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微视频联合概念图在神经外科手术配合护理教学中的应用效果 被引量：1
1
作者 刘婷 王林 +1 位作者 王冉 曹朋 《卫生职业教育》 2025年第11期64-67,共4页
目的探讨微视频联合概念图教学策略在神经外科手术配合护理教学中的应用效果及教学满意度。方法便利抽取手术室40名低年资护士作为研究对象,试验组采用微视频联合概念图教学策略,对照组采用传统“一对一”手术配合护理教学模式。对比两... 目的探讨微视频联合概念图教学策略在神经外科手术配合护理教学中的应用效果及教学满意度。方法便利抽取手术室40名低年资护士作为研究对象,试验组采用微视频联合概念图教学策略,对照组采用传统“一对一”手术配合护理教学模式。对比两组教学成本、教学效果、自我导向学习能力等。结果在教学成本方面,试验组带教手术台数和带教时长明显少于对照组(P<0.001);在教学效果方面,教学一周后,两组理论考核成绩、实践考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05);带教教师对试验组的满意度及试验组自我导向学习能力均优于对照组(P<0.001)。结论微视频联合概念图教学策略在神经外科手术配合护理教学中的应用,可显著提高护士近期理论和实践水平,在降低教学成本的同时能提升教学满意度及护士自我导向学习能力。 展开更多
关键词 微视频 概念图 手术配合 护理教学
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概念图作业在基础化学全英语课程教学的运用和效果分析
2
作者 严忠红 李春霞 杨若林 《大学化学》 2025年第4期224-231,共8页
概念图作为组织和表征知识的工具,因能促进有意义的学习,减少无关认知负荷,成为科学课程教学的有效策略,尤其对语言能力不够的学生特别有益。为帮助学生在全英语课程学习中获得成功,本研究将概念图策略运用在基础化学全英语课程教学中,... 概念图作为组织和表征知识的工具,因能促进有意义的学习,减少无关认知负荷,成为科学课程教学的有效策略,尤其对语言能力不够的学生特别有益。为帮助学生在全英语课程学习中获得成功,本研究将概念图策略运用在基础化学全英语课程教学中,围绕概念图作业的实施,对学生的学业成绩、概念图的评估和学生对实施概念图作业的看法进行统计分析,考察在基础化学全英语课程中使用概念图作业的有效性。 展开更多
关键词 概念图 思维导图 基础化学 全英语教学
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概念图联合情景模拟教学在急诊科护理本科生带教中的应用及效果评价
3
作者 王鹏 田芳 +2 位作者 张伟 景亚岐 保金涛 《黑龙江医学》 2025年第19期2399-2401,共3页
目的:探讨概念图联合情景模拟教学在急诊实习护生带教中的应用效果。方法:选取2022年6月—2023年5月在宁夏医科大学总医院急诊科实习的61名2019级护理本科生作为研究对象。按照入科月份随机将其分为试验组和对照组,单月入科的为对照组(n... 目的:探讨概念图联合情景模拟教学在急诊实习护生带教中的应用效果。方法:选取2022年6月—2023年5月在宁夏医科大学总医院急诊科实习的61名2019级护理本科生作为研究对象。按照入科月份随机将其分为试验组和对照组,单月入科的为对照组(n=31),双月入科的为试验组(n=30)。对照组采用传统的一对一带教模式,干预组在对照组的基础上采用概念图联合情景模拟教学方法。比较两组实习护生入科和出科时理论、技能考核成绩,自主学习能力和批判性思维能力。采用logistic回归分析探寻实习护生批判性思维的影响因素。结果:试验组实习护生的理论知识考核得分和总分均高于对照组,差异均有统计学意义(t=2.313、4.568,P<0.05)。试验组实习护生自我管理能力维度、获取信息能力维度得分及自主学习能力总分均高于对照组,差异均有统计学意义(t=3.888、3.514、5.338,P<0.05)。是否是学生干部、是否获得奖学金和自主学习能力是影响实习护生评判性思维的影响因素(OR=2.364、5.081、10.271,P<0.05)。结论:概念图联合情景模拟教学可提高实习护生的自主学习能力和评判性思维能力。 展开更多
