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基于项目化学习的高中语文单元研习任务设计与实施
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作者 吴云洁 《上海课程教学研究》 2025年第10期52-59,共8页
高中语文课程标准中的学习任务群特别设置“研习”任务群,选必教材在每一单元最后又配套设置“单元研习任务”。从必修教材的“学习”到选必教材的“研习”,其中的变化与深化引发思考。基于项目化学习方式开展单元研习:明确单元研习目标... 高中语文课程标准中的学习任务群特别设置“研习”任务群,选必教材在每一单元最后又配套设置“单元研习任务”。从必修教材的“学习”到选必教材的“研习”,其中的变化与深化引发思考。基于项目化学习方式开展单元研习:明确单元研习目标;基于情境,聚焦真实问题;以任务驱动激发学习动力,以多元评价反馈真实学情,最终形成单元研习成果。整个项目既关注单元研习的重点,也针对性突破单元研习的难点,师生共同经历一次真实而有意义的学习历程。 展开更多
关键词 项目学习 单元研习 任务设计
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公路建设与养护工程碳核算组织方法研究
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作者 王元庆 吴源哲 薛淑祺 《交通节能与环保》 2025年第1期1-8,共8页
本文旨在构建一种适用于公路建设与养护工程碳排放核算的标准化方法,并明确碳排放核算的任务与对象。同时,提出了一种“自下而上”的核算单元组织结构及其核算方法。首先,本文从多种任务类型的碳排放核算方法入手,概述了不同任务类型及... 本文旨在构建一种适用于公路建设与养护工程碳排放核算的标准化方法,并明确碳排放核算的任务与对象。同时,提出了一种“自下而上”的核算单元组织结构及其核算方法。首先,本文从多种任务类型的碳排放核算方法入手,概述了不同任务类型及不同阶段的碳排放核算需求;其次,从核算单元的概念、核算活动、碳排放源、碳排放范围和计算层级出发,系统性地阐述了本核算单元方法的构建思路;最后,将本核算方法应用于实际案例中,核算以隧道工程为核算单元的碳排放总量。结果表明,该方法适用于公路建设与养护工程的碳排放核算,有助于丰富公路建设与养护工程碳排放核算的理论体系。 展开更多
关键词 公路施工 碳排放 核算任务 核算对象 核算单元组织方法
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2022年美国预防临床服务指南工作组《儿童和青少年抑郁症和自杀风险筛查推荐声明》解读 被引量:2
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作者 章琪 和申 李华 《中国全科医学》 北大核心 2025年第15期1823-1830,共8页
美国预防临床服务指南工作组(USPSTF)于2022年在JAMA发布了《儿童和青少年抑郁症和自杀风险筛查推荐声明》(以下简称USPSTF声明),并发布了最新证据报告和系统评价结果,建议对12~18岁的青少年进行抑郁症筛查。但由于缺乏足够的证据,USPST... 美国预防临床服务指南工作组(USPSTF)于2022年在JAMA发布了《儿童和青少年抑郁症和自杀风险筛查推荐声明》(以下简称USPSTF声明),并发布了最新证据报告和系统评价结果,建议对12~18岁的青少年进行抑郁症筛查。但由于缺乏足够的证据,USPSTF声明目前无法确定儿童和青少年自杀风险筛查的利弊。本文结合国内外文献对USPSTF声明的内容进行解读,从抑郁症和自杀行为的概念、危险因素、筛查工具、早期筛查的利弊、治疗和干预及USPSTF声明对初级保健医护人员的指导价值等方面进行概述,旨在为医护人员对儿童和青少年抑郁症和自杀风险筛查的临床实践提供参考。 展开更多
关键词 抑郁症 自杀 儿童和青少年 筛查 美国预防临床服务指南工作组 声明
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基于门控循环单元残差连接网络与多任务学习的园区综合能源系统多元负荷预测 被引量:2
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作者 高晨元 田建艳 +1 位作者 姬政雄 杨立志 《电网技术》 北大核心 2025年第5期1771-1780,I0003-I0006,共14页
准确的多元负荷预测对于能源系统的安全稳定运行以及优化控制和调度至关重要。针对园区综合能源系统随机性强、不确定性大、多种能源耦合等特点,该文提出一种基于门控循环单元(gated recurrent unit,GRU)、残差连接网络与多任务学习(mul... 准确的多元负荷预测对于能源系统的安全稳定运行以及优化控制和调度至关重要。针对园区综合能源系统随机性强、不确定性大、多种能源耦合等特点,该文提出一种基于门控循环单元(gated recurrent unit,GRU)、残差连接网络与多任务学习(multi-task learning,MTL)结合的园区综合能源系统多元负荷预测模型。首先,构建综合相关性分析方法,以分析不同负荷之间、不同负荷与气象因素之间的关联性,进而优选多元负荷的影响因素;其次,通过GRU网络挖掘多元负荷数据的时序特征,特别地,通过残差连接(residual connection,RC)优化深度网络的性能;然后,采用多任务学习硬共享机制提取多元负荷间的耦合信息;最后,采用多任务损失函数优化平衡多任务训练,提升预测模型的整体性能。算例分析表明,该文所提基于损失函数优化的GRU-RC-MTL模型相较于其他模型具有更为优越的预测性能,验证了该文模型的有效性,可为园区综合能源系统优化调度与能源管控提供更精确的多元负荷预测信息。 展开更多
