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The Student-Centered and Topic-Based Approach in College English Teaching
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作者 郭婧 《海外英语》 2010年第12X期23-24,共2页
The Natural Approach has got through the debates and is proved to be helpful in foreign language teaching.Based on this,the student-centered & topic-based approach is proved to be an appropriate way in college Eng... The Natural Approach has got through the debates and is proved to be helpful in foreign language teaching.Based on this,the student-centered & topic-based approach is proved to be an appropriate way in college English teaching.This paper is devoted to justifying the effectiveness of this approach in the college English classroom,and providing an organization of a typical college English class. 展开更多
关键词 STUDENT-centerED & topic-based APPROACH natural APPROACH COLLEGE English teaching
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高校图书馆未来学习中心研究热点、趋势与展望——基于CNKI数据库
2
作者 付志伟 林珏含 +1 位作者 孙瑜 周吉彬 《科技和产业》 2025年第3期327-334,共8页
未来学习中心是下一代学习新范式。在科技快速发展和教育改革的背景下高校图书馆纷纷向未来学习中心模式转型以更好地适应时代变革。基于CiteSpace和LDA(潜在狄利克雷分配)主题模型对中国知网(CNKI)数据库中有关高校图书馆未来学习中心... 未来学习中心是下一代学习新范式。在科技快速发展和教育改革的背景下高校图书馆纷纷向未来学习中心模式转型以更好地适应时代变革。基于CiteSpace和LDA(潜在狄利克雷分配)主题模型对中国知网(CNKI)数据库中有关高校图书馆未来学习中心研究的160篇文献进行深入分析,揭示国内高校图书馆对未来学习中心研究的现状、热点问题和发展趋势,为高校图书馆未来学习中心的建设提出统一标准、加强宣传、突出特色、人员培养和共建共享的参考建议。 展开更多
关键词 高校图书馆 未来学习中心 CITESPACE LDA(潜在狄利克雷分配)主题模型
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基于主题词向量中心点的K-means文本聚类算法 被引量:2
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作者 季铎 刘云钊 +1 位作者 彭如香 孔华锋 《计算机应用与软件》 北大核心 2024年第10期282-286,318,共6页
K-means由于其时间复杂度低运行速度快一直是最为流行的聚类算法之一,但是该算法在进行聚类时需要预先给出聚类个数和初始类中心点,其选取得合适与否会直接影响最终聚类效果。该文对初始类中心和迭代类中心的选取进行大量研究,根据决策... K-means由于其时间复杂度低运行速度快一直是最为流行的聚类算法之一,但是该算法在进行聚类时需要预先给出聚类个数和初始类中心点,其选取得合适与否会直接影响最终聚类效果。该文对初始类中心和迭代类中心的选取进行大量研究,根据决策图进行初始类中心的选择,利用每个类簇的主题词向量替代均值作为迭代类中心。实验表明,该文的初始点选取方法能够准确地选取初始点,且利用主题词向量作为迭代类中心能够很好地避免噪声点和噪声特征的影响,很大程度上地提高了K-means算法的性能。 展开更多
关键词 K-MEANS 初始点 决策图 迭代类中心 主题词向量
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基于多中心模型的网络热点话题发现算法 被引量:28
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作者 王巍 杨武 齐海凤 《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第4期422-426,431,共6页
