CRAMS评分和四色检伤分类法在急诊预检分诊中的临床应用 被引量：4

1

作者 林琦 《当代医学》 2018年第29期103-105,共3页

目的分析CRAMS评分和四色检伤分类法在急诊预检分诊中的应用。方法选择2016年1月～2016年12月本院385例急诊创伤性患者为对照组,给予四色检伤分类法进行病情危重评估;另于2017年1月～2017年12月选择372例急诊创伤患者为观察组,采用CRAM... 目的分析CRAMS评分和四色检伤分类法在急诊预检分诊中的应用。方法选择2016年1月～2016年12月本院385例急诊创伤性患者为对照组,给予四色检伤分类法进行病情危重评估;另于2017年1月～2017年12月选择372例急诊创伤患者为观察组,采用CRAMS评分和四色检伤分类法进行病情分类评估,对比两组急诊预检分诊准确率。结果观察组急诊预检分诊准确率98.12%、重伤患者候诊时间(3.18±1.95)min,而对照组分别为90.13%、(7.05±1.22)min,组间差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度评分(94.16±4.08),也高于对照组的(85.34±5.62),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CRAMS评分和四色检伤分类法联合应用于急诊预检分诊中能够有效帮助急诊护士及早准确识别急危重症创伤患者,提高患者的救治成功率和满意度。 展开更多

关键词 cramS评分 四色检伤分类法 预检分诊

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CRAMS评分法引导下的协同护理在手外伤患者中的应用 被引量：2

2

作者 薛玲喜 陈琳 《智慧健康》 2024年第14期126-129,133,共5页

目的 探讨CRAMS评分法引导下的协同护理在手外伤患者中的应用效果。方法 选取2021年8月—2022年8月本院收治的80例手外伤患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组40例。对照组给予常规护理,干预组实施CRAMS评分法... 目的 探讨CRAMS评分法引导下的协同护理在手外伤患者中的应用效果。方法 选取2021年8月—2022年8月本院收治的80例手外伤患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组40例。对照组给予常规护理,干预组实施CRAMS评分法引导下的协同护理,观察比较两组心理状态、并发症及手功能恢复情况。结果 干预组焦虑、抑郁评分均显著低于对照组,干预组手功能恢复情况显著优于对照组,干预组并发症发生情况显著低于对照组(P<0.05)。结论 CRAMS评分法引导下的协同护理与常规护理相较具有明显优势,能有效改善手外伤患者心理状态,降低并发症发生风险,改善手功能康复情况,具有良好的应用前景。 展开更多

关键词 cramS评分法 协同护理 手外伤 心理状态 并发症 手功能

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四级三区预检分诊联合CRAMS评分在急诊预检分诊中的应用效果 被引量：15

3

作者 薛艳 《护理实践与研究》 2020年第20期150-152,共3页

目的探讨四级三区预检分诊联合CRAMS评分在急诊预检分诊中的应用效果。方法选取2016年9月至2017年12月急诊收治的60例患者作为对照组,选取2018年1月至2019年4月急诊收治60例患者作为试验组,对照组实施四色检伤分类法,试验组在对照组基... 目的探讨四级三区预检分诊联合CRAMS评分在急诊预检分诊中的应用效果。方法选取2016年9月至2017年12月急诊收治的60例患者作为对照组,选取2018年1月至2019年4月急诊收治60例患者作为试验组,对照组实施四色检伤分类法,试验组在对照组基础上实施四级三区预检分诊联合CRAMS评分。对比两组急诊分诊护理质量、分诊准确率、重症候诊时间、危重患者处置时间及患者满意度。结果试验组分诊质量、分诊准确率均高于对照组(P<0.05);试验组重症候诊时间、危重患者处置时间均短于对照组(P<0.05);试验组患者对就诊安排到位、及时接诊及维持分诊秩序的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在急诊预检分诊中应用四级三区预检分诊联合CRAMS评分,能显著提高分诊质量和分诊准确率,缩短危重患者就诊时间,提高患者对急诊各项工作的满意度。 展开更多

关键词 四级三区预检分诊 cramS评分 四色检伤分类法 急诊 预检分诊

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先进中子学栅格程序KYLIN-2的开发与初步验证 被引量：11

4

作者 柴晓明 涂晓兰 +7 位作者 郭凤晨 尹强 黄世恩 芦韡 卢宗健 姚栋 李庆 吴文斌 《强激光与粒子束》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第1期90-96,共7页

