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Discussion on Network Classroom Teaching of the Meteorology and Climatology in Common Colleges and Universities
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作者 Zhanming LIU 《Meteorological and Environmental Research》 CAS 2020年第5期135-136,共2页
Most of the content of the course Meteorology and Climatology in common colleges and universities is what students are interested in,and most students have been exposed to or understood many contents.When studying thi... Most of the content of the course Meteorology and Climatology in common colleges and universities is what students are interested in,and most students have been exposed to or understood many contents.When studying this part of the content,students often show varying degrees of interest.Of course,each student s own situation is different.In classroom teaching,teachers should comprehensively consider various factors.Especially in the network classroom teaching situation,teachers should combine the learning content to use multi platform teaching in the teaching,students performance to flexibly carry out interaction between teachers and students,and students own situation to pay attention to individualized cultivation. 展开更多
关键词 network classroom teaching in colleges and universities Cultivation of individualization DISCUSSION Meteorology and climatology
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Book Review:The Socially Networked Classroom:Teaching in the New Media Age 被引量:1
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作者 唐艳花 《海外英语》 2011年第4X期132-133,共2页
This book is greatly appreciated for its collection of various innovative activities which could be applied in different levels of technology-savvy classrooms.It is regarded as guidance to show paths for language educ... This book is greatly appreciated for its collection of various innovative activities which could be applied in different levels of technology-savvy classrooms.It is regarded as guidance to show paths for language educators to teach in digital age,although most of the teachers today are digital immigrants who "have become fascinated by and adopted many,or most aspects of the new technology are,and always will be compared to them"(Prensky,2001).They have to attempt to equip themselves with the knowledge of new media,which aims to provide the current students with their needs to become fully literate in this digital age.However,when the Internet began to arrive in schools,it was embraced by educators already seasoned in the challenges of change. 展开更多
