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粒径可控球形TiO2的制备
被引量：
18
1
作者
扈玫珑
白晨光
+2 位作者
徐盛明
徐刚
梁栋
《物理化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2008年第12期2287-2292,共6页
在正丙醇与水的混合溶剂体系中以Ti(SO4)2为前驱物制备得到了粒径分布窄,分散性好的球形TiO2.对表面活性剂种类及用量,反应物浓度及焙烧温度和时间等影响因素进行了研究,结果表明,在正丙醇与水的体积比为1∶1的条件下,以聚乙烯吡咯烷酮(...
在正丙醇与水的混合溶剂体系中以Ti(SO4)2为前驱物制备得到了粒径分布窄,分散性好的球形TiO2.对表面活性剂种类及用量,反应物浓度及焙烧温度和时间等影响因素进行了研究,结果表明,在正丙醇与水的体积比为1∶1的条件下,以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为表面活性剂,温度为70-90℃时可制得粒径分布窄、分散性好的高质量的球形TiO2颗粒.通过TG-DSC、SEM、XRD等分析表明,颗粒粒度大小及粒径分布受表面活性剂浓度和反应前驱物浓度影响大;物相间的转化主要由焙烧温度和时间来决定.并引入LaMer模型对颗粒形核、长大的过程进行理论说明.
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关键词
球形TiO2
粒径分布
分散性
物相转化
lamer
模型
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职称材料
共沉淀法合成超细陶瓷催化剂粉体
被引量：
2
2
作者
贾佩云
刘石明
钱晓良
《中国陶瓷》
CAS
CSCD
2001年第5期1-3,共3页
用共沉淀法合成了具有钙钛矿结构的稀土复合氧化物陶瓷催化剂粉体 ,采用在沉淀过程中加入前处理剂的方法获得了粒度在 0 .2 -0 .6μm的超细粉体。
关键词
共沉淀法
催化剂
前处理剂
lamer
模型
合成
陶瓷
超细粉体
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职称材料
基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价
被引量：
1
3
作者
徐旦
《职业技术教育》
北大核心
2015年第22期44-48,共5页
Lawler-Porter综合激励模型的研究前提、研究范式和研究结论为职业院校教学团队绩效评价的构建及其形成机制提供了较为清晰的理论路径。基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价构建包括:改进绩效评价方法;丰富绩效评...
Lawler-Porter综合激励模型的研究前提、研究范式和研究结论为职业院校教学团队绩效评价的构建及其形成机制提供了较为清晰的理论路径。基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价构建包括:改进绩效评价方法;丰富绩效评价主客体;拓展绩效评价量化指标;形成多元化评价标准。基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价形成机制包括:创设良好的工作环境;建立积极的制度环境;形成紧贴社会需求的专业环境;塑造和谐积极的文化环境。
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关键词
Lawler—Porter综合激励模型
职业院校
教学团队
绩效评价
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职称材料
题名
粒径可控球形TiO2的制备
被引量：
18
1
作者
扈玫珑
白晨光
徐盛明
徐刚
梁栋
机构
重庆大学材料科学与工程学院
清华大学核能与新能源技术研究院
出处
《物理化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2008年第12期2287-2292,共6页
基金
国家自然科学基金(50274045,50674060)资助项目
文摘
在正丙醇与水的混合溶剂体系中以Ti(SO4)2为前驱物制备得到了粒径分布窄,分散性好的球形TiO2.对表面活性剂种类及用量,反应物浓度及焙烧温度和时间等影响因素进行了研究,结果表明,在正丙醇与水的体积比为1∶1的条件下,以聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为表面活性剂,温度为70-90℃时可制得粒径分布窄、分散性好的高质量的球形TiO2颗粒.通过TG-DSC、SEM、XRD等分析表明,颗粒粒度大小及粒径分布受表面活性剂浓度和反应前驱物浓度影响大;物相间的转化主要由焙烧温度和时间来决定.并引入LaMer模型对颗粒形核、长大的过程进行理论说明.
关键词
球形TiO2
粒径分布
分散性
物相转化
lamer
模型
Keywords
Spherical TiO2
Size distribution
Dispersibility
Phase transformation
lamer model
分类号
TB383.1 [一般工业技术—材料科学与工程]
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职称材料
题名
共沉淀法合成超细陶瓷催化剂粉体
被引量：
2
2
作者
贾佩云
刘石明
钱晓良
机构
华中科技大学环境学院环境科学与工程系
出处
《中国陶瓷》
CAS
CSCD
2001年第5期1-3,共3页
文摘
用共沉淀法合成了具有钙钛矿结构的稀土复合氧化物陶瓷催化剂粉体 ,采用在沉淀过程中加入前处理剂的方法获得了粒度在 0 .2 -0 .6μm的超细粉体。
关键词
共沉淀法
催化剂
前处理剂
lamer
模型
合成
陶瓷
超细粉体
Keywords
the co precipitation method
catalyst
the former disposal agent
the
lamer model
分类号
TQ174.758 [化学工程—陶瓷工业]
TQ426.94 [化学工程]
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职称材料
题名
基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价
被引量：
1
3
作者
徐旦
机构
浙江大学
浙江商业技师学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第22期44-48,共5页
文摘
Lawler-Porter综合激励模型的研究前提、研究范式和研究结论为职业院校教学团队绩效评价的构建及其形成机制提供了较为清晰的理论路径。基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价构建包括:改进绩效评价方法;丰富绩效评价主客体;拓展绩效评价量化指标;形成多元化评价标准。基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价形成机制包括:创设良好的工作环境;建立积极的制度环境;形成紧贴社会需求的专业环境;塑造和谐积极的文化环境。
关键词
Lawler—Porter综合激励模型
职业院校
教学团队
绩效评价
Keywords
lamer
-Porter
model
vocational colleges, teaching team
performance evaluation
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
粒径可控球形TiO2的制备
扈玫珑
白晨光
徐盛明
徐刚
梁栋
《物理化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2008
18
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
共沉淀法合成超细陶瓷催化剂粉体
贾佩云
刘石明
钱晓良
《中国陶瓷》
CAS
CSCD
2001
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于Lawler-Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价
徐旦
《职业技术教育》
北大核心
2015
1
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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