《电工与电子技术》课程教学设计的探讨 被引量：3

1

作者 张丽 王振翀 魏幼平 《高教论坛》 2009年第7期79-81,共3页

本文基于现代教学设计思想,对《电工与电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了设计和探讨,提出了导入式教学和课堂互动的教学方法以及现代的多媒体教学手段和传统板书教学手段有机结合的教学模式,教学实践中取得了较好的... 本文基于现代教学设计思想,对《电工与电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学手段进行了设计和探讨,提出了导入式教学和课堂互动的教学方法以及现代的多媒体教学手段和传统板书教学手段有机结合的教学模式,教学实践中取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 电工与电子技术 教学设计 导入 多媒体

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络环境下的大学英语视听说教学探索 被引量：3

2

作者 钟玲 宋霁 《鸡西大学学报（综合版）》 2008年第3期13-14,共2页

从充分利用网络多媒体资源,激发学生主动建构知识的积极性、听说能力并进,有效培养学生英语综合应用能力和加强网络环境下的大学英语教学管理工作三个方面论述了基于网络环境下的大学英语视听说教学改革的探索,以便有效推动大学英语教... 从充分利用网络多媒体资源,激发学生主动建构知识的积极性、听说能力并进,有效培养学生英语综合应用能力和加强网络环境下的大学英语教学管理工作三个方面论述了基于网络环境下的大学英语视听说教学改革的探索,以便有效推动大学英语教学改革健康发展。 展开更多

关键词 英语视听说教学 网络多媒体 输入和输出

在线阅读 下载PDF 职称材料

从克拉申“输入假设”的角度看多媒体辅助英语视听教学 被引量：3

3

作者 蒋苏琴 《宜春学院学报》 2009年第1期138-140,共3页

对大学英语多媒体辅助英语听力教学实验班关于输入和听力理解的关系进行了问卷调查,结果表明:多媒体辅助英语视听教学有利于输入的可理解性,也能降低情感过滤。多媒体环境下信息量的扩充能增强输入的趣味性,能体现此时此地的原则,让学... 对大学英语多媒体辅助英语听力教学实验班关于输入和听力理解的关系进行了问卷调查,结果表明:多媒体辅助英语视听教学有利于输入的可理解性,也能降低情感过滤。多媒体环境下信息量的扩充能增强输入的趣味性,能体现此时此地的原则,让学习者满足于不断更新的语言输入,从而提高学习者听的理解效率和能力。"输入假设"在多媒体辅助英语视听教学中起了积极的促进作用。 展开更多

关键词 多媒体 听力理解 输入 此时此地

在线阅读 下载PDF 职称材料

手写电子板书在多媒体教学中的应用与实现 被引量：4

4

作者 王亚林 毛晓东 孟庆玉 《电脑开发与应用》 2012年第5期64-66,共3页

多媒体教学中手写板书和电子板书各有利弊,通过鼠标手写输入、使用屏定格软件、在课件中添加手写功能等方法可有效地解决二者之间的矛盾,对提高多媒体教学质量将起到有效地促进作用。介绍了手写电子板书在多媒体教学中的应用和具体的实... 多媒体教学中手写板书和电子板书各有利弊,通过鼠标手写输入、使用屏定格软件、在课件中添加手写功能等方法可有效地解决二者之间的矛盾,对提高多媒体教学质量将起到有效地促进作用。介绍了手写电子板书在多媒体教学中的应用和具体的实现方法,能让多媒体教学过程更加流畅、轻松自然,同时为信息技术与传统教学手段提供了新的整合点。 展开更多

关键词 手写输入法 Slidemate 多媒体教学 电子板书

在线阅读 下载PDF 职称材料

运用多媒体技术 增加语言输入——谈多媒体在英语教学中的运用 被引量：5

5

作者 吴雪松 《江苏技术师范学院学报》 2005年第5期98-102,共5页

利用多媒体教学可增加语言输入,帮助学生建构新知识,营造学习环境。在多媒体教学实践中,可充分运用电子邮件、DVD、网上搜索等多媒体辅助功能。多媒体教学手段对外语教学有重要的意义。

关键词 多媒体教学 语言输入 教学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

大学英语口语主题化多媒体课件的开发 被引量：6

6

作者 宋晓英 《沈阳航空航天大学学报》 2009年第6期98-101,共4页

从口语课件现状入手,推出"大学本科英语口语全新主题化教学多媒体课件"。这套课件是根据《大学英语课程教学要求》,以交际能力的培养、二语习得之迁移理论、"i+1"输入理论为主要理论基础,遵循实用性、可理解性、新... 从口语课件现状入手,推出"大学本科英语口语全新主题化教学多媒体课件"。这套课件是根据《大学英语课程教学要求》,以交际能力的培养、二语习得之迁移理论、"i+1"输入理论为主要理论基础,遵循实用性、可理解性、新颖性、趣味性、启发性、循序渐进、语料丰富原则开发的十二个独立子课件。课件从英语文化教育的角度,利用声音、动画、文字等多种形式,围绕某一主题来设定主要授课内容,从内容、形式、手段等方面进行了大胆探索与创新,帮助大学生提高英语口语的交际能力。 展开更多

