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“教—学—评”一致性视野下的教学目标叙写 被引量:3
1
作者 赵德成 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第3期13-20,共8页
随着课程改革的持续推动,“教—学—评”一致性视野下的教学目标叙写,逐渐成为教师、教研员、教师教育工作者及研究者共同关心的重要问题。准确清晰的目标表述是实现“教—学—评”一致性的前提。教师在叙写目标时,首先要选用合适的行... 随着课程改革的持续推动,“教—学—评”一致性视野下的教学目标叙写,逐渐成为教师、教研员、教师教育工作者及研究者共同关心的重要问题。准确清晰的目标表述是实现“教—学—评”一致性的前提。教师在叙写目标时,首先要选用合适的行为动词,阐明行为主体、行为动作、行为条件、行为标准、时间界限五要素,努力达到SMART标准,使目标具有可操作性;其次要加强核心素养立意,在深入理解特定核心素养内涵的基础上,将其分解为可观察的具体行为,再用操作化语言加以表述;最后要兼顾具体与概括,在两者之间寻求平衡。 展开更多
关键词 “教—学—评”一致性 教学目标 目标叙写 核心素养
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基于高贴合旋转框的复杂环境玉米株心定位方法 被引量:1
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作者 徐艳蕾 郭丽丽 +2 位作者 黄东岩 周阳 李陈孝 《农业机械学报》 北大核心 2025年第4期129-138,共10页
为解决玉米株心定位困难及定位精度低的问题,针对复杂自然环境玉米叶冠数据,本文开发了一种基于高贴合旋转框的玉米株心定位方法,并提出了一种能有效减少边缘精度损失的标注策略。该定位方法首先通过使用高精度标注策略和构建具有自适... 为解决玉米株心定位困难及定位精度低的问题,针对复杂自然环境玉米叶冠数据,本文开发了一种基于高贴合旋转框的玉米株心定位方法,并提出了一种能有效减少边缘精度损失的标注策略。该定位方法首先通过使用高精度标注策略和构建具有自适性的轻量化渐进特征金字塔网络LC-AFPN,得到LCA-YOLO v7OBB玉米叶冠目标检测算法,然后利用色彩空间滤波算法分割叶冠区域,并使用间隙填充算法提升图像质量,最后利用图像矩原理准确计算株心坐标。实验结果表明,模型抗干扰能力强,株心定位准确度高。LCA-YOLO v7OBB模型平均检测精度可达85.19%,精确率和召回率达到91.83%和83.04%。与Rotated-FasterRCNN等12种旋转目标检测模型相比,LCA-YOLO v7OBB在准确性和召回率等综合性能方面表现最佳。模型泛化能力强,在自建黄瓜、茄子2种数据集上进行验证,其平均精度、精确率、召回率和F1值均有明显提升。本文方法能够为精准施肥、农机视觉导航等提供理论基础和技术支持。 展开更多
关键词 玉米株心定位 旋转目标检测 复杂环境 叶冠检测 特征提取 泛化能力
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核心素养视域下语文教学目标制订的困境与出路
3
作者 张心科 姚文晗 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第8期96-105,共10页