关键词 园区综合能源系统 多元负荷预测 门控循环单元 多任务学习 损失函数优化策略
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认知负荷在ICU护士感知任务复杂度和指南依从行为间的中介作用
5
作者 张山 刘璐 +1 位作者 丁舒 吴瑛 《中国护理管理》 北大核心 2025年第4期534-538,共5页
目的:探究ICU护士感知任务复杂度、认知负荷和指南依从行为间的相关性及认知负荷在ICU护士感知任务复杂度和指南依从行为间的中介作用,以辅助护理管理者进行人力资源合理分配。方法:采用便利抽样法,于2023年10月至2024年3月纳入来自北京... 目的:探究ICU护士感知任务复杂度、认知负荷和指南依从行为间的相关性及认知负荷在ICU护士感知任务复杂度和指南依从行为间的中介作用,以辅助护理管理者进行人力资源合理分配。方法:采用便利抽样法,于2023年10月至2024年3月纳入来自北京市3家三级甲等医院的213名ICU护士,采用中文版感知任务复杂度量表、不同认知负荷测量量表和指南依从行为测量量表进行调查,并进行相关性分析、多因素分析和中介效应分析。结果:ICU护士的感知任务复杂度得分与指南依从行为得分呈正相关(r=0.561,P<0.01),增益认知负荷与指南依从行为得分呈正相关(r=0.823,P<0.01)。多元线性回归结果发现,感知任务复杂度(β=0.227,P<0.001)和增益认知负荷(β=0.717,P<0.001)均正向预测指南依从行为得分。Bootstrap检验结果显示,增益认知负荷在ICU护士感知任务复杂度和指南依从行为间的中介效应为0.215(95%CI:0.148~0.288),占总效应的59.55%。结论:增益认知负荷在感知任务复杂度和指南依从行为间起部分中介作用,护理管理者应积极开展以影响ICU护士指南依从行为路径为依据的干预策略。 展开更多
关键词 ICU护士 指南依从行为 任务复杂度 认知负荷 中介效应
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学习任务群理念下的语文大单元教学策略探讨
6
作者 李守斌 《成才之路》 2025年第16期85-88,共4页
学习任务群理念下的语文大单元教学在整合教学目标与内容、体现学习的整体性,注重学生的主体地位、提高学生自主学习能力,提升学生的核心素养、促进学生全面发展等方面具有重要意义,是推动语文教学改革、提高语文教学质量的有效途径。... 学习任务群理念下的语文大单元教学在整合教学目标与内容、体现学习的整体性,注重学生的主体地位、提高学生自主学习能力,提升学生的核心素养、促进学生全面发展等方面具有重要意义,是推动语文教学改革、提高语文教学质量的有效途径。文章从创设教学情境、激发学生学习动力,整合课程资源、构建知识体系,组织项目教学、促进学生深度学习,实施分层教学、促进学生个性化发展,丰富评价机制、促进学生全面发展等方面,对学习任务群理念下的语文大单元教学的策略进行探讨,旨在有效突破传统语文教学的局限性,促进学生在语文课程知识探究方面不断发展。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 学习任务群 大单元教学 深度学习
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基于学习任务群理念的语文大单元阅读教学刍论
7
作者 林艳 《成才之路》 2025年第23期113-116,共4页
学习任务群由一系列相互关联的学习任务组成,其应用于语文大单元阅读教学中,有助于提高学生的语言运用能力,培养学生的高阶思维品质,增强学生的审美创造能力。在教学实践中,教师可基于学生主体性、情境创设性、任务驱动性原则,明确大单... 学习任务群由一系列相互关联的学习任务组成,其应用于语文大单元阅读教学中,有助于提高学生的语言运用能力,培养学生的高阶思维品质,增强学生的审美创造能力。在教学实践中,教师可基于学生主体性、情境创设性、任务驱动性原则,明确大单元阅读教学目标,精准提炼大单元主题,创新大单元阅读教学模式,健全大单元教学评价体系,在构建高效阅读课堂的同时,提高学生的阅读能力和语文学科核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 学习任务群 大单元阅读 主体性 创设性 驱动性 主题 评价
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融入大概念、大任务、大问题的大单元体育教学:路径与保障
8
作者 罗燕 缪猛剑 吴进 《体育学刊》 北大核心 2025年第6期112-118,共7页
