以患者和家庭为中心的群组式管理在女性康复期精神分裂症患者中的应用效果

1

作者 易国萍 杨丽娜 +3 位作者 钟春霞 曾维香 翟绍征 李庆 《赣南医科大学学报》 2025年第10期984-989,共6页

目的:探讨基于以患者和家庭为中心的群组式管理方案对康复期精神分裂症患者的社会功能缺陷和病耻感水平影响。方法:选取2022年1月至12月在宜春市某三级医院住院的康复期精神分裂症患者作为研究对象,采用抛硬币法选取精神科女一病区30例... 目的:探讨基于以患者和家庭为中心的群组式管理方案对康复期精神分裂症患者的社会功能缺陷和病耻感水平影响。方法:选取2022年1月至12月在宜春市某三级医院住院的康复期精神分裂症患者作为研究对象,采用抛硬币法选取精神科女一病区30例患者为对照组,精神科女二病区30例患者为干预组,对照组采用常规护理方法,干预组采用群组式管理护理方法。比较2组患者社会功能缺陷水平和病耻感水平。结果:干预前,2组患者社会功能缺陷水平和病耻感水平,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组患者出院前1 d和出院后1个月社会功能缺陷、病耻感评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:对康复期精神分裂症患者实施群组式管理方案,可有效改善患者社会功能,降低病耻感水平。 展开更多

关键词 群组式管理 精神分裂症 康复期 病耻感 社会功能缺陷

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静心定志方联合专注达治疗注意缺陷多动障碍

2

作者 王树霞 李瑞丽 +1 位作者 薛征 虞坚尔 《吉林中医药》 2025年第3期331-336,共6页

目的观察静心定志方联合专注达治疗注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的临床疗效及对社会功能的影响。方法将注意缺陷多动障碍患儿152例,按随机数字表法分为观察组与对照组,各76例。观察组脱落2例,实际... 目的观察静心定志方联合专注达治疗注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的临床疗效及对社会功能的影响。方法将注意缺陷多动障碍患儿152例,按随机数字表法分为观察组与对照组,各76例。观察组脱落2例,实际完成74例,对照组无脱落。观察组予静心定志方联合专注达治疗,对照组予专注达治疗,2组均治疗6周。比较2组治疗前后SNAP-IV量表、Conners父母症状问卷及Weiss功能缺陷量表、家长作业评估量表评分。结果2组治疗第3周、第6周SNAP-Ⅳ、家长作业评估量表评分均较治疗前显著下降(P<0.01);观察组治疗第6周上述症状改善均优于对照组(P<0.01)。2组第3周、第6周Conners评分以及总分均较治疗前降低(P<0.05,P<0.01);观察组治疗6周行为问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、多动指数症状评分及总分低于对照组(P<0.05,P<0.01)。2组治疗第3周、第6周Weiss量表评分家庭、学习/学校、生活技能、自我管理、冒险活动症状评分以及总分均较治疗前显著降低(P<0.01);观察组治疗第3周后家庭和总分评分低于对照组(P<0.05),观察组治疗第6周后学习/学校、生活技能、社会活动、冒险活动评分以及总分低于对照组(P<0.01)。观察组治疗第3周“治疗应答”率(17.6%,13/74)高于对照组(11.8%,9/76)(P>0.05),第6周“治疗应答”率(82.4%,61/74)高于对照组(69.7%,53/76)(P>0.05)。结论静心定志方联合专注达治疗注意缺陷多动障碍患儿,可改善患儿注意缺陷、多动、冲动等核心症状及社会功能。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 静心定志方 社会功能 儿童

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高焦虑水平注意缺陷多动障碍儿童社会功能损害特征 被引量：1

3

作者 张琳琳 吴赵敏 +4 位作者 王鹏 操小兰 刘娟 王玉凤 杨斌让 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期597-601,共5页

