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University text books on the way out: lecturer
1
作者 Skye Shelley 赵忠德 《英语知识》 2000年第12期31-32,共2页
A new generation of "Web literate"university students will soon be getting most,if not all, of their course material from univer-sity websites, according to the Australian de-veloper of a CD-ROM. Dr Colin Py... A new generation of "Web literate"university students will soon be getting most,if not all, of their course material from univer-sity websites, according to the Australian de-veloper of a CD-ROM. Dr Colin Pyan, a senior lecturer in psy-chology at James Cook University,Townsville, has developed a CD that has be- 展开更多
关键词 大连外国语学院 In 通讯地址 University text books on the way out LECTURER ITP
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EXPLORATION OF THE LATENT RELATION BETWEEN CONTENT AND STYLE THROUGH JOURNALS ON THE TEXTS FROM BOOK~⑧ EDITED BY HUANG YUANSHEN ZHU ZHONGYI
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作者 陈钦武 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 1997年第2期103-107,共5页
Writing style is the essential issue even at the early stage the beginners who learnto read and write have to confront.From the part-Notes on reading and writing beforethe part of exercises of each lesson in English B... Writing style is the essential issue even at the early stage the beginners who learnto read and write have to confront.From the part-Notes on reading and writing beforethe part of exercises of each lesson in English Book V-VⅢ we can come to see that the ed-itors attempt to mix the content(ideas)with the corresponding techniques.This is 展开更多
关键词 EDITED BY HUANG YUANSHEN ZHU ZHONGYI EXPLORATION OF THE LATENT RELATION BETWEEN CONTENT AND STYLE THROUGH JOURNALS ON THE textS FROM book
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基于RDEB-FCE模型的西夏文本检测研究
3
作者 张文静 史伟 赵心怡 《软件导刊》 2026年第1期10-16,共7页