语文教学中长期存在着用课程目标的框架来制订、拟写教学目标的现象。《普通高中语文课程标准(2017年版)》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布之后,许多教师直接用核心素养的四个要素来分项罗列教学目标。这样做,一方面没有顾及... 语文教学中长期存在着用课程目标的框架来制订、拟写教学目标的现象。《普通高中语文课程标准(2017年版)》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布之后,许多教师直接用核心素养的四个要素来分项罗列教学目标。这样做,一方面没有顾及语文学科的特殊性,另一方面也抛弃了教材预设的教学目标。语文教学目标制订的困境可以从生成机制、学科特性等方面来思考。在明确语文课程目标和教学目标关系的基础上,可以通过两步循环法来确定教学目标:第一步,根据教材的预设、教材的内容与体式特征、学习者的知识能力基础和心理特点等确定教学目标;第二步,以课程目标的框架或结果来分解、具体化、细化已经确定的教学目标,从而合理实现语文课程目标和教学目标的对接,将核心素养的培育真正落实到语文教学中。在实施一段时间后,可根据第二步的实施效果反观、完善第一步。 展开更多
关键词 语文核心素养 课程目标 教学目标
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素养指向下十国初中数学课程目标比较研究
4
作者 斯海霞 吕坤 程龙军 《数学教育学报》 北大核心 2025年第4期51-57,共7页
选取强调素养培育的中、新、美等十国最新数学课程标准为研究对象,从课程价值出发分析十国初中数学课程目标特征.发现十国数学课程总目标分强调人文主义或认知过程取向两类;其中社会重建取向目标立足社会公共利益,仅部分国家课程提出发... 选取强调素养培育的中、新、美等十国最新数学课程标准为研究对象,从课程价值出发分析十国初中数学课程目标特征.发现十国数学课程总目标分强调人文主义或认知过程取向两类;其中社会重建取向目标立足社会公共利益,仅部分国家课程提出发展学生全球共同体意识,技术学价值取向目标则各有侧重.初中学段整体加强了学术理性、认知过程取向目标要求,弱化了其它3类目标取向,且以“数学推理”“问题解决”等数学学科素养为基础整合跨学科素养,明确数学素养具体表现.建议课程实施中以问题解决为路径强化数学推理与交流,以项目式学习为抓手推动共同利益理念下育人方式变革,以信息技术为手段优化学习环境,在多元化课程价值协同下促进素养为本课程理念落地. 展开更多
关键词 数学课程目标 课程价值取向 核心素养 比较研究
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基于目标检测和图像分割的岩芯RQD自动生成算法 被引量:1
5
作者 张国华 姜晋云 +5 位作者 吕国磊 胡俊杰 熊峰 廖一凡 郑洪 李漪 《安全与环境工程》 北大核心 2025年第1期100-106,共7页
为了对岩体质量进行分类和评估,岩石质量指标(RQD)在地矿工程中被广泛应用。以往需要手动测量岩芯片段的长度并手动计算RQD,这一过程既费时又费力。随着计算机软、硬件的进步,基于计算机视觉的图像处理使自动获取RQD逐步成为现实。针对... 为了对岩体质量进行分类和评估,岩石质量指标(RQD)在地矿工程中被广泛应用。以往需要手动测量岩芯片段的长度并手动计算RQD,这一过程既费时又费力。随着计算机软、硬件的进步,基于计算机视觉的图像处理使自动获取RQD逐步成为现实。针对现有方法的局限性,提出了一种基于目标检测和图像分割的RQD自动生成算法,首先根据颜色、纹理等特征的相似性,采用SAM模型对图像中的岩芯进行检测,然后采用YOLOv8算法训练模型,通过提取岩芯片段的缝隙特征进行不同岩芯片段的分割。为了测试该算法的性能,选取了来自宜涪铁路五峰段的10段岩芯样本开展案例研究。结果表明:采用该算法获取的RQD的准确率与传统的手动方式相当,平均相对误差不超过5%;该算法的效率明显优于传统的手动方式,能够节约超过60%的时间成本。 展开更多
关键词 岩石质量指标(RQD) 钻孔岩芯 图像处理 深度学习 目标检测 图像分割
