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多目标的学习者模型研究
被引量：
2
1
作者
冯红
王陆
杨卉
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2003年第36期98-100,共3页
建立学习者模型几乎是所有ITS系统的普遍任务,当前的软件系统趋向于转入分布式和多代理系统,学习者模型转向零散的、由各种软件代理在特定环境下产生的模型。在“个性化课件生成子系统”中运用了这一思想,建立了基于多目标的、运行于分...
建立学习者模型几乎是所有ITS系统的普遍任务,当前的软件系统趋向于转入分布式和多代理系统,学习者模型转向零散的、由各种软件代理在特定环境下产生的模型。在“个性化课件生成子系统”中运用了这一思想,建立了基于多目标的、运行于分布式与多代理系统之上的学习者模型,该文将主要介绍这一系统的基本构成与运行结构、系统中目标的定义与组织结构,并对目标的解释、目标的生存周期等问题做了进一步的探讨。
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关键词
智能教学系统
学习者模型
软件系统
软件代理
学生模型
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职称材料
基于Ontology的远程学习支持系统研究
被引量：
2
2
作者
李彦敏
《现代远距离教育》
CSSCI
2006年第3期60-62,共3页
随着网络技术的高速发展,WEB在学习中变得越来越重要,但是现有的WEB缺乏语义,致使WEB上的学习资源共享性和可移植性相对薄弱,然而Ontology能为各种知识系统之间的知识(资源)共享和互操作提供手段。因而本文提出了多代理结构的学习支持...
随着网络技术的高速发展,WEB在学习中变得越来越重要,但是现有的WEB缺乏语义,致使WEB上的学习资源共享性和可移植性相对薄弱,然而Ontology能为各种知识系统之间的知识(资源)共享和互操作提供手段。因而本文提出了多代理结构的学习支持系统中的学习者模型Ontology及其代理对于学习者的有效学习带来的益处。
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关键词
语义WEB
学习者模型Ontology
学习者模型
agent
学习者支持
agent
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职称材料
基于语义WEB的远程学习支持系统构建
被引量：
2
3
作者
王晓东
李彦敏
《菏泽学院学报》
2006年第2期20-23,共4页
在概述语义WEB的基础上,设计一个面向学习者用户网站的语义WEB体系结构,提出了多代理结构的学习支持系统中的学习者模型本体和学习者模型代理.目的是为了说明建立学习者本体及其代理对于学习者的有效学习所带来的益处.
关键词
语义WEB
学习者模型Ontology
学习者模型代理
学习者支持代理
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职称材料
利用Web Services实现网络个性化学习
4
作者
丛春瑜
《安徽广播电视大学学报》
2004年第2期86-89,共4页
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Webservices进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证了学习者模型的...
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Webservices进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证了学习者模型的完整。
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关键词
WEB
SERVICES
网络学习系统
服务器
智能代理系统
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职称材料
利用Web Services实现网络个性化学习
5
作者
丛春瑜
《宁波广播电视大学学报》
2004年第3期62-64,共3页
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Webservices进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证了学习者模型的...
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Webservices进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证了学习者模型的完整。
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关键词
Web
SERVICES
网络学习
智能教学系统
学习者模型
多代理体系结构
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职称材料
基于Web的网络智能学习系统的开发
6
作者
丛春瑜
刘家勋
《江苏广播电视大学学报》
2004年第3期50-52,共3页
基于Web的多重代理的智能学习系统可以利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Web服务进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet上的应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证学习者模型的完整。
关键词
智能学习系统
学习者模型
WEB服务
多代理体系结构
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职称材料
远程学习环境中个性化学习信息服务研究
7
作者
丛春瑜
《四川教育学院学报》
2004年第7期16-17,共2页
本文论述了基于Web的学习环境中 ,学习者个性化学习信息模型的构建方法。提出了实现个性化学习信息服务的参考模型 ,并描述了模型中的关键构成要素。基于agent的个性化学习信息服务将是未来远程学习环境发展的一个新热点。
关键词
远程学习
学习信息服务
个性化服务
智能代理
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职称材料
借鉴、融合与创新:教育人工智能发展的多维路向——基于AIED(2011-2018)的启示
被引量：
19
8
作者
徐欢云
胡小勇
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第6期31-45,共15页
教育人工智能国际会议作为智能技术在教育应用领域高质量国际会议,至今有30余年历史。本文以2011-2018年教育人工智能国际会议论文集为研究内容,采用量化关键词和内容分析法精选129篇论文,系统梳理国际教育人工智能的研究现状与发展脉络...