针对先进核反应堆中结构复杂的燃料组件,中国核动力研究设计院开发了先进中子学栅格中子学程序KYLIN-2,该程序采用子群方法进行共振处理,采用特征线方法(MOC)进行复杂几何中子输运计算,并利用采用广义粗网格有限差分加速方法(GCMFD)来... 针对先进核反应堆中结构复杂的燃料组件,中国核动力研究设计院开发了先进中子学栅格中子学程序KYLIN-2,该程序采用子群方法进行共振处理,采用特征线方法(MOC)进行复杂几何中子输运计算,并利用采用广义粗网格有限差分加速方法(GCMFD)来加速中子输运求解流程,采用基于改进预估校正临界-燃耗迭代方法(PPC)的切比雪夫方法求解复杂燃耗链,同时,为了方便用户使用,开发形成了支持复杂组件图形化建模工具和后处理显示工具。通过初步的数值检验,针对典型压水堆燃料组件,KYLIN-2具有较高的计算精度,满足工程使用需求。 展开更多

关键词 中子输运方程 特征线方法 子群方法 广义粗网格有限差分加速方法 切比雪夫燃耗方法

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新工科背景下离心泵串并联实验“点火启发式”教学方法探索 被引量：5

5

作者 章大海 周昌静 +2 位作者 蒋文春 王丽飞 王胜军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第10期162-165,共4页

点火启发式教学致力于启发学生的思维和培养学生的创新能力以及独立解决问题的能力。离心泵串并联综合实验平台能满足学生多样化发展的需要,在实验中实施以学生为主体的启发式教学模式,能更好地提高学生的综合素质和创新水平,实现工程... 点火启发式教学致力于启发学生的思维和培养学生的创新能力以及独立解决问题的能力。离心泵串并联综合实验平台能满足学生多样化发展的需要,在实验中实施以学生为主体的启发式教学模式,能更好地提高学生的综合素质和创新水平,实现工程教育与创新教学的课堂延伸,达到工程教育与企业需求的相融合,为实现"新工科"要求下的人才培养目标奠定基础。在离心泵串并联实验中实施点火启发式教学方法,改善了教学效果,提升了育人质量。 展开更多

关键词 新工科 离心泵串并联 点火启发式教学 灌输式教学

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“框架式”教学法应用于生物化学教学效果的初步研究 被引量：7

6

作者 李艳花 尉杰忠 马存根 《中国当代医药》 2011年第10期13-14,共2页

目的:初步研究"框架式"教学法应用于生物化学教学的效果。方法:通过对比"框架式"教学法与传统"填鸭式"教学对学生成绩的影响,分析在课堂教学中实施"框架式"教学方法的教学效果。结果:前测成绩... 目的:初步研究"框架式"教学法应用于生物化学教学的效果。方法:通过对比"框架式"教学法与传统"填鸭式"教学对学生成绩的影响,分析在课堂教学中实施"框架式"教学方法的教学效果。结果:前测成绩比较,控制班的平均分为(80.0±5.5)分,实验班的平均分为(80.0±6.6)分,两个班之间的基础知识差异无统计学意义(ttest,P>0.1);期末考试成绩,各组分数均呈正态分布,考试的可信度较高,分数经统计学处理,差异有统计学意义(ttest,P<0.05)。结论:"框架式"教学方法应用于生物化学课堂,能够提高教学效率和提升学生学习的主动性和创造性。 展开更多

关键词 生物化学 “框架式”教学 教学效果 “填鸭式”教学

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框架式教学法在医学免疫学教学中的应用 被引量：7

7

作者 周艳 唐玉红 +1 位作者 吴振村 程健君 《医学研究与教育》 CAS 2013年第5期107-110,共4页

目的研究框架式教学法应用于医学免疫学教学的效果。方法以河北北方学院2010级两个医学本科班学生为研究对象,将其分为实验班和对照班,教学之前,先对两个班学生进行免疫学基础知识问卷调查;教学时,实验班采用教师讲授并结合"框架式... 目的研究框架式教学法应用于医学免疫学教学的效果。方法以河北北方学院2010级两个医学本科班学生为研究对象,将其分为实验班和对照班,教学之前,先对两个班学生进行免疫学基础知识问卷调查;教学时,实验班采用教师讲授并结合"框架式"教学法,对照班采用以教师为主体的传统教学模式。通过对比框架式教学法与传统教学模式对实验班和对照班两个班学生期中和期末考试成绩的影响,分析在课堂教学中实施框架式教学法的教学效果。结果教学前两个班的基础知识差异无统计学意义(P>0.05),教学后,两个班期中和期末考试成绩各组分数均呈正态分布,可信度较高。实验班成绩均高于对照班,经统计学处理,分数差异均有统计学意义(P<0.01)。结论框架式教学法应用于医学免疫学教学,能够增加学生的学习兴趣和主动性,提高学习效率和教学效果。 展开更多