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考虑分布电容的高频变压器多目标优化设计
6
作者 赵志刚 苏楠 +1 位作者 陈天缘 王凯 《电力系统及其自动化学报》 北大核心 2025年第6期81-91,共11页
高频变压器分布电容会影响电力电子器件的工作环境,进行高频变压器优化设计时,需对高频变压器分布电容进行准确评估和控制。针对分布电容评估问题,首先根据圆柱型电容器电容计算公式、平板电容器电容计算公式对相邻圆导线间电容和带隔... 高频变压器分布电容会影响电力电子器件的工作环境,进行高频变压器优化设计时,需对高频变压器分布电容进行准确评估和控制。针对分布电容评估问题,首先根据圆柱型电容器电容计算公式、平板电容器电容计算公式对相邻圆导线间电容和带隔离层圆导线间电容进行计算,并结合不同绕组排布下的电场分布求出高频变压器绝缘区域所储存的总电场能量,然后给出利兹线等效为圆导线的等效方案和在不同绕组匝数、层数以及不同层间绝缘厚度情况下的绕组长度计算方法,最终提出可以准确计算高频变压器分布电容的解析方法,并用实验和仿真验证分布电容计算方法的准确性。最后,使用二代非支配排序遗传算法建立高频变压器优化模型,根据优化模型设计一台效率为99.39%的7 kW/100 kHz高频变压器样机,使用优化算法有效抑制了分布电容。 展开更多
关键词 高频变压器 磁芯损耗 绕组损耗 漏感 分布电容 多目标优化算法
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跨学科主题学习目标的设计现状与优化策略研究——基于马扎诺教育目标分类学视角
7
作者 张娟林 俞冰 《菏泽学院学报》 2025年第4期115-122,共8页
跨学科主题学习目标设计是教学理论研究的难题,也是落实核心素养的重要环节。但在跨学科主题学习实践中仍存在核心素养导向不明晰、忽视学科知识的逻辑关联及学习目标设计缺乏可操作性等问题。研究基于素养导向、学科知识整合与情境化... 跨学科主题学习目标设计是教学理论研究的难题,也是落实核心素养的重要环节。但在跨学科主题学习实践中仍存在核心素养导向不明晰、忽视学科知识的逻辑关联及学习目标设计缺乏可操作性等问题。研究基于素养导向、学科知识整合与情境化任务三个维度,系统阐释了跨学科主题学习目标设计的价值取向,进而剖析出马扎诺教育目标分类学的思维层次理论对跨学科主题学习目标建构的指导作用,以期为教学理论研究和实践改革提供参考。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 目标设计 核心素养 教育目标分类学
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语文教学设计的认知目标、生成路径与实施向度
8
作者 朱桂琴 白张慧琳 伍雪辉 《中国教育学刊》 2025年第7期59-64,共6页
认知科学的发展为语文教学设计提供了新的视角。语文教学设计需不断促进学生认知目标的达成,进而培养语文学科核心素养,需要从学习目标、学习内容、学科实践活动、学习评价等相互关联的路径系统,共同生成以促进学生认知发展为目的的语... 认知科学的发展为语文教学设计提供了新的视角。语文教学设计需不断促进学生认知目标的达成,进而培养语文学科核心素养,需要从学习目标、学习内容、学科实践活动、学习评价等相互关联的路径系统,共同生成以促进学生认知发展为目的的语文教学设计体系,同时需要从激发学习者对语言文字的具身感受、拓展文学文化实践活动、创设真实而有意义的学习情境、突出语文学科的思维与方法等核心向度搭建教学支架,为教学实施提供有力的支持。 展开更多
关键词 认知目标 语文学科素养 教学设计
原文传递
新课标理念下的中职信息技术课程核心素养培养途径探讨 被引量:2
9
作者 钱玲 《信息与电脑》 2025年第7期212-214,共3页