关键词 概念图 情景模拟教学 急诊科 实习生 自主学习能力 批判性思维
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中国政治学的知识地图及其建构:政治的知识化与政治知识的结构论析 被引量：1
4
作者 王向民 《江苏社会科学》 北大核心 2025年第1期75-85,I0003,共12页
中国政治学知识地图的建构依赖一系列前置性思考:何为政治学的“学科”?何为“中国”政治学?何为建制性概念?为何强调建制性概念?比较政治分析的框架怎样?比较政治分析如何建构政治知识地图?政治学是对政治实践与政治经验的知识论证,“... 中国政治学知识地图的建构依赖一系列前置性思考:何为政治学的“学科”?何为“中国”政治学?何为建制性概念?为何强调建制性概念?比较政治分析的框架怎样?比较政治分析如何建构政治知识地图?政治学是对政治实践与政治经验的知识论证,“现代”政治学是对现代政治经验的知识论证,“中国”政治学是对中国地域经验的政治知识论证,因此,中国政治学有“比较”政治学与“中国”政治学的双重结构,政治学史研究应当从“教育史”转向“知识史”及知识的社会政治分析。政治的知识化有三重维度:第一,日常生活的意义与生活知识;第二,作为正当性论述的传播性知识;第三,作为职业分化与理论化表述的学术知识。尽管政治学是一种职业分化与理论化的学术知识,但其根源应当追溯到传播性知识以及日常生活知识,并以建制性概念作为“中国分析”的具体内容。政治知识的结构框架实质上是一种比较政治分析,以“共同体的营造”为框架,可以建构中国政治学的知识地图。 展开更多
关键词 政治学史 知识地图 知识社会学 建制性概念 共同体的营造
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小学数学概念构图教学的内涵与实施框架
5
作者 葛敏辉 张维忠 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第6期109-117,共9页
小学数学概念构图教学是以学科育人为导向,指向知识结构化、思维可视化、理解进阶化的教学实践,是促进数学核心素养落地的一种教学新形态。沿着“激活经验—引发冲突—完善结构—拓展迁移”的认识逻辑,小学数学概念构图教学的教学事件... 小学数学概念构图教学是以学科育人为导向,指向知识结构化、思维可视化、理解进阶化的教学实践,是促进数学核心素养落地的一种教学新形态。沿着“激活经验—引发冲突—完善结构—拓展迁移”的认识逻辑,小学数学概念构图教学的教学事件主要是创设情境、实施辨析、组织优化、开展应用,与之相对应的学习活动是初学构图、互学论图、合学正图、拓学用图四个基本环节。小学数学概念构图教学重在引导学生主动思维、积极联结、不断输出,最终实现数学课堂的育人价值。 展开更多
关键词 小学数学 概念构图 数学教学
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典型概念驱动的模态缺失深度跨模态检索
6
作者 夏鑫雨 朱磊 +2 位作者 聂秀山 董国华 张化祥 《计算机辅助设计与图形学学报》 北大核心 2025年第3期519-532,共14页
跨模态检索使用一种模态的数据作为查询条件,在另一种模态中检索语义相关的数据.绝大多数的跨模态检索方法仅适用于模态完备条件下的跨模态检索场景,它们对缺失模态数据的处理能力仍有待提升,为此,提出一种典型概念驱动的模态缺失深度... 跨模态检索使用一种模态的数据作为查询条件,在另一种模态中检索语义相关的数据.绝大多数的跨模态检索方法仅适用于模态完备条件下的跨模态检索场景,它们对缺失模态数据的处理能力仍有待提升,为此,提出一种典型概念驱动的模态缺失深度跨模态检索模型.