教育人工智能国际会议作为智能技术在教育应用领域高质量国际会议,至今有30余年历史。本文以2011-2018年教育人工智能国际会议论文集为研究内容,采用量化关键词和内容分析法精选129篇论文,系统梳理国际教育人工智能的研究现状与发展脉络,将其归纳为十二个聚焦点并加以阐述:融合游戏化设计的智能导学系统、学习者建模、智能教学代理设计及优化应用、基于数据挖掘和自然语言处理技术的数据共享与分析、大规模在线课程和移动学习的精准学习服务、机器学习技术的学习应用、学习者情感计算与探测、智能技术支持教与学理论的分析与验证、学习者技能素养的智能评估工具及方法、个性化反馈与自适应学习、课堂教学实景的人工智能教育应用、未来智慧学习空间设计。最后,本文就我国教育人工智能本土化发展创新提出以下研究建议:立足多样化视角挖掘小而精的研究主题,开展实证研究;借助国际平台和跨界思维,形成交叉融合型教育人工智能学术研究共同体;立足课程和教学,以育人为核心,重构智能时代的学习理论体系和实践发展路径。
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关键词
教育人工智能
学习者模型
智能导学系统
教育游戏
智能教学代理
数据挖掘
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职称材料
题名
多目标的学习者模型研究
被引量：
2
1
作者
冯红
王陆
杨卉
机构
首都师范大学教育技术系
出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2003年第36期98-100,共3页
基金
教育部重点项目"基于协同工作机制的智能协作学习支持系统"资助(编号:03005)
文摘
建立学习者模型几乎是所有ITS系统的普遍任务,当前的软件系统趋向于转入分布式和多代理系统,学习者模型转向零散的、由各种软件代理在特定环境下产生的模型。在“个性化课件生成子系统”中运用了这一思想,建立了基于多目标的、运行于分布式与多代理系统之上的学习者模型,该文将主要介绍这一系统的基本构成与运行结构、系统中目标的定义与组织结构,并对目标的解释、目标的生存周期等问题做了进一步的探讨。
关键词
智能教学系统
学习者模型
软件系统
软件代理
学生模型
Keywords
Intelligence Teaching System,
learner
model
,Multi-
agent
分类号
TP317 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于Ontology的远程学习支持系统研究
被引量：
2
2
作者
李彦敏
机构
河南师范大学
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2006年第3期60-62,共3页
基金
河南省科技公关计划的资助(项目编号: 0524220074)。
文摘
随着网络技术的高速发展,WEB在学习中变得越来越重要,但是现有的WEB缺乏语义,致使WEB上的学习资源共享性和可移植性相对薄弱,然而Ontology能为各种知识系统之间的知识(资源)共享和互操作提供手段。因而本文提出了多代理结构的学习支持系统中的学习者模型Ontology及其代理对于学习者的有效学习带来的益处。
关键词
语义WEB
学习者模型Ontology
学习者模型
agent
学习者支持
agent
Keywords
Semantic Web
learner
model
Ontology
learner model agent
Learning Support
agent
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于语义WEB的远程学习支持系统构建
被引量：
2
3
作者
王晓东
李彦敏
机构
河南师范大学计算机科学与信息技术学院
河南师范大学物理与信息工程学院
出处
《菏泽学院学报》
2006年第2期20-23,共4页
基金
河南省科技攻关计划项目(0524220074)
文摘
在概述语义WEB的基础上,设计一个面向学习者用户网站的语义WEB体系结构,提出了多代理结构的学习支持系统中的学习者模型本体和学习者模型代理.目的是为了说明建立学习者本体及其代理对于学习者的有效学习所带来的益处.