学科核心素养是基于学生成长发展核心素养演变出的概念。2020年教育部印发的《中等职业学校信息技术课程标准》指出,信息技术课程学科核心素养是学科育人价值的集中体现,强调突出职业教育特色、体现融合教学。文章依照新课标思想与理念... 学科核心素养是基于学生成长发展核心素养演变出的概念。2020年教育部印发的《中等职业学校信息技术课程标准》指出,信息技术课程学科核心素养是学科育人价值的集中体现,强调突出职业教育特色、体现融合教学。文章依照新课标思想与理念,结合中职信息技术专业特色,探讨通过确立专业特色课程目标、构建教师参与的教研共同体、研究教法提高教学实效等方式落实新课标,旨在提升中职学生信息技术课程核心素养。 展开更多
关键词 新课标 中职 信息技术课程 核心素养 课程目标 教研共同体
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乡村定向师范生课程体系的问题表征与优化路径
10
作者 周晔 刘鑫 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第7期149-155,共7页
乡村定向师范生课程体系质量直接关系到乡村定向师范生培养成效,“乡村”“定向”属性决定了乡村定向师范生课程体系的“特定性”。分析全国五所院校乡村定向师范生培养方案发现,当前课程体系存在目标定位不准、结构厚此薄彼以及核心课... 乡村定向师范生课程体系质量直接关系到乡村定向师范生培养成效,“乡村”“定向”属性决定了乡村定向师范生课程体系的“特定性”。分析全国五所院校乡村定向师范生培养方案发现,当前课程体系存在目标定位不准、结构厚此薄彼以及核心课程低阶陈旧等问题。乡村定向师范生培养要实现提质增效,需要更新培养目标、调整课程结构、升级核心课程、优化课程体系,也需要培养院校、定向单位与教育主管部门各尽其责,协同发力。 展开更多
关键词 乡村定向师范生 课程体系 培养目标 课程结构 核心课程
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基于数据驱动方法的磁性元件损耗研究 被引量:2
11
作者 黄问铉 曾浩政 +1 位作者 林奕津 殷林飞 《综合智慧能源》 2025年第4期73-84,共12页
提高功率变换器效率,需对影响功率变换器磁性元件磁芯损耗的因素进行相关分析,并通过回归预测的方法得到特定因素影响下的磁芯损耗。为提高磁芯损耗预测的精度,基于数据驱动方法,采用决策梯度提升模型与袋外误差变化量对磁芯损耗的影响... 提高功率变换器效率,需对影响功率变换器磁性元件磁芯损耗的因素进行相关分析,并通过回归预测的方法得到特定因素影响下的磁芯损耗。为提高磁芯损耗预测的精度,基于数据驱动方法,采用决策梯度提升模型与袋外误差变化量对磁芯损耗的影响因素进行独立分析。结合K-means聚类方法和轮廓系数法对影响因素进行聚类,分析因素之间组合对磁芯损耗的协同影响,并根据因素的重要性分析结果,使用GhostNet神经网络进行预测。采用多目标遗传算法探索磁性元件在具有最小的磁芯损耗的同时具有最大传输磁能的条件。仿真结果表明:基于GhostNet的磁芯损耗预测方法具有极高的预测精度和良好的泛化性,在测试集上的决定系数为0.9865,平均绝对误差为2.1549×10^(4),平均偏差误差为3.4182×10^(6);多目标遗传算法具有极高的全局搜索能力,可避免算法陷入局部最优,找到更小的帕累托前沿。 展开更多
关键词 数据驱动 磁芯损耗建模 多目标遗传算法 磁芯损耗因素分析 深度神经网络 K-MEANS聚类 轮廓系数法 功率变换器
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基于多目标协同的地区级智慧水利建设研究与实践 被引量:2
12
作者 陈智洋 李昶 庄义琳 《水利信息化》 2025年第2期71-76,共6页