首先提出一个融合多模态预训练网络的多模态Transformer模型,能在模态缺失的情况下充分地进行多模态细粒度语义交互,提取多模态融合语义并构造跨模态子空间,同时引导学习生成多模态典型概念;然后使用典型概念作为跨注意力的键和值来驱动模态映射网络的训练,使模态映射网络可以自适应地感知查询模态数据中隐含的多模态语义概念,生成跨模态检索特征,充分地保留训练提取的多模态融合语义.在Wikipedia,Pascal-Sentence,NUS-WIDE和XmediaNet这4个基准跨模态检索数据集上的实验结果表明,所提模型比文中对比模型的平均准确率均值分别提高了1.7%,5.1%,1.6%和5.4%.该模型的源代码可在https://gitee.com/MrSummer123/CPCMR网站获得. 展开更多
关键词 深度跨模态检索 缺失模态 多模态Transformer 典型概念 模态映射网络
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基于概念图思维的干预模式在宫颈上皮内瘤变Ⅲ级术后患者中的应用
7
作者 黄显漪 冯灵灵 廖珍 《河南医学研究》 2025年第20期3812-3815,共4页
目的探讨基于概念图思维的干预模式在宫颈癌上皮内瘤变(CIN)Ⅲ级术后患者中的应用。方法回顾性分析2022年6月至2023年5月南阳市中心医院收治的80例CINⅢ级患者的临床资料,根据术后护理方式分为对照组(接受常规护理)与观察组(接受基于概... 目的探讨基于概念图思维的干预模式在宫颈癌上皮内瘤变(CIN)Ⅲ级术后患者中的应用。方法回顾性分析2022年6月至2023年5月南阳市中心医院收治的80例CINⅢ级患者的临床资料,根据术后护理方式分为对照组(接受常规护理)与观察组(接受基于概念图思维的干预模式),每组40例。患者均接受手术治疗,并在术后接受3个月的护理干预。对比两组护理前后心理状况[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[生活质量评价量表(SF-36)]、术后并发症发生情况及术后3个月性生活质量[中文版女性性功能量表(FSFI)]。结果护理后两组SAS及SDS评分较护理前均降低,观察组低于对照组(P<0.05);两组生活质量评分较护理前均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05);术后3个月,观察组FSFI评分高于对照组(P<0.05)。结论概念图思维模式护理能够有效改善CINⅢ级患者手术后负面情绪,减少术后并发症的发生,提升患者手术后的生活质量及性生活质量。 展开更多
关键词 宫颈上皮内瘤变 概念图 焦虑 抑郁 并发症 生活质量
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学生生成概念图与自由回忆在视频学习中的作用
8
作者 谭丽苹 黄雯雯 +1 位作者 郎悦茹 龚少英 《开放学习研究》 2025年第2期55-62,共8页
随着现代信息技术与教育的结合,视频学习已经成为中小学课外学习的重要资源,其效果也备受关注。以九年级化学课中“化学键”为学习主题,研究采用单因素两水平准实验设计的方法探究了两种学习策略对中学生视频学习的影响。结果发现:生成... 随着现代信息技术与教育的结合,视频学习已经成为中小学课外学习的重要资源,其效果也备受关注。以九年级化学课中“化学键”为学习主题,研究采用单因素两水平准实验设计的方法探究了两种学习策略对中学生视频学习的影响。结果发现:生成概念图组学生的外部认知负荷显著高于自由回忆组,而两组在内部认知负荷和相关认知负荷上无显著差异。在学习表现上,两组在保持和迁移成绩上没有显著差异。进一步分析发现,生成概念图组的保持成绩与概念图质量呈正相关,主要表现在连线得分上,但迁移成绩与概念图质量之间并未发现显著的相关关系。因此,未来在视频学习环境中,应进一步探索如何优化概念图的生成策略,以减轻学生的外部认知负荷,同时有效提升其保持和迁移成绩。 展开更多
关键词 学习策略 教学视频 自由回忆 生成概念图 学习效果
原文传递
先前知识和概念图类型对科学说明文学习的影响
9
作者 曲可佳 董爽爽 乔璐遥 《心理发展与教育》 北大核心 2025年第5期675-683,共9页
