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Village Governance by Economic Capable Persons: A New Pattern of Rural Politics in China
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作者 卢福营 《China Economist》 2012年第4期98-104,共7页
Since the 1980s, a whole class of economic capable persons has emerged along with China's rural economic development. This class actively participates in grassroots politics and even leads local village governance, c... Since the 1980s, a whole class of economic capable persons has emerged along with China's rural economic development. This class actively participates in grassroots politics and even leads local village governance, creating a unique, novel pattern of village governance in China. This pattern has far-reaching implications for the use of power in China's villages and for the management of grassroots communities. First, it represents democracy-based authoritarian politics (democracy-authority politics) and a transition away from traditional rural village "squireship" governance. Second, governance by economic capable persons surpasses the unitary, centralized People's Commune governance, replacing it with a pluralistic model that utilizes grass-roots community management. Third, the self-governing pattern that is emerging, wherein the general public participates in a government that is dominated by an economic capable persons, demonstrates a modification of ideal villager self-governance and also a pragmatic invention based on local political realities. In the long run, this new class emergence has the potential to evolve into a new type of localized politics; with further economic differentiation in rural areas, village governance will become increasingly diversified, where governing by capable persons will be just one feasible option. This pattern is already becoming common in many rural areas, especially those where the nonagricultural economy is relatively developed 展开更多
关键词 village governance by economic capable persons elite politics ruralgovernance and management innovation
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推动国家智慧教育公共服务平台从资源集成到能力集成的优化路径
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作者 翟雪松 张丽洁 +2 位作者 易龙珠 王会军 曹培杰 《远程教育杂志》 北大核心 2026年第1期22-30,共9页
