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题名试论二战反侵略反法西斯两条政治主线互动及其影响
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作者
林利民
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机构
第二次世界大战史研究会
国际关系学院
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出处
《边界与海洋研究》
2025年第4期3-20,共18页
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基金
国家社会科学基金重点项目“二战时期主要大国国家安全体系和能力现代化建设研究”(项目编号:24SGB001)的阶段性成果。
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文摘
依据我国学者最新研究成果,第二次世界大战始于1931年。以1931年“九一八事变”、日本大举武装侵略中国并占领中国东三省为起点,第二次世界大战反侵略、反法西斯两条世界政治主线正式拉开。这两条世界政治主线源于不同的矛盾关系。反侵略政治主线源于包括德日意在内的各帝国主义国家侵略、压迫各被压迫人民和被压迫民族的矛盾,反法西斯政治主线源于法西斯德日意与所有其侵略、压迫对象国的矛盾。这两条世界政治主线相互关联、密切互动,相向而行,但又不完全划等号,且存在发展演变的不平衡性、不完全同步性。弄清楚这两条世界政治主线及其矛盾根源的交错性、复杂性和联动性,对于辨析第二次世界大战起点、特点、性质、内容及其人民性、正义性、进步性,以及彰显中国14年抗日战争在反法西斯第二次世界大战中的地位与作用等,具有基石作用。
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关键词
第二次世界大战
世界政治主线
反侵略
反法西斯
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Keywords
World WarⅡ
mainthreads of World Politics
Anti-Aggression
Anti-Fascism
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分类号
K152
[历史地理—世界史]
D819
[政治法律—国际关系]
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题名机械基础系列课程新体系与模块化教学
被引量：2
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作者
贺俊林
郭玉明
张淑娟
赵美香
胡娟
冯晚平
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机构
山西农业大学工程技术学院
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出处
《山西农业大学学报（社会科学版）》
2006年第2期172-173,180,共3页
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基金
山西农业大学教学改革研究项目(20021141
19970202)
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文摘
以机械综合设计为主线,构建了合理的模块化教学结构新体系,设计了涵盖机械工程技术基础课程基本内容、贯穿机械设计基本过程、侧重学生工程素质和综合应用能力培养的数个机械基础课程教学模块。应用表明学生对基础知识的综合应用能力有所提高。今后仍需要进一步深入研究教学模块的实施手段及其与相关课程之间的有机结合。
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关键词
工程能力
教学模块
系列课程主线
机械基础系列课程
模块化教学
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Keywords
Essential Engineering Courses
Engineering Capability
Educational Modules
mainthread of Serial Courses
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名Windows多线程应用程序设计技巧
被引量：6
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作者
王霞
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机构
广州市行政学院电教中心
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出处
《现代计算机》
1999年第4期24-27,共4页
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文摘
本文简述了如何在Win32的平台上实现多线程应用程序设计的方法，主要论述了以下几个关键性问题：主线程与任务线程互相传递数据、多线程的同步控制问题实现、多线程阻塞和临界区域。
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关键词
程序设计
WINDOWS
多线程
应用程序
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Keywords
Message
Cirele of Message
Mutlithread
mainthread
Processthread
UI thread
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分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP316
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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