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FOK判断等级及其准确性的实验研究 被引量:11
1
作者 韩凯 沈大为 李波 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第3期249-256,共8页
通过实验集中探讨了FOK判断等级及其准确性的影响因素。实验以中文字串为学习材料,使用组内设计的实验方法研究了被激活信息的量和强度对FOK等级及准确性的影响。实验结果表明:FOK判断的等级是由被激活信息的总量决定的,和被激活信... 通过实验集中探讨了FOK判断等级及其准确性的影响因素。实验以中文字串为学习材料,使用组内设计的实验方法研究了被激活信息的量和强度对FOK等级及准确性的影响。实验结果表明:FOK判断的等级是由被激活信息的总量决定的,和被激活信息的正确与否无关;FOK判断的准确性是由被激活信息的强度决定的;且二者之间是有内在联系的。 展开更多
关键词 fok判断 fok判断等级 记忆
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优生和差生FOK判断发展的实验研究 被引量:10
2
作者 白学军 刘海娟 沈德立 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期18-22,共5页
本研究用使用RJR研究范式,对小学五年级、初中一年级和高中一年级优生和差生的FOK判断进行探讨。结果发现:优生的FOK判断发展水平高于差生的。优生和差生的FOK判断发展均存在关键期,且优生的关键期早于差生的。优生FOK判断发展的关键期... 本研究用使用RJR研究范式,对小学五年级、初中一年级和高中一年级优生和差生的FOK判断进行探讨。结果发现:优生的FOK判断发展水平高于差生的。优生和差生的FOK判断发展均存在关键期,且优生的关键期早于差生的。优生FOK判断发展的关键期是在小学五年级与初一之间;差生FOK判断发展的关键期是在初一年级与高一年级之间。 展开更多
关键词 优生 差生 fok判断
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FOK产生机制的再验证 被引量:6
3
作者 韩凯 沈大为 李波 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第1期13-16,共4页
通过用有意义联系和无意义联系的两种中文词对作为识记材料,在以前实验研究基础上,进一步验证关于FOK(Feeling of Knowing)产生机制的两种理论假说,即靶项目记忆强度假说(或靶项目提取可能性假说)与线索熟悉性假说。实验结果表... 通过用有意义联系和无意义联系的两种中文词对作为识记材料,在以前实验研究基础上,进一步验证关于FOK(Feeling of Knowing)产生机制的两种理论假说,即靶项目记忆强度假说(或靶项目提取可能性假说)与线索熟悉性假说。实验结果表明,靶项目记忆强度和线索熟悉性程度都能决定FOK判断等级的高低,说明两种假说并非绝对对立,非此既彼。但此二因素都需达到一定程度,才能显著影响FOK判断等级的高低。 展开更多
关键词 fok判断 靶项目提取可能性 线索熟悉性
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FOK判断与可接近信息之间的关系 被引量:9
4
作者 沈大为 韩凯 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期320-327,共8页
通过三个实验 ,用语义联想集大小不同的中文单字词研究了靶项目联想集的大小与FOK判断等级和准确性的关系。实验一通过两种不同联想集大小的靶子 ,比较外显的、提取出的信息和内隐的、语义网络中固有的被激活信息量对FOK判断等级和FOK... 通过三个实验 ,用语义联想集大小不同的中文单字词研究了靶项目联想集的大小与FOK判断等级和准确性的关系。实验一通过两种不同联想集大小的靶子 ,比较外显的、提取出的信息和内隐的、语义网络中固有的被激活信息量对FOK判断等级和FOK判断准确性是否有不同的影响。实验二和实验三通过不同的靶子呈现时间和学习遍数 ,比较不同的识记强度对不同大小联想集的靶子的FOK判断等级和FOK判断准确性的影响。实验结果表明 :FOK判断等级随外显的、提取出的信息总量的增多而增高 ,随内隐的、语义网络中固有的被激活信息量的增多而降低。FOK判断准确性随靶子本身的激活强度的增强而增高 ,随内隐的、语义网络中固有的被激活信息的激活强度的增强而降低 。 展开更多
关键词 fok判断 fok判断等级 fok判断准确性 靶项目联想集
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对FOK的线索熟悉性假说的重新检验 被引量:9
5
作者 罗劲 林仲贤 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第3期241-247,共7页
本研究的主要目的,在于对FOK的线索熟悉性假说进行重新检验。研究发现:如果采用1×2设计而不是原来的1×4设计并且增大处理间的对比力度的话,就可以观察到某些原来不能被观察到的关键性差异,而这些差异是EOK的线... 本研究的主要目的,在于对FOK的线索熟悉性假说进行重新检验。研究发现:如果采用1×2设计而不是原来的1×4设计并且增大处理间的对比力度的话,就可以观察到某些原来不能被观察到的关键性差异,而这些差异是EOK的线索熟悉性假说所不能解释的。这一结果提示我们,FOK判断的决定因素不仅在于线索熟悉性或目标熟悉性,而且也在于线索一目标之间的联结强度。 展开更多