目的分析注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的焦虑特征及其与社会功能损害的相关性,以期为ADHD儿童的治疗提供依据。方法2017年6月—2020年12月,选取就诊于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康门诊的205名ADHD患儿为研究对象。同时,选取53名健... 目的分析注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的焦虑特征及其与社会功能损害的相关性,以期为ADHD儿童的治疗提供依据。方法2017年6月—2020年12月,选取就诊于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康门诊的205名ADHD患儿为研究对象。同时,选取53名健康儿童为对照。其中,ADHD患儿根据Conners父母评定量表中焦虑因子得分分为高焦虑水平ADHD组和非高焦虑水平ADHD组。使用WEISS功能缺陷量表评估ADHD儿童社会功能,分析比较各组间社会功能的差异,同时利用中介模型探讨焦虑水平在ADHD儿童社会功能损害中的中介效应。结果高焦虑水平ADHD组和非高焦虑水平ADHD组WEISS量表6个分量表得分均高于健康对照组(P<0.05),其中高焦虑水平ADHD组在家庭、生活技能、社会活动和冒险活动因子得分显著高于非高焦虑水平ADHD组(P<0.05)。在中介模型中,焦虑因子在ADHD诊断与WEISS量表家庭因子、生活技能因子、自我管理因子、社会活动因子和冒险活动因子的相关关系中,均为有效的中介因子。结论部分ADHD患儿存在较高的焦虑水平,高焦虑水平ADHD儿童存在更加明显的社会功能损害。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 焦虑特质 社会功能损害 儿童

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高等教育筛选功能缺失的表征、归因与重塑 被引量：2

4

作者 姜华 陈妍君 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期11-19,共9页

高等教育不仅具有传播知识、技能、思想与文化的社会化功能,还具有将不适合接受高等教育或某一专业的人才筛选出来的社会筛选功能。高等教育筛选机制的前提是获取教育文凭的学生要经历严格的筛选过程,教育文凭能够有效区分不同能力的学... 高等教育不仅具有传播知识、技能、思想与文化的社会化功能,还具有将不适合接受高等教育或某一专业的人才筛选出来的社会筛选功能。高等教育筛选机制的前提是获取教育文凭的学生要经历严格的筛选过程,教育文凭能够有效区分不同能力的学生。目前,我国高等教育在过程阶段和出口阶段并没有对学生的能力进行严格筛选和区分,最终导致不同能力的学生却获取了相同的文凭,劳动力市场出现了混同均衡现象。不仅如此,担负筛选功能任务的阶段还发生了“前移”和“后移”的状况:“前移”至基础教育阶段,导致教育竞争的不断提前,并且对优质教育资源的需求增加;“后移”至毕业生就业阶段,导致就业招聘“学历论”导向加剧,且产生了高校毕业生过度的教育现象,极大地浪费了高等教育资源。造成高等教育筛选功能缺失现象形成的原因是多方面的:传统思想的积淀与延续是价值前提,利益主体的理性选择是重要推力,制度安排与环境的不兼容是现实基础。破解此问题需要从以下几个方面入手:一是要革新认知观念,由“宽出”到“严出”;二是要转变价值取向,由“利益取向”到“责任取向”;三是要深化学分制改革,由“刻板教条”到“自由灵活”。 展开更多

关键词 高等教育筛选机制 社会筛选功能 高等教育质量 筛选功能缺失

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基于医教结合的干预模式对学龄期注意缺陷多动障碍儿童社会功能、执行功能的影响 被引量：3

5

作者 陈钰湘 张敏 +3 位作者 缪伶伶 吴霞 黄海燕 朱小波 《国际精神病学杂志》 2024年第2期438-441,共4页

目的探讨基于医教结合的干预模式对学龄期注意缺陷多动障碍(Atention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童的临床效果和对其社会功能的影响。方法采用分层抽样方法,将2022年6月~2023年6月如皋市医教结合试点的2所小学1~3年级学龄... 目的探讨基于医教结合的干预模式对学龄期注意缺陷多动障碍(Atention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童的临床效果和对其社会功能的影响。方法采用分层抽样方法,将2022年6月~2023年6月如皋市医教结合试点的2所小学1~3年级学龄期ADHD儿童90例纳入干预组,选取同等规模的2所学校的90例ADHD儿童作为对照组;干预组实施医教结合一体化干预,对照组实施ADHD常规治疗;对比两组儿童干预前、后的SNAP-Ⅳ评分、Weiss功能缺陷量表评分(WFIRS-P)、Conners父母症状问卷(PSQ)、Conners教师评定量表(TRS)。结果干预6个月、12个月,干预组SNAP-Ⅳ评分均显著低于对照组(P<0.05);干预6个月、12个月,干预组WFIRS-P评分均显著低于对照组(P<0.05);干预后,两组PSQ、TRS评分均低于干预前,且干预组低于对照组(P<0.05)。结论对于学龄期ADHD儿童实施基于医教结合的干预模式,有利于改善儿童核心症状,减少对家庭和社会的消极影响,为儿童ADHD多模式干预提供可靠指导。 展开更多