义务教育阶段体育与健康课程标准(2022版)首次提出了“大概念、大任务、大问题、大单元”等重要概念,是体育课程理念的标志性突破,这对于深化体育课程改革提出了新的要求。基于目前以上4个概念研究存在的问题,对大概念、大任务、大问题... 义务教育阶段体育与健康课程标准(2022版)首次提出了“大概念、大任务、大问题、大单元”等重要概念,是体育课程理念的标志性突破,这对于深化体育课程改革提出了新的要求。基于目前以上4个概念研究存在的问题,对大概念、大任务、大问题融入大单元教学路径与保障进行了探讨。研究认为,传统体育单元教学面临“技能学时‘短时化’、学习内容‘碎片化’、技能习得‘无痕化’、教学过程‘重复化’”困境,阻碍了学生体育核心素养的培育与发展。以高中学段(水平五)乒乓球教学为例,阐释了将大概念、大任务、大问题融入大单元教学的思路与方案。其保障策略为:(1)以运动兴趣为基点,实施选项课大单元教学;(2)以充足学时为保障,构建大单元结构化教学;(3)以教学方式转型为契机,创新大单元教学范式;(4)以集体教研为助力,提升大单元教学质量;(5)以体育素养为标准,实现大单元表现性评价。 展开更多
关键词 学校体育 大单元教学 大概念 大任务 大问题 乒乓球
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“文学阅读与创意表达”任务群下的小学语文大单元教学研究
9
作者 张婷 《岭南师范学院学报》 2025年第4期91-98,共8页
“文学阅读与创意表达”任务群对学生获得个性化的审美体验,提高审美品位,表达自己独特的见解与思考具有重要的作用。以小学语文“文学阅读与创意表达”任务群下的大单元教学为研究对象,针对任务群的文学性、整合性、情境性、实践性等特... “文学阅读与创意表达”任务群对学生获得个性化的审美体验,提高审美品位,表达自己独特的见解与思考具有重要的作用。以小学语文“文学阅读与创意表达”任务群下的大单元教学为研究对象,针对任务群的文学性、整合性、情境性、实践性等特点,提出整合人文主题,确立学习目标;重构教学内容,细化课时任务;创设活动情境,搭建学习支架;完善评价机制,落实素养要求的教学策略。通过二年级上册第四单元设计案例的呈现,落实"文学阅读与创意表达"任务群下的小学语文大单元教学的任务。 展开更多
关键词 文学阅读与创意表达 任务群 小学语文 大单元教学
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基于学习任务群的语文单元统整教学探究
10
作者 徐卫玉 《成才之路》 2025年第4期85-88,共4页
基于学习任务群的语文单元统整教学研究的目的在于践行课程标准、提升教学质量、培养学生语文核心素养、推动语文教学改革与创新。文章从统整单元学习目标、筛选任务群学习内容,统整单元情境设计、优化任务群投放方式,统整单元教学活动... 基于学习任务群的语文单元统整教学研究的目的在于践行课程标准、提升教学质量、培养学生语文核心素养、推动语文教学改革与创新。文章从统整单元学习目标、筛选任务群学习内容,统整单元情境设计、优化任务群投放方式,统整单元教学活动、推动任务群交互引导,统整单元训练规划、创新任务群评价形式等方面,对基于学习任务群的语文单元统整教学策略进行探讨,旨在提升教学设计适合性,确保语文单元统整教学的顺利实施。 展开更多
关键词 小学语文 单元统整教学 学习任务群 任务评价 核心素养
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小学语文大单元教学与任务群实践新路径——以部编版四年级语文上册“自然之美”单元为例
11
作者 汤宏宇 《科教文汇》 2025年第20期184-188,共5页
本文以部编版四年级语文上册“自然之美”单元为例,从核心素养角度重点分析了小学语文大单元教学与学习任务群的实践应用。基于对相关理论及政策的研究,本文对单元大概念的确定、三级任务小组的分解、真实情境的创设、学习支架的搭建等... 本文以部编版四年级语文上册“自然之美”单元为例,从核心素养角度重点分析了小学语文大单元教学与学习任务群的实践应用。基于对相关理论及政策的研究,本文对单元大概念的确定、三级任务小组的分解、真实情境的创设、学习支架的搭建等环节进行了详细的介绍,设计出了基于大单元教学和学习任务群的“三维进阶式”教学模式。本文通过具体的教学案例实践,为开展大单元教学与学习任务群研究提供了新思路。研究表明,该教学模型的实施有助于提升学生学习能力与教师教学效率,为核心素养的培育和基础教育课程改革提供了切实可行的新路径。 展开更多
关键词 大单元教学 学习任务群 核心素养 小学语文 三维进阶式教学模式
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基于问题解决的单元作业设计模型建构及其实施路径 被引量:7
12
作者 李学书 胡军 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2024年第4期81-87,共7页
长期以来,作业被视为巩固或补充教学的一个环节,这弱化甚至遮蔽了作业的独特育人价值。素养立意的作业是一种能动学习任务,以真实情境中复杂问题为逻辑起点,将问题解决能力作为直接目标,在综合考虑学生的生活情境、问题解决过程、所需... 长期以来,作业被视为巩固或补充教学的一个环节,这弱化甚至遮蔽了作业的独特育人价值。素养立意的作业是一种能动学习任务,以真实情境中复杂问题为逻辑起点,将问题解决能力作为直接目标,在综合考虑学生的生活情境、问题解决过程、所需条件和资源等核心要素的基础上,构建新的设计模式,进行单元整体设计,回归育人本质。这要求教师在设计作业时,遵循学生的学习发生规律,提高作业设计能力;关注学生的生活经验,设计适宜的作业情境和问题;明晰作业设计路径,指导学生开发作业资源;立足多元评价和反馈,反思与优化作业完成路径。 展开更多