研究通过3个实验,考察了先前知识和概念图类型在科学说明文学习中的作用,以及如何促进低先前知识学习者通过概念图学习科学说明文的效果。结果发现:(1)高先前知识学习者通过交互式概念图学习科学说明文的迁移效果好于静态概念图,且通过... 研究通过3个实验,考察了先前知识和概念图类型在科学说明文学习中的作用,以及如何促进低先前知识学习者通过概念图学习科学说明文的效果。结果发现:(1)高先前知识学习者通过交互式概念图学习科学说明文的迁移效果好于静态概念图,且通过静态概念图和交互式概念图学习的记忆效果均较好。低先前知识学习者通过静态概念图学习的迁移效果好于交互式概念图,且通过静态概念图学习的记忆效果好于连接交互式概念图;(2)相比于只学习交互式概念图,低先前知识学习者在学习交互式概念图之前加入相关文本学习时的记忆保持成绩和迁移成绩均显著更高;(3)低先前知识学习者通过层次结构概念图学习的记忆保持成绩和迁移成绩好于通过网状结构概念图学习的成绩。结果表明,学习者的先前知识影响其通过不同类型概念图学习科学说明文的效果;加入相关文本和采用层次结构呈现形式均可有效促进低先前知识者通过交互式概念图学习科学说明文的效果。 展开更多
关键词 科学说明文 先前知识 静态概念图 交互式概念图
原文传递
基于OBE理念的工程造价专业BIM技人才培养模式研究
10
作者 杨慧宁 刘苹 +1 位作者 陈嘉其 于淮 《对外经贸》 2025年第7期127-130,共4页
为适应建筑行业产业升级及数字化的快速发展的需求,基于成果导向教育理念为工程造价专业BIM技术人才培养模式的创新方案。通过对高职院校工程造价专业课程设置与行业发展需求之间的契合度进行分析,有效地解决了课程内容与行业实践的脱... 为适应建筑行业产业升级及数字化的快速发展的需求,基于成果导向教育理念为工程造价专业BIM技术人才培养模式的创新方案。通过对高职院校工程造价专业课程设置与行业发展需求之间的契合度进行分析,有效地解决了课程内容与行业实践的脱节问题;引入课程地图作为人才培养的框架,构建了清晰的课程设置与开发路径,确保了教学内容的系统性与全面性,为技术人才的培养提供了理论支持与实践指导。 展开更多
关键词 OBE理念 课程地图 工程造价 BIM技术 人才培养模式
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概念图应用于高中生物学实验教学的探索实践
11
作者 王文斐 《生物学教学》 北大核心 2025年第9期55-57,共3页
概念图应用于实验教学,使思维外显化,实现概念学习与实验探究的有效衔接,充分发挥探究自主性,促进学生核心素养发展。从实验原理、实验步骤、实验拓展、实验评价等多个方面进行案例分析,阐述运用概念图策略达成实验教学的系统性与整体性。
关键词 概念图 实验教学 高中生物学
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2024年山东省高考生物学试题第15和25题的深度解析
12
作者 陈从兵 《生物学教学》 北大核心 2025年第1期94-96,共3页
通过对2024年山东省高考生物学试题分析发现,第15题为色氨酸依赖型突变体培养相关的微生物试题,而第25题为基因工程结合遗传相关的试题,这两道试题很好考查了科学思维和科学探究的能力,仔细剖析有利于促进学生纵向和横向的深度思考。
关键词 概念图 模型图 图文结合 试题分析 高考生物学
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基于OBE理念的“工业设计史”课程混合式教学改革实践 被引量：1
13
作者 张新新 钱可心 杨冬梅 《工业设计》 2025年第2期84-87,共4页