关键词 BOOK review TEACHING socially networkED classroom
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Design of Energy Saving Lighting System in University Classroom Based on Wireless Sensor Network
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作者 Yu Liang Ruihua Zhang +1 位作者 Wei Wang Caiqing Xiao 《Communications and Network》 2013年第1期55-60,共6页
In order to reach the objective of intelligence and energy saving for university classroom lighting, energy saving lighting control system in university classroom based on wireless sensor network is designed, includin... In order to reach the objective of intelligence and energy saving for university classroom lighting, energy saving lighting control system in university classroom based on wireless sensor network is designed, including design of sensor node and sink, as well as corresponding development of control program and upper-computer software. The system sets single-chip Ameg16 as control center, realizes communication between nodes via nRF24L01 wireless transceiver module, and realizes communication between sink and upper computer via w5100 wireless internet module. It perceives illumination intensity via photoconductor, detects the human body position via infrared pyroelectric sensor, and places the sensor node on the lamp, so the light can be controlled according to position of human body and current illumination intensity, which can realize energy saving to a large extent on condition that lighting requirement is satisfied. The system has low cost, and there is no need to change the original lighting circuit. The light can be turned off by hand, and when multi-media are used for the class, light can keep off even it is dim. In addition, this system has the function of automatic fault report, which is convenient for property maintenance. 展开更多
关键词 Wireless SENSOR network Infrared PYROELECTRIC SENSOR Energy SAVING LIGHTING System in University classroom
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基于MMAction2模型的体育课堂教学行为评价系统设计与应用 被引量:1
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作者 刘超 邵知宇 董翠香 《体育学刊》 北大核心 2025年第5期127-135,共9页