随着我国教育国际化和智能化程度的不断深入,来自不同背景的学习者对教育需求也愈发多元。汇聚多方资源,建设大规模个性化学习环境是国家智慧教育公共服务平台的重要战略目标。在基本完成各级各类教育资源集成的使命后,平台开始探索对... 随着我国教育国际化和智能化程度的不断深入,来自不同背景的学习者对教育需求也愈发多元。汇聚多方资源,建设大规模个性化学习环境是国家智慧教育公共服务平台的重要战略目标。在基本完成各级各类教育资源集成的使命后,平台开始探索对现有资源的智能挖掘和整合。特别是在以具身感知和空间计算为代表的下一代人工智能时代,随着专业智能体、分析工具和行业数据包的不断丰富,平台将迎来汇聚外部专业工具并实现能力集成的巨大机遇,为全场域、大规模、个性化的未来课堂提供支撑。能力集成的关键技术路径在于构建一种融通于平台与外部能力服务的技术协议。当下兴起的模型上下文协议(MCP)为平台实现能力集成提供了可行的技术方案。研究从面向学生的大规模个性化学习、支持教师的智慧教学工具创编,以及赋能管理者的多尺度数据治理三个角度,阐释了国家智慧教育平台在直面具身智能时代下,迭代发展的紧迫性。进而,基于MCP的技术特性,分析了其教育应用潜能、融入平台的实践路径和典型场景,旨在推动平台向数据协同高效、业务功能多元的智能应用集群演进,构筑开放、共创、协同的教育新生态。 展开更多
关键词 模型上下文协议 国家智慧教育平台 能力集成 具身智能 大规模个性化学习
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高校数学建模课程的教学改革创新——依托智慧课堂,深化高阶能力的全面培养及多元化评价
3
作者 章林忠 樊冬梅 张成堂 《忻州师范学院学报》 2025年第5期44-49,共6页
针对高校课堂中传统教学方式难以培养学生高阶能力、教法静态化、考核传统化等“痛点”问题,提出培养学生高阶能力的创新教学方法。通过细化高阶能力培养指标,并深度融入到教学过程中的各个环节,提升线下课堂的教学效果;依托网络教学平... 针对高校课堂中传统教学方式难以培养学生高阶能力、教法静态化、考核传统化等“痛点”问题,提出培养学生高阶能力的创新教学方法。通过细化高阶能力培养指标,并深度融入到教学过程中的各个环节,提升线下课堂的教学效果;依托网络教学平台,提出“9+10”智慧课堂教学模式,打造个性化教学课堂;结合过程性评价与结果性评价,构建多维度考核评价体系。该教学方式克服了传统教学方式的缺陷,可有效培养学生的创新能力、探索能力、团队协作能力,为解决当前教学改革的难点问题提供了可借鉴的思路和方案。 展开更多
关键词 高阶能力 “9+10”智慧课堂 个性化教学 多维度评价体系
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“材料热力学与动力学”课程教学改革与探索
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作者 朱利安 王睿鑫 张周然 《教育教学论坛》 2025年第45期45-48,共4页
“材料热力学与动力学”是一门理论性强、实操难度大的经典理论课程,传统教学重知识传授轻能力培养,难以满足研究生研究能力的培养及不同研究方向研究生的个性化学习需求。为解决上述问题,课程团队以“拓深”和“纳新”为基本设计遵循,... “材料热力学与动力学”是一门理论性强、实操难度大的经典理论课程,传统教学重知识传授轻能力培养,难以满足研究生研究能力的培养及不同研究方向研究生的个性化学习需求。为解决上述问题,课程团队以“拓深”和“纳新”为基本设计遵循,重新梳理了课程教学内容,优化了课堂组织形式,设计了贯穿课程全程、考虑学员研究方向和个人需求差异的考核方式。在教学改革与实践中,上述举措激发了学员兴趣、提升了教学质量,达到了预期成效,也为材料和化学学科相关理论课程的教学改革提供了借鉴和思路。 展开更多
关键词 能力产出 材料热力学与动力学 个性化 BOPPPS模型
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企业管理者数字素养框架设计与实践路径研究
5
作者 陈红军 《中国商论》 2025年第10期154-157,共4页
在数字经济浪潮冲击下,企业管理者数字素养的个体能力成为组织数字化转型的关键因素。本文以KSAVE理论模型为基础,系统构建包含知识、技能、态度、价值观与伦理五维度的管理者数字素养发展框架,突破传统能力培养中“重技术轻人文”的局... 在数字经济浪潮冲击下,企业管理者数字素养的个体能力成为组织数字化转型的关键因素。本文以KSAVE理论模型为基础,系统构建包含知识、技能、态度、价值观与伦理五维度的管理者数字素养发展框架,突破传统能力培养中“重技术轻人文”的局限。通过理论演绎与典型案例分析,提出“认知迭代—能力跃迁—价值内化”的三阶段培养发展路径,并设计具有实操性的测评方法。研究发现,管理者数字素养的提升不仅是技术能力的线性积累,更是价值观重构与伦理自觉的动态演化过程。本研究结果为数字经济时代企业管理者数字能力转型升级提供了兼具理论深度与实践价值的解决方案,以供参考。 展开更多
关键词 KSAVE理论 数字素养 个人发展 能力跃迁 数字化领导力
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养老机构老年人能力的潜在剖面分析及影响因素研究 被引量:2
6
作者 陈继 宋情 陈春丽 《中国老年保健医学》 2025年第3期87-93,共7页