针对当前西夏文检测任务中由于文本实例尺度多样、形状不规则造成的漏检、错检等问题,提出一种基于空洞卷积与注意力引导的西夏文检测方法 RDEB-FCE。首先,以Resnet50为主干网络,采用FPN结构捕获多尺度特征;其次,利用空洞卷积扩大特征... 针对当前西夏文检测任务中由于文本实例尺度多样、形状不规则造成的漏检、错检等问题,提出一种基于空洞卷积与注意力引导的西夏文检测方法 RDEB-FCE。首先,以Resnet50为主干网络,采用FPN结构捕获多尺度特征;其次,利用空洞卷积扩大特征感受野,提高特征信息的多尺度捕获能力,同时采用高效通道注意力机制自适应调整通道特征的权重,以提高模型在处理大尺度、高分辨率西夏文字图像时的表现;最后,在回归损失函数中将Smooth-L1损失替换为Balanced-L1损失,以提升准确样本的梯度,进而提高文本检测的准确性。实验结果表明,该方法在实验室构建的西夏文数据集上的准确率达到92.4%,相较目前主流方法有较明显的提升。 展开更多
关键词 西夏古籍 文本检测 注意力机制 空洞卷积 损失函数
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教育强国视域下高质量职业教育教材体系的价值意蕴、应然样态与建设路径 被引量:2
4
作者 李捷 高书国 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第9期93-101,112,共10页
高质量职业教育教材体系具有政治属性、人民属性、战略属性,在建设教育强国中具有确保思想引领力和国际影响力、助力民生保障力和社会协同力、提升教育强国的人才竞争力和科技支撑力的价值意蕴。在应然状态下,培根铸魂、启智增慧的高质... 高质量职业教育教材体系具有政治属性、人民属性、战略属性,在建设教育强国中具有确保思想引领力和国际影响力、助力民生保障力和社会协同力、提升教育强国的人才竞争力和科技支撑力的价值意蕴。在应然状态下,培根铸魂、启智增慧的高质量职业教育教材体系具有目标明确性、结构系统性、多元融合性、创新发展性、开放包容性和高效协调性的特征。建设高质量职业教育教材体系应从坚持立德树人贯穿始终、优化贯通衔接的结构体系、建立跨界融合的多元合作机制、创新驱动丰富先进资源供给、加强开放互鉴融通中外、加大保障提升综合支撑能力等六个方面着力,以助力教育强国建设。 展开更多
关键词 教育强国 高质量 职业教育 教材体系 教材建设
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英语教材“学材化”特征及其教学转化 被引量:1
5
作者 郭宝仙 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第2期48-54,共7页
学习能力是当今世界共同追求的核心素养目标,也是我国英语课程要培养的学生核心素养。可以培养自学能力、用于教学的教材,已经成为学生学习使用的主要教材,即“学材”。以核心素养为导向的教材为学习而设计,基于新课标的英语教材具有较... 学习能力是当今世界共同追求的核心素养目标,也是我国英语课程要培养的学生核心素养。可以培养自学能力、用于教学的教材,已经成为学生学习使用的主要教材,即“学材”。以核心素养为导向的教材为学习而设计,基于新课标的英语教材具有较强的“学材化”特征,具体表现在可以激发学生的学习愿望,引导和支持学习过程,以及提供自主选择和开放的资源,满足不同的学习需求。“学材化”特征只有通过教学转化,才能助力培养学生的学习能力。这种转化不是简单的转码过程,而是教师通过与多元主体互动,将审定的教材转化为教师设计的教材、教学中运作的教材、再到学生体验的教材,具体的转化路径包括分析与规划、选择与设计、建构与创造。为了完成英语教材“学材化”特征的教学转化,教师要成为教材和学生需求的研究者,并不断提升自身专业素养。 展开更多
关键词 英语教材 “学材化”特征 学习能力
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一种基于图结构的相似图书内容推荐方法
6
作者 王莉军 王淑君 高影繁 《情报科学》 北大核心 2025年第5期199-205,共7页
【目的/意义】利用图书文本内容实现相似图书推荐,海量图书数据环境下提高图书相似度计算效率。【方法/过程】构建了一种基于图结构的相似图书内容推荐方法,在图书的文本内容进行短语抽取后计算短语网络中的TextRank值获得图书关键词,... 【目的/意义】利用图书文本内容实现相似图书推荐,海量图书数据环境下提高图书相似度计算效率。【方法/过程】构建了一种基于图结构的相似图书内容推荐方法,在图书的文本内容进行短语抽取后计算短语网络中的TextRank值获得图书关键词,进而建立图书向量并结合层次可导航小世界算法(Hierarchcal Navigable Small World,HNSW)得到目标图书和推荐图书之间的相似度。【结果/结论】利用基于内容的相似图书推荐方法得到的用户评价平均准确率达到0.807,客观平均准确率显著高于TF-IDF和TextRank的文本表示方法,可以实现较好的图书推荐效果,HNSW算法将计算效率缩小到对数级别,对大数据环境下的相似图书计算效率起到一定的优化作用。【创新/局限】本研究创新性地结合图结构和HNSW算法提高了图书推荐的准确性和计算效率,但受限于对腾讯词典的依赖,影响了向量表达的普适性和跨语言适应性。 展开更多