为了有效消除网络话题相关报道内容侧重点变化对网络话题发现准确性的影响,提出了网络话题多中心模型。将报道内容之间的关联关系层次化,提高了对网络话题的描述能力。提出了基于多中心模型的网络热点话题发现算法,利用话题中心判别新... 为了有效消除网络话题相关报道内容侧重点变化对网络话题发现准确性的影响,提出了网络话题多中心模型。将报道内容之间的关联关系层次化,提高了对网络话题的描述能力。提出了基于多中心模型的网络热点话题发现算法,利用话题中心判别新出现的报道是否属于已有网络话题,算法基于单遍聚类思想,通过引入话题中心的策略优化了算法的计算开销。实验结果表明:该算法可以全面、准确地发现网络热点话题,同时具有较为理想的性能,可应用于大规模网络动态流式数据环境下的热点话题发现。 展开更多
关键词 话题发现 热点话题 多中心 单遍聚类
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基于K-Modes聚类的自适应话题追踪技术 被引量:13
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作者 任晓东 张永奎 薛晓飞 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期222-224,共3页
传统自适应话题追踪用向量空间模型表示一个话题模型,通常会对话题模型更新带来错误的反馈。针对传统自适应话题追踪中话题模型的不足,提出基于K-Modes聚类的自适应话题追踪方法(K-MATT方法),用话题类中心代替话题模型,把命名实体向量... 传统自适应话题追踪用向量空间模型表示一个话题模型,通常会对话题模型更新带来错误的反馈。针对传统自适应话题追踪中话题模型的不足,提出基于K-Modes聚类的自适应话题追踪方法(K-MATT方法),用话题类中心代替话题模型,把命名实体向量空间模型作为话题类中心,在追踪过程中不断迭代更新话题类中心,直到话题类中心稳定。实验证明K-MATT方法是有效的。 展开更多
关键词 话题追踪 K-MATT方法 话题类中心
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我国科研课题管理的制度体系建设——现状、问题及对策 被引量:8
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作者 王明明 戴鸿轶 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期196-202,共7页
本文分析了我国科研课题管理制度体系的现状及存在的问题,并提出了科研课题管理制度体系构建的对策。
关键词 科研课题 制度体系 科技法制 课题制
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以课题为中心的房屋建筑学课程教学模式研究 被引量:19
7
作者 孙超法 《高等建筑教育》 2009年第4期62-64,共3页
开放性教学内容、实践性教学过程和多元化教学评价是房屋建筑课程的3个特点。文章阐述了以课题为中心的研究性教学模式在房屋建筑学课程教学中的具体应用。教学过程围绕以一个建筑项目展开,学生以小组的形式从项目的立项、方案设计及其... 开放性教学内容、实践性教学过程和多元化教学评价是房屋建筑课程的3个特点。文章阐述了以课题为中心的研究性教学模式在房屋建筑学课程教学中的具体应用。教学过程围绕以一个建筑项目展开,学生以小组的形式从项目的立项、方案设计及其建筑构造设计进行研究性的学习。 展开更多
关键词 房屋建筑学 课题为中心 研究性教学
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“生本三位一体”英语话题作文有效教学模式的建构 被引量:7
8
作者 李湛荣 张琳琳 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2014年第7期66-71,共6页
《义务教育英语课程标准(2011年版)》中对话题项目进行了较大幅度的修改,对写作教学也提出了更高的要求。针对此改革现状,本研究尝试建构了"生本三位一体"英语话题作文有效教学模式。该模式既有理论基础,又提出了"搭支架... 《义务教育英语课程标准(2011年版)》中对话题项目进行了较大幅度的修改,对写作教学也提出了更高的要求。针对此改革现状,本研究尝试建构了"生本三位一体"英语话题作文有效教学模式。该模式既有理论基础,又提出了"搭支架""固支架""拆(旧)支架"和"创(新)支架"等阶段的具体教学策略,最后提出了建构的建议,旨在促进师生的共同成长。 展开更多
关键词 话题作文 生本三位一体 教学模式 教学策略 支架
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言语交际视野下的“微博”语言 被引量:3
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作者 孙宏吉 路金辉 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2011年第6期70-72,75,共4页
