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Discussion on How to Construct the New Mode of Labor Curriculum
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作者 CHEN Jingtao XIAO Rong 《外文科技期刊数据库(文摘版)教育科学》 2021年第12期016-018,共5页
In July 2020, the Ministry of Education issued the "Guidance Outline for Labor Education in Primary and Secondary Schools (for Trial Implementation)", which pointed out: "Labor education is a new requir... In July 2020, the Ministry of Education issued the "Guidance Outline for Labor Education in Primary and Secondary Schools (for Trial Implementation)", which pointed out: "Labor education is a new requirement of the Party for education in the new era, an important content of the socialist education system with Chinese characteristics, an important component of the overall development of the education system, and an educational activity that must be carried out in primary and secondary schools." Macheng Primary School has thoroughly implemented the spirit of the Outline, integrated it with the school's red culture, based on the school's philosophy of running a school, focused on the goal of educating people, focused on the five core qualities of "kindness, intelligence, courage, beauty and creativity", integrated the curriculum resources, constructed a "curriculum-oriented, project-oriented and life-oriented" labor education curriculum system in an all-round way, advocated the creation of a better life through labor, realized the dream of life, and guided students to obtain a positive value experience by taking hands-on practice as the main way, and realized the educational objectives of cultivating morality through work, increasing intelligence through work, strengthening body through work and cultivating beauty through work. Below, we will report to you from the following aspects: 展开更多
关键词 red fertile soil LABOR new pattern of curriculum
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文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养模式创新研究——以江西省高职院校为例 被引量:1
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作者 吴海 《成才之路》 2025年第8期1-4,共4页