关键词 基于医教结合的干预模式 学龄期 注意缺陷多动障碍儿童 社会功能 执行功能

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精神病住院病人社会功能缺陷的影响因素分析及列线图模型构建

6

作者 葛莹琳 殷丽芬 侯捷 《全科护理》 2024年第24期4724-4729,共6页

目的:探讨精神病住院病人社会功能缺陷的影响因素,并为其构建个体化的列线图风险预测模型。方法:采用便利抽样法选取2020年6月—2022年12月江苏省苏州市广济医院心理科108例精神病病人作为研究对象,采用一般资料调查问卷、家庭功能评定... 目的:探讨精神病住院病人社会功能缺陷的影响因素,并为其构建个体化的列线图风险预测模型。方法:采用便利抽样法选取2020年6月—2022年12月江苏省苏州市广济医院心理科108例精神病病人作为研究对象,采用一般资料调查问卷、家庭功能评定问卷、Morisky用药依从性量表、社会支持评定量表、简明精神病评定量表对研究对象的资料进行收集,采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行现状调查,并通过单因素分析和Logistic回归分析法分析精神病住院病人社会功能缺陷的独立影响因素,建立列线图风险预测模型,最后检验模型预测效果。结果:108例病人中有社会功能缺陷39例,发生率为36.11%;Logistic回归分析结果显示,精神症状程度、服药依从性、家庭功能、社会支持、主要照护者、住院方式均为精神病住院病人社会功能缺陷的独立影响因素(P<0.05)。基于影响因素建立的列线图风险预测模型的Hosmer-Lemeshow检验结果显示,χ^(2)=8.658,P=0.749;C-index为0.784,受试者工作特征曲线下面积(AUC)为0.848[95%CI(0.734,0.912)],灵敏度为79.24%,特异度为93.74%,模型预测准确率为77.27%。结论:根据影响因素构建的个体化列线图风险预测模型能根据具体的变量计算出相应的预测结果,有助于提高预测的直观性、精度和准确性,可为临床提供重要的决策依据。 展开更多

关键词 精神病 社会功能缺陷 影响因素 列线图 风险预测模型

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精神障碍患者社会功能缺损评定量表的初步编制 被引量：9

7

作者 李学武 胡拾妮 +6 位作者 高欢 李毅 黄志彪 吴冬凌 王轶 邓先华 高北陵 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2011年第3期299-302,共4页

目的:初步编制精神障碍患者的社会功能缺损评定量表。方法:通过文献复习、患者及其家属访谈、专家评议等过程,建立精神障碍患者社会功能评定量表的理论构架和条目内容,再进行项目区分度分析,形成正式量表后,对实施精神残疾鉴定的1000余... 目的:初步编制精神障碍患者的社会功能缺损评定量表。方法:通过文献复习、患者及其家属访谈、专家评议等过程,建立精神障碍患者社会功能评定量表的理论构架和条目内容,再进行项目区分度分析,形成正式量表后,对实施精神残疾鉴定的1000余例精神障碍患者及50例正常人与50例躯体残疾人进行测试。结果:①精神障碍组"自我照料"、"家庭生活"、"理解交流"、"与人相处"、"社会参与"5个分量表分及总分均高于躯体残疾组和正常人组,差异显著(P<0.01)。②不同病种得分从高至低依次为:器质性精神障碍、精神分裂症、偏执性精神障碍、有精神病性症状的心境障碍、无精神病性症状的心境障碍、人格障碍、神经症性障碍,组间差异显著(P<0.01)。③该量表评定精神障碍患者社会功能缺损等级与专家使用GAF分级的总符合率为87%,两种方法的评定结果的差异无显著性(字2=4.924,P=0.295)。结论:该量表的测试结果比较符合精神疾病对社会功能影响的一般临床规律,能较好地反映精神障碍患者社会功能缺损状况。 展开更多

关键词 精神障碍 社会功能缺损 评定量表 编制

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注意缺陷多动障碍儿童的社会功能与血液微量元素相关性分析 被引量：8