时下互联网上最热的文化现象"微博"是一种扩大了的言语交际行为,是一种书面形式的口语。微博语言要想获得别人的关注,使这种"会话"得以顺利进行,必须遵循言语交际的基本原则:即话题中心原则、信息量适度原则、礼貌... 时下互联网上最热的文化现象"微博"是一种扩大了的言语交际行为,是一种书面形式的口语。微博语言要想获得别人的关注,使这种"会话"得以顺利进行,必须遵循言语交际的基本原则:即话题中心原则、信息量适度原则、礼貌原则。 展开更多
关键词 微博 合作原则 礼貌原则 话题中心
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以学生为中心的主题教学模式与交际能力培养 被引量:161
10
作者 王惠昭 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第4期36-38,共3页
"以学生为中心的主题教学模式",以及与之配套的<新编大学英语>教材,冲破了传统外语教学法的许多旧框框,为培养高校学生运用英语正确、流利、得体三者兼备地进行跨文化交际的能力开拓了宽广的前景.本文也指出了其不足之... "以学生为中心的主题教学模式",以及与之配套的<新编大学英语>教材,冲破了传统外语教学法的许多旧框框,为培养高校学生运用英语正确、流利、得体三者兼备地进行跨文化交际的能力开拓了宽广的前景.本文也指出了其不足之处,提出了相应的解决办法. 展开更多
关键词 以学生为中心 主题教学 语言实践的主导功能 跨文化交际能力培养
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面向呼叫中心的知识导航系统研究 被引量:4
11
作者 吴江宁 王晓欢 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第6期977-984,共8页
从系统构建的角度分析了当前呼叫中心存在的问题,提出了面向呼叫中心的知识导航系统构建方法,旨在改善现有呼叫中心的整体性能.该系统分为基于主题地图的显性知识导航,及基于人际网络的隐性知识导航两个部分.构建该系统的具体方法包括... 从系统构建的角度分析了当前呼叫中心存在的问题,提出了面向呼叫中心的知识导航系统构建方法,旨在改善现有呼叫中心的整体性能.该系统分为基于主题地图的显性知识导航,及基于人际网络的隐性知识导航两个部分.构建该系统的具体方法包括主题地图构建、人际网络构建、知识点关联、按能力和关系导航业务代表,及对业务代表个人特征的评价.结合中国移动通信公司呼叫中心的实际情况,设计并实现了面向该领域的知识导航原型系统,并对构建该系统的具体方法进行了评估. 展开更多
关键词 知识导航 主题地图 人际网络 呼叫中心
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试论英语“话题”教学模式 被引量:2
12
作者 李瑾 孔永红 《山西广播电视大学学报》 2010年第1期56-57,共2页
现代外语教学越来越注重语言实际应用能力的培养,建立何种课堂教学模式,有效培养学生的英语交际能力成为英语教学的核心任务。以太原旅游职业学院开展话题教学实验研究为基础,说明话题教学模式如何提高学生的英语应用能力。
关键词 话题教学 教学模式 交际能力
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基于LDA的改进K-means算法在文本聚类中的应用 被引量:22
13
作者 王春龙 张敬旭 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2014年第1期249-254,共6页
针对传统K-means算法初始聚类中心选择的随机性可能导致迭代次数增加、陷入局部最优和聚类结果不稳定现象的缺陷,提出一种基于隐含狄利克雷分布(LDA)主题概率模型的初始聚类中心选择算法。该算法选择蕴含在文本集中影响程度最大的前m个... 针对传统K-means算法初始聚类中心选择的随机性可能导致迭代次数增加、陷入局部最优和聚类结果不稳定现象的缺陷,提出一种基于隐含狄利克雷分布(LDA)主题概率模型的初始聚类中心选择算法。该算法选择蕴含在文本集中影响程度最大的前m个主题,并在这m个主题所在的维度上对文本集进行初步聚类,从而找到聚类中心,然后以这些聚类中心为初始聚类中心对文本集进行所有维度上的聚类,理论上保证了选择的初始聚类中心是基于概率可确定的。实验结果表明改进后算法聚类迭代次数明显减少,聚类结果更准确。 展开更多
关键词 主题模型 K-MEANS 聚类中心 文本聚类 隐含狄利克雷分布
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基于图书馆文献数据库共词分析的简单中心算法实证研究 被引量:2
14
作者 于海霞 董颖 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期81-85,共5页
利用简单中心方法,探索该方法在热点分析领域的算法应用、具体算法思路和实施步骤。通过计算机领域的数据挖掘主题进行验证,下载数据并利用简单中心算法进行主题聚类,进一步对聚类结果进行分析,找到数据挖掘领域的研究热点。
关键词 简单中心算法 热点分析 数据挖掘
原文传递
思维导图在英语词汇教学中的运用 被引量:9
15
作者 李彩燕 《福建教育学院学报》 2013年第5期52-54,共3页