当前,高职院校人才培养方面存在与文旅产业融合发展要求不相适应的问题。文章以江西省高职院校为例,阐述文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养趋势,分析高职院校人才培养模式创新意义,探究高职院校人才培养模式创新策略,如构建文旅... 当前,高职院校人才培养方面存在与文旅产业融合发展要求不相适应的问题。文章以江西省高职院校为例,阐述文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养趋势,分析高职院校人才培养模式创新意义,探究高职院校人才培养模式创新策略,如构建文旅融合特色的课程体系、加强校企合作共建实训基地、完善“双师型”教师培养机制、拓展国际文旅产业合作教学资源,旨在构建适应文旅产业融合发展需求的高素质旅游专业人才培养模式。 展开更多
关键词 文旅融合 高职院校 人才培养模式 课程体系 校企合作 教学资源
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基于新农科的园艺专业“一核双翼四机制”金课建设和教学模式创新实践
3
作者 杨芩 刘立波 +5 位作者 李丽 钟程 刘雅兰 刘明洁 彭舒 卢星谕 《安徽农业科学》 2025年第14期268-273,277,共7页
新农科建设从改革思路、产教融合和教学模式等方面为涉农专业一流课程建设提供了指导。作为一所民族地区本科高校,凯里学院园艺专业基于新农科积极探索了“三链”式课程教学“三全育人”落地机制,强化立德树人的核心地位,铸造了“四维... 新农科建设从改革思路、产教融合和教学模式等方面为涉农专业一流课程建设提供了指导。作为一所民族地区本科高校,凯里学院园艺专业基于新农科积极探索了“三链”式课程教学“三全育人”落地机制,强化立德树人的核心地位,铸造了“四维”联动的“夯知识”和“强技能”的双翼,构建了统筹协同、团结合作、运行畅通的基层教学组织四联动运行机制,凝练形成了基于新农科的园艺专业“一核双翼四机制”金课建设和教学模式。该研究构建的“一核双翼四机制”金课建设和教学模式操作性强,实践检验效果好,可复制性高。 展开更多
关键词 新农科 一流课程 课程资源 教学模式 推动机制
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幼儿园传统纹样课程的时代意蕴与实践路向 被引量:2
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作者 沈爱祥 马仕仙 任晓春 《学前教育研究》 北大核心 2025年第7期74-78,共5页
中国传统纹样作为中华文化的“衣裳”,是中华民族文化心理、文化人格以及中华民族共同体意识的集中体现,理应成为广大幼儿园践行中华优秀传统文化教育的重要载体与宝贵资源。幼儿园传统纹样课程能以独特且丰富的艺术要素发展儿童的审美... 中国传统纹样作为中华文化的“衣裳”,是中华民族文化心理、文化人格以及中华民族共同体意识的集中体现,理应成为广大幼儿园践行中华优秀传统文化教育的重要载体与宝贵资源。幼儿园传统纹样课程能以独特且丰富的艺术要素发展儿童的审美情感和艺术表达能力,以多样的纹样对象与表现形式拓展儿童的知识与能力范畴,以创意表达活动升华儿童的精神世界与深化儿童的经验体系。其实践应坚持儿童化、生活化、活动化、社会化,不断拓展传统纹样的育人功能。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 传统纹样 幼儿园课程
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全景式课程实践探索
5
作者 刘波 《大连教育学院学报》 2025年第1期83-85,共3页
全景式课程整合学科逻辑与心理逻辑,开展整合课程的系统研发,以实现学科之间的融合,推动学习经验的结构化,促进学生素养的整体发展。全景式课程不仅改变传统的教学方式和学习方式,更推动了教育理念的更新和升级,强调课程的整体性、连贯... 全景式课程整合学科逻辑与心理逻辑,开展整合课程的系统研发,以实现学科之间的融合,推动学习经验的结构化,促进学生素养的整体发展。全景式课程不仅改变传统的教学方式和学习方式,更推动了教育理念的更新和升级,强调课程的整体性、连贯性和情境性,让学生在真实或模拟的情境中学习,从而培养其综合运用知识解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 全景式课程 整合重构 课程样态 创新管理
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中国数学顶尖人才国际比较研究——基于2000年以来国际数学家大会报告人的数据分析
6
作者 汤莹 赵祺 穆若昕 《全球科技经济瞭望》 2025年第1期53-59,76,共8页
以2000年以来国际数学家大会报告人数据为基础,对中国数学学科顶尖人才情况进行国际比较,并对中国报告人开展科研履历分析,探究顶尖数学人才发展规律。结果表明,以国际数学家大会报告人为代表的中国顶尖数学人才,数量明显落后于美国等... 以2000年以来国际数学家大会报告人数据为基础,对中国数学学科顶尖人才情况进行国际比较,并对中国报告人开展科研履历分析,探究顶尖数学人才发展规律。结果表明,以国际数学家大会报告人为代表的中国顶尖数学人才,数量明显落后于美国等数学强国,其中最具影响力的杰出数学家数量差距更加显著;“代数学”“数理逻辑”等领域亟待突破;中青年顶尖数学家有所不足;数学家本科阶段主要为境内高校培养,博士阶段为境内、境外约各50%,但绝大多数有境外学术经历;数学家毕业院校与工作单位主要为北京大学、中国科学院、复旦大学和浙江大学等国内数学学科顶尖机构。建议大力加强数学顶尖人才的培养和引进,持续优化中国数学人才结构,提升数学学科整体水平。 展开更多