数智时代下,工业设计人才的培养面临着诸多新的挑战,传统课程教学模式已难以有效应对新问题。文章研究旨在探索OBE(Outcome-Based Education)教育理念的“工业设计史”课程的混合式教学改革实践,以知识图谱手段应用的可视化方式引导学... 数智时代下,工业设计人才的培养面临着诸多新的挑战,传统课程教学模式已难以有效应对新问题。文章研究旨在探索OBE(Outcome-Based Education)教育理念的“工业设计史”课程的混合式教学改革实践,以知识图谱手段应用的可视化方式引导学生理解设计发展的脉络,激发专业学习动力,提升教学品质,从而培养新时代工业设计创新型人才,为新质生产力的发展蓄势赋能。基于OBE理念,通过提取时间线、分类知识点的方式,构建知识图谱,以更加灵活、有趣、个性化的学习方式强化学生对设计历史的内化理解,适应新时代教育需求,丰富课堂的交互体验,为国内其他高校开展相关课程混合式教学提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 工业设计史 知识图谱 混合式教学模式 创新型人才培养
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保罗·泽考斯基信息素养的概念图表达及其中文引介分析
14
作者 耿纪昌 《图书馆研究与工作》 2025年第2期54-59,82,共7页
保罗·泽考斯基的信息素养概念是信息素养领域学术研究和政策实践的基石。对这一概念的深入考察,有助于其思想在中文语境中的正确传播。根据保罗·泽考斯基《信息服务环境关系与优先事项》报告的原文陈述提炼核心要素和关键行... 保罗·泽考斯基的信息素养概念是信息素养领域学术研究和政策实践的基石。对这一概念的深入考察,有助于其思想在中文语境中的正确传播。根据保罗·泽考斯基《信息服务环境关系与优先事项》报告的原文陈述提炼核心要素和关键行为并构造概念图,通过比较原文陈述和中文引证文献的内容差异揭示其中文引介问题。研究发现,泽考斯基的普遍信息素养教育理念包含对信息素养与国家、社会、个人关系方面的重要理解,具有情境化、实践性的特征。由于译介的不规范,我国学者在把握其思想内涵方面存在一定的偏误。 展开更多
关键词 保罗·泽考斯基 信息素养 概念图 核心要素 关键行为
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认知隐喻视角下古今维吾尔语中“羊”与“人”关系研究
15
作者 李煜 《语言与文化研究》 2025年第5期251-254,共4页
古代维吾尔语文献有深厚的历史价值和文化意义,语言系统中蕴含丰富的隐喻表达,反映其社会认知模式。羊在古代维吾尔社会的经济活动中占核心地位,不仅在语言中发挥了修辞作用,还用以指代不同特点的“人”。本次研究以认知隐喻理论为框架... 古代维吾尔语文献有深厚的历史价值和文化意义,语言系统中蕴含丰富的隐喻表达,反映其社会认知模式。羊在古代维吾尔社会的经济活动中占核心地位,不仅在语言中发挥了修辞作用,还用以指代不同特点的“人”。本次研究以认知隐喻理论为框架,选取《福乐智慧》《突厥语大辞典》等文献为语料,通过文本分析,揭示“羊——人”隐喻的认知机制、文化动因,并通过与现代维吾尔语熟语的对比,发掘其嬗变与继承。 展开更多
关键词 认知隐喻 概念映射 隐喻符号 维吾尔语
原文传递
南宋舆地图及其文学书写
16
作者 李光生 《河南理工大学学报(社会科学版)》 2025年第3期62-68,共7页
无论是作为学术话语对象还是业余话语对象,基于《禹贡图》和《华夷图》这两种模式绘制的舆地图,因媒介的发展和科举考试的需求引起了南宋士人精英们的极大兴趣,折射出他们执著的“中国”观念和政治理想,也成为他们自我定义士人身份的重... 无论是作为学术话语对象还是业余话语对象,基于《禹贡图》和《华夷图》这两种模式绘制的舆地图,因媒介的发展和科举考试的需求引起了南宋士人精英们的极大兴趣,折射出他们执著的“中国”观念和政治理想,也成为他们自我定义士人身份的重要工具。南宋诗文中的舆地图,既是文人阅读的情感反应,更意味着对失地的提醒、对家园的记忆及对帝国的想象,具有丰富的文化意蕴。文人们通过泪水、家国、故都等诸多隐喻表达了力主恢复的强烈渴望。 展开更多
关键词 南宋 舆地图 “中国”观念 文学书写
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性别概念与红蓝颜色的双向隐喻研究
17
作者 张娜 高志华 +1 位作者 刘宇叶 张晶 《心理学进展》 2025年第6期411-422,共12页