关键词 医学免疫学 框架式教学 传统教学模式

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从文化差异谈“填鸭式”教学与“放鸭式”教学 被引量：11

8

作者 田慧 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2009年第4期120-121,124,共3页

从小学到大学都不乏有厌学或因厌学而辍学的学生,还有部分学生由于长期处于被动学习的状态而丧失积极获取知识的渴望,过分依赖老师,自学能力差。种种现象如光从表面分析或批评并不能真正地解决问题。教学方法的产生与文化有着密切的联系... 从小学到大学都不乏有厌学或因厌学而辍学的学生,还有部分学生由于长期处于被动学习的状态而丧失积极获取知识的渴望,过分依赖老师,自学能力差。种种现象如光从表面分析或批评并不能真正地解决问题。教学方法的产生与文化有着密切的联系,本文从文化对比分析的角度,阐释导致中国教师"填鸭式"教学无法被完全摒弃的根源,以及与外教"放鸭式"教学在文化方面的差异。通过对比分析,了解中国的深厚文化,追根溯源,并结合外教"放鸭式"教学方法中新颖、活泼的特点,取其精华,以求探索出一种适合中国国情、受学生喜爱的教学方法。 展开更多

关键词 “填鸭式”教学 “放鸭式”教学 文化差异 教学方法

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不同算法的复杂燃耗链求解对比分析

9

作者 唐松乾 肖锋 +1 位作者 谭怡 魏述平 《核动力工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第1期8-12,共5页

复杂燃耗链的求解在许多方面都有重要的应用。ORIGEN-S程序是广泛使用的复杂燃耗链求解工具,本文将介绍其基本原理,并通过导出ORIGEN-S随燃耗变化的燃耗矩阵,使用切比雪夫有理近似的方法进行求解,对比不同算法在复杂燃耗链求解中的差异... 复杂燃耗链的求解在许多方面都有重要的应用。ORIGEN-S程序是广泛使用的复杂燃耗链求解工具,本文将介绍其基本原理,并通过导出ORIGEN-S随燃耗变化的燃耗矩阵,使用切比雪夫有理近似的方法进行求解,对比不同算法在复杂燃耗链求解中的差异。结果证明,对于大部分核素,2种算法的偏差非常小,但由于ORIGEN-S假设长半衰期核素生成的短半衰期核素处于平衡状态,使得部分核素浓度的计数结果偏于保守,随着燃耗的加深这种偏差逐渐减小。 展开更多

关键词 复杂燃耗链 ORIGEN—S cram方法

原文传递

非英语专业英语教学应有时代特色 被引量：1

10

作者 赵晓娟 《高等建筑教育》 2000年第B09期56-57,共2页

本文从教材、考试、教学三方面 ,论述了大学非英语专业英语教育改革 ,并指出了德育。

关键词 大学英语 非英语专业英语教学 教学改革

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几种常用燃耗方程组求解方法的性能对比分析 被引量：3

11

作者 谭杰 张鹏 《核技术》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期54-60,共7页

为求解点堆燃耗方程组,通过自主编程燃耗计算模块,分别采用Chebyshev有理近似方法(Chebyshev Rational Approximation Method,CRAM)、Padé近似方法、Krylov Subspace方法以及线性子链法(Transmutation Trajectory Analysis,TTA)对... 为求解点堆燃耗方程组,通过自主编程燃耗计算模块,分别采用Chebyshev有理近似方法(Chebyshev Rational Approximation Method,CRAM)、Padé近似方法、Krylov Subspace方法以及线性子链法(Transmutation Trajectory Analysis,TTA)对不同规模的点堆燃耗系统进行燃耗计算,并与高精度下16阶系数的CRAM的结果进行对比分析。结果表明,CRAM能够高效地获得精确的计算结果,而且其系数阶数越高,精度越高,步长稳定性越高,因此目前燃耗计算多采用这种方法;Padé近似方法在双精度下对于中小规模燃耗系统能够快速获得精确结果,受步长影响小,而对于大规模燃耗系统需要采用高精度计算,且受步长影响也小;Krylov Subspace方法在双精度下可准确求解中小规模燃耗矩阵,但不适用于大规模燃耗求解;TTA适用于求解各规模燃耗方程,但由于线性链的简化,相对参考值精度较低,求解速度相对较慢。本文所获结果对于不同燃耗计算系统的开发及应用具有较好的借鉴意义。 展开更多

