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Enhancing the nursing discipline and developing nursing science in China 被引量:4
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作者 Xin-Juan Wu Lu Zhang 《International Journal of Nursing Sciences》 2014年第4期325-329,共5页
To improve our health care services,promote balanced development of inter-regional and inter-disciplinary medical care skills,and effectively implement public hospital reform,the former Ministry of Health,State Chines... To improve our health care services,promote balanced development of inter-regional and inter-disciplinary medical care skills,and effectively implement public hospital reform,the former Ministry of Health,State Chinese Medicine Administration Bureau and the Ministry of Finance allocated state funds in 2010 to support a National Clinical Key Specialty Construction Project.The project supports the acquisition of key equipment,personnel training and development of clinical diagnosis technology in order to develop high-quality medical resources and improve clinical services.Because of the important role nursing plays,clinical nursing and specialty care were also included in the project.The Chinese Nursing Association was commissioned to oversee this project,which awarded 211 million RMB to nursing disciplines in 86 hospitals representing all regions of China.This funding has supported the rapid development of nursing disciplines,the results of which are outlined and described in this review. 展开更多
关键词 China National clinical key specialty construction project Nursing discipline Nursing science
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Construction and Quality Assurance of Outstanding Applied Horticultural Talent Training Curriculum System under the Background of New Agricultural Science:A Case Study of Huaiyin Institute of Technology
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作者 Xuqin REN Zhinan HUANG +3 位作者 Guanglong WANG Xiaochuan SUN Weike DUAN Cong JIN 《Asian Agricultural Research》 2023年第2期50-54,共5页
Huaiyin Institute of Technology is taken as the research object.The content of horticulture curriculum system under the background of new agricultural science is constructed and elaborated,including theoretical curric... Huaiyin Institute of Technology is taken as the research object.The content of horticulture curriculum system under the background of new agricultural science is constructed and elaborated,including theoretical curriculum system of"three