关键词 多媒体 课件 交际能力 输入理论

在线阅读 下载PDF 职称材料

输入假设理论指导下大学英语多媒体教学中的板书设计 被引量：3

7

作者 赵丹丹 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2013年第6期158-159,共2页

多媒体技术的发展提高了大学英语教学效率和教学水平,同时也使部分教师忽视板书设计。本文以克拉申的输入假设理论为依据,提出多媒体教学的优势与弊端,强调版书设计的重要性,说明大学英语多媒体教学中板书设计的内容和方法,最后强调大... 多媒体技术的发展提高了大学英语教学效率和教学水平,同时也使部分教师忽视板书设计。本文以克拉申的输入假设理论为依据,提出多媒体教学的优势与弊端,强调版书设计的重要性,说明大学英语多媒体教学中板书设计的内容和方法,最后强调大学英语教学过程中教师要有意识地将多媒体与板书设计有效地结合起来。 展开更多

关键词 输入假设理论 多媒体 英语教学 板书设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

利用多媒体促进语言输出

8

作者 廖暑业 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2005年第5期21-25,共5页

目前对于多媒体在语言教学中的作用集中于优化语言输入,其实多媒体不但有利于语言输入,而且能促进语言输出.随着计算机技术和网络的发展,它对语言输出的益处将日渐突出,不但表现在课堂上,更表现于课堂外.因此,在第二语言教学中应该充分... 目前对于多媒体在语言教学中的作用集中于优化语言输入,其实多媒体不但有利于语言输入,而且能促进语言输出.随着计算机技术和网络的发展,它对语言输出的益处将日渐突出,不但表现在课堂上,更表现于课堂外.因此,在第二语言教学中应该充分发挥多媒体的作用,鼓励和指导学习者利用多媒体有效提高语言表达能力. 展开更多

关键词 多媒体 语言输入 语言输出 网络

在线阅读 下载PDF 职称材料

二语习语词块的象似性理解与大学课堂多媒体语境教学

9

作者 陈颖 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第10期43-45,共3页

从分析词块、图式及象似性、语境、多媒体输入与二语习语理解的关系着手,以双解码理论及多媒体学习生成理论为基础,探讨了进行二语习语多媒体语境教学的可能性,并通过两周的教学实践及问卷调查进行多媒体习语语境教学的可行性测试。

关键词 习语理解 语境 多媒体输入 双解码

在线阅读 下载PDF 职称材料

CALL在英语教学中的应用

10

作者 郭雪丹 刘恺 《九江职业技术学院学报》 2007年第4期27-29,共3页

这篇文章通过对机助语言教学应用的介绍,简单地阐述了多媒体技术对于英语教学在拼音、词汇、句子、文化和其他方面的影响。并且,它还强调了教师在多媒体教学当中的引导作用。

关键词 多媒体 机助语言教学 英语教学 优势 信息输入

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析多媒体在英语教学中的作用

11

作者 牛玉琴 高小红 《电气传动自动化》 2004年第2期59-60,62,共3页

从多媒体的优势、课堂教学模式、教学效果等方面综合分析了多媒体在英语教学中的作用。多样化、大容量的信息输入方式以及多维感官刺激有利于吸引学生注意 ,激发学习兴趣和参与教学的积极性 ,从而变被动学习为主动学习 。

关键词 英语教学 多媒体 课堂教学模式 教学效果 教学效率

在线阅读 下载PDF 职称材料

当前高等职业教育的几个倾向和需辩证处理的关系 被引量：1

12

作者 金潇明 《湖南工业职业技术学院学报》 2004年第4期1-2,共2页

　当前高等职业教育存在几个值得注意的倾向以及需正确处理的关系:重点专业办学效益不高的倾向和重点与一般关系;设备投入只重先进性的倾向和先进与基础的关系;不重视教师的工程训练和理论与实践的关系;只注重课程整合倾向和主干课程与... 　当前高等职业教育存在几个值得注意的倾向以及需正确处理的关系:重点专业办学效益不高的倾向和重点与一般关系;设备投入只重先进性的倾向和先进与基础的关系;不重视教师的工程训练和理论与实践的关系;只注重课程整合倾向和主干课程与一般课程的关系;不重视多媒体教学效果和现代教学手段与传统教学方法的关系。 展开更多

关键词 高等职业教育 专业建设 设备投入 “双师型”师资建设 课程改革 多媒体教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育信息化背景下跨文化知识在英语听力课教学中的作用研究