关键词 燃耗 Chebyshev有理近似方法 Padé近似方法 Krylov Subspace方法 线性子链法

原文传递

论体育教学模式 被引量：4

12

作者 秦云兴 《新乡师范高等专科学校学报》 2002年第2期60-63,共4页

比较研究了我国传统体育教学模式与创新性体育教学模式。结果表明：传统体育教学模式的教学方法单一，以教为主，注重体育技能的培养与学生身体素质的提高；在教学过程中忽视了学生的主体作用与个性培养；而创新性体育教学模式在教学方... 比较研究了我国传统体育教学模式与创新性体育教学模式。结果表明：传统体育教学模式的教学方法单一，以教为主，注重体育技能的培养与学生身体素质的提高；在教学过程中忽视了学生的主体作用与个性培养；而创新性体育教学模式在教学方法上呈现多元化的倾向，重视发挥学生学习的主动性，强调培养学生情感和个性等非认知因素。指出，传统体育教学模式并非一无可取，现代体育教学模式也并非完美无缺，二者都有其优点和局限性。在反思我国传统体育教学模式的同时，从当前素质教育的角度重新审视体育教学，应该对传统体育教学加以批判地继承，合理地扬弃。不能将体育教学单一化、公式化，固守一种教学模式，否定或排斥其他的教学模式。 展开更多

关键词 强调 呈现 否定 教学模式 创新性 教学方法 排斥 应该 扬弃 批判

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基于抗车辙性能的多碎石沥青混凝土骨架状态分析 被引量：9

13

作者 黄启舒 许志鸿 韩振中 《公路工程》 2008年第3期150-154,共5页

抗车辙性能的正交试验表明,随着粗料含量增加,多碎石沥青混凝土骨架结构增强,抗车辙性能增强,正交分析中水平效应值为0时对应的粗料含量即为悬浮结构与骨架结构的分界点,约为66.5%。定义粗集料间隙率VCA与混合料中粗集料间隙率VCAm ix... 抗车辙性能的正交试验表明,随着粗料含量增加,多碎石沥青混凝土骨架结构增强,抗车辙性能增强,正交分析中水平效应值为0时对应的粗料含量即为悬浮结构与骨架结构的分界点,约为66.5%。定义粗集料间隙率VCA与混合料中粗集料间隙率VCAm ix为撑持度C,平均车辙深度基本上随C值的减小而减小。按体积设计法计算时,空隙率为4%时能形成骨架结构,但经现场压实空隙率达到7%后,骨架结构已被撑开,因此考虑现场压实条件下设计采用的空隙率应更低。 展开更多

关键词 多碎石沥青混凝土 抗车辙性能 骨架一悬浮结构分界点 撑持度C 体积设计法

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谈东西方教学模式与外语教学

14

作者 席兴发 《陇东学院学报》 2004年第1期104-107,共4页

目前我国外语教学中出现的过分片面强调交际教学法中的口头交际,口头交际仅是语言交际的一个方面,语言教学要求全面发展,单纯强调口语交际,势必会导致外语教学质量下降,可能导致出现外语文盲。外语教学还应中西教法结合,在中学基础教育... 目前我国外语教学中出现的过分片面强调交际教学法中的口头交际,口头交际仅是语言交际的一个方面,语言教学要求全面发展,单纯强调口语交际,势必会导致外语教学质量下降,可能导致出现外语文盲。外语教学还应中西教法结合,在中学基础教育阶段一定要打好语音、语法和词汇知识基础。只有这样,到了大学阶段才能提高得更快。 展开更多

关键词 教学模式 灌输式教学 启发式教学 参与意识 创新思维

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统计学课程教学改革研究与实践

15

作者 刘苗 《科教文汇》 2018年第15期44-45,共2页

培养人才,传播人类优秀的传统文化,树立学生正确的人生观、价值观、世界观,是教育教学的首要任务。教学内容在其中充当着重要的角色,为适应时代的发展,就需要不断接受新的思想,不断更新内容。这也是高等教育得以继续发展的一个重要条件... 培养人才,传播人类优秀的传统文化,树立学生正确的人生观、价值观、世界观,是教育教学的首要任务。教学内容在其中充当着重要的角色,为适应时代的发展,就需要不断接受新的思想,不断更新内容。这也是高等教育得以继续发展的一个重要条件。在高等院校内一个重要专业就是统计学,因为其应用性很强,所以说又是非常重要的课程。在新的教育理念的支配下,高等院校的统计学课程教学,尤其是对于非统计专业来说的课程,在某些教学方式方面还存在一定弊端,接下来,笔者将对这些问题进行深入的研究与分析。 展开更多

关键词 统计学 课程教学 填鸭式教学

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