关键词 核心素养 能动学习任务 单元作业设计 问题解决能力
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Multitarget stool DNA for colorectal cancer screening:A review and commentary on the United States Preventive Services Draft Guidelines 被引量:4
13
作者 Barry M Berger Bernard Levin Robert J Hilsden 《World Journal of Gastrointestinal Oncology》 SCIE CAS 2016年第5期450-458,共9页
Multitarget stool DNA(mt-sDNA) testing was approved for average risk colorectal cancer(CRC) screening by the United States Food and Drug Administration and thereafter reimbursed for use by the Medicare program(2014).T... Multitarget stool DNA(mt-sDNA) testing was approved for average risk colorectal cancer(CRC) screening by the United States Food and Drug Administration and thereafter reimbursed for use by the Medicare program(2014).The United States Preventive Services Task Force(USPSTF) October 2015 draft recommendation for CRC screening included mt-s DNA as an "alternative" screening test that "may be useful in select clinical circumstances",despite its very high sensitivity for early stage CRC.The evidence supporting mt-s DNA for routine screening use is robust.The clinical efficacy of mt-s DNA as measured by sensitivity,specificity,life-years gained(LYG),and CRC deaths averted is similar to or exceeds that of the other more specifically recommended screening options included in the draft document,especially those requiring annual testing adherence.In a population with primarily irregular screening participation,tests with the highest point sensitivity and reasonable specificity are more likely to favorably impact CRC related morbidity and mortality than those depending on annual adherence.This paper reviews the evidence supporting mt-s DNA for routine screening and demonstrates,using USPSTF's modeling data,that mt-s DNA at three-year intervals provides significant clinical net benefits and fewer complications per LYG than annual fecal immunochemical testing,high sensitivity guaiac based fecal occult blood testing and 10-year colonoscopy screening. 展开更多
关键词 Colorectal CANCER screening Multitarget STOOL DNA STOOL DNA The united States Preventive Services task Force CANCER Intervention Surveillance MODELING Network FECAL immunological technique MODELING Interval