13

作者 王幼明 《教育信息化论坛》 2019年第10期69-70,共2页

随着冬奥会和“一带一路”的不断推进,英语作为国际通用语言对文化交流起着越来越重要的作用,因而在信息化背景下对大学英语教学提出了更高要求。“听、说、读、写”是语言学习的四个方面,听力是一个理解和接受信息的过程。文章根据大... 随着冬奥会和“一带一路”的不断推进,英语作为国际通用语言对文化交流起着越来越重要的作用,因而在信息化背景下对大学英语教学提出了更高要求。“听、说、读、写”是语言学习的四个方面,听力是一个理解和接受信息的过程。文章根据大学英语教学实践,利用多媒体播放课文实例,就如何训练与听力相关的文化知识进行了论述,分析在听力教学中存在的问题,对听力训练中的文化差异比较,多元化展开文化输入等提出了改革策略。 展开更多

关键词 信息化 多媒体 大学英语 听力策略 文化输入

在线阅读 下载PDF 职称材料

SAA7111在图像多媒体中的应用 被引量：4

14

作者 肖儿良 纪爽 +1 位作者 卢子峰 吴常泳 《电视技术》 北大核心 1999年第7期79-81,共3页

概述了SAA7111视频输入处理芯片的主要特点，描述其内部的主要结构及关键功能，提供了一个典型的的开发系统。并给出其在彩色图像多媒体中一个成功应用的实例。

关键词 视频输入处理 模/数变换 多媒体

在线阅读 下载PDF 职称材料

课堂有效输入对艺考生英语写作教学的影响分析 被引量：1

15

作者 陶玮 《铜仁学院学报》 2015年第3期80-83,共4页

为了提高学生的英语写作水平,以课堂有效输入为切入点,通过问卷调查、实验、文本分析等,发现艺考生在常规多媒体辅助英语写作教学环境下的学习效果不佳,如学生在写作中仍缺乏积极性和独立性,限时写作时心理焦躁和认知失衡等因素会严重... 为了提高学生的英语写作水平,以课堂有效输入为切入点,通过问卷调查、实验、文本分析等,发现艺考生在常规多媒体辅助英语写作教学环境下的学习效果不佳,如学生在写作中仍缺乏积极性和独立性,限时写作时心理焦躁和认知失衡等因素会严重影响写作质量。写作教学要以学生为中心,积极引导学生运用认知策略,能显著提高学生英语写作水平。 展开更多

关键词 多媒体辅助 英语写作教学 课堂有效输入

在线阅读 下载PDF 职称材料

数字音频扩声系统的发展趋势与体验式技术路线 被引量：2

16

作者 周其麟 《演艺科技》 2013年第1期13-16,共4页

介绍数字音频系统概念及数字音频传输网络构成,并在分析数字音频扩声系统的特性和优势基础上,结合具体工程案例,探讨数字音频传输技术中软硬件的应用。

关键词 数字音频扩声系统 OSI参考模型 网络数字功放 多媒体输入编码接口机 多媒体网络服务器

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于学习机制的时空车辆跟踪与索引框架

17

作者 曹智英 《现代计算机》 2007年第5期76-78,共3页

提出一个基于学习机制的时空车辆跟踪与索引框架,为ITS系统的车辆跟踪和索引提供了一个无人监管式解决方案。它通过引入了背景消隐方法、并行分区和类参数估计算法,获得对象间的时空关系,并使用多媒体扩大传输网络模型和多媒体输入字符... 提出一个基于学习机制的时空车辆跟踪与索引框架,为ITS系统的车辆跟踪和索引提供了一个无人监管式解决方案。它通过引入了背景消隐方法、并行分区和类参数估计算法,获得对象间的时空关系,并使用多媒体扩大传输网络模型和多媒体输入字符串来表示它们的时空关系,并为其建模。 展开更多

关键词 车辆跟踪 ITS 背景消隐 时空关系 多媒体输入字符串

在线阅读 下载PDF 职称材料

交互式多媒体动态同步Petri网模型——扩展的IMDSPN

18

作者 张海燕 曾建潮 李临生 《太原科技大学学报》 2005年第3期185-189,共5页

将优先权输入事件Petri网引入到IMDSPN模型中,建立了D-IMDSPN模型。D-IMDSPN模型可以解决在分布式多媒体环境中,出现在用户交互作用下的媒体来源于各种资源或是要到达多个目的地时的异步,以更高效的方式保证了多媒体同步。

关键词 多媒体 同步 扩充Petri网 优先权输入Petri网模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

运用多媒体技术进行大学英语听力教学的理论基础研究综述

19

作者 周春宇 《商情》 2011年第9期136-136,180,共2页

多媒体技术运用于大学英语听力教学的心理学理论基础是梅耶的多媒体学习理论和让·皮亚杰的建构主义理论。语言学理论基础是克拉申的“输入”假说和“情感过滤”假说。

关键词 多媒体学习理论 建构主义理论 “输入”假说 “情感过滤”假说

在线阅读 下载PDF 职称材料