8

作者 肖鸽飞 赵艳玲 +4 位作者 陈强 胡玲玲 周玉球 周翔 李桦 《中国儿童保健杂志》 CAS 2016年第6期646-648,共3页

目的分析注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的血液微量元素与社会功能的相关性,从营养学角度为改善ADHD患儿的社会功能缺陷提供科学依据。方法应用Weiss's功能性缺陷程度评定量表(WFIRS-P)对144名ADHD儿童社会功能进行评价,检测血液铜、... 目的分析注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的血液微量元素与社会功能的相关性,从营养学角度为改善ADHD患儿的社会功能缺陷提供科学依据。方法应用Weiss's功能性缺陷程度评定量表(WFIRS-P)对144名ADHD儿童社会功能进行评价,检测血液铜、锌、钙、镁、铁、磷、铅的浓度,并计算铜/锌比值,然后对WFIRS-P量表评分与各微量元素水平进行相关的统计学分析。结果经t检验分析,ADHD患儿血清锌离子(P<0.05)、镁离子(P<0.01)明显低于正常对照组,两组间的其余各元素及铜/锌比值差异均无统计学意义(P>0.05)。经多元线性逐步回归分析,发现血清铁的浓度变化与患儿的冒险活动具有相关性(P<0.05),其余元素与ADHD儿童的家庭、学习和学校、生活技能、自我观念、社会活动等社会功能之间未发现显著的相关性。结论锌、镁元素可能是ADHD儿童的保护因子,铁元素对ADHD儿童的冒险活动具有影响,微量元素的失衡将对ADHD儿童的社会功能造成损害。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 微量元素 社会功能

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fNIRS在自闭症脑功能研究中的应用与展望 被引量：13

9

作者 刘涛 刘星辰 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第4期1005-1010,共6页

社会交往能力是人类生存的基本技能。社交能力的缺失会导致严重的行为障碍和精神疾病,如自闭症。由于自闭症儿童的特殊性,绝大多数的自闭症脑成像研究多集中在年龄较大的高功能自闭症儿童在静息态或简单的任务态下的脑激活模式或功能连... 社会交往能力是人类生存的基本技能。社交能力的缺失会导致严重的行为障碍和精神疾病,如自闭症。由于自闭症儿童的特殊性,绝大多数的自闭症脑成像研究多集中在年龄较大的高功能自闭症儿童在静息态或简单的任务态下的脑激活模式或功能连接状态。自闭症的核心症状—社会交往障碍和语言交流障碍却较少有研究触及。近年来,近红外光学脑功能成像技术的发展为我们在真实的交流和互动中研究自闭症儿童的神经病理机制提供了新的工具和机遇。 展开更多

关键词 自闭症 近红外光学脑功能成像技术 社交障碍 脑际认知

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儿童注意缺陷多动障碍社会功能与行为问题的相关研究 被引量：8

10

作者 黄燕虹 张印南 +1 位作者 郑茂春 许崇涛 《现代医院》 2016年第2期180-183,共4页

目的探讨学龄期儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）社会功能与行为问题之间的关系。方法选取2013年9月~2014年9月到汕头大学精神卫生中心儿童精神科门诊首诊并符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版（DSM-5）的学龄期ADHD儿童62例作为ADHD组,... 目的探讨学龄期儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）社会功能与行为问题之间的关系。方法选取2013年9月~2014年9月到汕头大学精神卫生中心儿童精神科门诊首诊并符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版（DSM-5）的学龄期ADHD儿童62例作为ADHD组,在公立小学中随机抽取77例学生作为对照组,两组家长均完成Conners父母行为问卷（PSQ）、儿童行为量表（CBCL）和Weiss功能缺陷量表（WFIRS-P）。结果与对照组比较,ADHD组PSQ的品行问题、学习问题、心身障碍、冲动-多动、焦虑、多动指数分值均高于对照组（P〈0.05）;CBCL的行为分值高于对照组,而活动能力、社交能力、学习能力、社会能力总分均低于对照组（P〈0.001）;WFIRS-P的家庭、学习和学校、生活技能、自我管理、社会活动、冒险活动和总分分值均高于对照组（P〈0.01）,且与PSQ和CBCL的行为问题分值存在正相关（P〈0.05）,与CBCL的活动能力、社交能力、学习能力和社会能力总分存在负相关（P〈0.01）。结论 ADHD儿童较正常儿童存在更多的行为问题和功能损害,且两者密切相关,临床治疗ADHD应重视儿童社会功能的康复。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 社会功能 行为问题

