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基于RoBERTa-MTL融合语言特征的有害文本识别
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作者 张新生 张颢泷 +1 位作者 马玉龙 王润周 《情报杂志》 北大核心 2026年第1期75-82,共8页
[目的]针对传统文本识别模型在应对社交媒体有害言论多样性和隐蔽性时的局限性,探索更精准、高效的识别方法,以提升有害言论识别的准确性与泛用性,助力构建健康安全的网络环境。[方法]提出了一种基于RoBERTa和多任务模型联合学习的方法... [目的]针对传统文本识别模型在应对社交媒体有害言论多样性和隐蔽性时的局限性,探索更精准、高效的识别方法,以提升有害言论识别的准确性与泛用性,助力构建健康安全的网络环境。[方法]提出了一种基于RoBERTa和多任务模型联合学习的方法,利用RoBERTa提取文本词向量,构建共享编码器和多个单任务编码器分别提取通用特征和专属特征,将两类特征融合生成文本的最终特征表达。[结果/结论]实验结果表明,多任务模型在精确率、准确率、召回率、F 1上比传统的文本分类提升了10%左右,说明多任务模型能更充分地挖掘不同类型有害文本之间的关联,提升模型对有害言论检测的效果。 展开更多
关键词 有害文本 有害言论识别 多任务模型 RoBERTa BiLSTM
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构建类教育玩具游戏任务的结构类型分析 被引量:9
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作者 杨达维 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第8期115-121,共7页
目的 构建类教育玩具的游戏任务结构对学习功效的实现具有非常重要的影响。对构建类教育玩具游戏任务的结构类型进行分析,有利于厘清游戏任务的布局规律,为设计合理的、承载优良学习理念的构建类教育玩具提供了重要参考。方法 围绕目前... 目的 构建类教育玩具的游戏任务结构对学习功效的实现具有非常重要的影响。对构建类教育玩具游戏任务的结构类型进行分析,有利于厘清游戏任务的布局规律,为设计合理的、承载优良学习理念的构建类教育玩具提供了重要参考。方法 围绕目前主流的学习理论及其与学习工具之间的关系进行梳理,在此基础上对构建类教育玩具游戏任务的主要结构类型进行逐一分析。结论 在形式纷繁的构建类教育玩具的游戏任务中,其内部结构可依据相关学习理论的内涵归结为“单线型游戏任务结构”“多线归一型游戏任务结构”“多线开放型游戏任务结构”“建构型游戏任务结构”4种类型,它们分别适配于不同的游戏化学习目标,其价值可在构建类教育玩具的“外形”“连接”“功能”3个设计维度上得到集中体现。 展开更多
关键词 教育技术 游戏任务的结构类型 评论 构建类教育玩具 游戏化学习
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地理学发展的战略方向探讨 被引量:12
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作者 孙俊 潘玉君 +2 位作者 汤茂林 武友德 赵健霞 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2013年第2期268-283,共16页
《了解正在变化的星球:地理科学的战略方向》是美国国家研究理事会最新的一部颇富创建性和前瞻性的研究报告,反映了地理学发展的集成研究战略方向。尽管受其任务和受众的影响,报告话语表现出过度重视技术和工具,但其提出的建设地理科学... 《了解正在变化的星球:地理科学的战略方向》是美国国家研究理事会最新的一部颇富创建性和前瞻性的研究报告,反映了地理学发展的集成研究战略方向。尽管受其任务和受众的影响,报告话语表现出过度重视技术和工具,但其提出的建设地理科学这一议题切中了当前地理学发展的战略方向,也在技术和工具这个"任务"方面尝试相应的建构工作,相伴的重要工作是给出了地理科学未来10年的11个优先研究领域。报告后来的评论则重新发掘并弥补了该报告的某些不足,说明了该报告"深度"的一面,尤其是地理科学的方法论问题。与该报告及其评论相比,中国建设地理科学的主张具有如下特点:①学科体系庞大、层次分明、范畴严密;②"学科"与"任务"明显平衡;③有系统论和整体论的方法论;④初步显现深远的、连锁的影响。《了解正在变化的星球》及其评论,以及中国地理科学建设表明——跨学科的地理科学是地理学发展的战略方向:①地理学正走向或走入集成研究的"大科学"阶段;②"学科"与"任务"平衡是地理学自身发展及应对了解正在变化的星球的必然要求;③未来地理科学建设应当是具有科学人文主义的学科体系、方法论、技术和工具的"三元"结构。 展开更多
关键词 《了解正在变化的星球 地理科学的战略方向》 评论 地理学 地理科学 优先领域 战略方向 “学科”与“任务”
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工作与学习任务使用情境下的用户评论行为研究——以“企业微信”和“学习通”为例 被引量:2
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作者 刘婷婷 胡小飞 张佳宁 《情报探索》 2023年第12期79-86,共8页
[目的/意义]探讨工作与学习两种任务使用情境下移动APP用户的评论行为特征,可为丰富和拓展任务使用情境与用户评论行为研究提供理论和实证参考。[方法/过程]基于企业微信与学习通两个平台的用户评论数据集,结合定量分析方法从数量分布... [目的/意义]探讨工作与学习两种任务使用情境下移动APP用户的评论行为特征,可为丰富和拓展任务使用情境与用户评论行为研究提供理论和实证参考。[方法/过程]基于企业微信与学习通两个平台的用户评论数据集,结合定量分析方法从数量分布、主题、关键词共现和情感比较分析工作与学习使用情境下用户评论行为的特征和规律。[结果/结论]任务使用情境下用户评论和评级的数量主要集中在一星级和五星级,用户的体验感差异较为明显。应用场景是用户最关注的主题。软件功能和性能以及信息管理问题是影响用户体验感和评级行为的主要因素。用户评论情感整体呈现消极性,存在矛盾性评论和评级行为。 展开更多
