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Review and Critique on the New Higher Education Policy Promoting “The First-Class Major Programs” in China 被引量:1
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作者 Xiaodong Lu 《ECNU Review of Education》 2020年第2期338-345,共8页
Purpose:After the concepts of first-class universities,first-class research disciplines,and firstclass undergraduate education,China’s Ministry of Education(MOE)proposed a new concept of first-class undergraduate maj... Purpose:After the concepts of first-class universities,first-class research disciplines,and firstclass undergraduate education,China’s Ministry of Education(MOE)proposed a new concept of first-class undergraduate major programs and also proposed policy initiatives for relevant selection and funding.This article provides an in-depth analysis of the motives,historical background,policy texts,core concepts,and unintended consequences of the policy and proposes six criticisms.Design/Approach/Methods:This education policy analysis article uses two research methods.The first is a content analysis that focuses on policy text.The second is comparative and historical research that focuses on the history of the undergraduate education organization model in China and the background of the four first-class concepts.Findings:This article argues that the first-class major programs in undergraduate education include provincial-level points of these programs,which stealthily narrowed the scope for comparison from potentially the whole world to that of provinces.The policy also essentially strengthened the traditional concept of zhuanye as a physical unit and caused unintended consequences in its attempts to cultivate innovative talents and to adjust the zhuanye structure.Originality/Value:This article addresses a new education policy in China and its unintended consequences. 展开更多
关键词 China higher education the first-class major program undergraduate program zhuanye
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Funding of Major Program Projects in 2010
2
《Science Foundation in China》 CAS 2011年第1期38-38,共1页
关键词 CAS Funding of major program Projects in 2010
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Funding of Major Program Projects in 2011
3
《Science Foundation in China》 CAS 2011年第2期22-22,共1页
关键词 Funding of major program Projects in 2011
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MAJOR-EFFICIENT SOLUTIONS AND WEAKLY MAJOR-EFFICIENT SOLUTIONS OF MULTIOBJECTIVE PROGRAMMING 被引量:12
4
作者 HU YUDA(Dept.of Appl.Math.,Shanghai Jiao Tony Univ.,Shanghai 200030) 《Applied Mathematics(A Journal of Chinese Universities)》 SCIE CSCD 1994年第1期85-94,共10页
In this papert the theory of major efficiency for multiobjective programmingis established.The major-efficient solutions and weakly major-efficient solutions of multiobjective programming given here are Pareto efficie... In this papert the theory of major efficiency for multiobjective programmingis established.The major-efficient solutions and weakly major-efficient solutions of multiobjective programming given here are Pareto efficient solutions of the same multiobjectiveprogramming problem, but the converse is not true. In a ceratin sense , these solutionsare in fact better than any other Pareto efficient solutions. Some basic theorems whichcharacterize major-efficient solutions and weakly major-efficient solutions of multiobjective programming are stated and proved. Furthermore,the existence and some geometricproperties of these solutions are studied. 展开更多
关键词 Multiobjective programming Pareto Efficient Solution major-EfficientSolution Weakly major-Efficient Solution.