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认知矫正治疗对精神分裂症患者社会功能的影响 被引量：5

11

作者 孙红娟 顾云芬 李益民 《齐鲁护理杂志》 2011年第1期18-19,共2页

目的:探讨认知矫正治疗对精神分裂症患者社会功能的影响。方法:将86例精神分裂症恢复期患者随机分为认知矫正治疗组(CRT组)与对照组各43例,CRT组采用神经认知矫正手册(汉化)为治疗工具,在治疗师的指导下,患者进行认知作业练习24周,包括... 目的:探讨认知矫正治疗对精神分裂症患者社会功能的影响。方法:将86例精神分裂症恢复期患者随机分为认知矫正治疗组(CRT组)与对照组各43例,CRT组采用神经认知矫正手册(汉化)为治疗工具,在治疗师的指导下,患者进行认知作业练习24周,包括认知灵活性、工作记忆、计划执行功能3大功能模块。对照组予以一般工娱活动,主要包括音乐治疗、个人生活技能训练和手工制作等。治疗前后,两组患者分别进行SDSS、BPRS、WCST量表评定。结果:实验共纳入80例患者,两组各40例,6例脱落。①CRT组患者SDSS量表总分治疗后较治疗前下降,差异有统计学意义(P<0.05);两组间患者治疗后SDSS量表总分比较,CRT组较对照组下降明显,差异有统计学意义(P<0.05)。②CRT组治疗前后WCST评分的比较中,正确反应数明显增加与持续错误数明显减少,差异有统计学意义(P<0.05);在对照组治疗前后WCST评分的比较中,持续错误数明显减少,差异有统计学意义(P<0.05);两组间在治疗前后WCST各项评分比较中,差异均无统计学意义。结论:认知矫正治疗能明显改善精神分裂症患者认知缺陷和社会功能。 展开更多

关键词 精神分裂症 认知矫正治疗 认知缺陷 社会功能

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不同亚型注意缺陷多动障碍儿童的社会功能状况研究 被引量：4

12

作者 赵钱雷 金晶晶 +3 位作者 李思思 陆海燕 李伟 林忠东 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2014年第9期958-960,共3页

目的调查不同亚型注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童社会功能状况,为科学的临床干预提供科学依据。方法采用Weiss功能缺陷量表(Weiss Functional Impairment Rating Scale-Parent Report,WFIRS-P)评... 目的调查不同亚型注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童社会功能状况,为科学的临床干预提供科学依据。方法采用Weiss功能缺陷量表(Weiss Functional Impairment Rating Scale-Parent Report,WFIRS-P)评价ADHD儿童的社会功能,比较ADHD组与正常儿童组的社会功能状况,分析不同亚型ADHD儿童的社会功能的差异。结果 ADHD组在家庭、学习/学校、生活技能、自我观念、社会活动、冒险活动6个维度社会功能均明显低于对照组,两组差异均有统计学意义(P<0.001);混合组(ADHD-C组)在各维度社会功能损害较注意缺陷组(ADHD-I组)、多动冲动组(ADHD-HI组)明显(P<0.05);ADHD-HI组在家庭功能损害比ADHD-I组明显(P=0.001),但在其他5个维度方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论 ADHD儿童存在社会功能缺陷,不同亚型ADHD在社会功能损害上存在差异。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 亚型 社会功能 儿童

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温州市注意缺陷多动障碍患儿社会功能现况调查 被引量：1

13

作者 赵钱雷 金晶晶 +3 位作者 李思思 陆海燕 李伟 林忠东 《医学与社会》 2014年第7期76-78,共3页

目的:调查注意缺陷多动障碍儿童社会功能状态,以及与注意缺陷多动障碍核心症状的相关性。方法:选择2012年1月-2012年12月期间,因注意力不集中或好动等症状,被温州市某医院疑诊为注意缺陷多动障碍的641例初诊患儿作为调查对象,按照DSM-IV... 目的:调查注意缺陷多动障碍儿童社会功能状态,以及与注意缺陷多动障碍核心症状的相关性。方法:选择2012年1月-2012年12月期间,因注意力不集中或好动等症状,被温州市某医院疑诊为注意缺陷多动障碍的641例初诊患儿作为调查对象,按照DSM-IV ADHD诊断标准评估,符合诊断标准者纳入注意缺陷多动障碍组,不满足诊断标准者纳入非注意缺陷多动障碍组。采用SNAP-IV评价注意缺陷多动障碍患儿核心症状严重程度,采用Weiss功能缺陷量表评价注意缺陷多动障碍社会功能,比较注意缺陷多动障碍组与非注意缺陷多动障碍组社会功能状态,并对注意缺陷多动障碍核心症状与社会功能进行相关性分析。结果:注意缺陷多动障碍组在家庭、学习/学校、生活技能、自我观念、社会活动、冒险活动等维度的社会功能,均明显低于非注意缺陷多动障碍组,两组差异均有统计学意义(P<0.001);不同性别注意缺陷多动障碍儿童各维度的社会功能,无统计学差异(P>0.05);注意力缺陷症状群评分与注意缺陷多动障碍各维度社会功能均有不同程度的相关;多动冲动症状群评分与家庭、社会活动、冒险活动相关。结论:注意缺陷多动障碍儿童存在社会功能缺陷,其核心症状与社会功能存在相关性。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 社会功能 相关性