关键词 图书文本向量 图结构 HNSW Word2vec 图书推荐
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从“经典造我”到“我造经典”——再论教科书研制的主体性特征
7
作者 石鸥 朱琴 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第6期22-30,共9页
教科书是在用人类最有价值的知识和最伟大的思想育人。我们称这些知识和思想为“文化经典”。教科书对新生代的教育和引领,主要靠用经典、改经典、造经典这三重机制来实现。“用经典”的关键是选择经典和“标准化”理解并使用经典,是“... 教科书是在用人类最有价值的知识和最伟大的思想育人。我们称这些知识和思想为“文化经典”。教科书对新生代的教育和引领,主要靠用经典、改经典、造经典这三重机制来实现。“用经典”的关键是选择经典和“标准化”理解并使用经典,是“经典造我”;“改经典”的本质是经典为我所用,“非标准化”理解、变更与使用经典;“造经典”即塑造教育经典,把那些具有很强的传播力度、很广泛的接受群体与很明显的影响效果的作品及那些影响千千万的儿童、世世代代的儿童的作品打造成教育经典,这是“我造经典”的过程。教科书处理经典的机制,再次显示了教科书研制绝不是简单的复制粘贴工作,而是具有强烈主体性特征的创新性工作。当然,教科书对经典的处置,意义和风险并存,既可能完善经典,引领学生向上向善,也可能歪曲经典,误导学生发展。不论是用、改还是造经典,教科书要具备跨文化视域,既揭示出人类共通的精神追求,又体现中国独有的文化优势,使我们的新生代走在更为正确、可靠的道路上。 展开更多
关键词 教科书 经典 教育经典 主体性
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借鉴、创变与新生:我国百年来比较教育教材的历时性分析
8
作者 廖青 《比较教育学报》 北大核心 2025年第1期55-68,共14页
百年来,我国比较教育教材经历了从制度到思想的借鉴、从借鉴别国到融入世界的创变以及平视的比较教育自主知识体系建构,在跳出了简单介绍和静态比较的框框之后,迎来了焕然一新的局面。百年来比较教育教材历时性分析提示我们应在框架体... 百年来,我国比较教育教材经历了从制度到思想的借鉴、从借鉴别国到融入世界的创变以及平视的比较教育自主知识体系建构,在跳出了简单介绍和静态比较的框框之后,迎来了焕然一新的局面。百年来比较教育教材历时性分析提示我们应在框架体系的连续性和系统性上重新思考比较教育教材编写:加强框架体系的连续性有助于学科知识体系的积累,分析比较教育学如何被领域内的知识发展及不断变化的背景所塑造,是建构比较教育教材内容框架之连续性的重要做法,未来的教材编写也应积极地在连续性上承接我国百年来比较教育学科建设的经验,以便更好地完成学科知识体系的积累;加强框架体系的系统性,服务于教材学术性的提升,努力构建一个不仅是比较教育学内部所认可、也被其他分支学科的研究者所认可的基本学术伦理规范,搭建宏大、中观和微观的理论群,建立具有系统性的比较教育教材基本框架体系,是提升比较教育教材学术性的重要途径。 展开更多
关键词 比较教育 教材 知识体系
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融合出版环境下图书辅文的功能变迁及应用拓展研究
9
作者 金强 渠枭宇 《出版科学》 北大核心 2025年第3期56-63,共8页
从副文本理论视角切入,对比了2010年、2020年至2022年两个时间段的各1000种图书在辅文配置方面的异同点,进而发现其中的可变因素和不变因素。整体来说,图书辅文的配置情况出现变化调整,辅文功能渐趋多元,部分应用场景也因应营销渠道需... 从副文本理论视角切入,对比了2010年、2020年至2022年两个时间段的各1000种图书在辅文配置方面的异同点,进而发现其中的可变因素和不变因素。整体来说,图书辅文的配置情况出现变化调整,辅文功能渐趋多元,部分应用场景也因应营销渠道需求而发生拓展,但整体受重视程度却没有明显提升。应从实践与应用角度更多思考图书辅文形制变化的根本动因与诉求嬗变,以强化其对于出版、营销贸易等方面的辅助角色。 展开更多