目的探讨养老机构老年人能力的现状及潜在分型,并分析不同分型的影响因素。方法采用便利抽样法选取2024年7月至12月居住在合肥市某医养结合型养老机构的385例老年人作为调查对象,评估老年人的自理能力、基础运动能力、精神状态及感知觉... 目的探讨养老机构老年人能力的现状及潜在分型,并分析不同分型的影响因素。方法采用便利抽样法选取2024年7月至12月居住在合肥市某医养结合型养老机构的385例老年人作为调查对象,评估老年人的自理能力、基础运动能力、精神状态及感知觉与社会参与能力。采用潜在剖面分析(Latent Profile Analysis,LPA)的方法对老年人能力进行分型,采用Logistic回归分析不同能力分型的影响因素。结果养老机构老年人的能力总体处于中等水平,得分为45.0(32.0,59.5)分。通过LPA将老年人能力分为3类:低能—全面照护型(46.49%)、中能—均衡发展型(40.25%)和高能—全能自主型(13.24%)。多因素Logistic回归分析显示,年龄、患病种类、是否患有痴呆及多重用药是影响老年人能力分型的主要因素(P<0.05)。结论养老机构老年人能力存在显著异质性,需根据其能力分型提供针对性的护理服务。高龄、多病、多重用药及患有痴呆的老年人需要更全面的照护,而能力为中能—均衡发展型和高能—全能自主型的老年人需适度的辅助照护和健康管理服务。 展开更多
关键词 养老机构 老年人能力 潜在剖面分析 影响因素 个性化护理
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智能时代“本领域技术人员”标准面临的挑战及应对——以DeepSeek为例 被引量:5
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作者 高佳佳 《知识产权》 北大核心 2025年第3期71-87,共17页
以DeepSeek为代表的人工智能正重构科学研究范式,催生出人机协同创新的新模式。在此模式下,人类认知主体性与人工智能赋能自主性间的耦合效应,导致“本领域技术人员”标准面临双重挑战:理论上,人工智能对人类认知能力的增强导致现有知... 以DeepSeek为代表的人工智能正重构科学研究范式,催生出人机协同创新的新模式。在此模式下,人类认知主体性与人工智能赋能自主性间的耦合效应,导致“本领域技术人员”标准面临双重挑战:理论上,人工智能对人类认知能力的增强导致现有知识和能力架构失衡;实践中,可能引发人工智能“常规”使用认定失准、“一般技术能力”界定困难以及“后见之明偏见”加剧等问题。对此,可采取“动态调整式”的应对策略:构建基于人工智能使用程度的二元区分制框架;建立涵盖相关技术领域扩展、“一般技术能力”提高以及人工智能技术能力回溯的认定标准;推进人工智能深度融入专利审查程序;基于诚实信用原则细化充分公开要求。通过上述四个维度的系统调适,既能维护专利制度的稳定性,又能增强对技术变革的适应性,推动形成更加高效、公平的创新生态系统。 展开更多
关键词 人工智能 人机协同创新 本领域技术人员 人类中心主义 一般技术能力
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立德树人双重视阈下文化心理结构的三维透视——基于“两个结合”维度
8
作者 范婷 戴生岐 《长安大学学报(社会科学版)》 2025年第4期17-26,共10页
为了落实新时代教育强国之立德树人根本任务,遵循“两个结合”,特别是“第二个结合”的根本方法论要求,牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些问题,基于现实重大问题导向进行研究。研究发现,唯有致力于纠正思想政治教育... 为了落实新时代教育强国之立德树人根本任务,遵循“两个结合”,特别是“第二个结合”的根本方法论要求,牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些问题,基于现实重大问题导向进行研究。研究发现,唯有致力于纠正思想政治教育一定程度上存在的“空心化”问题,才能在顺利完成立德树人根本任务的基础上,实现“为党育人、为国育才”的根本目的。研究表明,教师要在自我强化和内化马克思主义基本原理之信仰、夯实走中国特色社会主义道路之信念、焕发民族伟大复兴之信心的基础上,把构建学生基于普遍性的知、情、意心理元素三维整合的民族文化心理等边三角形结构,作为思想政治教育现阶段的主要任务,才能让学生在“内化于心”中通过“明心立志”的中介“外化于行”;未来要把中国优秀传统教育文化的“成人之教”作为逻辑起点,在此基础上进一步把体现中国特色的达者之教与正者之育统一起来,并通过“三全育人”的路径依赖,让学生在德智体美劳五育并举的成长过程中逐渐构建起具有中国心、中国情和中国味的主体世界。 展开更多
关键词 教育强国 立德树人 “两个结合” 达者之教 正者之育 思想政治教育
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高校辅导员数字化能力对学生追随力的影响研究
9
作者 耿广汉 陆文斌 程昕昕 《巢湖学院学报》 2025年第3期75-82,92,共9页
基于资源保存理论,以心理可得性为中介变量和主动性人格为调节变量,探究了辅导员数字化能力对学生追随力的影响机制。以沪苏浙皖561名高校大学生为样本,研究结果表明:辅导员数字化能力正向影响学生追随力;心理可得性在辅导员数字化能力... 基于资源保存理论,以心理可得性为中介变量和主动性人格为调节变量,探究了辅导员数字化能力对学生追随力的影响机制。以沪苏浙皖561名高校大学生为样本,研究结果表明:辅导员数字化能力正向影响学生追随力;心理可得性在辅导员数字化能力与学生追随力之间起着部分中介作用;学生主动性人格不仅正向调节了心理可得性与追随力的关系,而且调节了心理可得性的中介作用。学生主动性人格水平越高,心理可得性对追随力的影响越强,辅导员数字化能力通过学生心理可得性对学生追随力的间接影响也越强。此外,模糊集定性比较分析进一步证实上述研究结果具有稳健性。研究结论为提升辅导员数字化能力和学生追随力提供了实践启示。 展开更多