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高职院校C语言程序设计课程改革探索
5
作者 王璐璐 《辽宁高职学报》 2026年第1期75-77,103,共4页
研究C语言程序设计课程教学改革的有效路径,能够提高高职院校计算机专业人才培养质量。本文采用文献分析法,对高职院校计算机专业C语言程序设计课程的实施状况及相关研究成果进行分析,发现当前课程教学中存在教师能力素养有待提升、课... 研究C语言程序设计课程教学改革的有效路径,能够提高高职院校计算机专业人才培养质量。本文采用文献分析法,对高职院校计算机专业C语言程序设计课程的实施状况及相关研究成果进行分析,发现当前课程教学中存在教师能力素养有待提升、课程教学资源开发不足、教学实施方式缺乏创新、评价管理机制不够完善等问题。为全面推进课程教学改革,应加强教师专业能力培养、优化课程资源开发与利用、推进课程实施方式创新、完善课程评价管理机制、基于校企合作开展实践,从而实现C语言程序设计课程应有的育人价值。 展开更多
关键词 高职院校 计算机专业 C语言程序设计课程 教学改革
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基于“双高计划”的护理专业基础医学课程整合改革实践与反思
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作者 吕丁丁 仇存璞 王超 《中华护理教育》 2026年第1期55-60,共6页
在“双高”计划引领职业教育高质量发展的背景下,该文针对护理专业基础医学课程体系中存在的学科壁垒突出、内容重复、实践教学薄弱及师资临床能力不足等问题,开展了系统性改革。以“护理场景”为中心,将人体解剖学、生理学、病理学、... 在“双高”计划引领职业教育高质量发展的背景下,该文针对护理专业基础医学课程体系中存在的学科壁垒突出、内容重复、实践教学薄弱及师资临床能力不足等问题,开展了系统性改革。以“护理场景”为中心,将人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、生物化学6门基础医学课程整合为4个核心模块,即人体结构与代谢、疾病机制与护理实践、疾病防控与护理基础、临床医学综合实训,重构“理论—实践”学时比例,同时实施双师能力提升计划。改革后,学生基础医学课程期末考试成绩(86.5±8.2)高于往届(72.3±10.5),差异具有统计学意义(P<0.001);临床技能考核优秀率由往届的20%提升至42%,差异具有统计学意义(P<0.001)。“课程整合—实践强化—师资升级—评价闭环”的四维一体模式,为高职护理专业课程体系重构提供了可复制的实践路径。 展开更多
关键词 “双高”计划 护理专业 基础医学课程 教学改革 课程整合
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地方院校一流汉语言文学专业建设路径探索与实践——以广东海洋大学为例
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作者 邓建 《科教文汇》 2026年第2期69-72,共4页
地方院校汉语言文学专业的专业建设和人才培养,一直存在与重点院校的汉语言文学专业同质化发展的问题,差异化发展的程度不够,品牌化建设的力度不够。结合广东海洋大学的探索与实践,本文认为,地方院校一流汉语言文学专业建设的路径主要... 地方院校汉语言文学专业的专业建设和人才培养,一直存在与重点院校的汉语言文学专业同质化发展的问题,差异化发展的程度不够,品牌化建设的力度不够。结合广东海洋大学的探索与实践,本文认为,地方院校一流汉语言文学专业建设的路径主要有三条:一是强调错位发展,优化应用型人才培养模式;二是彰显地域文化,注重地域文化的传承与创新;三是融入特色元素,擦亮专业建设的独有底色。 展开更多
关键词 地方院校 汉语言文学专业 一流本科专业 建设路径
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职业本科院校价值观教育促进机械专业学生就业路径探析
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作者 张娇 《模具制造》 2026年第2期132-134,共3页
立足于职业本科教育“德技并修、工学结合”育人特色,基于机械行业就业市场对学生职业价值观要求,说明价值观教育是促进学生就业能力提高的重要方式;从4个方面论述价值观教育,对加强职业本科院校机械类专业人才培养质量和提高学生就业... 立足于职业本科教育“德技并修、工学结合”育人特色,基于机械行业就业市场对学生职业价值观要求,说明价值观教育是促进学生就业能力提高的重要方式;从4个方面论述价值观教育,对加强职业本科院校机械类专业人才培养质量和提高学生就业竞争力具有指导意义。 展开更多
关键词 职业本科 价值观教育 机械专业 就业路径
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Investigation and Survey of Graduate Employment of Business English Major——In the case of JMI
9
作者 张金艳 《海外英语》 2017年第21期243-244,共2页
