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美国高校跨学科研究生培养的创新举措:组织模式与运行机制——以美国密歇根大学拉克哈姆研究生院为例被引量：1: 1; 作者张炜徐沛鋆林永春《外国教育研究》北大核心 2025年第3期100-110,共11页; 美国密歇根大学拉克哈姆研究生院,在组织模式和运行机制上采取一系列措施,积极开展跨学科研究生培养创新实践探索,现已成为美国跨学科研究生教育的典范。组织模式上,灵活部署研讨会项目、跨学科课程证书项目、双学位项目和跨学科学位项... 展开更多; 关键词美国高校跨学科研究生培养密歇根大学组织模式运行机制; 原文传递

密歇根大学跨学科人才培养的模式及启示被引量：1: 2; 作者张晓报刘淼《当代教育理论与实践》 2024年第5期66-71,共6页; 要满足学生跨学科学习需求,推进复合型人才培养,高校亟待建立健全跨学科人才培养模式。作为跨学科人才培养特色鲜明的世界一流大学,密歇根大学主要借助课程、专业与学位三个教育教学要素以及独立和组合两种组织方式,构建起一套系统、清... 展开更多; 关键词密歇根大学跨学科人才培养模式教育教学要素组织方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

“教育—科技—人才”一体驱动区域产业发展——密歇根大学“安娜堡模式”的探索与启示被引量：7: 3; 作者沈黎勇王柏村李拓宇《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期166-171,共6页; “教育、科技、人才”一体驱动区域经济与产业发展是全面推进中国式现代化、全面建成社会主义现代化强国的关键举措。密歇根大学“安娜堡模式”通过三螺旋机制、人才引育机制和STEM机制等途径,实现了创新链、人才链、产业链和教育链的... 展开更多; 关键词一体化产业发展密歇根大学安娜堡模式; 原文传递

美国综合性学校健康教育:密歇根课程模式研究被引量：9: 4; 作者张莹王建平《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期70-75,共6页; 学校健康教育是为儿童和青少年的身心健康建立一个发展的基础。课程是根据学生不同的年龄水平设计的,而健康知识的获得、技能的掌握以及态度的形成则需要对课程进行整体构建。为使学生在面对健康问题时能够做出正确的选择,必须通过一个... 展开更多; 关键词美国综合性学校健康教育课程密歇根课程模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

西方教师知识研究发展的专业化路径被引量：8: 5; 作者章勤琼麦克斯.斯蒂芬斯《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期73-77,共5页; 教师专业发展已经越来越被视为决定教育改革成效的重要因素,教师知识是教师专业化中需考虑的重要内容。舒尔曼最早提出教师的学科教学知识后,研究者形成了不同的教师知识研究的理论框架。西方对教师知识的研究经历了三个关键的发展阶段... 展开更多; 关键词教师专业化教师知识学科教学知识范式密歇根模式剑桥模式; 原文传递

美国密歇根州高中网络汉语课程的拼音教学模式被引量：2: 6; 作者亓华付冬晨《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2010年第3期6-11,共6页; 密歇根州立大学孔子学院与密歇根虚拟高中合作的密歇根州高中网络汉语课程采取全拼音模式进行授课，并取得了较为理想的教学效果。对于习惯使用拼音文字的美国高中学习者来说，在非汉语环境下学习汉语，汉语拼音更容易掌握，能够帮助他... 展开更多; 关键词密歇根州孔子学院虚拟高中网络汉语课程拼音教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国密歇根州幼儿园课程模式审议制度及启示被引量：1: 7; 作者高钰倩《幼儿教育（教育科学）》 2019年第5期47-51,共5页; 美国密歇根州幼儿园课程模式审议制度的内容包括明确幼儿园课程模式审议机构职能,建立幼儿园课程模式审议标准,完善幼儿园课程模式审议的流程及各项机制等。借鉴密歇根州幼儿园课程模式审议的经验,我们应当强化相关部门在幼儿园课程模... 展开更多; 关键词密歇根州幼儿园课程模式审议制度启示; 原文传递

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