为解决温州地区级智慧水利建设过程中软件系统多、数据孤岛多、数据不共享、业务不协同等问题,以浙江省数字化改革为契机,梳理核心业务,采用以数据治理为核心的统一构架、迭代升级已有系统、制定规范标准等措施,构建完成温州市水利“1+6... 为解决温州地区级智慧水利建设过程中软件系统多、数据孤岛多、数据不共享、业务不协同等问题,以浙江省数字化改革为契机,梳理核心业务,采用以数据治理为核心的统一构架、迭代升级已有系统、制定规范标准等措施,构建完成温州市水利“1+6+X+Y”智慧水利体系,横向协同气象、生态环境、应急等部门的数据及业务,纵向协同打通省水利厅“九龙联动治水”和各县市区水利局的数据和业务,多目标建成包含水灾害防御、水资源保障、水事务监管、水发展规划、河湖库保护、水政务协同六大核心业务20余项子应用于一体的温州市水平台。研究成果在防汛防台、水资源管理、河湖管理等水利业务工作中得到充分应用,取得较好的社会和管理效益,建设思路、方法、框架、技术和路径,可为国内其他各级水行政部门推进智慧水利建设提供借鉴。 展开更多
关键词 智慧水利 多目标协同 核心业务梳理 水平台 地区级
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论学科实践的教育学意义及其实现 被引量:2
13
作者 杨道宇 王灿辉 《中国教育学刊》 2025年第4期51-56,共6页
作为核心素养时代育人新范式,学科实践是目的、对象、方式与语境的有机统一:一是从目的角度看,学科实践是客观知识素养化的转化之路,实现转化的关键是以客观知识为出发点、以核心素养为归宿点而确立素养为本的教育目的观;二是从对象角度... 作为核心素养时代育人新范式,学科实践是目的、对象、方式与语境的有机统一:一是从目的角度看,学科实践是客观知识素养化的转化之路,实现转化的关键是以客观知识为出发点、以核心素养为归宿点而确立素养为本的教育目的观;二是从对象角度看,学科实践是使知识与事实交互的具身建构,实现具身建构的关键是细化事实向理论的概化策略、理论向事实的活化策略和以科学知识升华经验常识的改造策略;三是从方式角度看,学科实践是科学与工程实践的学用合一,实现学用合一的关键是紧抓促进理论思维与工程思维发展的关键问题;四是从语境角度看,学科实践是专业实践育人化的再语境化,优化育人语境的关键是强调专业实践范例的客观性与育人性。 展开更多
关键词 学科实践 客观知识 现实世界 核心素养
原文传递
基于改进YOLOv7的煤矿井下运输系统异物在线检测方法设计 被引量:1
14
作者 柏扬 《自动化应用》 2025年第11期105-108,共4页
煤矿井下运输系统图像采集受煤尘干扰的影响,导致平均训练时间较长。为此,设计一种基于改进YOLOv7的煤矿井下运输系统异物在线检测方法。采用高清矿用摄像机实时捕捉输送机的运行图像,并通过高速数据传输协议将其传送至数据库。针对煤... 煤矿井下运输系统图像采集受煤尘干扰的影响,导致平均训练时间较长。为此,设计一种基于改进YOLOv7的煤矿井下运输系统异物在线检测方法。采用高清矿用摄像机实时捕捉输送机的运行图像,并通过高速数据传输协议将其传送至数据库。针对煤矿井下高浓度煤尘影响图像清晰度的问题,进行了图像去煤尘预处理。利用YOLOv7改进模型对预处理后的图像进行直线检测,以确定运输系统的边界线和核心监测区。为每个异物监测范围构建专属的样本集合,并通过改进YOLOv7模型生成不同分辨率和感受野的目标特征图像,实现对不同尺寸和类型异物高效、准确的在线检测。结果表明,与文献[1]和文献[2]相比,设计方法的平均训练时间缩短了7.63 s和4.30 s,证明在相同的训练时间内,该方法可以完成更多的训练迭代,更适用于实际煤矿生产。 展开更多
关键词 改进YOLOv7 煤矿井下 运输系统 异物检测 核心监测区
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基于知识图谱的机械制图课程“一核心两主线三分支”教学模式探索 被引量:1