Business English Major is the key specialty in Jiangsu Maritime Institute.Grasping and understanding the situation of graduates is of very important meaning to the major construction and the personnel cultivating prog... Business English Major is the key specialty in Jiangsu Maritime Institute.Grasping and understanding the situation of graduates is of very important meaning to the major construction and the personnel cultivating program.This article is mainly about the investigation and survey of graduate of 2011,and rational suggestions will be put forward on improving the quality of graduate and the major construction and the personnel cultivating program. 展开更多
关键词 Business English major EMPLOYMENT INVESTIGATION personnel cultivating program
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中职电子专业学生Python编程能力培养策略探索
10
作者 唐为芹 张致斌 《科教导刊》 2026年第2期134-136,共3页
Python作为跨平台通用编程语言,因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性,已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中,电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养,编程思维与工程任务执行能... Python作为跨平台通用编程语言,因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性,已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中,电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养,编程思维与工程任务执行能力的协同训练成为课程改革方向。文章以中职电子专业教学为研究对象,构建任务导向、内容重组、项目驱动与数据反馈四项策略,形成涵盖能力目标、教学实施与质量管理的完整体系,并结合实证数据分析教学成效,为中职阶段Python编程能力培养提供可复制的结构化路径。 展开更多
关键词 Python编程 中职电子专业 任务导向 项目驱动
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食品类专业“微生物学”相关课程设置现状分析与建设思考
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作者 王旭 周裔彬 +2 位作者 陈思涵 李文均 周育 《微生物学杂志》 北大核心 2025年第5期126-136,共11页
“微生物学”相关课程主要为食品类专业的公共基础课或专业基础课,对食品类专业创新性人才培养和创新思维培育具有重要作用。不同食品专业具有各具特色的培养目标,所需的微生物学知识体系和微生物应用技术侧重点又有显著差异。基于以上... “微生物学”相关课程主要为食品类专业的公共基础课或专业基础课,对食品类专业创新性人才培养和创新思维培育具有重要作用。不同食品专业具有各具特色的培养目标,所需的微生物学知识体系和微生物应用技术侧重点又有显著差异。基于以上背景,对国内23所高校不同食品专业培养方案中微生物学相关课程及课时设置进行调研分析,涉及食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康和食品卫生与营养学等4个专业。本文依据不同食品专业的课程设置方案分析结果,结合各专业人才培养目标,提出了针对食品科学与工程、食品质量与安全和食品营养类专业的“微生物学”和“食品微生物学”等相关课程教学内容及课时思考建议,以期为新工科及新农科背景下各类食品专业培养方案优化提供参考。 展开更多
关键词 微生物学 食品微生物学 课程设置 食品类专业 培养方案
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基于NCBE理念的创新应用型人才培养实践教学初探--以河南理工大学自然地理专业为例 被引量:1
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作者 郭灵辉 陈志超 乔卫芳 《教育教学论坛》 2025年第13期145-148,共4页
实践教学是培养学生解决复杂工程问题与创新创业素养的有效途径。以河南理工大学自然地理与资源环境专业为研究对象,基于NCBE理念,设计了“三位一体、四创协同、分层进阶、全程贯通”的立体式实践教学、“工匠引领—全程跟踪—输入支撑... 实践教学是培养学生解决复杂工程问题与创新创业素养的有效途径。以河南理工大学自然地理与资源环境专业为研究对象,基于NCBE理念,设计了“三位一体、四创协同、分层进阶、全程贯通”的立体式实践教学、“工匠引领—全程跟踪—输入支撑—多元参与”的多维人才培养质量评价体系和四元实践教学保障机制等改革路径,克服实践教学过程中的局域化与碎片化问题,充分调动学生的主观能动性和创造性,切实提升实践教学质量,适应创新应用型人才高质量培养的时代要求。 展开更多
关键词 自然地理与资源环境专业 实践教学 改革方案 实施路径
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机械类专业C语言课程考核体系重构——基于工程实践与过程性评价的双轨驱动模式研究 被引量:1
13
作者 石存秀 贾东东 《湖北工业职业技术学院学报》 2025年第4期80-84,共5页
