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高校师范生教育信仰的功能探析 被引量：2
1
作者 邹婷 张建新 《现代教育论丛》 2011年第4期75-78,共4页
高校师范生的教育信仰有多种功能。从教育方面看,能有效提高教育教学质量,活化高校校园氛围,坚定教师的职业信念;从个体角度看,有定向与导航,个体享用和超越的功能;从社会的视角看,可以优化人才素质,提高教师的社会形象,彰显教育的社会... 高校师范生的教育信仰有多种功能。从教育方面看,能有效提高教育教学质量,活化高校校园氛围,坚定教师的职业信念;从个体角度看,有定向与导航,个体享用和超越的功能;从社会的视角看,可以优化人才素质,提高教师的社会形象,彰显教育的社会价值等。 展开更多
关键词 高校师范生 教育信仰 功能
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师范院校学校文化构建探析 被引量：2
2
作者 罗莹 彭智平 《成都师范学院学报》 2018年第6期7-12,共6页
文化和教育是紧密联系在一起的,文化在教育中既起着根基的作用,也起着先导的作用。师范院校作为师范生培养的主要基地,其文化建设显得尤为重要。师范院校拥有丰富的教师教育资源,在长期的办学过程中积淀形成了具有"师范性"特... 文化和教育是紧密联系在一起的,文化在教育中既起着根基的作用,也起着先导的作用。师范院校作为师范生培养的主要基地,其文化建设显得尤为重要。师范院校拥有丰富的教师教育资源,在长期的办学过程中积淀形成了具有"师范性"特质的学校文化。师范院校的文化构建要突出以大学精神为核心的文化建设,要凸显教师教育文化和师范性特质,同时,还要加强文化建设中师德教育功能的培育,充分发挥学校文化在人才培养中的影响力和育人作用。 展开更多
关键词 师范院校 大学精神 学校文化 师范性 育人作用
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简论发挥地方高师院校的综合职能
3
作者 刘尧 王兆林 《陕西理工学院学报（社会科学版）》 2000年第5期6-9,共4页
地方高师院校要充分发挥综合职能 ,除要适应市场经济体制和素质教育外 ,还应主动适应现代化农村整体改革形势 ,为农村社会文明进步服务 ,应逐步把地方高师院校建成地 (市 )的师资培养等十个中心。
关键词 区域 高等师范学校 综合职能
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针对Cpk软件中正态分布函数应用要求的实现 被引量：2
4
作者 马融 王少熙 王保保 《计算机技术与发展》 2006年第3期188-190,共3页
随着工艺水平的发展,在统计过程控制应用中对数据的要求越来越高,因此对工序能力指数Cpk值的精度要求也越来越高。文中对Cpk软件常规中正态分布函数计算上限达不到要求提出了改进,通过误差函数来计算,在主函数中定义计算函数的循环次数... 随着工艺水平的发展,在统计过程控制应用中对数据的要求越来越高,因此对工序能力指数Cpk值的精度要求也越来越高。文中对Cpk软件常规中正态分布函数计算上限达不到要求提出了改进,通过误差函数来计算,在主函数中定义计算函数的循环次数达到200次,这样的计算结果精度得到了提高。这种提高数据精度的方法能够使得上限达不到精度要求的情况得到一定程度的解决,使得Cpk软件得到更好的应用。 展开更多
关键词 工序能力指数 正态分布函数 计算上限 误差函数
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自动化车床的最佳工序管理
5
作者 孙宏义 杨绪兵 《芜湖职业技术学院学报》 2001年第3期59-62,共4页
针对自动化车床连续加工工序的特点,在实际可行性的基础上,选择适当的抽检方案及刀具更换方案。模型1在实际经验的基础上利用现代工具——计算机进行搜索获得较好的结果。针对问题2引入损益函数建立模型2,通过研究损失费用来达到最佳的... 针对自动化车床连续加工工序的特点,在实际可行性的基础上,选择适当的抽检方案及刀具更换方案。模型1在实际经验的基础上利用现代工具——计算机进行搜索获得较好的结果。针对问题2引入损益函数建立模型2,通过研究损失费用来达到最佳的工序设计。在问题3的讨论中采用预控法,对工序检验进行了很好的改进。 展开更多
关键词 正态分布 分布拟合检验 比值搜索 损益函数 预控法 自动化车床 工序管理
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某既有学校建筑基于保持正常使用功能的减震加固分析
6
作者 汪方羲 《福建建筑》 2024年第5期115-119,共5页
为满足学校等八大类建筑在本地区抗震设防烈度地震作用下,保持正常使用功能,提供合理可行的技术路径,2023年7月发布的《基于保持建筑正常使用功能的抗震技术导则》提出了统一的设计方法和技术措施要求。以使用近30年的漳州龙海区某既有... 为满足学校等八大类建筑在本地区抗震设防烈度地震作用下,保持正常使用功能,提供合理可行的技术路径,2023年7月发布的《基于保持建筑正常使用功能的抗震技术导则》提出了统一的设计方法和技术措施要求。以使用近30年的漳州龙海区某既有学校建筑为例,采用加设黏滞阻尼器减震加固的设计方法,参照《导则》要求,运用结构分析软件进行多方法附加阻尼比计算对比、设防地震及罕遇地震工况下结构变形和结构构件损伤对比分析、楼面水平加速度计算分析等,验证了消能减震加固技术能有效提高既有建筑保持震时正常使用功能的性能,降低既有建筑抗震构造措施要求,对于类似既有混凝土框架结构学校建筑的加固工程具有借鉴意义。 展开更多
关键词 既有学校建筑 消能减震 保持正常使用功能 附加阻尼比
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运动干预对学习困难、普通小学生执行功能影响的时程效益比较 被引量：14
7
作者 殷恒婵 潘家礼 +2 位作者 刘敏 马强 陈爱国 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期55-62,共8页
为探讨16周篮球运动干预对学习困难、普通小学生执行功能影响的时程效益特征及其差异,为设计促进不同类型儿童执行功能发展的运动方案提供实践基础,本研究选取学习困难和普通小学生102名,并将两组被试各自随机分为实验组和对照组,采用... 为探讨16周篮球运动干预对学习困难、普通小学生执行功能影响的时程效益特征及其差异,为设计促进不同类型儿童执行功能发展的运动方案提供实践基础,本研究选取学习困难和普通小学生102名,并将两组被试各自随机分为实验组和对照组,采用开发的篮球运动干预方案对实验组实施16周的运动干预,实验前、实验8周、16周、17周(干预结束后第1周)、18周(干预结束后第2周)时采用执行功能测量工具全面评价学习困难和普通小学生的抑制、刷新、转换三个子功能。结果发现:(1)运动干预对学习困难小学生的执行功能有积极影响,抑制、刷新和转换时程效益均表现为18周、17周、16周、8周>实验前。(2)运动干预对普通小学生执行功能有积极影响,其中,抑制和刷新时程效益表现为18周、17周、16周>8周>实验前;转换功能时程效益表现为18周、17周、16周、8周>实验前。(3)运动干预对学习困难和普通小学生时程效益差异表现为,学习困难小学生抑制和转换功能的改善效果好于普通小学生,运动干预8周及以后,学习困难小学生与普通小学生的抑制功能水平不存在差异;运动干预对学习困难、普通小学生刷新功能均有改善效果,但改善效果在两类学生中无显著差异。结论:16周篮球运动干预对学习困难、普通小学生执行功能均有积极效益;且随时程变化,运动干预不同类型小学生执行功能的效益存在差异。 展开更多
关键词 运动干预 学习困难 普通小学生 执行功能 时程效益
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