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小学语文实用性阅读与交流学习任务群的单元教学设计研究 被引量:5
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作者 梁博 张立忠 王正翔 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第4期115-118,共4页
本文对如何在教学中落实实用性阅读与交流学习任务群进行研究。首先,本文通过课标分析,认为该任务群的目标指向语言运用,学习内容强调整合与进阶,教学提示指向情境、活动和评价;其次,认为立足统编教材进行该任务群的教学设计有三种样态... 本文对如何在教学中落实实用性阅读与交流学习任务群进行研究。首先,本文通过课标分析,认为该任务群的目标指向语言运用,学习内容强调整合与进阶,教学提示指向情境、活动和评价;其次,认为立足统编教材进行该任务群的教学设计有三种样态,其中基于教材单元的单元教学设计能更好地落实任务群理念以及应对教学困境;最后,以统编版小学语文三年级下册第八单元为例,探索了基于教材单元进行该任务群单元教学设计的过程。 展开更多
关键词 小学语文 实用性阅读与交流学习任务群 单元教学设计
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2023年美国预防临床服务指南工作组《成年人抑郁症和自杀风险筛查推荐声明》解读 被引量:12
15
作者 曾欣 雷玉 +4 位作者 彭涛 李佳穗 沈静 廖晓阳 邹川 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第15期1789-1796,共8页
成年人抑郁症和自杀已成为我国乃至全球重要的公共卫生问题,给患者及社会带来了沉重的疾病负担。2023年美国预防临床服务指南工作组在JAMA上发表了《成年人抑郁症和自杀风险筛查推荐声明》(以下简称USPSTF推荐),并发布了最新证据报告和... 成年人抑郁症和自杀已成为我国乃至全球重要的公共卫生问题,给患者及社会带来了沉重的疾病负担。2023年美国预防临床服务指南工作组在JAMA上发表了《成年人抑郁症和自杀风险筛查推荐声明》(以下简称USPSTF推荐),并发布了最新证据报告和系统评价结果,认为应对成年人进行抑郁症筛查,包括孕妇、产妇及老年人,但目前自杀筛查的风险与获益证据不充分,无法确定筛查的利弊。本文结合USPSTF推荐和国内外研究现状,从成年人抑郁症和自杀的流行病学、危险因素、早期筛查工具及利弊、治疗和干预、推荐对全科指导价值等方面进行了概述。 展开更多
关键词 抑郁症 自杀 筛查 成年人 声明 美国预防临床服务指南工作组
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基于移动边缘计算的半迁移卸载模式研究 被引量:1
16
作者 侯俊任 曲英伟 《云南民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第6期746-752,共7页
现今车辆计算任务量大、复杂度高、难以满足实时性需求.为解决该问题,在移动边缘计算(mobile edge computing,MEC)的背景下,提出一种半迁移卸载模式.半迁移卸载模式即在基站与车辆间加入小型微处理单元,车辆一次性将复杂的计算任务全部... 现今车辆计算任务量大、复杂度高、难以满足实时性需求.为解决该问题,在移动边缘计算(mobile edge computing,MEC)的背景下,提出一种半迁移卸载模式.半迁移卸载模式即在基站与车辆间加入小型微处理单元,车辆一次性将复杂的计算任务全部卸载至MEC服务器上,当车辆即将驶离通信范围临界点时MEC服务器回传已处理好的任务以提高实时性,未处理的任务随基站进行任务迁移.仿真实验结果表明,半迁移卸载模式有效降低了任务计算时延,提高了车辆与服务器之间的数据吞吐量. 展开更多
关键词 半迁移卸载模式 边缘计算 车组网 任务卸载 路边单元
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2023年美国预防临床服务指南工作组《儿童和青少年血脂异常筛查推荐声明》解读 被引量:2
17
作者 刘文郡 姚弥 +2 位作者 荆冠宁 闫存玲 闫辉 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第15期1796-1801,共6页
家族性高胆固醇血症和多因素所致血脂异常是导致儿童期血脂异常的重要原因,而儿童期血脂异常可能导致早发动脉粥样硬化性心血管疾病甚至威胁生命。已有众多指南和声明提出不同的儿童和青少年时期血脂筛查策略。2023年美国预防临床服务... 家族性高胆固醇血症和多因素所致血脂异常是导致儿童期血脂异常的重要原因,而儿童期血脂异常可能导致早发动脉粥样硬化性心血管疾病甚至威胁生命。已有众多指南和声明提出不同的儿童和青少年时期血脂筛查策略。2023年美国预防临床服务指南工作组(USPSTF)针对儿童家族性高胆固醇血症及多因素血脂异常筛查的利弊进行了系统综述,并发布《儿童和青少年血脂异常筛查推荐声明》,目前尚无充足的证据评估针对20岁以下儿童青少年血脂异常筛查的益处或危害,呼吁对此开展进一步深入研究,并建议临床医生根据自己的判断决定是否进行筛查。 展开更多