依托先进的MMAction2模型,首次将其应用于体育课堂教学行为评价,设计一套涵盖多元智能算法分析和可视化反馈功能的完整系统,实现从数据采集到行为分析的自动化与智能化。研究表明,该系统由4个核心模块组成:感知层(负责数据采集与输入)... 依托先进的MMAction2模型,首次将其应用于体育课堂教学行为评价,设计一套涵盖多元智能算法分析和可视化反馈功能的完整系统,实现从数据采集到行为分析的自动化与智能化。研究表明,该系统由4个核心模块组成:感知层(负责数据采集与输入)、平台层(进行数据处理与存储)、模型层(完成行为识别与分析)以及应用层(提供数据可视化与结果反馈)。这些模块高效协同且构建了一个完整的教学行为评价体系。实际测试表明,该系统在篮球课堂教学中达到92%的行为识别准确率,分析结果与人工标注一致性高达95%,可显著提升教学评价的效率与准确性。 展开更多
关键词 体育课堂教学行为 人工智能 评价系统 神经网络 MMAction2模型
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翻转课堂教学模式的研究与探索——以“计算机网络”课程为例
5
作者 张昆朋 《科学与信息化》 2025年第15期141-143,共3页
“计算机网络”是计算机类专业的必修课程,但由于教学内容抽象、教学方法单一等原因,其授课过程面临诸多挑战。翻转课堂作为一种新型授课方式,通过改变传统教学中的课堂传授和知识内化阶段,实现了对传统教学方式的变革。针对翻转课堂教... “计算机网络”是计算机类专业的必修课程,但由于教学内容抽象、教学方法单一等原因,其授课过程面临诸多挑战。翻转课堂作为一种新型授课方式,通过改变传统教学中的课堂传授和知识内化阶段,实现了对传统教学方式的变革。针对翻转课堂教学模式的概念、理论基础,文章全面探讨了在“计算机网络”授课中进行翻转课堂教学的教学过程设计、教学策略实施、教学评价以及优缺点分析,并结合课程实际情况,提出实施翻转课堂的改进措施。 展开更多
关键词 翻转课堂 计算机网络 教学实践 信息技术
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高职英语写作翻转课堂教学模式探析——结合作文批改网络平台的课堂实践
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作者 吴小贞 《吉林省教育学院学报》 2025年第8期144-148,共5页
英语写作能力可以体现学生的英语水平和英语语言的综合运用能力,对商务英语专业的学生至关重要。传统的英语写作课上教师虽然投入了大量的时间和精力,但却收效甚微。以语料库和云计算技术为基础的“作文批改网络平台”是在线的英语作文... 英语写作能力可以体现学生的英语水平和英语语言的综合运用能力,对商务英语专业的学生至关重要。传统的英语写作课上教师虽然投入了大量的时间和精力,但却收效甚微。以语料库和云计算技术为基础的“作文批改网络平台”是在线的英语作文自动批改系统。在人工智能背景下,越来越多的教师用作文批改网络平台辅助写作课的教学。翻转课堂教学模式是一种新的教学理念,受到广大教师和学生的欢迎。笔者尝试在英语写作课堂教学中将二者结合起来,旨在提升学生对英语写作的兴趣,从而达成提高学生英语写作水平的目的。 展开更多
关键词 高职英语 写作 翻转课堂
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大数据时代网络安全课程“课堂革命”的研究 被引量:2
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作者 王玲玲 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2025年第3期35-38,共4页
大数据时代,各高校开设的网络安全课程在网络安全人才培养过程中起着关键作用。为了解决网络安全课程在课堂教学中存在的教学认知模糊、教学内容陈旧、教学方法滞后、教学技术落后等问题,从认知、内容、方法、技术四方面展开研究,探讨... 大数据时代,各高校开设的网络安全课程在网络安全人才培养过程中起着关键作用。为了解决网络安全课程在课堂教学中存在的教学认知模糊、教学内容陈旧、教学方法滞后、教学技术落后等问题,从认知、内容、方法、技术四方面展开研究,探讨了网络安全课程的四种课堂革命,有助于提高网络安全课程的课堂教学质量,促进网络安全人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 网络安全 课程 人才 课堂教学 课堂革命
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“短距离无线通信及组网技术”课程的智慧课堂应用研究
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作者 郑学梅 《无线互联科技》 2025年第8期119-122,共4页
随着信息技术的快速发展,智慧课堂作为一种新型教学模式,广泛应用于高等教育。文章以“短距离无线通信及组网技术”课程为研究对象,探讨智慧课堂在该课程中的应用,旨在提高教学效果和学生学习效率。文章通过构建智慧课堂教学模式,实现... 随着信息技术的快速发展,智慧课堂作为一种新型教学模式,广泛应用于高等教育。文章以“短距离无线通信及组网技术”课程为研究对象,探讨智慧课堂在该课程中的应用,旨在提高教学效果和学生学习效率。文章通过构建智慧课堂教学模式,实现课前、课中、课后的全过程应用,优化学生的学习过程,提升学生的自主学习能力、独立思考能力、团队协作能力以及知识掌握率。 展开更多
关键词 智慧课堂 短距离无线通信 组网技术 教学模式 混合式教学
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基于集成深度神经网络的课堂教学创新评价研究
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作者 路佳佳 李晓芳 《办公自动化》 2025年第11期85-87,共3页
