基于自动排考算法的人才选拔系统设计与实现

1

作者 刘思若 郭倩 +3 位作者 罗军锋 锁志海 徐墨 杨荣荣 《软件导刊》 2026年第2期135-143,共9页

针对高校在各类拔尖人才选拔工作中存在的消息通知分散、学生体验感差、教师管理工作繁重、人工编排考试难和选拔结果数据滞后等问题,提出一套基于自动排考算法的人才选拔系统。重点阐述系统架构设计、基于多角色协同的多阶段流程设计... 针对高校在各类拔尖人才选拔工作中存在的消息通知分散、学生体验感差、教师管理工作繁重、人工编排考试难和选拔结果数据滞后等问题,提出一套基于自动排考算法的人才选拔系统。重点阐述系统架构设计、基于多角色协同的多阶段流程设计以及基于组合排序和深度回溯的自动排考算法设计方法,同时介绍基于Nginx、Redis和NFS的高可用部署架构,以及基于RabbitMQ的数据传输、学生端、管理端和操作日志的开发构建流程,最终实现了人才选拔全过程线上管理、一键自动排考和数据及时传输功能。实践结果表明,该系统在西安交通大学人才选拔工作中取得了显著成效,大幅提升了管理效率和用户体验,其中自动排考算法平均耗时3 min生成面试安排方案,与人工编排相比管理效率提高了80倍。 展开更多

关键词 人才选拔 自动排考算法 组合排序 深度回溯 全过程管理 数据传输

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高考生物学试题科学思维考查分析及教学建议

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作者 张潇 薛松 崔鸿 《生物学教学》 北大核心 2025年第4期66-68,共3页

结合布卢姆认知过程维度对科学思维及相应的学业质量水平进行解读,并以2024年高考全国新课标卷第5题和第31题为例,进行科学思维的考查分析。分析发现,试题考查了“演绎与推理”“模型与建模”等,能区分处于不同科学思维水平的学生,同时... 结合布卢姆认知过程维度对科学思维及相应的学业质量水平进行解读,并以2024年高考全国新课标卷第5题和第31题为例,进行科学思维的考查分析。分析发现,试题考查了“演绎与推理”“模型与建模”等,能区分处于不同科学思维水平的学生,同时注重“评价”“创造”等高阶思维的考查,分层次、多维度地考查了学生的科学思维。基于此,针对高中生物学课堂教学和学生学习提出建议,以促进生物学学科核心素养的培养。 展开更多

关键词 高考试题 科学思维 认知过程维度 教学建议

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艺术高职学生专插本英语备考的策略与行动研究

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作者 温于涉 《湖北开放职业学院学报》 2025年第7期176-179,共4页

解释专插本考试命题范围内容的语言结构,适度地进行规则化操作,在课堂进行解题样例建模,能够帮助艺术高职学生寻找与他们各自语言经验吻合的学习路径,激励他们按照一定的学习节奏进入认知序列,在语法化过程中养成习惯以形成认知模式,从... 解释专插本考试命题范围内容的语言结构,适度地进行规则化操作,在课堂进行解题样例建模,能够帮助艺术高职学生寻找与他们各自语言经验吻合的学习路径,激励他们按照一定的学习节奏进入认知序列,在语法化过程中养成习惯以形成认知模式,从而提高应试能力。与这由学情分析而形成的策略相对应,教师根据个人学识经验和教学实践心得,有意识地梳理反思平时课堂和课后练习中的各种零散经验,逐步归纳语言学习的理性法则。在具体的学法指导过程中,在充分把握了命题规律的基础上,通过思想观念的调节和知识内容的情景化逻辑重组,协助学生扎实地吃透考试框架内的知识点,逐渐形成高效能的应试解题能力,达到做题就拿到分的实际效果。 展开更多

关键词 语境 语法化建模 组块化处理 解题样例建模

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PACS/RIS在大型综合医院放射科的应用 被引量：14

4

作者 王筝 袁慧书 赵亮 《医疗卫生装备》 CAS 2011年第9期48-50,共3页

目的:介绍PACS及RIS在放射科的实施与应用现状。方法:结合放射科原有检查流程和管理需求,对PACS/RIS加以完善和改进,最终将所有检查设备及各环节操作连入PACS/RIS。结果:放射科的影像检查工作全部实现数字化操作。结论:基于国际化标准... 目的:介绍PACS及RIS在放射科的实施与应用现状。方法:结合放射科原有检查流程和管理需求,对PACS/RIS加以完善和改进,最终将所有检查设备及各环节操作连入PACS/RIS。结果:放射科的影像检查工作全部实现数字化操作。结论:基于国际化标准建立的PACS/RIS是医院迈向信息化时代的重要标志,是医学影像及相关信息达到充分共享的关键。 展开更多