随着智能制造的快速发展,机械类专业对学生的编程能力提出了更高要求。C语言程序设计作为机械类专业的重要基础课程,其考核方案的合理性直接影响教学质量与学生的培养效果。本文针对机械类专业的特点,分析了传统考核方案的弊端,阐述了C... 随着智能制造的快速发展,机械类专业对学生的编程能力提出了更高要求。C语言程序设计作为机械类专业的重要基础课程,其考核方案的合理性直接影响教学质量与学生的培养效果。本文针对机械类专业的特点,分析了传统考核方案的弊端,阐述了C语言程序设计课程考核方案的设计与实施,旨在提升机械类专业学生的编程素养和综合能力。 展开更多
关键词 机械类专业 C语言程序设计 考核方案 教学改革
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Agricultural Production Structure Optimization: A Case Study of Major Grain Producing Areas, China 被引量:5
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作者 LU Sha-sha LIU Yan-sui +1 位作者 LONG Hua-lou GUAN Xing-liang 《Journal of Integrative Agriculture》 SCIE CAS CSCD 2013年第1期184-197,共14页
A large number of mathematical models were developed for supporting agricultural production structure optimization decisions; however, few of them can address various uncertainties existing in many factors (e.g., eco... A large number of mathematical models were developed for supporting agricultural production structure optimization decisions; however, few of them can address various uncertainties existing in many factors (e.g., eco-social benefit maximization, food security, employment stability and ecosystem balance). In this study, an interval-probabilistic agricultural production structure optimization model (IPAPSOM) is formulated for tackling uncertainty presented as discrete intervals and/or probability distribution. The developed model improves upon the existing probabilistic programming and inexact optimization approaches. The IPAPSOM considers not only food security policy constraints, but also involves rural households’income increase and eco-environmental conversation, which can effectively reflect various interrelations among different aspects in an agricultural production structure optimization system. Moreover, it can also help examine the reliability of satisfying (or risk of violating) system constraints under uncertainty. The model is applied to a real case of long-term agricultural production structure optimization in Dancheng County, which is located in Henan Province of Central China as one of the major grain producing areas. Interval solutions associated with different risk levels of constraint violation are obtained. The results are useful for generating a range of decision alternatives under various system benefit conditions, and thus helping decision makers to identify the desired agricultural production structure optimization strategy under uncertainty. 展开更多
关键词 major grain producing areas agricultural production structure optimization interval-probabilistic programming food security farmers’income increase China
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全国高校俄语专业培养方案知识图谱的创建与应用 被引量:1