面向数字化转型时代教育创新发展的迫切需求,文章针对传统教学评价体系存在的问题,构建多元化的课堂教学创新评价体系,并且提出一种新的集成深度神经网络模型,对课堂教学创新行为进行综合评价和分类,给出一种全面的课堂教学创新评价方法... 面向数字化转型时代教育创新发展的迫切需求,文章针对传统教学评价体系存在的问题,构建多元化的课堂教学创新评价体系,并且提出一种新的集成深度神经网络模型,对课堂教学创新行为进行综合评价和分类,给出一种全面的课堂教学创新评价方法,通过评价应用结果分析,给出课堂教学创新的改进策略。 展开更多
关键词 创新教学评价 集成学习 深度神经网络 课堂教学 图像分类
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以知识脉络融合事理逻辑的课堂教学分析框架研究
10
作者 李通德 詹泽慧 +2 位作者 李婷婷 郑琳琳 季瑜 《现代教育技术》 2025年第8期116-126,共11页
课堂是教学改革的主阵地,知识是课堂教学的逻辑起点,而事理逻辑呈现知识建构主体的交互过程。如何利用智能技术深度挖掘课堂教学中的知识脉络并分析其背后的事理逻辑,将真正有价值的教学过程提取出来,已成为提升课堂教学质量的重要研究... 课堂是教学改革的主阵地,知识是课堂教学的逻辑起点,而事理逻辑呈现知识建构主体的交互过程。如何利用智能技术深度挖掘课堂教学中的知识脉络并分析其背后的事理逻辑,将真正有价值的教学过程提取出来,已成为提升课堂教学质量的重要研究方向。为此,文章首先以梳理课堂教学知识脉络为主线,同时融合事理逻辑,构建了以知识脉络融合事理逻辑的课堂教学分析框架。之后,文章在一节“失重与超重”高中物理智慧课堂中进行了该框架的教学应用,验证了该框架的可用性和有效性。文章指出,借助该框架能清晰呈现课堂教学中的知识脉络及其背后的事理逻辑,能揭示重要知识点及其演化过程、教学事件显著转换序列等课堂教学特征。文章创新了课堂教学的分析框架并进行了教学应用,可为智慧课堂教学提供理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 课堂教学分析 知识脉络 事理逻辑 教学事件 智慧课堂
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翻转课堂模式在高校网络营销教学中的创新应用
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作者 杜文 《科教导刊》 2025年第7期18-20,共3页
文章聚焦于翻转课堂模式在高校网络营销教学中的创新应用,深入剖析了当前网络营销教学面临的挑战与不足,并提出了翻转课堂在学习材料个性化定制、课堂高效互动构建、多元化评估体系建立以及课后拓展学习深化等方面改进高校网络营销教学... 文章聚焦于翻转课堂模式在高校网络营销教学中的创新应用,深入剖析了当前网络营销教学面临的挑战与不足,并提出了翻转课堂在学习材料个性化定制、课堂高效互动构建、多元化评估体系建立以及课后拓展学习深化等方面改进高校网络营销教学的策略,旨在从根本上提升网络营销专业教学质量,为培养能紧跟数字化时代步伐、具备卓越营销能力的高素质人才奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 翻转课堂 网络营销 教学创新
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一种智慧教室无线传感网络节点部署优化方法
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作者 徐胜超 周继鹏 王志坚 《微型电脑应用》 2025年第9期22-24,30,共4页
提出一种应用生物地理学优化(BBO)算法的智慧教室无线传感网络节点部署优化方法。从节点角度出发,计算2个微粒之间的最大距离,将可感知域内点的覆盖分为2种形式,对阈值进行判断,根据判断结果建立节点部署优化模型,应用BBO算法进行求解... 提出一种应用生物地理学优化(BBO)算法的智慧教室无线传感网络节点部署优化方法。从节点角度出发,计算2个微粒之间的最大距离,将可感知域内点的覆盖分为2种形式,对阈值进行判断,根据判断结果建立节点部署优化模型,应用BBO算法进行求解。仿真实验结果表明,所提方法对智慧教室无线传感网络节点部署进行优化后的网络覆盖率达到96.49%,网络连通率均高于98.25%、24 h内能量损耗均低于20 kW,优于比较方法,具有较好的应用价值。 展开更多
关键词 生物地理学优化算法 智慧教室 无线传感网络 节点部署优化 适应度函数
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新工科背景下多学科交叉的“车联网技术”课程体系研究
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作者 陈珊珊 陈晓平 +3 位作者 杜胜男 李玲 姬青 孙庆展 《宁波工程学院学报》 2025年第1期71-77,共7页
为解决我国汽车行业人才供不应求、高校课程与实际需求脱节等问题,采用文献调研法、试点法和多元融合法,构建“车联网技术”多学科交叉课程体系,设计“产—学—研—训—赛—创—培”七位一体的人才培养课程体系框架,探索基于智慧课堂交... 为解决我国汽车行业人才供不应求、高校课程与实际需求脱节等问题,采用文献调研法、试点法和多元融合法,构建“车联网技术”多学科交叉课程体系,设计“产—学—研—训—赛—创—培”七位一体的人才培养课程体系框架,探索基于智慧课堂交互平台的“车联网技术”课程教学方式,整合各类课程资源和教学辅助工具,并建立评估与反馈机制对课程体系进行评价,实现“车联网技术”课程体系的可持续性优化。 展开更多