关键词 医学影像存档与传输系统 放射信息系统 检查流程

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羽毛球专项课考试改革初探 被引量：2

5

作者 黄霆 陈丽娟 刘学涛 《河北体育学院学报》 2013年第2期70-72,共3页

以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明:羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想... 以天津体育学院为例,运用文献资料法、访谈法和归纳法对羽毛球专项课现行的考试内容和方法进行调查分析。结果表明:羽毛球专项课在考试内容上具有一定的局限性,考试形式单一,考试成绩评定比较笼统。针对以上问题提出了考试改革的新设想:实行过程性评价与结果性评价相结合的考试方式;细化考试成绩评定方法,完善羽毛球专项课考试模式。旨在为适应素质教育发展的新要求服务。 展开更多

关键词 羽毛球专项课 考试内容 考试方法 过程性评价

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监理工程师执业资格考试考前培训教学方法 被引量：1

6

作者 罗明 王俊才 《高等建筑教育》 2001年第1期54-56,共3页

结合全国监理工程师执业资格考试的特点 ,归纳出若干考前培训教学方法。

关键词 监理工程师 考前培训 教学方法 执业资格考试 工程建设 中国

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关于考试全过程管理的思考 被引量：10

7

作者 郭永强 夏晓天 +1 位作者 李文杰 肖蕙蕙 《重庆工学院学报》 2006年第9期188-189,208,共3页

考试管理质量的高低,直接关系到教风、学风的建设和教学质量的提高,因此,许多高校把考试管理作为教学管理的一个主要环节来抓。在考试管理过程中引入和实施全过程管理的观念,可以提高考试管理质量。从考试管理的各个阶段和环节具体分析... 考试管理质量的高低,直接关系到教风、学风的建设和教学质量的提高,因此,许多高校把考试管理作为教学管理的一个主要环节来抓。在考试管理过程中引入和实施全过程管理的观念,可以提高考试管理质量。从考试管理的各个阶段和环节具体分析了如何实施考试全过程管理。 展开更多

关键词 考试管理 全过程 质量

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ACT考试的发展历程及其对我国高考内容改革的启示 被引量：6

8

作者 潘苏东 尹士花 《中国考试》 2010年第1期39-44,共6页

ACT考试始于1959年，是美国历史上除SAT外又一使用最为广泛、研究最为深入的大学入学考试，其评价结果已得到世界上知名学府的普遍认可。本文按照ACT考试内容的变化，将其发展过程分为三个阶段，第一阶段以重点考查学生所掌握的基本知... ACT考试始于1959年，是美国历史上除SAT外又一使用最为广泛、研究最为深入的大学入学考试，其评价结果已得到世界上知名学府的普遍认可。本文按照ACT考试内容的变化，将其发展过程分为三个阶段，第一阶段以重点考查学生所掌握的基本知识和技能而与一般能力考试SAT相区别；第二阶段加大了对学生计算能力、阅读能力的考查；第三阶段转向关注学生的主观表达能力，增设写作测试内容。指出ACT考试注重考查综合素质的趋势，对我国当前的高考内容改革的启示与借鉴。 展开更多

关键词 ACT 发展历程 考试内容 高考改革之启示

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“两课”教学过程化考核模式探索 被引量：13

9

作者 李晓华 《宁波教育学院学报》 2011年第3期1-4,共4页

"两课"教学大多采取传统的终结性评价模式,其弊端已深为诟病,为适应"两课"教学目标,增强教学实效性,以形成性评价与终结性评价相结合而设立的过程化考核模式,应作为"两课"教学改革的目标之一。

关键词 “两课” 过程考核 模式探索

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高职课程考试改革的研究与实践 被引量：12

10

作者 高建新 《辽宁高职学报》 2009年第3期33-35,共3页

传统考核方式不利于激励学生在学习全过程中的积极性,与此同时,在高职课程教学中进行考试改革,采取"过程化"考试方式和"模块化"考试方式,并取得"以考促学","以考促练","以考促教"的... 传统考核方式不利于激励学生在学习全过程中的积极性,与此同时,在高职课程教学中进行考试改革,采取"过程化"考试方式和"模块化"考试方式,并取得"以考促学","以考促练","以考促教"的效果,促进高职教学质量和学生技能水平的提高。 展开更多

