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微信平台在感染性疾病整合课程教学中的应用 被引量：6
1
作者 高杨 刘铭 +2 位作者 王丽娜 周晓慧 刘金霞 《中国高等医学教育》 2018年第6期17-18,共2页
现阶段整合课程可以改善学科知识点单一的现状,实现不同学科间的知识融通,提升学生的综合应用能力。微信作为一种新兴通讯技术,已应用于教学实践中。文章通过探讨微信平台应用于感染性疾病整合课程中的流程,调查教改组与实验组的学习效... 现阶段整合课程可以改善学科知识点单一的现状,实现不同学科间的知识融通,提升学生的综合应用能力。微信作为一种新兴通讯技术,已应用于教学实践中。文章通过探讨微信平台应用于感染性疾病整合课程中的流程,调查教改组与实验组的学习效果,总结微信平台在教学中的优势与不足,引导学生合理使用微信平台,提升学生的学习主动性与积极性,从而提高该整合课程的教学效果。 展开更多
关键词 微信 感染性疾病 整合课程 网络资源
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“阳光体育运动”背景下的中小学体育(与健康)课程改革 被引量：14
2
作者 喻坚 《山东体育学院学报》 北大核心 2009年第1期77-79,共3页
采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合"阳光体育运动"的全面实施,对我国基础教育体育(与健康)课程改革进行了探讨。认为:体育(与健康)课程改革主要不是去建立、证明一套技术体系,而是去传播新的体育理念、新的体育文... 采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法,结合"阳光体育运动"的全面实施,对我国基础教育体育(与健康)课程改革进行了探讨。认为:体育(与健康)课程改革主要不是去建立、证明一套技术体系,而是去传播新的体育理念、新的体育文化、新的行动方式;运动负荷仍应作为评价体育课教学效果的重要指标;体育(与健康)课程改革必须在它完成的"使命"上进行适当"减负"。 展开更多
关键词 阳光体育运动 基础教育 体育与健康 课程改革
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早期临床“三位一体”医学形态学实验教学改革探析 被引量：3
3
作者 吕少春 汤方强 +3 位作者 赵勇 李艳君 杨宇 宋汉君 《中国高等医学教育》 2016年第4期7-8,共2页
医学形态学实验教学中,围绕早期临床这一核心,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和实践能力,培养学生的创新意识和自主学习能力,初步形成"一个方向、二种能力、三个结合"的"三位一体"实验教学新模式。通... 医学形态学实验教学中,围绕早期临床这一核心,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和实践能力,培养学生的创新意识和自主学习能力,初步形成"一个方向、二种能力、三个结合"的"三位一体"实验教学新模式。通过课程整合和实施PBL教学等改革,探讨这种教学模式在医学形态学实验教学中的可行性与应用效果。 展开更多
关键词 医学形态学 实验教学 课程 能力
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中学物理实验研究课程教材建设的探讨 被引量：1
4
作者 王霞 吕岿 +1 位作者 王仁炎 胡清华 《上饶师范学院学报》 2006年第6期43-46,共4页
中学物理实验研究是师范院校物理教育专业不可缺少的重要课程,提出加强中学物理实验研究课程教材建设的重要性和编写教材的指导思想,阐述教材相应的体系及其特点。
关键词 教材建设 中学物理实验研究 教师技能 课程
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