15
作者 董小雷 周翠玉 郑爱云 《农机使用与维修》 2025年第3期149-152,共4页
工程图样是工程界的语言、技术课的奠基石,但因其内容抽象、知识点繁多及学生空间想象力差等原因,导致机械制图课程目标达成度不理想。将直观的知识图谱应用于抽象的机械制图课程,抽丝剥茧逐步形成了以“国家标准”为核心,延伸“形体结... 工程图样是工程界的语言、技术课的奠基石,但因其内容抽象、知识点繁多及学生空间想象力差等原因,导致机械制图课程目标达成度不理想。将直观的知识图谱应用于抽象的机械制图课程,抽丝剥茧逐步形成了以“国家标准”为核心,延伸“形体结构递进”及“表达方法递进”两主线,旁分“尺寸标注”“技术要求”及“工程实例”三分支的教学模式。通过混合教学过程中的实践与探索,发现该模式能高效形成知识的系统性,便于达成知识目标、能力目标及素质目标。 展开更多
关键词 机械制图 知识图谱 实践教学 教学模式 课程目标 一核心两主线三分支
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游戏化教学的实践偏离与回归
16
作者 黄雨薇 《宜宾学院学报》 2025年第5期93-100,共8页
游戏化教学在实践中常出现重形式轻内容、重娱乐轻教学倾向,导致教学陷入游戏设计虚假化和教学内容架空化的困境。从设计目的和逻辑来看,游戏化教学的本质和价值内核始终指向教学目标的有效达成。当前理论与实践之间存在形式僭越内容、... 游戏化教学在实践中常出现重形式轻内容、重娱乐轻教学倾向,导致教学陷入游戏设计虚假化和教学内容架空化的困境。从设计目的和逻辑来看,游戏化教学的本质和价值内核始终指向教学目标的有效达成。当前理论与实践之间存在形式僭越内容、手段与目的倒置的错位现象,其主要原因在于教师对游戏与游戏化教学的根本价值认知存在偏差,同时缺乏将游戏元素与教学内容深度融合的能力。为使游戏化教学从形式走向实质,教师需调整对游戏化教学的认知,以游戏思维重构教学理念,以核心素养为导向锚定教学目标,并以内容价值为导向深化教学设计,从而实现游戏化教学的真正价值。 展开更多
关键词 游戏化教学 教学设计 核心素养 教学目标
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聚焦核心素养:小学数学新教材的研读与教学实践
17
作者 胡芳芳 《科教文汇》 2025年第10期I0006-I0008,共3页
该文聚焦指向核心素养的新课标,探讨如何更新课程理念、跟进时代脉搏、把握教学方向。通过研读新教材和对比老教材,深入理解新教材的编排特点和设计意图。在实践中探索和完善教学路径,整体把握教材,进行结构化教学,立德树人,讲好数学家... 该文聚焦指向核心素养的新课标,探讨如何更新课程理念、跟进时代脉搏、把握教学方向。通过研读新教材和对比老教材,深入理解新教材的编排特点和设计意图。在实践中探索和完善教学路径,整体把握教材,进行结构化教学,立德树人,讲好数学家的故事。同时,探索建立多元化的评价体系,以评促教、以评促学,培育学生终身发展所需的数学学科核心素养,体现数学课程的育人价值。 展开更多
关键词 核心素养 课程目标 新教材 编排特点 教学路径 以评促教
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基于替代模型的旋转磁耦合器磁心结构优化
18
作者 丰宇宸 孙跃 +2 位作者 邓德强 胡宏晟 胡韩 《电工技术学报》 北大核心 2025年第4期997-1008,共12页