15
作者 宁琦 刘淼 《中国俄语教学》 2025年第1期83-95,共13页
外语现代化教学的发展和大数据技术的普及对俄语专业教师教研和教学改革提出了新的要求。本文在教育部俄语人才培养模式改革虚拟教研室的框架下,基于全国14所高校俄语专业的培养方案,创建了《全国高校俄语专业培养方案知识图谱》,包含7... 外语现代化教学的发展和大数据技术的普及对俄语专业教师教研和教学改革提出了新的要求。本文在教育部俄语人才培养模式改革虚拟教研室的框架下,基于全国14所高校俄语专业的培养方案,创建了《全国高校俄语专业培养方案知识图谱》,包含70个知识单元、527个知识点和1879条知识关联,构成了立体可视的俄语专业教育体系图谱。该图谱展现了各校培养方案的共性与个性,以及普遍存在的问题。研究表明,知识图谱可用于构建在线教研社区,嵌入智慧教学平台,挖掘教学数据,升级人才培养方案,是理解和优化俄语专业教育的有力工具,能够为培养具备家国情怀与全球视野的优秀复合型俄语人才提供智力支持。 展开更多
关键词 俄语专业 知识图谱 培养方案 人才培养模式改革
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社会体育专业知识能力素质协调发展培养方案构建研究 被引量:1
16
作者 孟庆袖 《武术研究》 2025年第9期116-118,共3页
社会需要全面发展的高素质社会体育人才,知识能力素质是学生协调发展最为明显的三个特征。如何在新时期背景下,改进育人模式,打造三位一体的教学模式,以及为社会体育人才的发展营造环境,是当下需要思考的重点问题。基于此,文章首先简要... 社会需要全面发展的高素质社会体育人才,知识能力素质是学生协调发展最为明显的三个特征。如何在新时期背景下,改进育人模式,打造三位一体的教学模式,以及为社会体育人才的发展营造环境,是当下需要思考的重点问题。基于此,文章首先简要介绍知识、能力、素质三者的辩证关系,其次分析现阶段社会体育专业知识能力素质培养现状,最后重点提出一些针对性的培养方案。 展开更多
关键词 社会体育专业 知识能力素质 协调发展 培养方案
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基于师范类专业认证的地方高师院校课程体系建构——以英语专业为例 被引量:1
17
作者 王柯芦 龙述君 《乐山师范学院学报》 2025年第9期132-140,共9页
师范类专业认证加快了师范类专业课程改革的进程,促使各师范专业在自评阶段对照标准、完善课程体系,但地方高师院校的课程体系仍存在课程结构不合理、课程融合不充分、课程特色不突出、实践课程薄弱等问题。师范类专业应该深入贯彻“学... 师范类专业认证加快了师范类专业课程改革的进程,促使各师范专业在自评阶段对照标准、完善课程体系,但地方高师院校的课程体系仍存在课程结构不合理、课程融合不充分、课程特色不突出、实践课程薄弱等问题。师范类专业应该深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,在认证通过之后的建设期继续深化课程改革,不断促进课程结构合理化、提升课程模块融合度、突显师德教育特色、夯实实践教学,切实提高地方高师院校师范类专业人才培养质量。 展开更多
关键词 师范类专业认证 地方高师院校 英语专业 课程体系
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一流专业建设背景下地理信息科学专业本科生科研能力提升探索
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作者 刘凯 陈逸敏 +1 位作者 刘小平 贺智 《高教学刊》 2025年第9期34-37,共4页
提升当前高等教育中本科生的科研能力与创新精神是国家一流本科专业建设的重要组成。该文探讨如何通过教学改革与人才培养模式,以提升地理信息科学专业本科生的综合科研能力。通过对现有教学模式的分析与总结,提出“一条主线,三个理念,... 提升当前高等教育中本科生的科研能力与创新精神是国家一流本科专业建设的重要组成。该文探讨如何通过教学改革与人才培养模式,以提升地理信息科学专业本科生的综合科研能力。通过对现有教学模式的分析与总结,提出“一条主线,三个理念,四类学习和多种途径”的教学改革策略,旨在增强科研创新意识,激发科研兴趣,完善科研培养评价体系和激励制度,提升综合科研技能,以及培养他们的创新思维和团队协作能力。该文所提出的面向本科生科研能力提升的教学改革策略对国内高校地理信息科学专业本科生科研能力培养模式具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 地理信息科学 双万计划 一流本科专业 科研能力 创新精神
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基于智能制造的湖南地方高校物联网专业人才培养应对策略研究 被引量:1
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作者 汪辉 陈国生 陈政 《江苏商论》 2025年第4期114-117,共4页
湖南制造业的迅速发展离不开高校的制造人才培养支持。文章结合市场需求和“湖南2025智造”的实施情况,分析湖南省地方高校物联网专业“三重一高”人才培养方向和目标。制定了基础模块、能力模块、技术模块以及素质模块为核心的课程体系... 湖南制造业的迅速发展离不开高校的制造人才培养支持。文章结合市场需求和“湖南2025智造”的实施情况,分析湖南省地方高校物联网专业“三重一高”人才培养方向和目标。制定了基础模块、能力模块、技术模块以及素质模块为核心的课程体系,探讨了课程设置、教师队伍建设、实践能力培养、教学方法改革和教材建设等问题。 展开更多
关键词 “湖南2025智造” 地方高校 物联网专业 培养方案 课程体系
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