platforms and seven curriculum groups"and practice system of"two platforms,three levels and four modules".Moreover,the quality assurance strategy of the curriculum system is discussed from three angles of enhancing professional emotion,enhancing professional practice and strengthening innovation ability,to reach the training objective of outstanding applied horticultural talents under the background of new agricultural science. 展开更多
关键词 New agricultural science Horticulture specialty Curriculum system Quality assurance
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新农科背景下中药资源与开发专业应用型人才培养研究 被引量:1
3
作者 耿晨光 谷巍 胡杨 《智慧农业导刊》 2025年第2期128-131,共4页
随着全球健康观念的转变和中医药国际化的加速推进,中药资源与开发专业作为连接传统医学与现代科技的桥梁,其重要性日益凸显。在新农科教育理念的引领下,该专业面临着前所未有的发展机遇与挑战。该文旨在探讨新农科背景下中药资源与开... 随着全球健康观念的转变和中医药国际化的加速推进,中药资源与开发专业作为连接传统医学与现代科技的桥梁,其重要性日益凸显。在新农科教育理念的引领下,该专业面临着前所未有的发展机遇与挑战。该文旨在探讨新农科背景下中药资源与开发专业应用型人才培养的现状、问题及策略,以期为相关教育机构提供参考,促进中药资源科学保护与合理开发,培养符合社会需求的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 新农科 中药资源与开发专业 应用型人才 培养 传统医学
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民国时期北京大学图书馆学教育起源与发展
4
作者 蒋秀丽 王晶晶 《大学图书馆学报》 北大核心 2025年第1期118-128,共11页
民国时期是中国现代教育体系形成和发展的重要时期,北京大学作为当时中国高等教育的领军学府,在图书馆学教育方面也做出了开创性的贡献。目前现有学术成果多着墨于1947年王重民在北京大学文学院开设图书馆学专修科。文章认为,民国时期... 民国时期是中国现代教育体系形成和发展的重要时期,北京大学作为当时中国高等教育的领军学府,在图书馆学教育方面也做出了开创性的贡献。目前现有学术成果多着墨于1947年王重民在北京大学文学院开设图书馆学专修科。文章认为,民国时期北京大学图书馆学教育活动开启于1920年,到1949年前,分为三个阶段:1920-1924,培养图书馆学教育专才;1924-1947,开设图书学课程;1947-1949创设图书馆学专修科,并对三个阶段的发展历程、课程设置内容和课程体系进行详细梳理,揭示北京大学图书馆学教育在民国时期的发展脉络,总结分析其特点,为当代图书馆学教育实践提供参考。 展开更多
关键词 民国时期 北京大学 图书馆学专修科 课程设置 图书馆学教育
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新农科背景下兽医专业研究生创新创业能力培养及成果转化提升途径
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作者 张志刚 韩碧琦 +2 位作者 刘运枫 吕占军 李艳飞 《高教学刊》 2025年第21期74-77,共4页
该研究在新农科建设推动农业变革的背景下,聚焦兽医专业研究生创新创业能力培养及成果转化途径。通过梳理国内外相关研究成果、剖析成功案例,把握研究动态,总结经验教训。从新农科视角出发,深入探讨兽医专业研究生教育,提出融合多学科... 该研究在新农科建设推动农业变革的背景下,聚焦兽医专业研究生创新创业能力培养及成果转化途径。通过梳理国内外相关研究成果、剖析成功案例,把握研究动态,总结经验教训。从新农科视角出发,深入探讨兽医专业研究生教育,提出融合多学科知识、强化实践教学、完善成果转化机制的系统性策略。研究过程中,将通过搭建校企合作平台、开设创新实践课程等具体步骤实施策略,预期能提升人才培养质量,促进科研成果转化,推动兽医行业高质量发展和可持续进步,助力乡村振兴,为新农科背景下兽医专业人才培养和科研成果转化提升提供新思路。 展开更多
关键词 新农科 兽医专业 研究生 创新能力培养 成果转化
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新农科专业调整的国际经验与本土路径
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作者 金帷 杨娟 《高等农业教育》 2025年第2期3-10,共8页
本研究聚焦美、英两国四所一流大学近三十年农科专业调整,从新设专业、专业合并、专业更名、专业撤销四种专业调整形式对案例高校农科专业调整情况进行分析,揭示其专业调整趋势与特征,并就我国院校层面新农科专业调整理念与路径提出建议。
关键词 新农科 专业调整 比较研究
原文传递
新农科背景下林学专业“科产教”交叉融合与校企协同育人:问题、策略与路径