关键词 PKF判断 线索熟悉性假说 元记忆判断 记忆线索
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词频和年级对FOK判断的影响 被引量:9
6
作者 白晔 薛丽丽 郭春彦 《应用心理学》 CSSCI 2002年第4期32-35,23,共5页
本实验以识记材料的词频高低和被试年级为自变量对被试元记忆监测的FOK(feeling of knowing)判断进行研究。实验采用Hart提出的RJR(回忆—FOK判断—标准测验 )的经典范式。结果表明 :被试的年级影响FOK判断等级和准确性 ,大学生的FOK判... 本实验以识记材料的词频高低和被试年级为自变量对被试元记忆监测的FOK(feeling of knowing)判断进行研究。实验采用Hart提出的RJR(回忆—FOK判断—标准测验 )的经典范式。结果表明 :被试的年级影响FOK判断等级和准确性 ,大学生的FOK判断等级和准确性均高于高一年级学生 ;识记材料词频影响FOK判断等级的高低 ,不影响FOK判断准确性 ,被试对高频词对的FOK判断等级高于对低频词对的FOK判断等级 ,但FOK判断准确性无明显差异。 展开更多
关键词 fok判断等级 fok判断准确性 元记忆监测
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加工深度与FOK判断、内隐记忆的关系 被引量:4
7
作者 白晔 陈毅文 《人类工效学》 CSSCI 2009年第1期1-5,10,共6页
外显记忆和内隐记忆是两个完全不同的记忆系统,某些因素对于内隐记忆和外显记忆的影响随之不同。本实验的目的是揭示加工深度与FOK(feeling-of-knowing)判断、内隐记忆之间的关系,了解编码时的意义加工程度对于不同意识水平的记忆有何... 外显记忆和内隐记忆是两个完全不同的记忆系统,某些因素对于内隐记忆和外显记忆的影响随之不同。本实验的目的是揭示加工深度与FOK(feeling-of-knowing)判断、内隐记忆之间的关系,了解编码时的意义加工程度对于不同意识水平的记忆有何影响。实验用字对为材料以记忆编码时的加工深度为自变量对被试元记忆监测的FOK判断以及外显记忆和内隐记忆结果进行研究。实验采用Hart提出的FOK判断的RJR研究范式和内隐记忆的加工分离程序(简称PDP)进行研究。结果表明加工深度对于FOK判断等级和FOK判断准确性均有显著影响,加工深度对于外显记忆和内隐记忆影响不同。 展开更多
关键词 加工深度 fok判断 内隐记忆 外显记忆
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内隐的可接近信息对FOK判断等级和准确性的影响
8
作者 吕玲玲 丁玉珑 《心理学探新》 CSSCI 2009年第3期28-31,共4页
该研究使用RJR研究范式,探讨内隐的可接近信息对FOK判断等级和判断准确性的影响。结果发现:FOK判断等级受内隐的可接近信息量的影响,二者呈非单调递增、递减的关系;FOK判断等级随内隐的可接近信息强度的增强而增高;FOK判断准确性随内隐... 该研究使用RJR研究范式,探讨内隐的可接近信息对FOK判断等级和判断准确性的影响。结果发现:FOK判断等级受内隐的可接近信息量的影响,二者呈非单调递增、递减的关系;FOK判断等级随内隐的可接近信息强度的增强而增高;FOK判断准确性随内隐的可接近信息量的增多而降低,并随内隐的可接近信息强度的增强而增高。 展开更多
关键词 内隐的可接近信息 联想集 词频 fok判断等级 fok判断准确性
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初中生线索熟悉性与信息易接近性对知晓感判断的影响 被引量:1
9
作者 孙延超 于俊杰 +1 位作者 高卫星 李长江 《中国健康心理学杂志》 2007年第1期1-3,共3页
目的以初中生为被试,探讨线索熟悉性与信息易接近性对知晓感(FOK)判断的影响模式。方法采用不相关联的中文词对为识记材料,同时操纵线索熟悉性与信息易接近性,来探讨二者对初中生FOK判断的影响。结果线索熟悉性与信息易接近性对初中生的... 目的以初中生为被试,探讨线索熟悉性与信息易接近性对知晓感(FOK)判断的影响模式。方法采用不相关联的中文词对为识记材料,同时操纵线索熟悉性与信息易接近性,来探讨二者对初中生FOK判断的影响。结果线索熟悉性与信息易接近性对初中生的FOK判断等级都有影响,但二者之间不存在交互作用。结论这一影响模式与在大学生被试中发现的模式相同,具有一定的普遍性。 展开更多
关键词 初中生 知晚感判断 线索熟悉性 信息易接近性
原文传递
特殊专业与一般专业大学生元记忆监测比较研究
10
作者 滕洪昌 郭春涛 胡竹菁 《宜春学院学报》 2004年第6期121-124,共4页
采用RJR的研究范式 (Recall -Judgment -Recognization) ,以中—中、英—中、中—英和英—英四种配对词为实验材料 ,对特殊专业与一般专业大学生的FOK判断等级和FOK判断准确性进行了比较 .结果表明 ,他们的FOK判断等级只是在中—中词对... 采用RJR的研究范式 (Recall -Judgment -Recognization) ,以中—中、英—中、中—英和英—英四种配对词为实验材料 ,对特殊专业与一般专业大学生的FOK判断等级和FOK判断准确性进行了比较 .结果表明 ,他们的FOK判断等级只是在中—中词对上存在差异 ,而在其它词对上不存在差异 ;他们的FOK判断准确性也不存在差异 . 展开更多
关键词 元记忆 fok判断等级 fok判断准确性
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