旋转磁耦合器作为一种适用于各类旋转应用场景的无线电能传输系统电磁耦合机构,与传统接触式集电环相比,具有使用寿命长、无磨损、安全可靠等优点。其中,磁心的结构设计与旋转磁耦合器的性能、成本和可靠性息息相关。针对旋转磁耦合器... 旋转磁耦合器作为一种适用于各类旋转应用场景的无线电能传输系统电磁耦合机构,与传统接触式集电环相比,具有使用寿命长、无磨损、安全可靠等优点。其中,磁心的结构设计与旋转磁耦合器的性能、成本和可靠性息息相关。针对旋转磁耦合器的磁心结构优化问题,该文提出了一种基于替代模型的磁心结构优化方法,该方法能够在确保耦合系数稳定的同时减少磁心的使用量。首先确定了旋转磁耦合器的结构参数,并采用拉丁超立方抽样方法对不同结构参数进行随机抽样,并根据结果创建了数据集。在此数据集的基础上,利用极端随机森林算法构建了替代模型,用于预测不同磁心结构下的系统耦合系数,并通过测试数据集验证了该替代模型的预测精度。最后,结合替代模型和多目标粒子群优化算法,给出了旋转磁耦合器的磁心结构优化方法,通过该方法可以得到在考虑磁心使用量和保证耦合系数稳定前提下的最优磁心结构设计方案。搭建了实验样机以验证该优化方法的正确性和可行性,系统的传输功率为3.2 kW,传输效率为97%,磁心用量得到大幅下降。 展开更多
关键词 无线电能传输 旋转磁耦合器 磁心结构优化 极端随机森林 多目标粒子群优化
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基于多目标粒子群算法的分层注聚流线型阀芯结构优化
19
作者 张仕帆 贾德利 龚斌 《石油矿场机械》 2025年第2期46-56,共11页
在分层注聚过程中,满足分层配压的同时降低聚合物溶液的黏度损失,是困扰配注器节流阀芯结构优化设计的难题。以流线形阀芯为研究对象,通过数值模拟验证了流线形阀芯的调压与黏损机理。以节流压差与平均剪切速率为性能指标,采用Plackett-... 在分层注聚过程中,满足分层配压的同时降低聚合物溶液的黏度损失,是困扰配注器节流阀芯结构优化设计的难题。以流线形阀芯为研究对象,通过数值模拟验证了流线形阀芯的调压与黏损机理。以节流压差与平均剪切速率为性能指标,采用Plackett-Burman试验分析结构因素的显著性,利用响应面法构建其与响应值的回归模型。结合多目标粒子群优化算法和熵权法,确定了流线形阀芯的最优结构参数。研究结果表明,外径、槽间距和后槽间角是影响节流压差和平均剪切速率的显著因素。节流压差和平均剪切速率的指标权重分别为0.5022和0.4978。优化后流线形阀芯的外径为18 mm、槽间距为12 mm、前槽间角为35°以及后槽间角为45°,对应的节流压差和平均剪切速率分别为45.68 kPa和1731.32 s^(-1)。与优化前相比,节流压差提高2.33%,平均剪切速率降低1.87%,流线形阀芯的应用性能得到提高。研究成果为提升分层注聚技术中配注装置的应用性能提供了理论支撑,有助于推动油田的高效开发。 展开更多
关键词 分层注聚 流线形阀芯 结构优化 响应面法 多目标粒子群优化算法
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新时代民用枪支管理制度研究
20
作者 罗颖 《辽宁警察学院学报》 2025年第1期75-80,共6页
民用枪支管理是关乎社会公共安全的重要内容,完善民用枪支管理制度是保障枪支管理工作有序开展的客观要求,是适应社会发展的现实需要,是深化民用枪支管理改革的前提和保障。满足行业的社会需求和现有的法律基础以及实践探索经验为研究... 民用枪支管理是关乎社会公共安全的重要内容,完善民用枪支管理制度是保障枪支管理工作有序开展的客观要求,是适应社会发展的现实需要,是深化民用枪支管理改革的前提和保障。满足行业的社会需求和现有的法律基础以及实践探索经验为研究起草民用枪支管理办法提供了可能性。以民用枪支概念界定、民用枪支的配置、制造与配售、日常管理、携带和运输、出入境、信息化和法律责任等重点内容为核心开展研究起草民用枪支管理办法。 展开更多
关键词 民用枪支管理 客观要求 现实需要 核心内容
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