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CCAR-66-R3背景下对《航空专业英语》教学要求的分析被引量：1: 1; 作者徐信陈聪贡益明《产业与科技论坛》 2024年第3期203-206,共4页; 在CCAR-66-R3背景下高职航空类院校中,《航空专业英语》课程越来越受到重视。本文从CCAR-66-R3部中对航空专业英语的最新要求出发,结合高职航空院校特点以及《航空专业英语》课程教学发展的现状,探索出适合培养航空人才的《航空专业英... 展开更多; 关键词 ccar-66-r3 航空专业专业英语教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

民用飞机刹车系统CCAR 25.735条款适航研究被引量：2: 2; 作者杨鹏《民用飞机设计与研究》 2017年第4期107-112,共6页; 介绍了民用飞机适航规章CCAR-25-R4最新版并与前一版本R3版在刹车系统主条款25.735条进行对比分析,详细解释了R4版与R3版的不同之处及更改原因,阐述了R4版735条的详细要求,提供了刹车系统的适航思路及符合性方法建议。最后进行了小结并... 展开更多; 关键词刹车系统适航 ccar-25-r4 ccar-25-r3 25.735 符合性方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于CCAR-66-R3飞机维修人员培训方案的研究被引量：3: 3; 作者王超博《航空维修与工程》 2020年第5期71-74,共4页; 基于新发布的CCAR-66-R3《民用航空器维修人员执照管理规则》,与CCAR-66-R2对比发现新旧规章中的重大差异,从航空公司维修人员培训角度出发,进行人员培训方案设计因素分析,得出两个比较典型的维修人员培训方案,对于新规章下维修培训的... 展开更多; 关键词 ccar-66-r3 飞机维修因素分析培训方案; 原文传递

基于技能竞赛的高等职业院校航空维修专业教学深化改革被引量：1: 4; 作者李星吴春玉《中国高新科技》 2021年第8期147-148,共2页; 职业技能大赛对高职院校人才培养发挥了重要作用,"三教"改革成为当前高职院校提升办学质量的重点,文章在CCAR-66-R3改革背景下,基于航空维修技能大赛,在"三教"改革方面进行探讨,为高职院校开设航空维修专业提供思... 展开更多; 关键词技能大赛 ccar-66-r3 “三教”改革航空维修; 在线阅读下载PDF 职称材料

军用运输类飞机EWIS系统分离适航符合性设计分析被引量：1: 5; 作者谷计划吴改丽王延庆《机械工业标准化与质量》 2017年第7期32-35,共4页; 军用运输机引入了适航理念是一个全新的课题,CCAR-25-R4 H分部中25.1707"系统分离"条款是设计、讨论、分析的重点和难点。本文对相对难理解的适航H分部§25.1707条系统分离进行符合性设计分析,通过对条款要求的理解,从EWI... 展开更多; 关键词军用运输机 ccar-25-r4 H分部间隔距离; 在线阅读下载PDF 职称材料

一款国产民机旅客氧气面罩的防火性能测试: 6; 作者马迪霍立琴 +2 位作者汤旭雷鸣俊李栋梁《民用飞机设计与研究》 2021年第1期111-116,共6页; 旅客氧气面罩作为旅客氧气系统的重要组成部分,是一种常见的为旅客提供应急氧气的分氧装置,随着国产大飞机项目的深入开展,依照国际通用标准研制了一款持续气流旅客氧气面罩。由于旅客氧气面罩在民用飞机上的广泛装备,要求其必须具备优... 展开更多; 关键词旅客氧气面罩防火 ccar-25-r4第25.853条款 ccar-25-r4附录F; 在线阅读下载PDF 职称材料

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