随着高比例新能源的接入,互联电力系统不同控制区间的电源结构差异日益增大,有些控制区新能源装机增加、常规机组减少导致调频需求增加但控制能力下降。传统联络线功率频率偏差控制(tie-line power and frequency bias control,TBC)模...随着高比例新能源的接入,互联电力系统不同控制区间的电源结构差异日益增大,有些控制区新能源装机增加、常规机组减少导致调频需求增加但控制能力下降。传统联络线功率频率偏差控制(tie-line power and frequency bias control,TBC)模式下的控制性能评价标准(control performance standard,CPS)标准,通过频率偏差系数来确定各控制区的考核阈值,却未考虑各控制区客观电源结构的影响,在高比例新能源电力系统中的不适应性日益凸显。首先分析了现有CPS标准的前提条件与内涵,揭示了CPS标准在高比例新能源电力系统中的不适应性,进而提出了控制区固有区域控制偏差(area control area,ACE)标准差的概念,利用固有ACE标准差确定考核阈值,提出了CPS标准的改进方法,并与原有CPS标准进行了对比。最后通过算例分析,验证了所提出改进标准比原有CPS标准更加公平合理。展开更多
在全球化与信息爆炸背景下,复杂问题解决(Complex Problem Solving, CPS)作为衡量个体应对动态、不确定及非透明情境能力的核心构念,已成为教育心理学领域高阶认知研究的焦点。本文系统梳理了CPS从“问题空间搜索”到“双重空间理论”...在全球化与信息爆炸背景下,复杂问题解决(Complex Problem Solving, CPS)作为衡量个体应对动态、不确定及非透明情境能力的核心构念,已成为教育心理学领域高阶认知研究的焦点。本文系统梳理了CPS从“问题空间搜索”到“双重空间理论”的理论演进,阐明了其知识获取与知识应用的双阶段认知加工特征。文章重点评述了计算机模拟微世界、形式化框架及多重复杂系统(MCS)等测评范式的更迭,并从个体差异、系统特质及发展心理学视角剖析了CPS的影响机制。尽管CPS在实证评估与干预实践中展现出显著的应用前景与生态效度,但仍面临心理测量学标准化不足、纵向追踪研究匮乏以及理论与实践转化断裂等挑战。未来研究应致力于优化测评工具的测量等价性,深化影响机制的路径分析,并强化跨学科视域下的教育干预实证研究。展开更多
Decays of charmonium into hyperon and antihyperon pairs provide a pristine laboratory for exploring hyperon properties,such as their polarization and decay parameters,and for conducting tests of fundamental symmetries...Decays of charmonium into hyperon and antihyperon pairs provide a pristine laboratory for exploring hyperon properties,such as their polarization and decay parameters,and for conducting tests of fundamental symmetries.This brief review highlights the significant progress made in precise tests of CP symmetry at BESIII using entangled hyperon-antihyperon pairs。展开更多
文摘随着高比例新能源的接入,互联电力系统不同控制区间的电源结构差异日益增大,有些控制区新能源装机增加、常规机组减少导致调频需求增加但控制能力下降。传统联络线功率频率偏差控制(tie-line power and frequency bias control,TBC)模式下的控制性能评价标准(control performance standard,CPS)标准,通过频率偏差系数来确定各控制区的考核阈值,却未考虑各控制区客观电源结构的影响,在高比例新能源电力系统中的不适应性日益凸显。首先分析了现有CPS标准的前提条件与内涵,揭示了CPS标准在高比例新能源电力系统中的不适应性,进而提出了控制区固有区域控制偏差(area control area,ACE)标准差的概念,利用固有ACE标准差确定考核阈值,提出了CPS标准的改进方法,并与原有CPS标准进行了对比。最后通过算例分析,验证了所提出改进标准比原有CPS标准更加公平合理。
文摘在全球化与信息爆炸背景下,复杂问题解决(Complex Problem Solving, CPS)作为衡量个体应对动态、不确定及非透明情境能力的核心构念,已成为教育心理学领域高阶认知研究的焦点。本文系统梳理了CPS从“问题空间搜索”到“双重空间理论”的理论演进,阐明了其知识获取与知识应用的双阶段认知加工特征。文章重点评述了计算机模拟微世界、形式化框架及多重复杂系统(MCS)等测评范式的更迭,并从个体差异、系统特质及发展心理学视角剖析了CPS的影响机制。尽管CPS在实证评估与干预实践中展现出显著的应用前景与生态效度,但仍面临心理测量学标准化不足、纵向追踪研究匮乏以及理论与实践转化断裂等挑战。未来研究应致力于优化测评工具的测量等价性,深化影响机制的路径分析,并强化跨学科视域下的教育干预实证研究。
基金supported by the National Natural Science Foundation of China(Grant No.12225509),the National Natural Science Foundation of China(Grant No.12247101)the Polish National Science Centre(Grant No.2024/53/B/ST2/00975)+2 种基金the Fundamental Research Funds for the Central Universities(Grant No.lzujbky-2024-jdzx06)the Natural Science Foundation of Gansu Province(Grant No.22JR5RA389)the‘111 Center’under Grant No.B20063。
文摘Decays of charmonium into hyperon and antihyperon pairs provide a pristine laboratory for exploring hyperon properties,such as their polarization and decay parameters,and for conducting tests of fundamental symmetries.This brief review highlights the significant progress made in precise tests of CP symmetry at BESIII using entangled hyperon-antihyperon pairs。