关键词 高职教育 “过程化”考试模式 考试 改革 实践能力

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三级C编程应试模板及应用 被引量：3

11

作者 范华 《软件》 2012年第8期77-79,共3页

三级考试在全国计算机等级考试中备受关注,尤其是,大部分考生都是非计算机专业的在校大学生,如何在有限的时间内有针对性地复习备考、更高效地应试?是每一位考生急需解决的问题。为了切实提高考生的应试能力,对三级C上机考试进行了详细... 三级考试在全国计算机等级考试中备受关注,尤其是,大部分考生都是非计算机专业的在校大学生,如何在有限的时间内有针对性地复习备考、更高效地应试?是每一位考生急需解决的问题。为了切实提高考生的应试能力,对三级C上机考试进行了详细分析,重点讨论了三大考题类型及应对的三大应试模板,使考生能举一反三,同时,还给出了复习备考的若干建议和应试中注意事项。对考生有针对性地复习备考和提高应试技巧具有较高的指导意义,起到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 全国计算机等级考试 三级考试 四位数处理 字符替代 排序 编程技巧 应试模板

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高师院校计算机网络原理教学体系 被引量：3

12

作者 吴振强 《计算机教育》 2010年第23期134-138,共5页

针对国内计算机网络原理课程教学体系中程度不统一的现象,分析高师院校计算机网络原理教学的特点,提出通过创新网络原理授课方式提高学生分析与解决问题的能力,通过实验训练和故障排除等教学方式提高学生实践能力的课程教学体系。研究... 针对国内计算机网络原理课程教学体系中程度不统一的现象,分析高师院校计算机网络原理教学的特点,提出通过创新网络原理授课方式提高学生分析与解决问题的能力,通过实验训练和故障排除等教学方式提高学生实践能力的课程教学体系。研究结果表明,这种强化过程管理的量化考核教学体系能够显著提高学生对网络知识的理解能力与应用能力。 展开更多

关键词 计算机网络原理 实践能力 计算机网络实验 学习过程考核

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AHP在食品专业“一课两考”课程成绩评定中的应用 被引量：7

13

作者 迟明梅 房洪杰 +1 位作者 孙玉梅 武世宏 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第10期146-151,共6页

在"一课两考"课程成绩评定中,改革原有平时成绩和期末考试成绩3∶7的构成比例,增加应用能力考核比重,作为课程考核改革的温和突破口.采用AHP分析并确定"一课两考"课程成绩评价指标及权重,强化对学生课程成绩考核的... 在"一课两考"课程成绩评定中,改革原有平时成绩和期末考试成绩3∶7的构成比例,增加应用能力考核比重,作为课程考核改革的温和突破口.采用AHP分析并确定"一课两考"课程成绩评价指标及权重,强化对学生课程成绩考核的客观性.结果表明:"一课两考"课程普遍存在平时成绩及应用能力考核成绩赋分的随意性,未能突出学生实践技能特长与层次结构,在一定程度上缺少信度和效度.因此, AHP层次分析法可有效改变传统评价机制的主观性,对提升人才培养质量具有一定的参考价值. 展开更多

关键词 “一课两考” AHP 成绩评定

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数学考核方法改革的尝试 被引量：1

14

作者 蔡承文 方鸿珠 《南京工业职业技术学院学报》 2004年第3期82-85,共4页

在分析高职数学考核现状的基础上 ,阐述了数学考核方法改革的一些尝试。考核内容以“基础与能力”作为命题的轴心 ,重点考查支撑专业知识体系的主干知识 ,考核方法以“过程考试”与“结果考试”

关键词 数学考核方法 考核内容 过程考试 结果考试

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基于职业能力的税法课程全程多元化考核改革探讨 被引量：4

15

作者 张元珺 《对外经贸》 2018年第2期156-158,共3页

税法课程是财会专业学生职业能力形成的重要课程,但其现有考核模式存在重结果轻过程、考核形式单一及缺乏有效的考核反馈机制等问题,无法起到培养和考核学生职业能力和综合能力的作用,因此应对税法课程考核模式进行改革,实现考核内容的... 税法课程是财会专业学生职业能力形成的重要课程,但其现有考核模式存在重结果轻过程、考核形式单一及缺乏有效的考核反馈机制等问题,无法起到培养和考核学生职业能力和综合能力的作用,因此应对税法课程考核模式进行改革,实现考核内容的能力化、考核形式的多样化、考核过程的全程化以及考核主体的多元化。 展开更多