关键词 数学顶尖人才 国际数学家大会 国际比较研究 履历分析 人才发展
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幼儿园课程建设中儿童立场的确立:基本样态与实践路径
7
作者 江赛蓉 《现代教育科学》 2025年第4期40-46,共7页
在儿童立场成为学前教育根本立场的新时代背景下,它也自然成为幼儿园课程建设的基本立场与实践导向。幼儿园课程建设中儿童立场的确立历程、基于儿童立场的幼儿园课程的基本样态及实践路径,仍有待系统梳理与深入探寻。文中梳理了幼儿园... 在儿童立场成为学前教育根本立场的新时代背景下,它也自然成为幼儿园课程建设的基本立场与实践导向。幼儿园课程建设中儿童立场的确立历程、基于儿童立场的幼儿园课程的基本样态及实践路径,仍有待系统梳理与深入探寻。文中梳理了幼儿园课程建设中儿童立场的确立过程,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价4个维度勾勒了基于儿童立场的幼儿园课程的基本样态,从悬置幼师“前见”、邀约儿童“上场”、赋权儿童行动3个维度阐述了落实儿童立场的实践路径。 展开更多
关键词 儿童立场 幼儿园课程建设 基本样态 实践路径
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国际比较视域下基础教育阶段职普融通的实践样态与启示
8
作者 张红 郝龙飞 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第19期64-73,共10页
在全球经济转型升级与人才需求多元化背景下,基础教育阶段职普融通已成为各国教育改革的重要方向。基于国际比较视角,系统梳理德国、新加坡和美国基础教育阶段职普融通的典型实践样态,提炼出政策制度支撑、职业启蒙铺垫、课程体系融合... 在全球经济转型升级与人才需求多元化背景下,基础教育阶段职普融通已成为各国教育改革的重要方向。基于国际比较视角,系统梳理德国、新加坡和美国基础教育阶段职普融通的典型实践样态,提炼出政策制度支撑、职业启蒙铺垫、课程体系融合的共性特征。结合我国基础教育阶段职普融通面临的分流机制不完善、资源配置不均衡、社会认知偏见等现实挑战,提出“制度—资源—文化”三位一体的推进策略,为我国构建本土化职普融通体系提供理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 国际比较 基础教育阶段 职普融通 实践样态 职业启蒙 课程体系
原文传递
工作过程导向的高职机械制图教学探索 被引量:18
9
作者 马英 叶安英 +1 位作者 马璇 高英敏 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2008年第4期137-141,共5页
通过对典型机械行业工作过程的分析,提出"机械图样的绘制、识读与三维造型"学习的课程模式。指出了能力培养目标以及影响教学质量的若干因素,开发出符合教学规律的多个工作任务载体,形成了基于工作过程,以行动为导向的任务驱... 通过对典型机械行业工作过程的分析,提出"机械图样的绘制、识读与三维造型"学习的课程模式。指出了能力培养目标以及影响教学质量的若干因素,开发出符合教学规律的多个工作任务载体,形成了基于工作过程,以行动为导向的任务驱动式教学方案,并在教学中付诸实施,取得了显著成效。 展开更多
关键词 工程图学 教学方案 工作过程 课程模式
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《通信原理》教学中的主要问题及其对策 被引量:7
10
作者 梁平元 谭子尤 +1 位作者 黄国盛 邓小飞 《吉首大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第3期123-125,128,共4页
通信原理为信息类专业课程体系中非常重要的专业基础课程.针对该课程理论深、应用广、难度大的特点,分析了通信原理教学中遇到的主要问题,提出了相应的解决策略,其中包括多种教学模式与手段,重点突出了学习兴趣与创新意识的培养,最后对... 通信原理为信息类专业课程体系中非常重要的专业基础课程.针对该课程理论深、应用广、难度大的特点,分析了通信原理教学中遇到的主要问题,提出了相应的解决策略,其中包括多种教学模式与手段,重点突出了学习兴趣与创新意识的培养,最后对该课程的师资培养提出了新的要求. 展开更多
关键词 通信原理 课程体系 教学模式 创新意识
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台湾高校课程地图对大陆课程地图发展的启示 被引量:41