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作者 玉舒中 杨梅 《智慧农业导刊》 2025年第11期134-137,142,共5页
在当前新一轮科技革命与产业变革背景下,新农科建设中林学专业面临着适应新时代需求、培养创新复合型人才的挑战。“科产教”交叉融合与校企协同育人模式成为推动林学专业发展的关键路径之一。该文通过阐明新农科人才要求、“科产教”... 在当前新一轮科技革命与产业变革背景下,新农科建设中林学专业面临着适应新时代需求、培养创新复合型人才的挑战。“科产教”交叉融合与校企协同育人模式成为推动林学专业发展的关键路径之一。该文通过阐明新农科人才要求、“科产教”交叉融合与校企协同育人的内涵与意义,深入剖析当前林学专业在该模式下存在的问题,提出针对性策略与实施路径,旨在提升林学专业人才培养质量,促进林业产业与教学科研的协同发展。 展开更多
关键词 新农科 林学专业 科产教融合 校企 协同育人
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农业资源与环境专业“学科-专业”互动教育模式探讨
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作者 王家强 夏文豪 +2 位作者 罗德芳 柳维扬 杨莉莉 《智慧农业导刊》 2025年第1期149-153,共5页
“学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农... “学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农业资源与环境专业学科专业互动的可行性及方法,旨在进一步提高农业资源与环境专业的人才培养质量,满足新农科背景下社会对农业资源与环境专业人才的需求。 展开更多
关键词 学科 专业 教育模式 农业资源与环境 新农科
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新工科视域下材料类专业实验课程教学设计与实践——以“材料科学基础实验”课程为例
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作者 王军霞 温建武 熊鹰 《教育教学论坛》 2025年第39期109-112,共4页
在新工科发展需求下,设计和构建重视知识高阶融合与聚焦学生创新能力培养的实验课程尤为重要,这对培养高素质、一流创新型人才具有良好的促进作用。以西南科技大学材料类专业的“材料科学基础实验”课程为例,从实验教学内容、教学模式... 在新工科发展需求下,设计和构建重视知识高阶融合与聚焦学生创新能力培养的实验课程尤为重要,这对培养高素质、一流创新型人才具有良好的促进作用。以西南科技大学材料类专业的“材料科学基础实验”课程为例,从实验教学内容、教学模式及教学组织管理与评价机制等方面探讨了实验课程教学的设计理念与构建思路,并在实验教学中围绕对学生“理论知识运用能力—实践操作能力—科研创新能力”培养的有机融合进行了有益的探索。 展开更多
关键词 材料类专业 材料科学基础实验 实验教学 教学模式 设计
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新质生产力视域下地方高校食品专业创新人才培养模式探索 被引量:3
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作者 崔鹏飞 孙军涛 +3 位作者 肖付刚 王德国 宋春美 李培睿 《农产品加工》 2025年第6期144-147,共4页
新质生产力是以科技创新为主导的生产力,本质是人才驱动。高校担负着培养创新人才的职责使命。在新质生产力的大背景下,以地方高校食品专业学生为例,针对人才培养方式中存在的不足,从科教融合、产教融合和专创融合3个方面,采取优化课程... 新质生产力是以科技创新为主导的生产力,本质是人才驱动。高校担负着培养创新人才的职责使命。在新质生产力的大背景下,以地方高校食品专业学生为例,针对人才培养方式中存在的不足,从科教融合、产教融合和专创融合3个方面,采取优化课程设计、改革教学模式等措施,探索学生创新能力培养模式,优化食品专业人才培养体系,为发展新质生产力培养创新人才,以期为同类地方高校提供参考。 展开更多
关键词 新质生产力 地方高校 创新人才 科教融合 产教融合 专创融合
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储能科学与工程专业新工科人才培养模式构建与创新实践 被引量:1
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作者 王明珊 郭秉淑 李星 《教育教学论坛》 2025年第6期81-84,共4页
储能作为新能源发展过程中的关键环节,是推动构建绿色和多元现代能源体系、实现“双碳”目标的重要支撑。储能科学与工程作为国家战略性新兴专业,涉及化学、物理、材料、电力电子、机械等多学科交叉,专业建设缺少成熟方案参考。总结了... 储能作为新能源发展过程中的关键环节,是推动构建绿色和多元现代能源体系、实现“双碳”目标的重要支撑。储能科学与工程作为国家战略性新兴专业,涉及化学、物理、材料、电力电子、机械等多学科交叉,专业建设缺少成熟方案参考。总结了西南石油大学从学校学科优势出发,依托传统能源学科优势及在新能源学科的布局与能源大学的战略定位,开展的西南石油大学储能科学与工程专业人才培养模式构建与创新实践探索,可为相关专业的人才培养提供参考。 展开更多
关键词 储能科学与工程 人才培养 新工科 专业建设
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新医科背景下护理学微专业建设现状 被引量:3