关键词 职业能力 税法 全程化 多元化 考核

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嵌入式课程教学改革的探索与实践 被引量：5

16

作者 盖玉莲 《价值工程》 2011年第4期233-233,共1页

分析了将"信息处理技术员"级别考试的知识点嵌入到《计算机应用基础》课程教学改革举措的可行性;提出了诸如三级管理、阶段实施等改革措施;介绍了课程改革的实施过程与控制方式,阐述了采用嵌入式教学模式实现课程改革的可行... 分析了将"信息处理技术员"级别考试的知识点嵌入到《计算机应用基础》课程教学改革举措的可行性;提出了诸如三级管理、阶段实施等改革措施;介绍了课程改革的实施过程与控制方式,阐述了采用嵌入式教学模式实现课程改革的可行性和有效性。 展开更多

关键词 课程改革 嵌入式教学模式 软件资格考试 信息处理技术员

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基于行动导向的办公软件综合应用研究 被引量：8

17

作者 胡慧 《办公自动化（综合月刊）》 2009年第10期42-43,56,共3页

本文探索基于行动导向和工作过程的办公软件综合应用,从能力目标、项目设计、教学模式及方法和考核体系等方面入手改革与实践,让学生从信息收集、计划制定、项目实施到成果评价,主动参与,提高应用能力和自主探究能力,培养团体协作精神,... 本文探索基于行动导向和工作过程的办公软件综合应用,从能力目标、项目设计、教学模式及方法和考核体系等方面入手改革与实践,让学生从信息收集、计划制定、项目实施到成果评价,主动参与,提高应用能力和自主探究能力,培养团体协作精神,更好地满足企业对高技能、高素质人才的需求。 展开更多

关键词 行动导向 办公软件 工作过程 过程考核 高技能

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软件工程专业实践教学改革研究 被引量：5

18

作者 王成良 徐玲 文俊浩 《实验科学与技术》 2011年第S1期195-197,共3页

针对软件工程专业的实践教学存在的问题,构建了实验、实践、实训一体化的工程实践能力训练体系,通过组建软件实践教学的管理平台,强调软件工程过程化的教学管理模式,并设置了相应的实践成绩考核方法,以期为当今软件工程人才培养提供了... 针对软件工程专业的实践教学存在的问题,构建了实验、实践、实训一体化的工程实践能力训练体系,通过组建软件实践教学的管理平台,强调软件工程过程化的教学管理模式,并设置了相应的实践成绩考核方法,以期为当今软件工程人才培养提供了可供借鉴的实践成果和有益经验。 展开更多

关键词 实践教学 过程化管理 项目管理平台 成绩考核

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以参加大赛为契机 促进高职教育专业建设 被引量：1

19

作者 王成安 《辽宁高职学报》 2012年第1期22-23,26,共3页

全国大学生电子设计大赛是目前在中国参赛学校最多、影响最广的一项赛事,竞赛提出了职业教育要体现职业化的要求,要突出实战性,竞赛的目的是引领职业教育改革。电子信息工程技术专业要开设电子产品设计与制作课程,该课程要以项目引领知... 全国大学生电子设计大赛是目前在中国参赛学校最多、影响最广的一项赛事,竞赛提出了职业教育要体现职业化的要求,要突出实战性,竞赛的目的是引领职业教育改革。电子信息工程技术专业要开设电子产品设计与制作课程,该课程要以项目引领知识学习,将整体教学目标分层次逐级实现,实行多次性的过程考核方法,实现理实一体化教学。 展开更多

关键词 电子设计大赛 高职教育 专业改革 项目教学 技能训练 过程考核

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主观题自动评判算法研究综述 被引量：1

20

作者 冯筠 栗凯旋 +2 位作者 高志泽樟 黄立 孙霞 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第10期33-39,共7页

在教育教学中,试卷评判是教师获取学生知识点掌握情况的重要途径。然而,试题评分是一个耗时的过程,主观题的评判更需要阅卷人认真、投入、细致地审阅,需要耗费大量精力。要减轻教师工作压力,提高主观题评判的效率,基于人工智能的自动评... 在教育教学中,试卷评判是教师获取学生知识点掌握情况的重要途径。然而,试题评分是一个耗时的过程,主观题的评判更需要阅卷人认真、投入、细致地审阅,需要耗费大量精力。要减轻教师工作压力,提高主观题评判的效率,基于人工智能的自动评判技术非常重要,其中主观题的自动评判是难点。随着机器学习和深度学习等技术在自然语言处理领域的发展,主观题自动评判技术有了较大进展。文中将主观题分为常规型和开放型两类进行文献梳理,总结主观题自动评价的标准和公开数据集,归纳涉及的方法和技术路线,并对主观题自动评判技术未来的研究方向进行总结和展望。 展开更多

关键词 自动阅卷 主观题 自然语言处理 深度学习 智能教育

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