关键词 车联网 多学科交叉 智慧课堂 教学体系 复合型人才
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基于社会知识网络的中职课堂深度教学模式研究
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作者 吴斓 乐颖 +1 位作者 余胜泉 《数字教育》 2025年第3期22-29,共8页
在智能时代,加强思维培养成为职业教育人才培养的关键,包括拓展思维深度、激发思维主动性和丰富思维向度。而深度学习强调学生主动参与学习和进行深层次思考,为中职课堂教学改革提供重要思路。社会知识网络有利于高阶思维培养,能够有效... 在智能时代,加强思维培养成为职业教育人才培养的关键,包括拓展思维深度、激发思维主动性和丰富思维向度。而深度学习强调学生主动参与学习和进行深层次思考,为中职课堂教学改革提供重要思路。社会知识网络有利于高阶思维培养,能够有效支撑深度教学开展。基于此,该研究构建了基于社会知识网络的深度教学模式,包括面向深度学习的教学准备、基于社会知识网络的教学实施以及面向过程表现的多元化教学评价3个阶段,并以中职信息技术课“文档处理”为例开展了准实验研究,研究结果表明,该教学模式能够有效促进深度学习发生,促使学生思维深层化、主动化和多元化。 展开更多
关键词 深度学习 高阶思维 社会知识网络 中职课堂
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网络技术背景下高中信息技术多维化课堂构建策略探讨
15
作者 张兆平 《成才之路》 2025年第17期121-124,共4页
基于网络技术构建的多维化信息技术课堂,有助于提升教学效率与质量,促进师生互动与合作,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新思维,使其适应信息化社会的发展需要。在教学实践中,教师可融合线上线下资源,打造混合式... 基于网络技术构建的多维化信息技术课堂,有助于提升教学效率与质量,促进师生互动与合作,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新思维,使其适应信息化社会的发展需要。在教学实践中,教师可融合线上线下资源,打造混合式学习模式,同时引入虚拟现实技术以增强学生的学习体验,利用大数据分析以精准评估学生的学习成效,并积极开展师生互动以建立合作学习社区,强化信息安全教育以培养学生的网络素养。 展开更多
关键词 高中信息技术 网络技术 多维化课堂 虚拟现实技术 大数据 网络素养 信息安全教育
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护理学专业学位硕士研究生对临床实践技能BOPPPS联合网络平台教学体验的质性研究
16
作者 谭李军 韩欣萌 +3 位作者 蒋维连 黄春琴 王雪尧 赵庆霞 《护理学报》 2025年第12期17-21,共5页
目的探讨护理学专业学位硕士研究生在BOPPPS联合网络平台教学模式中对临床实践技能学习的真实感受,为提升护理实践技能教学质量提供参考。方法应用现象学研究方法,选取2024年3-11月在桂林医科大学就读的14名护理学专业学位硕士研究生进... 目的探讨护理学专业学位硕士研究生在BOPPPS联合网络平台教学模式中对临床实践技能学习的真实感受,为提升护理实践技能教学质量提供参考。方法应用现象学研究方法,选取2024年3-11月在桂林医科大学就读的14名护理学专业学位硕士研究生进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行分析。结果提炼出4个主题,11个子主题:优化学习体验(教学模式新颖,激发学习兴趣;活跃课堂氛围,促进师生交流;增加职业认同)、提升教学成效(提高学习效率;深度理解实践知识)、促进个人成长(增强沟通能力,提升专业自信;开拓临床思维,提升共情能力)、对教学模式的认可与建议(教学模式深受喜爱;建议减轻课业负担;教学平台有待完善;教学应体现个性化)。结论BOPPPS联合网络平台教学模式认可度高,教学效果显著,但未来仍需进一步精练教学内容,完善教学平台,提供个性化教学,多措并举进行完善。 展开更多
关键词 硕士研究生 护理学专业学位 BOPPPS教学 网络平台 雨课堂 质性研究
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基于网络平台的翻转课堂在麻醉科实习护士中的应用效果
17
作者 范满满 《中国继续医学教育》 2025年第2期77-81,共5页
目的基于网络平台的翻转课堂对麻醉科实习护士的应用效果。方法择取2021年1—12月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士20名为对照组,另选2022年1—12月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士20名为观察组。对照组采... 目的基于网络平台的翻转课堂对麻醉科实习护士的应用效果。方法择取2021年1—12月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士20名为对照组,另选2022年1—12月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士20名为观察组。对照组采取常规带教模式,观察组采取基于网络平台的翻转课堂。