关键词 血脂异常 儿童 青少年 筛查 美国预防临床服务指南工作组
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《成年人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征筛查:美国预防临床服务指南工作组推荐声明》解读 被引量:10
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作者 曾凌枫 张慧 +4 位作者 雷思 卓慧 叶云 许琰 罗荧荃 《中国全科医学》 北大核心 2024年第12期1412-1416,共5页
成年人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)是一种常见的睡眠呼吸障碍,与高血压、糖尿病、心血管疾病和其他健康问题紧密相关。尽管OSAHS对全球人民的健康有着广泛影响,OSAHS的筛查和诊断在临床实践中的普及率仍不高。在此背景下,美... 成年人阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)是一种常见的睡眠呼吸障碍,与高血压、糖尿病、心血管疾病和其他健康问题紧密相关。尽管OSAHS对全球人民的健康有着广泛影响,OSAHS的筛查和诊断在临床实践中的普及率仍不高。在此背景下,美国预防临床服务指南工作组(USPSTF)最近发布了一项最新的成年人OSAHS筛查推荐,以帮助更多人识别和治疗潜在的睡眠呼吸障碍。本文将解读最新推荐,结合我国实际情况,为我国成年人OSAHS筛查提供参考。 展开更多
关键词 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征 睡眠呼吸暂停 阻塞性 美国预防临床服务指南工作组 筛查 成年人
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GNNSched:面向GPU的图神经网络推理任务调度框架 被引量:3
19
作者 孙庆骁 刘轶 +4 位作者 杨海龙 王一晴 贾婕 栾钟治 钱德沛 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2024年第1期1-11,共11页
由于频繁的显存访问,图神经网络GNN在GPU上运行时往往资源利用率较低。现有的推理框架由于没有考虑GNN输入的不规则性,直接适用到GNN进行推理任务共置时可能会超出显存容量导致任务失败。对于GNN推理任务,需要根据其输入特点预先分析并... 由于频繁的显存访问,图神经网络GNN在GPU上运行时往往资源利用率较低。现有的推理框架由于没有考虑GNN输入的不规则性,直接适用到GNN进行推理任务共置时可能会超出显存容量导致任务失败。对于GNN推理任务,需要根据其输入特点预先分析并发任务的显存占用情况,以确保并发任务在GPU上的成功共置。此外,多租户场景提交的推理任务亟需灵活的调度策略,以满足并发推理任务的服务质量要求。为了解决上述问题,提出了GNNSched,其在GPU上高效管理GNN推理任务的共置运行。具体来说,GNNSched将并发推理任务组织为队列,并在算子粒度上根据成本函数估算每个任务的显存占用情况。GNNSched实现了多种调度策略来生成任务组,这些任务组被迭代地提交到GPU并发执行。实验结果表明,GNNSched能够满足并发GNN推理任务的服务质量并降低推理任务的响应时延。 展开更多
关键词 图神经网络 图形处理器 推理框架 任务调度 估计模型
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基于AU的多任务学生情绪识别方法研究 被引量:1
20
作者 张笑云 赵晖 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第10期105-111,共7页
智能教育快速发展,运用人工智能提升教育质量和效率已成为趋势。学生作为教育的核心,其情绪状态对教育成效具有至关重要的影响。为了深入研究学生情绪,收集了课堂场景中的学生学习视频,包括听课和小组讨论两种情境,并据此建立了一个多... 智能教育快速发展,运用人工智能提升教育质量和效率已成为趋势。学生作为教育的核心,其情绪状态对教育成效具有至关重要的影响。为了深入研究学生情绪,收集了课堂场景中的学生学习视频,包括听课和小组讨论两种情境,并据此建立了一个多任务学生情绪数据库。面部作为内在情绪状态的直接外在体现,显示出AU与情绪之间的紧密关联。在此基础上,提出了一个基于多任务学习的学生情绪识别模型Multi-SER。该模型通过结合AU识别和学生情绪识别两项任务,挖掘各个AU与学生情绪之间的关联关系,进而提升模型在学生情绪识别方面的性能。在多任务实验中,Multi-SER模型的情绪识别准确率达到了80.87%,相比单情绪识别任务模型SE-C3DNet+,效果提升了3.11%。实验结果表明,通过多任务学习挖掘AU和情绪之间的关联关系,模型在分类各种情绪方面的性能得到了提升。 展开更多
关键词 学生情绪识别 多任务学习 C3D SE 面部单元
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