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作者 刘永兵 侯苹 +1 位作者 段培 涂加园 《护理研究》 北大核心 2025年第12期2108-2111,共4页
梳理我国护理学微专业建设背景、依据、现状及意义,立足于高校护理学微专业建设的不足,提出护理学微专业应开展学科专业深度融合和体制机制持续创新,使微专业成为护理人才培养模式创新和学科建设的新方向。
关键词 新医科 护理学微专业 人才培养 护理教育 综述
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国防特色专业背景下高分子失效课程改革理念
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作者 刘建喜 孙磊 +3 位作者 杨未柱 庄强 王龙 范晓丽 《高教学刊》 2025年第8期25-28,共4页
高分子材料发展向高性能、高功能、智能化及绿色化趋势加速演进,对特定服役条件下高分子材料失效分析的研究和应用提出迫切需求,然而国内外高校高分子材料与工程专业课程设置对高分子材料失效理论重视不够,对学生面向工程化需求的实践... 高分子材料发展向高性能、高功能、智能化及绿色化趋势加速演进,对特定服役条件下高分子材料失效分析的研究和应用提出迫切需求,然而国内外高校高分子材料与工程专业课程设置对高分子材料失效理论重视不够,对学生面向工程化需求的实践能力培养不足。西北工业大学高分子材料与工程专业开设高分子失效课程,以“三航”(航空、航天、航海)为应用背景,构建“价值塑造-知识传授-能力培养-实践创新”四位一体教学模式,厚植学生“为国铸剑”的家国情怀,有效提升知识迁移、创新实践和工程应用能力,对培养卓越工程师等复合型创新人才,促进高分子材料行业高质量发展具有重要意义。 展开更多
关键词 人才培养 高分子科学与工程 高分子失效 国防特色 课程改革
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产学研深度融合视角下的材料科学与工程一流专业建设探索与实践——以石河子大学为例
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作者 孔爱群 杨盛超 +7 位作者 谷天天 吕银 王贺云 陈龙 王金玉 刘艳艳 于锋 李洪玲 《化工高等教育》 2025年第3期34-39,52,共7页
聚焦新疆生产建设兵团主导产业的高质量发展,石河子大学充分发挥学科优势和研究特色,开展材料科学与工程国家级一流专业建设探索。具体举措有:根据产业发展需求,调整专业课程设置,增加实践性和应用性课程;与国内外企业和科研院所共建平... 聚焦新疆生产建设兵团主导产业的高质量发展,石河子大学充分发挥学科优势和研究特色,开展材料科学与工程国家级一流专业建设探索。具体举措有:根据产业发展需求,调整专业课程设置,增加实践性和应用性课程;与国内外企业和科研院所共建平台,解决企业技术难题,同时帮助教师提高成果转化效率;培养具有产业背景和教育经验的“双师型”教师,提高教育教学质量;强化科教融合和产学研结合,促进了科研反哺教学。通过上述改革措施,材料科学与工程专业提高了专业课程教学质量,推动了科技创新和产业发展,培养了适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。 展开更多
关键词 材料科学与工程 一流专业 产学研结合 高质量发展 新质生产力
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“科教产”融合下安全工程专业全景育人师资建设改革与实践
15
作者 赵冬月 聂士斌 +2 位作者 张红 郑晓亮 王靖文 《武汉理工大学学报(信息与管理工程版)》 2025年第2期271-276,共6页
为提升高校安全工程专业师资水平,考虑全职教师数、行业背景教师数、项目数等因素,分析了我国高校安全工程专业师资建设现状与困境;针对管理制度不完善、实践教育资源稳定性不足、校企科研院所合作机制不健全等问题,提出了基于“旋转门... 为提升高校安全工程专业师资水平,考虑全职教师数、行业背景教师数、项目数等因素,分析了我国高校安全工程专业师资建设现状与困境;针对管理制度不完善、实践教育资源稳定性不足、校企科研院所合作机制不健全等问题,提出了基于“旋转门”机制的“科教产”全景育人师资建设模式,并在安徽理工大学进行实践应用。结果表明:该模式可通过“四位一体”师资管理制度、人才与资源双轨整合制度和“三链贯通一体化”培养机制,动态推动安全工程专业教师在教学、科研与实践之间的三向转化,全面提升师资水平,实现全景育人。安徽理工大学的应用实践效果显著,验证了该模式的可行性和有效性,为构建“科教产”融合型安全工程专业师资队伍提供了理论支持。 展开更多
关键词 师资建设 安全工程专业 全景育人 “科教产”融合
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高校食品专业“专创融合”的现状与改进
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作者 郭增旺 郭弘 +1 位作者 王丽萍 任萌 《农产品加工》 2025年第9期126-128,136,共4页