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注意缺陷多动障碍儿童社会功能改善的动态观察 被引量：3

14

作者 顾静雯 庄承 +2 位作者 丁立人 施晓燕 徐通 《中国儿童保健杂志》 CAS 2016年第3期253-255,259,共4页

目的观察注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童经过哌甲酯控释剂治疗后社会功能的动态变化情况,以及治疗后ADHD儿童社会功能与正常儿童社会功能有无差异。方法 ADHD患儿34例,正常儿童35例。ADHD组服用哌甲酯控释剂治疗24周,分别在基线、治疗第8... 目的观察注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童经过哌甲酯控释剂治疗后社会功能的动态变化情况,以及治疗后ADHD儿童社会功能与正常儿童社会功能有无差异。方法 ADHD患儿34例,正常儿童35例。ADHD组服用哌甲酯控释剂治疗24周,分别在基线、治疗第8周、治疗第24周进行问卷调查评估。采用Weiss's功能缺陷程度评分量表作为社会功能的评定指标。结果 1)ADHD患儿的Weiss's功能缺陷程度评分量表总分及家庭、学习和学校、生活技能、自我管理、社会活动和冒险活动分都随着治疗时间的延长逐步下降(P<0.001):2)经过24周的治疗,ADHD患儿生活技能和冒险活动两项评分与正常儿童差异无统计学意义(P>0.01),家庭、学习和学校、自我管理、社会活动四项评分与正常儿童差异有统计学意义(P<0.01)。结论哌甲酯控释剂治疗能够明显改善ADHD患儿的社会功能,且其改善趋势随着治疗时间的延长逐步下降。 展开更多

关键词 注意缺陷多动障碍 哌甲酯控释剂 社会功能 儿童

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焦虑对注意力缺陷/多动障碍儿童社会功能的影响

15

作者 李朝英 张晓辉 +3 位作者 李少华 姬静璐 袁博 王玉 《江苏医药》 CAS 2016年第24期2686-2689,共4页

目的探讨焦虑对注意力缺陷/多动障碍(ADHD)患儿社会功能的影响。方法按儿童焦虑性情绪障碍筛查表评分,137例ADHD患儿中,表现为无焦虑者80例(A组)、仅1种焦虑者24例(B组)和≥2种焦虑者33例(C组)。对患儿的生活质量(QOL)、日常生活能力(A... 目的探讨焦虑对注意力缺陷/多动障碍(ADHD)患儿社会功能的影响。方法按儿童焦虑性情绪障碍筛查表评分,137例ADHD患儿中,表现为无焦虑者80例(A组)、仅1种焦虑者24例(B组)和≥2种焦虑者33例(C组)。对患儿的生活质量(QOL)、日常生活能力(ADL)、行为能力、同伴问题和患儿父母心理健康状态进行评估和比较。结果C组QOL评分低于A、B组,而ADL和行为能力评分高于A、B组(P<0.05)。协方差分析结果:年龄、父母心理健康状态与QOL和ADL呈正向影响。年龄对行为能力呈正向影响。父母心理健康状态对同伴问题呈正向影响。年龄跟同伴问题呈负向影响。结论伴有≥2种焦虑的ADHD患儿的QOL、ADL和行为能力均较差。 展开更多