关键词 图书辅文 热奈特 副文本 融合出版 功能
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劳者歌其事:从文本角度再论《魏风·伐檀》的主旨
10
作者 彭慧 颜佳璐 《阜阳师范大学学报(社会科学版)》 2025年第4期73-79,共7页
关于《魏风·伐檀》的主旨,自古及今众说纷纭,难以定论。其中,先后产生了以毛亨为代表的“刺贪”说和以朱熹为代表的“美君子不素餐”说两种通行观点。对比众说并细读全诗,重点考察“尔”和“君子”的指代对象以及语气词“兮”的用... 关于《魏风·伐檀》的主旨,自古及今众说纷纭,难以定论。其中,先后产生了以毛亨为代表的“刺贪”说和以朱熹为代表的“美君子不素餐”说两种通行观点。对比众说并细读全诗,重点考察“尔”和“君子”的指代对象以及语气词“兮”的用法,不难看出,此诗实则是“劳者歌其事”的现实生活的缩影。而且,立足诗歌的句式结构和语言风格,《伐檀》有别于《硕鼠》对剥削统治者的不满与反抗,而是类同于《十亩之间》对普通劳动者的赞美与讴歌。它们以质朴生动的语言和轻松明快的基调,共同表达了魏地百姓从容劳作的愉悦之感和情趣盎然的生活景象。 展开更多
关键词 《伐檀》 主旨 《诗经》 文本
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古书正文中反映先秦至西汉各地方言词语例说
11
作者 孙玉文 《汉字汉语研究》 2025年第2期42-63,126,127,共24页
除了扬雄《方言》,西汉以前古书反映先秦至西汉方言词语主要有三种类型:(一)文献原文直接说某词语是方言词语;(二)有的古书更多的是写书人直接采用他的一些方言词语入文;(三)写书人在上下文中根据情境或表达的需要,多采各地有方言的特... 除了扬雄《方言》,西汉以前古书反映先秦至西汉方言词语主要有三种类型:(一)文献原文直接说某词语是方言词语;(二)有的古书更多的是写书人直接采用他的一些方言词语入文;(三)写书人在上下文中根据情境或表达的需要,多采各地有方言的特色用词写进去,不直接说是用方言词。今人研究汉语词汇史时常常忽略最后一种反映先秦至西汉的方言词语。本文重点研究最后一种类型,据实例探讨提取之法,尝试提取一些方言词语,揭示这项研究的研究意义、价值。 展开更多
关键词 古书正文 提取 先秦至西汉 方言词语
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提要式书目的人物信息挖掘 被引量:1
12
作者 卢子言 肖卓 +1 位作者 颜欣杰 徐健 《图书馆论坛》 北大核心 2025年第2期10-21,共12页
古籍提要是对其内容、著者、版本、评价等方面的简要介绍。目前对提要式书目的研究聚焦于少量提要书籍的定性分析,得到的信息有限。对此,文章首先采用文本挖掘等方法,抽取各类书目中的人物基本信息,分析高频人物的特征;其次,从提要人物... 古籍提要是对其内容、著者、版本、评价等方面的简要介绍。目前对提要式书目的研究聚焦于少量提要书籍的定性分析,得到的信息有限。对此,文章首先采用文本挖掘等方法,抽取各类书目中的人物基本信息,分析高频人物的特征;其次,从提要人物评价视角切入,剖析人物整体评价和人物写作风格评价信息;然后基于学术流派对评价进行对比,分析不同文学流派的评价。研究发现:高频文献作者往往具有高科名、广泛学术影响力、朝代分布相对集中三类显著特征;提要撰写者最倾向于关注文献作者的个人喜好、教育经历和擅长领域;提要撰写者倾向于从文学作品主要构成角度来描述人物的写作风格,《四库全书》涉及的朝代跨度最广,提要书目中的评价情感以正向和中性为主,特别是清朝、周朝和民国时期的评价更偏向正向;提要撰写者对各学术流派的评价以中性为主,对于宋明理学流派,多本提要书目的撰写者均有提及,评价较客观和正面,相较之下,对明代七子派的评价大多源于四库馆臣,评价明显更为苛刻。这些人物信息不仅多角度地展现了人物特征和人物评价的特点,还揭示了古籍提要书目中存在的人文特征和社会规律,为古籍和历史人物研究提供了新的分析视角。 展开更多
关键词 古籍提要 文本挖掘 可视化
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高质量教材评价三重确证
13
作者 刘馥达 钱旭升 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第5期17-22,共6页