关键词 数字化能力 心理可得性 追随力 主动性人格
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专利法第二十六条第三款中本领域技术人员的实验能力探讨
10
作者 林天成 赵文曲 刘芸芸 《专利代理》 2025年第2期49-53,61,共6页
文章分析了《美国发明法案》中的“无需过度实验”原则,并基于中国专利法及《专利审查指南》中对本领域技术人员的相关规定,探讨其在中国专利法中的适用性;尤其针对结构类专利,探讨了站在本领域技术人员的视角,如何判断专利说明书是否... 文章分析了《美国发明法案》中的“无需过度实验”原则,并基于中国专利法及《专利审查指南》中对本领域技术人员的相关规定,探讨其在中国专利法中的适用性;尤其针对结构类专利,探讨了站在本领域技术人员的视角,如何判断专利说明书是否足够详细,并分析了其中存在的标准不明确问题。通过案例分析,展示了两种情况:本领域技术人员的实验能力被无效合议组认可而维持有效,以及本领域技术人员的实验能力被忽视而导致专利申请因说明书公开不充分而被驳回。基于分析,建议专利申请人在意见陈述时,结合本领域技术人员的实验能力进行充分说理分析。 展开更多
关键词 专利法第二十六条第三款 本领域技术人员 无需过度实验 实验手段 实验能力
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企业管理者人格类型与个体学习能力关系研究 被引量:7
11
作者 陈国权 付悦 郑晓明 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2010年第5期68-78,共11页
回顾了个体学习理论和MBTI人格类型测量工具在组织背景下应用的研究成果,探索性地对企业管理者的人格类型与个体学习能力之间的关系进行实证研究,结果表明N/S维度与个体学习能力关系显著;除T/F维度以外的三个维度对个体学习的九种分能... 回顾了个体学习理论和MBTI人格类型测量工具在组织背景下应用的研究成果,探索性地对企业管理者的人格类型与个体学习能力之间的关系进行实证研究,结果表明N/S维度与个体学习能力关系显著;除T/F维度以外的三个维度对个体学习的九种分能力也存在一定的影响。这些结论不仅丰富了企业环境下个体学习的研究,同时也为企业人力资源管理实践提供启示。 展开更多
关键词 人格类型 个体学习能力 MBTI
原文传递
君子——孔子的理想人格 被引量:29
12
作者 胡继明 黄希庭 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期7-11,共5页
"君子"是孔子理想人格的典范;仁爱的宽广胸怀、中庸的处事准则、重礼的道德规范、智明而圣的自觉意识、义以为上的价值取向、自强不息的进取精神、诚信不欺的为人品行等是其基本特征;其价值目标是内圣外王。
关键词 孔子 理想人格 君子的基本特征 内圣外王
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个性化信息服务能力评价的证据理论模型及实证研究 被引量:7
13
作者 赵伟 张秀华 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2010年第10期66-69,91,共5页
针对个性化信息服务能力评价中的不确定性问题,基于证据理论建立了个性化信息服务能力评价指标体系和个性化信息服务能力评价模型,并给出了具体算法,通过实证分析计算,不仅验证了该方法能较好地解决评价过程中所遇到的不确定性问题,也... 针对个性化信息服务能力评价中的不确定性问题,基于证据理论建立了个性化信息服务能力评价指标体系和个性化信息服务能力评价模型,并给出了具体算法,通过实证分析计算,不仅验证了该方法能较好地解决评价过程中所遇到的不确定性问题,也证明了该方法的有效性和可行性。 展开更多
关键词 个性化信息服务 能力评价 模型
原文传递
对内蒙古自治区中学体育教师能力结构的研究 被引量:6
14
作者 陈剑锋 陈波 周学兵 《首都体育学院学报》 2003年第3期80-82,共3页
采用文献法、调查法等研究方法,对中学体育教师的能力结构进行研究。结果表明:随着社会的快速发展和学校体育改革的深化,对体育教师能力结构提出了更新、更高的要求;中学体育教师能力呈现不平衡状态,主要缺乏创新意识与能力、科学研究... 采用文献法、调查法等研究方法,对中学体育教师的能力结构进行研究。结果表明:随着社会的快速发展和学校体育改革的深化,对体育教师能力结构提出了更新、更高的要求;中学体育教师能力呈现不平衡状态,主要缺乏创新意识与能力、科学研究能力、领导和管理能力以及继续学习能力等。本文旨在为普通高校体育教育专业深化教育教学改革、提高人才培养质量提供思路与依据。 展开更多
关键词 中学 体育教师 能力结构 人才培养
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组织知识吸收能力与个人知识吸收能力的连通性研究 被引量:5
15