11
作者 巩建闽 萧蓓蕾 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期105-110,共6页
课程地图产生的目的是为了保证人才培养的质量能够达到预期的设计目标和要求。台湾地区高校的课程地图主要是由台湾教育主管部门推动的,因此,许多大学的课程地图带有很多的共性,其表现形式往往给人以某种带有工具色彩的课程"路径&q... 课程地图产生的目的是为了保证人才培养的质量能够达到预期的设计目标和要求。台湾地区高校的课程地图主要是由台湾教育主管部门推动的,因此,许多大学的课程地图带有很多的共性,其表现形式往往给人以某种带有工具色彩的课程"路径"图或者课程逻辑关系图,而这只是课程地图功能的一部分。通过对台湾高校课程地图发展的过程讨论,以及对现状和存在问题的分析,可以为大陆高校即将到来的课程地图开发及健康发展提供相关的启示和政策建议。 展开更多
关键词 课程地图 地图形式与功能 台湾高校
原文传递
当代美国中小学体育课程范式研究 被引量:9
12
作者 张宁 张嘉伟 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第7期75-77,共3页
在美国,体育课程模式分为学科中心或学生中心两类。其中学科中心的课程范式是由传统的活动课程范式、动作教育课程范式和概念课程范式构成。学生中心的课程则是由学生发展课程范式和学生中心课程范式组成。通过对美国几种课程范式的探讨... 在美国,体育课程模式分为学科中心或学生中心两类。其中学科中心的课程范式是由传统的活动课程范式、动作教育课程范式和概念课程范式构成。学生中心的课程则是由学生发展课程范式和学生中心课程范式组成。通过对美国几种课程范式的探讨,为我国学校体育课程的改革与发展提供借鉴。 展开更多
关键词 课程范式 学校体育 美国
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美国“项目引路”计划的价值动因、课程样态与行动路径——以威斯康辛州为例 被引量:12
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作者 宋怡 马宏佳 姚金鑫 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第6期31-40,共10页
推进STEM教育,已经成为全球许多国家实现教育创新、培养科技人才,增强国家核心竞争力的重要战略。"项目引路"(Project Lead the Way)计划作为美国STEM教育中最重要的课程提供者,通过基于活动、基于项目、基于问题解决的STEM... 推进STEM教育,已经成为全球许多国家实现教育创新、培养科技人才,增强国家核心竞争力的重要战略。"项目引路"(Project Lead the Way)计划作为美国STEM教育中最重要的课程提供者,通过基于活动、基于项目、基于问题解决的STEM课程项目,致力于推进STEM跨学科整合的课程与教学方式,旨在提高学生参与STEM学习的兴趣以及选择STEM领域的职业意愿,培养学生STEM素养。通过分析"项目引路"计划的价值动因、课程样态和行动路径,可以对我国STEM课程的开发与实施提供有益的参考与借鉴。其主要特点包括:秉持跨学科整合的基本理念,为培养STEM学习兴趣和职业选择做准备;拓展STEM课程资源,凸显STEM课程内容的先进性;积聚多方力量,保障STEM课程的有效衔接和评价反馈;重视PLTW师资培训,促进STEM教师专业发展。 展开更多
关键词 STEM教育 项目引路 PLTW 价值动因 课程样态 行动路径 APB学习
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论高校课程综合化改革 被引量:7
14
作者 胡永甫 赖长春 《四川师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2003年第6期120-125,共6页
课程综合化是一种包含人类对整个世界的重新认识,对科学、技术、人、社会、环境及其相互作用的再思考,同时,包含了课程目标、课程内容的整合,课程实施与课程学习、课程实施者与课程学习者的统一的一种课程理念和原则。综合课程是这种思... 课程综合化是一种包含人类对整个世界的重新认识,对科学、技术、人、社会、环境及其相互作用的再思考,同时,包含了课程目标、课程内容的整合,课程实施与课程学习、课程实施者与课程学习者的统一的一种课程理念和原则。综合课程是这种思想原则在教学实践中最主要的体现。综合课程有多种模式,高校在选择综合课程时须考虑本校的具体情况和社会的需要,并处理好与分科课程的关系。为了保障综合课程的实施,高校必须建立一支良好的教师队伍,同时搞好相关的配套改革。 展开更多
关键词 课程综合化 综合课程 课程模式 课程实施
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普通高校健美操课程教学模式的构建与实施 被引量:32
15
作者 李倩 董新军 《广州体育学院学报》 北大核心 2007年第1期124-126,共3页