高质量教材评价是在新时代建设高质量教育体系的背景下,立足立德树人根本任务,以政治思想为根本保障,遵循科学适切的评价原则,建构融合多元、立体丰富的评价生态,从而促进人的全面发展,其呈现出化育全人性、问题导向性、科学有效性与固... 高质量教材评价是在新时代建设高质量教育体系的背景下,立足立德树人根本任务,以政治思想为根本保障,遵循科学适切的评价原则,建构融合多元、立体丰富的评价生态,从而促进人的全面发展,其呈现出化育全人性、问题导向性、科学有效性与固本融通性四个方面的基本特征。在教材强国建设背景下,高质量教材评价不仅有助于提升教材质量,而且能够驱动主体发展,还可以赋能课堂变革。为此,需要转化思维方式,实现教材评价的理论突破;优化体系建设,建构教材评价的整体格局;深化制度改革,确立教材评价的发展方向。 展开更多
关键词 高质量教材 教材评价 教材建设
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“吉布斯自由能”在高中化学教材中的引入、发展及教学建议
14
作者 王林杰 魏钊 +1 位作者 高明 郑晓慧 《化学教育(中英文)》 北大核心 2025年第19期63-69,共7页
吉布斯自由能是物理化学的基础概念之一。通过溯源高中化学课程标准和多版高中化学教材,回顾了吉布斯自由能在高中化学教材中的引入和发展过程,分析对比了6版教材中有关吉布斯自由能的内容。以人教版、鲁科版、苏教版等高中化学教材中... 吉布斯自由能是物理化学的基础概念之一。通过溯源高中化学课程标准和多版高中化学教材,回顾了吉布斯自由能在高中化学教材中的引入和发展过程,分析对比了6版教材中有关吉布斯自由能的内容。以人教版、鲁科版、苏教版等高中化学教材中对这一概念的引入、定义和阐述内容差异为着手点,对可能产生的迷思概念进行了分析,并提出了深刻理解课标变化、深入理解教材编写意图、深挖情境素材等3点教学建议。 展开更多
关键词 化学反应的方向 吉布斯自由能 吉布斯函数 教材变化
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范式突破与革新:明清书籍版式设计中的自由倾向探析
15
作者 聂琰 唐阿君 《上海包装》 2025年第10期215-217,共3页
针对当代书籍设计如何实现创新与传承的平衡问题,回溯明清时期“自由”版式的萌发过程。通过分析其形成背景与艺术特征,提炼出传统版式向现代演进的内在逻辑,以期为当前设计实践提供可资借鉴的历史范式。
关键词 明清时期 古籍 图文 版式设计
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许渊冲英译《诗经》三位一体译者行为研究 被引量:4
16
作者 李正栓 吴朝凤 《外语教学》 北大核心 2025年第3期70-77,共8页
许渊冲结合前人创作理论和自身实践提炼生成自己的翻译理论,不仅高度概括了他自身的翻译实践,也反映了翻译实践的普遍规律,丰富了中国乃至世界的翻译理论。许渊冲翻译的《诗经》体现了他对中国文化的热爱、对传播文学美和思想美的不懈... 许渊冲结合前人创作理论和自身实践提炼生成自己的翻译理论,不仅高度概括了他自身的翻译实践,也反映了翻译实践的普遍规律,丰富了中国乃至世界的翻译理论。许渊冲翻译的《诗经》体现了他对中国文化的热爱、对传播文学美和思想美的不懈追求、对国际文化交流的重视和对世界文明互鉴的深刻理解。运用译者行为批评新阶段的核心理论“文本—行为—社会”三位一体框架来研究许渊冲英译《诗经》的译者行为,对探讨他在典籍英译中体现的译者主体性与动态性思考大有裨益,对于构建中国特色翻译理论体系、讲好中国故事、传播中华典籍文化意义非凡。 展开更多
关键词 许渊冲 《诗经》 译者行为 三位一体
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教科书人物叙事:视角、功能与价值实现
17
作者 赵瑞雪 《课程·教材·教法》 北大核心 2025年第5期10-16,共7页
人物叙事是教科书传达其所偏好的价值观、规范、行为的重要手段,以“链接”的身份存在于教科书当中。人物形象作为一种传递意义的符号,通过不同的叙事视角将其描绘、表述出来,从而实现传递意义的目的。其中,个体视角的人物叙事注重在行... 人物叙事是教科书传达其所偏好的价值观、规范、行为的重要手段,以“链接”的身份存在于教科书当中。人物形象作为一种传递意义的符号,通过不同的叙事视角将其描绘、表述出来,从而实现传递意义的目的。其中,个体视角的人物叙事注重在行动解释中塑造形象,社会视角的人物叙事突出“镜中我”的角色认知,历史视角以关于集体记忆的宏大叙事为主基调进行人物叙事。人物叙事的目的是助推教科书育人价值的实现,因此,教科书人物叙事具有品格塑造、情感唤醒和启迪生活的功能。教师在使用教科书的过程中,应引导学生通过理解人物身份产生身份认同,帮助学生在与人物的“对话”中建构自我,启发学生在理性与感性的统一中正视自我。 展开更多