作者 周霞 何健文 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第11期113-118,125,共7页
基于社会学方法论中二元对立相消的思想,本文认为,作为整体层面的组织知识吸收能力与作为个体层面的个人知识吸收能力之间是内在连通的,而不是简单的单向替代或互不等同的关系。通过构建两者的连通模型,本文尝试理清它们的内在"经... 基于社会学方法论中二元对立相消的思想,本文认为,作为整体层面的组织知识吸收能力与作为个体层面的个人知识吸收能力之间是内在连通的,而不是简单的单向替代或互不等同的关系。通过构建两者的连通模型,本文尝试理清它们的内在"经络"的联动性。 展开更多
关键词 组织知识吸收能力 个人知识吸收能力 连通性 二元归一
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基于变权理论的装备维修人员能力评估模型 被引量:3
16
作者 杨光辉 宋建社 +1 位作者 何志德 陈燕梦 《计算机仿真》 CSCD 2007年第12期10-12,48,共4页
针对常权模糊综合评判在对装备维修人员保障能力评估时带来的"状态失衡"的问题,运用变权原理,提出了一种基于惩罚与激励的局部状态变权模型,对装备维修人员的保障能力进行了变权模糊综合评判。通过编程实现模型提出的算法,运... 针对常权模糊综合评判在对装备维修人员保障能力评估时带来的"状态失衡"的问题,运用变权原理,提出了一种基于惩罚与激励的局部状态变权模型,对装备维修人员的保障能力进行了变权模糊综合评判。通过编程实现模型提出的算法,运用实例分析对模型进行了验证,并与常权模糊综合评判的结果进行了比较,得出变权模糊综合评判更能反映出装备维修人员保障能力实际的结论。 展开更多
关键词 维修人员 能力评估 变权理论 模型
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插花贫困地区村庄的不同主体在精准扶贫中的心态分析 被引量:19
17
作者 钟涨宝 李飞 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期10-17,共8页
贫困人口分布区域的差异性以及精准扶贫以项目进村和措施到户为核心和亮点,决定了对精准扶贫研究时必须强调研究区域的类型性以及注重对村庄不同主体心态的分析。基于课题组2016年3月在武汉市H区Q村搜集的精准扶贫经验材料,重点分析了... 贫困人口分布区域的差异性以及精准扶贫以项目进村和措施到户为核心和亮点,决定了对精准扶贫研究时必须强调研究区域的类型性以及注重对村庄不同主体心态的分析。基于课题组2016年3月在武汉市H区Q村搜集的精准扶贫经验材料,重点分析了插花贫困地区村庄中的贫困户、普通农户、村民代表及党员、富人、村干部、驻村干部在精准扶贫中的心态及其原因,并提出要通过政策完善或实践工作来科学引导村庄不同主体共同努力解决贫困户问题,即明晰精准扶贫的定位,改革和完善精准识别和考核机制,健全精准扶贫监督机制,多方面完善精准帮扶机制并发挥"能人效应"。 展开更多
关键词 插花贫困地区 精准扶贫 贫困户 “能人效应”
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体育教学与学生性格培养 被引量:4
18
作者 杨江云 潘亚姝 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2003年第2期110-111,共2页
体育运动对人的个性的形成有着直接和间接的影响,经常有计划地从事体育运动,对人们良好性格的形成能产生巨大的影响。在体育教学中注意培养学生的意志力、勇敢性、自制力、果断性、顽强性和纪律性等,对学生性格的发展起着重要的作用。
关键词 体育教学 性格 培养 运动能力 学生 个性
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浅析个体软件过程 被引量:4
19
作者 张科伟 唐晓波 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2002年第5期12-14,20,共4页
讨论了个体软件过程的框架和它的实施过程,力求帮助软件从业人员发展个人技 能。
关键词 个体软件过程 系统工程 能力成熟度模型 软件工程 软件方法学
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运动心理咨询师的角色内涵 被引量:2
20
作者 曾海 陈松 马林 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第1期59-61,共3页
专业化的运动心理咨询师在有效的运动心理咨询过程中起着决定性作用。从心理咨询本身的内涵及运动心理咨询的特点出发 ,探讨运动心理咨询中咨询者的角色定位 ,进而对运动心理咨询师应具备的专业能力与个人素质进行分析。此外对运动心理... 专业化的运动心理咨询师在有效的运动心理咨询过程中起着决定性作用。从心理咨询本身的内涵及运动心理咨询的特点出发 ,探讨运动心理咨询中咨询者的角色定位 ,进而对运动心理咨询师应具备的专业能力与个人素质进行分析。此外对运动心理咨询实践中应该注意的问题应给予高度重视 ,这对运动心理咨询者的个人成长及运动心理咨询实践具有重大的意义。 展开更多
关键词 运动心理咨询 咨询师 角色定位 专业能力 个人素质
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