关键词 焦虑 注意力缺陷/多动障碍 社会功能 儿童

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改善慢性精神分裂症患者社会功能缺陷的研究

16

作者 梁绮霞 梁保嫦 《南方护理学报》 2002年第1期16-17,共2页

目的　探索改善慢性精神分裂症患者社会功能缺陷护理有效方式与途径。方法　护士采用住院患者观察量表(NOSIE)对患者社会功能缺陷程度进行评估 ,根据评定分值 ,实施有针对性的护理和功能训练 ,3个月后再进行评价。结果　患者的日常生活... 目的　探索改善慢性精神分裂症患者社会功能缺陷护理有效方式与途径。方法　护士采用住院患者观察量表(NOSIE)对患者社会功能缺陷程度进行评估 ,根据评定分值 ,实施有针对性的护理和功能训练 ,3个月后再进行评价。结果　患者的日常生活自理能力、社会能力、社会兴趣呈现较普遍的提高。实施护理措施前后比较有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论　开展工娱疗法 ,丰富患者的休养生活 ,对长期住院的慢性精神分裂症患者的社会功能改善有积极的作用。 展开更多

关键词 慢性精神分裂症 社会功能缺陷 功能训练 护理

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小儿智力糖浆联合哌甲酯对注意缺陷多动障碍患儿自控能力、学习功能及社会功能的影响 被引量：7

17

作者 常卫利 马全刚 +1 位作者 李泽华 胡德升 《国际精神病学杂志》 2019年第6期1030-1032,共3页

目的探讨应用小儿智力糖浆联合哌甲酯对注意缺陷多动障碍患儿的学习功能、自控能力及社会功能的影响。方法将我院85例注意缺陷多动障碍患儿依据随机数字表法分组,对照组42例应用哌甲酯口服治疗,观察组43例联合小儿智力糖浆治疗,观察两... 目的探讨应用小儿智力糖浆联合哌甲酯对注意缺陷多动障碍患儿的学习功能、自控能力及社会功能的影响。方法将我院85例注意缺陷多动障碍患儿依据随机数字表法分组,对照组42例应用哌甲酯口服治疗,观察组43例联合小儿智力糖浆治疗,观察两组患儿治疗后社会功能、学习功能、自控能力变化,并对比临床疗效及不良反应发生率。结果治疗后,观察组SNAP-Ⅳ评分及不良反应发生率低于对照组,WISC-CR、PHCSS评分及总有效率高于对照组(P<0.05)。结论小儿智力糖浆联合哌甲酯能够更有效的改善注意缺陷多动障碍患儿社会功能及学习功能,提升自控能力,安全性高。 展开更多

关键词 小儿智力糖浆 哌甲酯 注意缺陷多动障碍 自控能力 学习功能 社会功能

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慢性精神分裂症患者社会功能缺陷的影响因素分析 被引量：10

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作者 彭星星 黄雄 《现代预防医学》 CAS 2004年第2期179-180,共2页

目的 :了解长期住院的慢性精神分裂症患者社会功能缺陷及相关因素。方法 :采用住院精神分裂症社会功能缺陷筛选量表 (SDSS- I)、简明精神病评定量表 (BPRS)、阳性症状评定量表 (SAPS)和阴性症状评定量表 (SANS) ,对 14 3例长期住院的精... 目的 :了解长期住院的慢性精神分裂症患者社会功能缺陷及相关因素。方法 :采用住院精神分裂症社会功能缺陷筛选量表 (SDSS- I)、简明精神病评定量表 (BPRS)、阳性症状评定量表 (SAPS)和阴性症状评定量表 (SANS) ,对 14 3例长期住院的精神分裂症患者进行评估。结果 :精神分裂症患者 SDSS- I的 6个项目有缺陷 ,SDSS- I评分与病程、住院时间、住院次数评分呈正相关 ,与每年假出院天数、参加娱疗工娱疗天数呈负相关 (P<0 .0 5 )。结论 :开展形式多样文体活动、缩短住院时间 ,增加社会接触时间 。 展开更多

关键词 慢性精神分裂症 社会功能缺陷 影响因素 简明精神病评定量表 阳性症状评定量表 阴性症状评定量表

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长期住院精神分裂症患者社会功能缺陷调查及危险因素分析 被引量：9

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作者 谢穗峰 赵延宇 付美华 《中国实用医药》 2019年第31期19-21,共3页

