第2期45-57,共13页
涂尔干视“斥责”为教师的道德义务,而霍赫希尔德的情感社会学认为情感整饰是现代服务、教学乃至其他专业活动的基本要求。但我们的田野研究发现,至少在乡村课堂上,教师的公开愤怒是自然而然的。在此,可以见到两种正义凛然的发火,分别... 涂尔干视“斥责”为教师的道德义务,而霍赫希尔德的情感社会学认为情感整饰是现代服务、教学乃至其他专业活动的基本要求。但我们的田野研究发现,至少在乡村课堂上,教师的公开愤怒是自然而然的。在此,可以见到两种正义凛然的发火,分别指向后进生和优等生。对后进生的发火直接明了,对优等生的发火则常在集体层面展开。情绪整饰多出现在“给颗甜枣”的过程中,但这只是息事宁人的事后“台阶”。某种意义上,这种情感整饰才是一种真正的表演,而此前公开发火的过程本身倒是真相所在。研究认为,这种声势浩大的教师发火现象作为一种公共景观既非福柯眼中君主权力的“返祖”,又非涂尔干眼中道德意志的彰显,而是一种致力于灵魂训诫的“新公共景观”。 展开更多
关键词 教师愤怒 公共景观 情感社会学 情感整饰 应试教育
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专科医院住院医师年度业务水平测试与结业理论考核的相关性分析
16
作者 王澜 徐格致 何培杰 《中国毕业后医学教育》 2026年第2期113-117,共5页
目的探讨专科医院住院医师规范化培训(简称住培)年度业务水平测试与结业考核之间的关系,提升培训质量。方法对2019级和2020级眼科和耳鼻咽喉科专业住院医师年度业务水平测试成绩和结业理论考核成绩进行相关性分析。结果2019级(n=41)、2... 目的探讨专科医院住院医师规范化培训(简称住培)年度业务水平测试与结业考核之间的关系,提升培训质量。方法对2019级和2020级眼科和耳鼻咽喉科专业住院医师年度业务水平测试成绩和结业理论考核成绩进行相关性分析。结果2019级(n=41)、2020级(n=47)住院医师在性别、专业、学历、招录来源方面差异无统计学意义(P>0.05);纳入分析的总体住院医师的年度业务水平测试成绩和结业理论考核成绩呈正相关(R2=0.395,P<0.05);相关性分析显示,招录来源、学历是影响年度业务水平测试成绩的相关因子(P<0.05),而多因素分析证实学历是唯一独立相关因素;性别则是影响结业理论考核成绩的独立相关因素(P<0.05)。结论专科医院住院医师年度业务水平测试对结业理论考核具有显著预测评估作用,提高年度业务水平测试重视程度,并有效利用其对结业考核的预测预警作用,将有助于提升住院医师的培训质量。 展开更多
关键词 专科医院 住院医师规范化培训 年度业务水平测试 结业考核
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Reducing Test Anxiety while Increasing Learning Efficiency:by Using Cheat Sheet in the College English Exam
17
作者 夏英姿 项敏 《海外英语》 2011年第5X期61-62,共2页
Cheat sheets are so named because they may be used by students without the instructor's knowledge to cheat on a test.Student learning is greatly enhanced by studying prior to an exam.Allowing students to prepare a... Cheat sheets are so named because they may be used by students without the instructor's knowledge to cheat on a test.Student learning is greatly enhanced by studying prior to an exam.Allowing students to prepare a cheat sheet for the exam helps structure this study time and deepens learning.The crib sheet is well defined:one double-sided page of A4.An award for the best and most creative cheat sheet allows the instructor to appreciate the students' efforts.Using the cheat sheet can not only reduces student anxiety during testing but also incease student learning efficiency. 展开更多
关键词 assessment CHEAT SHEET student ANXIETY college exam
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应用生成式人工智能评估试题难度的实践探索
18
作者 李叶琦 魏楚意 黄少旭 《生物学教学》 北大核心 2026年第1期60-63,共4页
针对传统命题难度评估依赖专家经验、反馈滞后等问题,研究构建“三元六向”评估机制,通过对DeepSeek、Kimi、豆包三大模型进行调试与迭代,探讨生成式人工智能(AIGC)在高中生物学试题难度评估中的应用路径。探索发现,AIGC(尤其是DeepSeek... 针对传统命题难度评估依赖专家经验、反馈滞后等问题,研究构建“三元六向”评估机制,通过对DeepSeek、Kimi、豆包三大模型进行调试与迭代,探讨生成式人工智能(AIGC)在高中生物学试题难度评估中的应用路径。探索发现,AIGC(尤其是DeepSeek)在试题难度评估效果上优于传统命题组预估,但个别题目仍存在显著偏差。AIGC可通过量化分析提升命题适切性,多模型协同可弥补单一模型的局限性,但需突破技术瓶颈,进一步优化数据质量与算法逻辑,为服务高考难度评估开拓新路径。 展开更多
关键词 考试难度 难度评估 生成式人工智能
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高中生物学命题中科学语言的表达策略
19
作者 杨洪斌 《生物学教学》 北大核心 2026年第2期79-81,共3页
高中生物学试题是科学语言的重要载体。本文归纳了高中生物学试题文本应具有的基本原则,包括客观性、准确性、逻辑性、简洁性与可读性等,并探讨了如何在高中生物学命题中合理地使用科学语言,以提高试题的科学性和严谨性,提升试题的结构... 高中生物学试题是科学语言的重要载体。本文归纳了高中生物学试题文本应具有的基本原则,包括客观性、准确性、逻辑性、简洁性与可读性等,并探讨了如何在高中生物学命题中合理地使用科学语言,以提高试题的科学性和严谨性,提升试题的结构效度和命题质量并保证考试评价的公平性。 展开更多
关键词 科学语言 高中生物学命题 试题质量
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中考体育冰雪项目常态化下中学滑冰课体育教师胜任力模型构建研究
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作者 冯芮 于智航 +1 位作者 薛佳奇 丛冬梅 《体育科技文献通报》 2026年第1期187-191,共5页
为响应国家“北冰南展西扩东进”战略,哈尔滨市将滑冰纳入中考体育必选项目。针对中学滑冰课教学安全风险高、专业师资不足等突出问题,本文运用行为事件访谈法与德尔菲法,构建包含4个维度、28项要素的中学滑冰课体育教师胜任力模型,并... 为响应国家“北冰南展西扩东进”战略,哈尔滨市将滑冰纳入中考体育必选项目。针对中学滑冰课教学安全风险高、专业师资不足等突出问题,本文运用行为事件访谈法与德尔菲法,构建包含4个维度、28项要素的中学滑冰课体育教师胜任力模型,并借助层次分析法对各要素赋予权重。基于模型核心内涵与权重分布,本文进一步从教师招聘与选拔、培训与发展、评价与考核3个维度提出模型应用策略,以期为中学滑冰课教师专业能力提升提供参考,助力冰雪运动进校园高质量推进。 展开更多
关键词 中考体育 滑冰教学 教师胜任力 胜任力模型
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