对2组护士的综合素质、紧急事件处理能力及教学满意度进行比较。结果观察组出科时的理论知识[(23.65±4.62)分]、实践能力[(23.53±4.53)分]、专业护理技术成绩[(24.04±4.53)分]均高于对照组[(18.69±4.11)分、(18.34±3.85)分、(18.73±4.14)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组实习护士的紧急事件处理能力[(38.66±9.16)分]、团队协作能力[(38.66±9.23)分]、沟通能力[(39.15±9.04)分]评分均高于对照组[(29.62±8.23)分、(29.53±8.25)分、(29.53±8.45)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士的教学生动性[(21.21±2.44)分]、教学吸引性[(21.42±2.57)分]、护生参与度[(21.15±2.56)分]、分析全面性[(21.52±2.53)分]高于对照组[(17.62±3.26)分、(16.92±3.15)分、(17.83±3.05)分、(18.05±3.03)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论基于网络平台的翻转课堂可提高麻醉科实习护士综合能力,也能提高紧急事件处理能力,获得较高的教学满意度,有助于提高整体教学质量。 展开更多
关键词 网络平台 翻转课堂 麻醉科 实习护士 综合能力 紧急事件处理能力 教学满意度
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思乐课堂的“云网端”创建实践研究
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作者 马燕燕 《大理大学学报》 2025年第7期108-114,共7页
基于深圳市罗湖区教育领域改革的背景,针对信息化教学存在的问题,创建“云网端”一体化联动式发展环境,以促进思乐课堂的落地实施。从提升教育质量、实现个性化学习为切入点,以云部署、网保障、端呈现三大模块推进信息技术与教学的深度... 基于深圳市罗湖区教育领域改革的背景,针对信息化教学存在的问题,创建“云网端”一体化联动式发展环境,以促进思乐课堂的落地实施。从提升教育质量、实现个性化学习为切入点,以云部署、网保障、端呈现三大模块推进信息技术与教学的深度融合和教育治理能力现代化,为数字化环境下的教学改革提供强有力的支撑。实施过程中注重培养学生的创新能力和实践精神,赋能教育数字化转型和新型学习方式的持续发展,把握大数据时代的发展机遇,为智慧教育先行示范提供罗湖范式。 展开更多
关键词 思乐课堂 云网端 数字化 云平台 数字教育
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学生交往对高校项目式学习的影响——基于社会网络分析的视角 被引量:1
19
作者 汤勇 孙倩 肖艳 《高等建筑教育》 2025年第4期37-48,共12页
项目式学习作为一类项目驱动、“干中学”的群体性学习方式,已经在诸多高校推广应用。为探索项目式学习形成机理,从学生交往的中观视角,建立大学生日常交往、传统课堂学习和项目式学习三类整体网络。通过社会网络分析发现,传统课堂学习... 项目式学习作为一类项目驱动、“干中学”的群体性学习方式,已经在诸多高校推广应用。为探索项目式学习形成机理,从学生交往的中观视角,建立大学生日常交往、传统课堂学习和项目式学习三类整体网络。通过社会网络分析发现,传统课堂学习网络和项目式学习网络主要以行政班级划分,日常交往网络突破了行政班级界限。三类网络具备一定的结构相似性,但日常交往网络集聚度和中心性更高,传统课堂学习网络和项目式学习网络中高中心性成员重叠更普遍,且大部分为学业优秀学生。日常交往网络小圈子现象较明显,传统课堂学习和项目式学习网络中大部分节点能形成互相交往网络。回归结果显示,日常交往网络和传统课堂学习网络对项目式学习均有显著的正向影响。为促进项目式学习的形成,提出了鼓励学生在日常学习生活中加大沟通交往、在项目式学习团队中同时配置学业优秀学生和日常交往活跃分子、调动更多学业优秀学生成为团队核心、适当在团队成员中设置一定数量异性的建议。 展开更多
关键词 项目式学习 传统课堂学习 同群效应 社会网络分析
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高职“网络设备安装与调试”智慧课堂教学研究
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作者 彭耀峰 《科学与信息化》 2025年第16期157-159,共3页
科技发展推动了教育新模式的发展,我国高职教育事业不断取得新的突破,各种新型教学模式得到推广应用。智慧课堂采用线上线下相结合的方式,将智慧教育的理论和方法应用在课堂教学中,高效利用线上教育资源,促进高职教学模式现代化发展。... 科技发展推动了教育新模式的发展,我国高职教育事业不断取得新的突破,各种新型教学模式得到推广应用。智慧课堂采用线上线下相结合的方式,将智慧教育的理论和方法应用在课堂教学中,高效利用线上教育资源,促进高职教学模式现代化发展。本文首先简单概述了高职“网络设备安装与调试”课程,然后介绍了智慧课堂的概念、特点、意义,并针对教学实践存在的问题,提出相应的教学策略,希望为智慧课堂教学的理论研究提供有益借鉴。 展开更多
关键词 网络设备 安装与调试 智慧课堂 教学研究
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