基于思维导图和语意场理论,提出在英语词汇教学中的四种思维导图:以主题为中心的意义思维导图;以核心意义为中心的一词多义思维导图;以动词为中心的动词词组思维导图;以词根或词缀为中心的词形思维导图。
关键词 思维导图 主题中心 核心意义中心 动词中心 词根或词缀中心
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分级教学下的话题式大学英语CBI教学模式的探索和实践 被引量:2
16
作者 范盛銮 《浙江中医药大学学报》 CAS 2011年第5期777-780,共4页
本文从我校分级教学的实际以及CBI理论基础出发提出并进行了由教师授课和学生展示相结合的话题式大学英语CBI教学模式的尝试。经过一定时期的实践和探索,该教学模式的优势已经凸显。本文对该研究结果进行了思考,并对未来研究提出了自己... 本文从我校分级教学的实际以及CBI理论基础出发提出并进行了由教师授课和学生展示相结合的话题式大学英语CBI教学模式的尝试。经过一定时期的实践和探索,该教学模式的优势已经凸显。本文对该研究结果进行了思考,并对未来研究提出了自己的见解。 展开更多
关键词 分级教学 话题式 CBI教学模式
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无领导小组讨论的设计程序与原则 被引量:15
17
作者 孙健敏 彭文彬 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第1期35-40,共6页
无领导小组讨论是评价中心的重要组成部分,其有效性直接影响评价中心整体的信度和效度。影响无领导小组讨论有效性的因素中,设计过程是一个被忽视的问题,而很多人对于如何设计无领导小组讨论也是心中无底。本文结合我们设计评价中心的过... 无领导小组讨论是评价中心的重要组成部分,其有效性直接影响评价中心整体的信度和效度。影响无领导小组讨论有效性的因素中,设计过程是一个被忽视的问题,而很多人对于如何设计无领导小组讨论也是心中无底。本文结合我们设计评价中心的过程,重点对无领导小组讨论的选题原则、设计过程、设计要点、注意事项等进行了分析和说明,试图为理论和实际工作者提供一点参考。 展开更多
关键词 无领导小组讨论 评价中心 直接影响 有效性 选题原则 实际工作 问题 设计过程 参考 作者
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中心理论——话题与韵律接面研究的新方法 被引量:2
18
作者 夏志华 《山东外语教学》 北大核心 2012年第2期36-40,共5页
在话题和韵律接面的研究中,话题结构的辨认是重点和难点。本文创新性地把新的语篇理论—中心理论应用于话题与韵律接面的研究中,以此为基础提出解决话题结构辨认这个难点新的方案。本文详细梳理了中心理论的基本概念,并指出中心理论最... 在话题和韵律接面的研究中,话题结构的辨认是重点和难点。本文创新性地把新的语篇理论—中心理论应用于话题与韵律接面的研究中,以此为基础提出解决话题结构辨认这个难点新的方案。本文详细梳理了中心理论的基本概念,并指出中心理论最大的优势是能够把复杂的话题关系量化、把话题间关系的判断公式化、可操作性强。中心理论作为语篇结构理论之一,是话题与韵律研究的新方法,在其他研究领域也有一定的应用价值。 展开更多
关键词 韵律 话题 中心理论
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谈谈以学生为中心的主题教学模式——以浙江大学课题组主编的《新编大学英语》教材为例 被引量:1
19
作者 缪维嘉 陈冰冰 《温州大学学报》 2005年第5期46-50,共5页
浙江大学课题组编著的《新编大学英语》教材体现了以人为本的理念,构建了以学生为中心、以主题教学来串联各项课堂活动的模式。本文以语言习得的相关理论为基础,结合具体的教学实践,分析和探究这一模式对于提高大学英语教学质量的实际... 浙江大学课题组编著的《新编大学英语》教材体现了以人为本的理念,构建了以学生为中心、以主题教学来串联各项课堂活动的模式。本文以语言习得的相关理论为基础,结合具体的教学实践,分析和探究这一模式对于提高大学英语教学质量的实际意义。 展开更多
关键词 新编大学英语 以学生为中心 主题教学
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高校英语专业学生自选话题学习的理论探索 被引量:2
20
作者 郑志恋 《商丘师范学院学报》 CAS 2002年第1期121-122,共2页
自选话题教学方式具有三个主要特征:学生享有学习内容的决定权;学习过程以话题为依托,更加关注材料“自选话题”的内容的相关性;突出言语输出的两个环节——口头呈现和书面论文。它符合国际教改潮流和时代精神,具有科学的理论基础。实... 自选话题教学方式具有三个主要特征:学生享有学习内容的决定权;学习过程以话题为依托,更加关注材料“自选话题”的内容的相关性;突出言语输出的两个环节——口头呈现和书面论文。它符合国际教改潮流和时代精神,具有科学的理论基础。实验表明,它具有极强的生命力。 展开更多
关键词 高校 英语专业 理论探索 自选话题学习 RICH教学 教学改革 口头呈现 书面论文
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