分析了国内高校食品专业“专创融合”存在的问题,并针对性地提出了改进措施。研究发现,食品专业领域开展“专创融合”可提升食品专业人才质量,提高食品专业学生的创新意识与创业精神,促进食品专业人才更好地适应时代发展和行业要求。当... 分析了国内高校食品专业“专创融合”存在的问题,并针对性地提出了改进措施。研究发现,食品专业领域开展“专创融合”可提升食品专业人才质量,提高食品专业学生的创新意识与创业精神,促进食品专业人才更好地适应时代发展和行业要求。当前,国内高校食品专业“专创融合”主要存在师资力量不足、课程结构单一、理论与实践脱节等问题。通过完善师资队伍培养机制、建立激励机制、充分利用网络平台等方式可有效推动国内高校食品专业“专创融合”的发展,从而为培养更多优秀食品专业人才做出积极的贡献。 展开更多
关键词 高校食品专业 专创融合 课程设置 实践教学
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园艺科学研究训练课程教学改革实践
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作者 杨湘虹 刘欢 +2 位作者 姚振 许锋 叶家保 《智慧农业导刊》 2025年第23期193-196,共4页
园艺科学研究训练围绕培养较宽厚的园艺基本理论知识和实践技能、富有创新意识和创新能力的复合应用型人才,是面向长江大学园艺专业大三年级学生开设的必修实践课程。该文介绍园艺科学研究训练的发展历程、改革必要性,从教学目标、教学... 园艺科学研究训练围绕培养较宽厚的园艺基本理论知识和实践技能、富有创新意识和创新能力的复合应用型人才,是面向长江大学园艺专业大三年级学生开设的必修实践课程。该文介绍园艺科学研究训练的发展历程、改革必要性,从教学目标、教学内容、教学模式和考核评估四个方面进行课程教学设计的探索与实践。课程改革后,显著提升学生探究能力、高阶能力、实践应用能力,加深学生兴农爱农的情怀,在总体上起到良好的效果。 展开更多
关键词 园艺科学研究训练 课程改革 教学设计 实践应用 园艺专业
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新农科与新医科融合下中草药栽培与鉴定专业青年教师师资队伍建设研究
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作者 朱国栋 李会涛 +5 位作者 徐伟洲 贺一鸣 乔雨 刘巧红 刘米利 段义忠 《智慧农业导刊》 2025年第22期151-155,共5页
青年教师作为中草药栽培与鉴定专业师资队伍的新生力量和未来发展的主力军,其素质和能力直接影响着专业的教学质量和人才培养水平。该研究旨在深入剖析新农科和新医科交叉建设背景下,中草药栽培与鉴定专业青年教师师资队伍培训的现状,... 青年教师作为中草药栽培与鉴定专业师资队伍的新生力量和未来发展的主力军,其素质和能力直接影响着专业的教学质量和人才培养水平。该研究旨在深入剖析新农科和新医科交叉建设背景下,中草药栽培与鉴定专业青年教师师资队伍培训的现状,精准识别其中存在的问题,并提出切实可行的优化路径。通过对当前青年教师师资队伍建设情况的全面分析,包括学科交叉知识、专业实践能力、科研反哺教学、考核评价机制等方面,明确青年教师在知识结构、实践能力、教学方法等维度的优势与不足,为后续提出针对性的优化策略奠定坚实基础。 展开更多
关键词 新农科 新医科 中草药栽培与鉴定专业 青年教师 师资队伍
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新质生产力视角下动物科学专业人才培养模式创新探究 被引量:1
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作者 刘翘楚 刘永华 +3 位作者 马巍 许云贺 王佳丽 王春强 《安徽农业科学》 2025年第9期268-270,278,共4页
在新质生产力视角下,聚焦动物科学专业人才培养模式创新,通过深入剖析动物科学专业传统人才培养模式中存在的主要问题,针对性地提出优化课程体系、强化实践教学环节、加强师资队伍建设以及构建产学研融合平台等策略,最后介绍了动物科学... 在新质生产力视角下,聚焦动物科学专业人才培养模式创新,通过深入剖析动物科学专业传统人才培养模式中存在的主要问题,针对性地提出优化课程体系、强化实践教学环节、加强师资队伍建设以及构建产学研融合平台等策略,最后介绍了动物科学专业人才培养的实践成果,旨在构建契合新质生产力发展与新农科建设需求的人才培养模式。 展开更多
关键词 新质生产力 动物科学专业 人才培养模式 新农科建设
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肿瘤专科医院医学检验实习带教的体会与探讨
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作者 莫冬萍 冒学莲 《安徽医药》 2025年第6期1269-1272,共4页
医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合的产物。检验科实习将理论知识与临床实践相结合,是医学检验专业教学的重要组成部分,亦是培养应用型技术人才的基本途径,旨在让学生掌握更多的专业知识和技能,培养临床检验思维,引导学生... 医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合的产物。检验科实习将理论知识与临床实践相结合,是医学检验专业教学的重要组成部分,亦是培养应用型技术人才的基本途径,旨在让学生掌握更多的专业知识和技能,培养临床检验思维,引导学生在短期的实习阶段拥有较强的临床实习综合能力。现分析带教过程中存在的问题,结合肿瘤专科医院特色、加强带教教师综合素质的提升、增强学生实习规范化的管理、增加多种教学模式的引入,修订切实合理有效的教学大纲,以提高检验科的带教和实习质量。 展开更多
关键词 带教 医学检验科学 检验科 临床实习 肿瘤专科医院
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