关键词 任务使用情境 用户评论 用户信息行为 移动APP
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文本意义的生成因素与文学批评的任务
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作者 白寅 王晓东 张萌 《湖南第一师范学报》 2006年第3期15-18,共4页
梳理诠释学意义上的对文本的理解,考察文本意义生成的基本因素,是界定文学批评任务的首要环节。文本的意义可分为三个层面:第一层面来源于前文本因素的作用,是读者对文本的价值评估和对作者意图的揣摩、意会;第二层面来源于文本同步因... 梳理诠释学意义上的对文本的理解,考察文本意义生成的基本因素,是界定文学批评任务的首要环节。文本的意义可分为三个层面:第一层面来源于前文本因素的作用,是读者对文本的价值评估和对作者意图的揣摩、意会;第二层面来源于文本同步因素与后文本因素的综合作用,是读者对文本的时代背景的理解与认知,对自己的审美感受与知识结构的联想、调整甚至于改变,以及向他人所作的解释性的描述;第三层面来源于后文本因素,是读者在一定的提示和启发之下产生的创造性联想。由此,批评的任务也可界定在考辨性批评、诠释性批评、创造性批评三个基本层面上。 展开更多
关键词 文本意义 诠释学 前文本因素 文本同步因素 后文本因素 批评任务
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基于联合情感的多任务谣言检测方法 被引量:1
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作者 马儀 邵玉斌 +2 位作者 杜庆治 龙华 马迪南 《云南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期642-653,共12页
情感分析在社交媒体谣言检测中有重要作用,现有的谣言检测方法侧重于使用文章的情感特征,忽略了用户评论与文章的联合情感,单任务深度学习谣言检测方法缺少足够的标签数据导致准确率难以提升.为解决上述问题,基于谣言检测与联合情感检... 情感分析在社交媒体谣言检测中有重要作用,现有的谣言检测方法侧重于使用文章的情感特征,忽略了用户评论与文章的联合情感,单任务深度学习谣言检测方法缺少足够的标签数据导致准确率难以提升.为解决上述问题,基于谣言检测与联合情感检测两个任务的相关性,提出了多任务联合学习的谣言检测方法,在同一模型中实现联合情感检测以及谣言检测两个任务.首先,构建编码器提取文章及对应评论的语义特征并映射到同一语义空间,并通过注意力机制加权融合语义特征;其次,通过基于公共情感分类器与情感词典共同构建的情感提取网络提取文章与对应评论的情感特征;最后,将语义特征与联合情感特征融合后输入到两个共享损失函数的分类器中,分别得到谣言检测和联合情感检测的分类结果.实验结果表明,多任务模型的效果强于单任务模型,在公开的中文Weibo-16数据集、英文Twitter-15数据集上相较于对比方法中最好的方法,提出的模型在准确率上分别提升了3.5和2.9个百分点,F1值提高了3.1和3.9个百分点. 展开更多
关键词 谣言检测 用户评论 联合情感 多任务学习
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基于双输入和BiLSTM-MHSA的评论文本方面情感分类方法 被引量:1
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作者 王柳迪 马伟锋 +2 位作者 孙晓勇 王雨晨 毛思佳 《浙江科技学院学报》 CAS 2023年第5期412-420,共9页
【目的】针对方面情感分类输入类别在不同领域之间差异较大,汽车用户评论文本语义信息不全,语义特征难以提取等问题,提出基于双通道输入的并行双向编码表征(bidirectional encoder representation from transformers,BERT)双向长短期记... 【目的】针对方面情感分类输入类别在不同领域之间差异较大,汽车用户评论文本语义信息不全,语义特征难以提取等问题,提出基于双通道输入的并行双向编码表征(bidirectional encoder representation from transformers,BERT)双向长短期记忆多头自注意力模型的方面情感分类方法。【方法】首先采用了方面情感和方面抽取的双重标签进行标注;其次通过并行的方面抽取和方面情感分类任务通道,分别使用BERT、双向长短期记忆网络(bidirectional long and short-term memory networks,Bi-LSTM)及多头注意力机制(multihead self-attention,MHSA)提取更深层次的语义信息及近距离和远距离特征信息;最后采用条件随机场(conditional random field,CRF)分类器和Softmax分类器进行分类。【结果】在相关的汽车用户评论文本数据集和多语言混合数据集上,本研究提出的模型相较于主流的方面情感分类方法,具有同步抽取方面词和判断情感极性的能力,且有效提高了方面词抽取和方面情感分类的准确率和F_(1)值。【结论】本研究提出的模型更有利于汽车销售者分析用户评论,同时对识别用户评论文本的情感极性的研究也有一定的参考价值。 展开更多
关键词 方面词抽取 方面情感分类 多任务学习 用户评论
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英语任务型教学与实践评说 被引量:2
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作者 朱廷勇 周晓玲 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第5期75-77,共3页
本文讨论了任务型教学对基础教育课程改革英语教育教学的作用。并以其本质核心和教学模式进行教学实践探讨和评说。
关键词 任务型教学 模式 评说
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