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团体心理咨询对大学生自卑心理影响的实验研究 被引量:16
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作者 李献中 李宏志 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2004年第4期42-45,共4页
团体心理咨询对大学生自卑心理影响的实验结果表明 :实验班与控制班相比 ,当众演说焦虑程度有较大幅度的降低 ,而在自我评价方面 (尤其在口头表达、当众演说、乐观心态、交际水平方面 )有显著的提高。
关键词 团体心理咨询 大学生 自卑心理 当众演说 主观评估
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团体咨询——提高自卑心理大学生人际交往能力的有效途径 被引量:12
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作者 李燕 贾晓明 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2004年第5期47-49,共3页
旨在探讨团体咨询对有自卑心理的大学生提高人际交往能力方面的作用。重点探讨了有针对性的团体活动设计、团体咨询过程观察与进一步推进、促进组员积极改变的核心点,进一步分析了团体咨询对促进有自卑心理大学生的人际交往能力的有效性。
关键词 人际交往 团体咨询 大学生 自卑
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从启蒙到革命:中国浪漫主义的嬗变 被引量:5
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作者 陈周旺 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2007年第6期81-86,共6页
中国浪漫主义从一开始就介入了中国的思想启蒙,启蒙理性与浪漫主义无边无际的情感之间的张力,在中国现代思想中并不存在。中国浪漫主义唤醒了自我,但是这个自我是情感性的自我。这个情感性的自我将客观世界的一切都视为黑暗的,当作浪漫... 中国浪漫主义从一开始就介入了中国的思想启蒙,启蒙理性与浪漫主义无边无际的情感之间的张力,在中国现代思想中并不存在。中国浪漫主义唤醒了自我,但是这个自我是情感性的自我。这个情感性的自我将客观世界的一切都视为黑暗的,当作浪漫主义的素材,与世界保持着若即若离的关系;这种关系投射在政治上,浪漫主义放弃了对客观世界的政治判断,它在政治上的表现是同情与轻蔑,拒绝介入任何具体事务。浪漫主义在大革命年代发生了分化,其中一部分浪漫主义作家自觉融入革命潮流,将浪漫主义的情感性自我与革命激情相糅合,直至被后者取代。 展开更多
关键词 浪漫主义 自我 同情 轻蔑
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自卑:简爱的另一面性格 被引量:8
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作者 刘俊杰 《湖北广播电视大学学报》 2009年第2期64-65,共2页
近年来,评论家对《简·爱》性格的评论多在追求平等、自由、独立等方面做文章。本文通过对小说中的各种细节和心理对话的分析,捕捉到简爱性格隐藏的一面:自卑。那种因自身地位和贫困与他人的的不平等所导致的深深的自卑感影响了她... 近年来,评论家对《简·爱》性格的评论多在追求平等、自由、独立等方面做文章。本文通过对小说中的各种细节和心理对话的分析,捕捉到简爱性格隐藏的一面:自卑。那种因自身地位和贫困与他人的的不平等所导致的深深的自卑感影响了她的一切决定。那些以爱、信仰、道德、宗教为名的选择其实不过是一个懦夫逃避现实的借口;那些所谓的争取独立、平等、自由的行为,恰恰正是为了掩饰心底最深藏的自卑。 展开更多
关键词 性格 自卑 不平等性
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思想政治理论课教师“六要”修养须戒自卑与傲慢 被引量:1
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作者 白海燕 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2019年第6期105-110,共6页
深入学习贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,思想政治理论课教师需要在以下几个方面下功夫:一是政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正;二是要全面加强修养,尤其要警惕在理论... 深入学习贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,思想政治理论课教师需要在以下几个方面下功夫:一是政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正;二是要全面加强修养,尤其要警惕在理论信仰、课堂教学和岗位角色方面不应有的自卑心理倾向;三是要警戒来自教书成就、管理权限和生活阅历方面不经意的傲慢心理倾向;四是要做到可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 “六要”修养 自卑 傲慢
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宿命的出走——简·爱形象再论
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作者 陈富志 《平顶山师专学报》 2004年第1期45-48,共4页
简·爱的经历,形成了她高度自尊后面潜抑着深深的自卑这一独特的心理特征;而简的出走应该是一种宿命,是她自尊与自卑的性格事先决定了的,疯女人的存在只是为简的出走提供了契机;简的愤怒来自于出身地位的不平等和超越自卑的焦虑,实... 简·爱的经历,形成了她高度自尊后面潜抑着深深的自卑这一独特的心理特征;而简的出走应该是一种宿命,是她自尊与自卑的性格事先决定了的,疯女人的存在只是为简的出走提供了契机;简的愤怒来自于出身地位的不平等和超越自卑的焦虑,实则是她心中自卑与自尊的较量。 展开更多
关键词 自尊 自卑 宿命
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大学生BMI指数与心理健康状况的关系及其相关因素的研究 被引量:12
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作者 金李君 陈文龙 林希 《中医教育》 2006年第1期29-32,共4页
目的研究大学生体质指数(BMI)与其心理健康状况的关系,探讨其相关因素。方法采用症状自评量表(scl-90)、自卑倾向问卷、一般情况调查表对500名在校大学生进行BMI分组调查。结果偏瘦组(BMI指数<18.5)、偏胖组(BMI指数>23)的心理健... 目的研究大学生体质指数(BMI)与其心理健康状况的关系,探讨其相关因素。方法采用症状自评量表(scl-90)、自卑倾向问卷、一般情况调查表对500名在校大学生进行BMI分组调查。结果偏瘦组(BMI指数<18.5)、偏胖组(BMI指数>23)的心理健康水平明显低于正常组,性别、城乡差异对其有较大的影响(P<0.05)。结论BMI指数与心理健康状态关系密切。 展开更多
关键词 应用心理学 体象认知 BMI指数scl-90 自卑 心理健康 大学生
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