关键词
语义WEB
学习者模型Ontology
学习者模型代理
学习者支持代理
Keywords
Semantic Web
leamer
model
Ontology
learner model agent
learning support
agent
分类号
TP182 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
利用Web Services实现网络个性化学习
4
作者
丛春瑜
机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《安徽广播电视大学学报》
2004年第2期86-89,共4页
文摘
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Webservices进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证了学习者模型的完整。
关键词
WEB
SERVICES
网络学习系统
服务器
智能代理系统
Keywords
intelligent tutoring and learning system
learner
model
ling
Web Services
multi-
agent
architecture
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP393.01 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
利用Web Services实现网络个性化学习
5
作者
丛春瑜
机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《宁波广播电视大学学报》
2004年第3期62-64,共3页
文摘
本文描述了一个基于Web的多重代理的个性化学习系统。系统中利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Webservices进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证了学习者模型的完整。
关键词
Web
SERVICES
网络学习
智能教学系统
学习者模型
多代理体系结构
Keywords
intelligent tutoring or learning system
learner
model
ling
Web services
multi-
agent
architecture
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于Web的网络智能学习系统的开发
6
作者
丛春瑜
刘家勋
机构
辽宁师范大学
出处
《江苏广播电视大学学报》
2004年第3期50-52,共3页
文摘
基于Web的多重代理的智能学习系统可以利用代理监视学习者,客户端与学习者模型服务器通过Web服务进行交互,在服务器端的学习者模型可以使分布在Internet上的应用动态地集成,而不考虑下面的平台,保证学习者模型的完整。
关键词
智能学习系统
学习者模型
WEB服务
多代理体系结构
Keywords
intelligent learning system
learner
model
ing
Web services
multi-
agent
architecture
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
远程学习环境中个性化学习信息服务研究
7
作者
丛春瑜
机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
出处
《四川教育学院学报》
2004年第7期16-17,共2页
文摘
本文论述了基于Web的学习环境中 ,学习者个性化学习信息模型的构建方法。提出了实现个性化学习信息服务的参考模型 ,并描述了模型中的关键构成要素。基于agent的个性化学习信息服务将是未来远程学习环境发展的一个新热点。
关键词
远程学习
学习信息服务
个性化服务
智能代理
Keywords
The service of personalized learning information
Intelligent
agent
,
learner
model
The
model
of personalized information
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G203 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
借鉴、融合与创新:教育人工智能发展的多维路向——基于AIED(2011-2018)的启示
被引量：
19
8
作者
徐欢云
胡小勇
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第6期31-45,共15页
基金
2018年国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA334)
文摘
教育人工智能国际会议作为智能技术在教育应用领域高质量国际会议,至今有30余年历史。本文以2011-2018年教育人工智能国际会议论文集为研究内容,采用量化关键词和内容分析法精选129篇论文,系统梳理国际教育人工智能的研究现状与发展脉络,将其归纳为十二个聚焦点并加以阐述:融合游戏化设计的智能导学系统、学习者建模、智能教学代理设计及优化应用、基于数据挖掘和自然语言处理技术的数据共享与分析、大规模在线课程和移动学习的精准学习服务、机器学习技术的学习应用、学习者情感计算与探测、智能技术支持教与学理论的分析与验证、学习者技能素养的智能评估工具及方法、个性化反馈与自适应学习、课堂教学实景的人工智能教育应用、未来智慧学习空间设计。最后,本文就我国教育人工智能本土化发展创新提出以下研究建议:立足多样化视角挖掘小而精的研究主题,开展实证研究;借助国际平台和跨界思维,形成交叉融合型教育人工智能学术研究共同体;立足课程和教学,以育人为核心,重构智能时代的学习理论体系和实践发展路径。
关键词
教育人工智能
学习者模型
智能导学系统
教育游戏
智能教学代理
数据挖掘
Keywords
educational artificial intelligence
learner
model
intelligence tutoring system
educational game
pedagogical
agent
data mining
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多目标的学习者模型研究
冯红
王陆
杨卉
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2003
2
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职称材料
2
基于Ontology的远程学习支持系统研究
李彦敏
《现代远距离教育》
CSSCI
2006
2
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职称材料
3
基于语义WEB的远程学习支持系统构建
王晓东
李彦敏
《菏泽学院学报》
2006
2
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职称材料
4
利用Web Services实现网络个性化学习
丛春瑜
《安徽广播电视大学学报》
2004
0
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职称材料
5
利用Web Services实现网络个性化学习
丛春瑜
《宁波广播电视大学学报》
2004
0
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职称材料
6
基于Web的网络智能学习系统的开发
丛春瑜
刘家勋
《江苏广播电视大学学报》
2004
0
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职称材料
7
远程学习环境中个性化学习信息服务研究
丛春瑜
《四川教育学院学报》
2004
0
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职称材料
8
借鉴、融合与创新:教育人工智能发展的多维路向——基于AIED(2011-2018)的启示
徐欢云
胡小勇
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
19
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职称材料
已选择
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引证文献
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