探讨性别概念的红蓝颜色隐喻及双向映射平衡性。实验1要求被试对红蓝颜色的句子选择恰当性别的主语。实验2要求被试为句子选择蓝或红颜色的男性或女性为主语。实验1结果表明,颜色与性别交互作用显著,蓝色条件下对“他”的反应显著快于... 探讨性别概念的红蓝颜色隐喻及双向映射平衡性。实验1要求被试对红蓝颜色的句子选择恰当性别的主语。实验2要求被试为句子选择蓝或红颜色的男性或女性为主语。实验1结果表明,颜色与性别交互作用显著,蓝色条件下对“他”的反应显著快于对“她”,红色条件下对“她”和“他”的反应无显著差异。实验2结果同样发现了颜色与性别的交互作用,在男性为主语的条件下对红蓝颜色的反应无显著差异,在女性为主语的句子条件下对红颜色的反应显著快于蓝颜色。实验结果证明,性别概念存在红蓝颜色隐喻,并且双向映射具有不平衡性。 展开更多
关键词 具身认知 隐喻 红蓝颜色 双向映射 性别概念
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中文WordNet的研究及实现 被引量：20
18
作者 张俐 李晶皎 +1 位作者 胡明涵 姚天顺 《东北大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第4期327-329,共3页
提出了一种从英文WordNet转换生成中文WordNet的方法 ,并设计实现了中文WordNet的转换生成系统·论述了在构造中文WordNet的语义网络时 ,概念结点的转换原则 ,中文词形与词义映射关系的重新聚合 ,以及转换生成中文WordNet的可行性... 提出了一种从英文WordNet转换生成中文WordNet的方法 ,并设计实现了中文WordNet的转换生成系统·论述了在构造中文WordNet的语义网络时 ,概念结点的转换原则 ,中文词形与词义映射关系的重新聚合 ,以及转换生成中文WordNet的可行性及转换中的相关问题 。 展开更多
关键词 WORDNET 中文WordNet 同义词集合 概念映射
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提取练习在记忆保持与迁移中的优势效应:基于认知负荷理论的解释 被引量：26
19
作者 周爱保 马小凤 +1 位作者 李晶 崔丹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第8期849-859,共11页
提取练习比建构概念图更有利于记忆保持和迁移的研究结果尚存在争议。依据认知负荷的3个成分,设计两个实验探究前期知识水平与策略复杂性对以上两种学习策略有效性的影响。结果表明:(1)前期知识水平的主效应不显著,但是与学习策略之间... 提取练习比建构概念图更有利于记忆保持和迁移的研究结果尚存在争议。依据认知负荷的3个成分,设计两个实验探究前期知识水平与策略复杂性对以上两种学习策略有效性的影响。结果表明:(1)前期知识水平的主效应不显著,但是与学习策略之间存在交互作用:在提取练习策略条件下,高前期知识水平的被试与低前期知识水平的被试在记忆保持和迁移上的正确率没有显著差异,但是在建构概念图策略条件下,高前期知识水平的被试在记忆保持和迁移上的正确率显著地高于低前期知识水平的被试;(2)当降低概念图的难度后,被试使用建构部分概念图策略产生的认知负荷与使用提取练习策略相比显著降低,并且其在学习阶段学习到的知识量显著地高于使用提取练习策略的结果,但是在最终测试上,其记忆保持与迁移的正确率与使用提取练习策略并没有显著差异,策略的复杂性增加了学习者的额外负荷,但是对策略有效性的发挥却不具有决定性影响。以上结果说明提取练习策略之所以比建构概念图策略更具优势,不是因为其策略本身更易掌握,而是因为其与建构概念图策略相比不受学习者前期知识水平的影响。这意味着认知负荷理论可以很好地解释提取练习在记忆保持与迁移中产生优势效应的内部机制,并进一步证实提取练习与精细编码不同,具有独特的加工机制。 展开更多
关键词 提取练习 建构概念图 认知负荷 前期知识水平 精细加工
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