运用了问卷调查法、系统法等研究方法,对普通高校高校大学健美操课程教学模式的设置进行了调查研究,并围绕健美操课程教学模式的构建与实施进行论述,设计出合理的健美操课程教学模式,为健美操课程教学模式的实施提供一定的理论依据。
关键词 健美操课程 教学模式 构建 实施
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基于工作过程导向的环境监测课程教学探究 被引量:7
16
作者 马武生 于智勇 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第29期18370-18371,18375,共3页
基于工作过程导向的课程模式对环境监测课程设计的思路与步骤进行了梳理和阐述,就环境监测课程教学现状、课程目标、教学方法、教学过程及精细化课程考核设计等进行了全面地分析和探讨,旨在发挥学生的主观能动性,解决实际教学过程中存... 基于工作过程导向的课程模式对环境监测课程设计的思路与步骤进行了梳理和阐述,就环境监测课程教学现状、课程目标、教学方法、教学过程及精细化课程考核设计等进行了全面地分析和探讨,旨在发挥学生的主观能动性,解决实际教学过程中存在的问题。 展开更多
关键词 环境监测 工作过程导向 教学设计 课程模式
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高职教育课程设置原则与课程结构模式探讨 被引量:48
17
作者 江小明 高林 《职业技术教育》 北大核心 2003年第4期46-49,共4页
本文讨论了高职教育课程设置的概念、基本原则和结构模式,并结合北京联合大学高职教育课程设置改革的实践,探索既能提高高职学生综合素质、岗位应变能力,又能强化职业针对性的课程模式。主张采用宽基础、活模块,构建具有高职特色的倒&qu... 本文讨论了高职教育课程设置的概念、基本原则和结构模式,并结合北京联合大学高职教育课程设置改革的实践,探索既能提高高职学生综合素质、岗位应变能力,又能强化职业针对性的课程模式。主张采用宽基础、活模块,构建具有高职特色的倒"T"字形、倒"(?)"字形、"山"字形课程结构模式。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 课程设置 课程结构模式 教学计划
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普通高校体育课程教学模式综述 被引量:12
18
作者 陈伟霖 黄文扬 《体育科学研究》 2002年第4期49-52,共4页
普通高校体育课程教学模式的研究颇多,为高校体育改革带来了活力。文中综述了几种教学模式,提出了从国情出发,根据学生的素质状况,应选择“并列型”教学模式,强调“基础体育课”的重要性;从发展趋势看,随着中学体育教育步入正轨,学生整... 普通高校体育课程教学模式的研究颇多,为高校体育改革带来了活力。文中综述了几种教学模式,提出了从国情出发,根据学生的素质状况,应选择“并列型”教学模式,强调“基础体育课”的重要性;从发展趋势看,随着中学体育教育步入正轨,学生整体水平提高,俱乐部课内外一体化教学模式是最佳选择。 展开更多
关键词 体育课程教学 普通高校 教学模式 学生 基础体育课 课内外一体化 中学体育教育 素质状况 综述 整体水平
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植物地理学实践教学模式初探 被引量:10
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作者 马丹炜 李群 +1 位作者 李维 徐作英 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第13期8167-8169,共3页
从合理的教学内容、高素质的师资队伍以及科学合理、能反映学科发展新动态的课程资源等多方面,对植物地理学实践教学模式进行了探讨,以达到构建科学的实践教学模式,顺利实施实践教学的目的。
关键词 植物地理学 实践教学模式 课程体系
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中加高职课程模式比较研究 被引量:29
20
作者 吴建设 《职业技术教育》 北大核心 2004年第4期68-71,共4页
在不同的历史背景下,中国与加拿大高等职业教育课程有着不同的开发方法和课程特征,因此形成了各具特色的课程模式.本文以加拿大乔治布朗学院建筑技术专业的课程计划、课程开发、课程特征为例,对两国的高职课程模式进行比较、分析,以期... 在不同的历史背景下,中国与加拿大高等职业教育课程有着不同的开发方法和课程特征,因此形成了各具特色的课程模式.本文以加拿大乔治布朗学院建筑技术专业的课程计划、课程开发、课程特征为例,对两国的高职课程模式进行比较、分析,以期为我国高职课程改革提供借鉴. 展开更多
关键词 高等职业教育 比较教育 课程模式 中国 加拿大 课程计划
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