目的探究长期住院精神分裂症患者社会功能缺陷及相关危险因素。方法回顾性分析80例长期住院精神分裂症患者的临床资料,采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS-I)统计长期住院精神分裂症患者社会功能缺陷情况,根据是否具有社会功能缺陷将患者分... 目的探究长期住院精神分裂症患者社会功能缺陷及相关危险因素。方法回顾性分析80例长期住院精神分裂症患者的临床资料,采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS-I)统计长期住院精神分裂症患者社会功能缺陷情况,根据是否具有社会功能缺陷将患者分为社会功能缺陷组和非社会功能缺陷组;对两组患者的年龄、性别、文化程度、婚姻状况、病程、精神疾病程度[简明精神病量表(BPRS)]、阳性症状程度[阳性症状评定量表(SAPS)]、阴性症状程度[阴性症状评定量表(SANS)]、住院总时间、住院次数、每年参加工娱疗时间、每年假出院次数、每年出院时间等因素进行单因素及多因素Logistic回归分析。结果80例长期住院精神分裂症患者中,45例(56.25%)具有社会功能缺陷(社会功能缺陷组),35例(43.75%)不具有社会功能缺陷(非社会功能缺陷组)。两组患者的年龄、性别、文化程度、住院次数比较差异均无统计学意义(P>0.05);社会功能缺陷组患者的未婚、病程≥14年、BPRS评分≥27分、SAPS评分≥8分、SANS评分≥27分、住院总时间≥8年、每年参加工娱疗时间<108 d、每年假出院次数<1次、每年出院时间<31 d占比均明显高于非社会功能缺陷组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。将影响社会功能缺陷发生的单因素代入多因素Logistic回归分析中显示,病程≥14年、BPRS评分≥27分、SAPS评分≥8分、SANS评分≥27分是长期住院精神分裂症患者发生社会功能缺陷的独立危险因素(OR=3.755、3.618、3.384、3.699,P<0.05);而每年参加工娱疗时间≥108 d、每年出院时间≥31 d是长期住院精神分裂症患者发生社会功能缺陷的独立保护因素(OR=0.260、0.274,P<0.05)。结论长期住院精神分裂症患者社会功能缺陷的影响因素既有疾病本身原因也有社会心理因素,实施文体活动、增加社会接触、缩短住院时间有助于减轻患者社会功能缺陷。 展开更多

关键词 精神分裂症 社会功能缺陷 危险因素

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脑电生物反馈疗法对注意缺陷多动障碍患儿注意力和社会功能的影响 被引量：5

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作者 杨慧琼 钟燕 +2 位作者 丁大为 吴宗文 池边柳 《实用检验医师杂志》 2021年第4期233-236,共4页

目的探讨脑电生物反馈疗法对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿注意力和社会功能的影响。方法收集2018年10月—2020年11月湖南省儿童医院收治的152例ADHD患儿的临床资料,根据治疗方法不同将其分为对照组(77例,给予常规治疗)和试验组(75例,在... 目的探讨脑电生物反馈疗法对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿注意力和社会功能的影响。方法收集2018年10月—2020年11月湖南省儿童医院收治的152例ADHD患儿的临床资料,根据治疗方法不同将其分为对照组(77例,给予常规治疗)和试验组(75例,在常规治疗的基础上给予脑电生物反馈治疗),治疗时间均为3个月。采用家长评定行为量表(SNAP-Ⅳ,包括注意力缺陷和多动/冲动评分)和Weiss功能缺陷量表父母版(WFIRS-P,包括家庭、学习和学校、生活技能、自我管理、社会活动、冒险活动以及总分)评价并比较干预前后两组患儿的注意力质量和社会功能水平。结果干预前,两组SNAP-Ⅳ量表评分与WFIRS-P量表评分比较差异均无统计学意义。干预后,两组SNAP-Ⅳ量表评分和WFIRS-P量表评分均低于干预前,且试验组明显低于对照组〔SNAP-Ⅳ量表评分:注意力缺陷(分):1.12±0.34比1.52±0.50,多动/冲动(分):0.93±0.31比1.36±0.43;WFIRS-P量表评分:家庭(分):0.52±0.16比0.66±0.15,学习和学校(分):0.54±0.16比0.76±0.18,生活技能(分):0.76±0.22比0.97±0.30,自我管理(分):0.71±0.26比0.87±0.26,社会活动(分):0.42±0.13比0.65±0.34,冒险活动(分):0.25±0.07比0.37±0.11,总分(分):3.20±1.12比4.28±1.36,均P<0.05〕。结论脑电生物反馈疗法有助于改善ADHD患儿的注意力质量水平和社会功能,能够为临床治疗ADHD提供良好的方法依据。 展开更多

关键词 脑电生物反馈疗法 注意缺陷多动障碍 社会功能

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