关键词 教科书 人物叙事 教育功能 教科书使用
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出土文献视域下中国早期古书形成的主要特征
18
作者 余建平 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2025年第5期62-74,共13页
结合新近出土和传世文献,可大体将中国早期古书的形成分为两个重要阶段:其一,章按同类聚结的原则,以一定次序组合成篇;其二,篇按一定次序聚结成书。这两个阶段反映出中国早期古书成书的三个主要特征。一是同类聚结。短章因形式相似、主... 结合新近出土和传世文献,可大体将中国早期古书的形成分为两个重要阶段:其一,章按同类聚结的原则,以一定次序组合成篇;其二,篇按一定次序聚结成书。这两个阶段反映出中国早期古书成书的三个主要特征。一是同类聚结。短章因形式相似、主题相关等原因而聚结成篇,篇因文本相似、人物相关或主题相同等因素而聚结成书。二是文本的合并、组合与改动。受编者或抄手主观改动、抄写、错简等多种因素的影响,部分短章和篇在流传过程中可能被合并、节录、改动而生成新的篇章。三是篇章次序。次序体现了作者或编者对各篇章组织结构的理解。次序一旦形成,并不意味着完全定型,也会受编者或抄手主观改动、抄写、错简等多种因素的影响而发生变动。 展开更多
关键词 古书形成 出土文献
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浅析中国传统文化在高职公共英语中输入与传播的现状和困境——以兰州石化职业技术大学为例
19
作者 孙晓慧 《杨凌职业技术学院学报》 2025年第2期104-108,共5页
公共英语课程是高职院校的一门必修课程,教学不仅涉及单词、语法等相关知识的讲解,还涉及西方文化相关内容的介绍。相比于西方文化的传播和介绍,在英语教学的过程中,中国传统文化与英语课程内容的输入与融合一直被忽略。事实证明,学生... 公共英语课程是高职院校的一门必修课程,教学不仅涉及单词、语法等相关知识的讲解,还涉及西方文化相关内容的介绍。相比于西方文化的传播和介绍,在英语教学的过程中,中国传统文化与英语课程内容的输入与融合一直被忽略。事实证明,学生会因为课堂上讲授的内容而对西方文化产生憧憬,同时也会因为课堂内容的缺失而忽视对本土文化的了解和学习。通过问卷调查的方式,以兰州石化职业技术大学为例,分析传统文化在高职公共英语课程中输入传播的现状与困境,浅析将中国传统文化融入高职英语教学的必要性。 展开更多
关键词 英语教学 传统文化 输入与传播 课堂教学 教材内容
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基于全局滤波器和视觉置换器的多语种古籍文本行分割
20
作者 赵晶莹 高月 +1 位作者 朱大伟 郭海 《广西民族大学学报(自然科学版)》 2025年第3期71-78,共8页
针对文档图像文本行分割方法在处理书写方式多样的多语种古籍时效果不佳的问题,提出一种基于全局滤波器和视觉置换器的多语种古籍文档图像的文本行切分方法(Global Filter and Vision Permutator based U-Net,GVUnet)。构建一个多语种... 针对文档图像文本行分割方法在处理书写方式多样的多语种古籍时效果不佳的问题,提出一种基于全局滤波器和视觉置换器的多语种古籍文档图像的文本行切分方法(Global Filter and Vision Permutator based U-Net,GVUnet)。构建一个多语种古籍文档图像文本行分割数据集,包含汉字、古布依文、满文这3个类别,每个类别各50张图像,共150张。GVUnet利用全局滤波器和视觉置换器在提取全局信息的同时,关注文本行位置信息,对古籍文档进行有效分割。实验结果表明,该文提出的文本行分割方法在新构建的数据集上mIoU(mean intersection over union,mIoU)得分达到92.78%,可以有效处理排版方式不同的汉字、古布依文、满文古籍文档。 展开更多
关键词 古籍数字化 文本行分割 全局滤波器
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