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C语言指针与数组的教学探索 被引量：1
1
作者 张本鑫 《科技风》 2025年第8期103-105,共3页
“C程序设计”课程是相关工程专业本科生必修的基础核心课程。指针是C语言的精华,但地址的存在增加了学习难度。基于课程特点和实际的教学实践,大多数学生以被动的方式接受记住此概念,缺乏对其直观的理解,导致有较多学生对指针和二维数... “C程序设计”课程是相关工程专业本科生必修的基础核心课程。指针是C语言的精华,但地址的存在增加了学习难度。基于课程特点和实际的教学实践,大多数学生以被动的方式接受记住此概念,缺乏对其直观的理解,导致有较多学生对指针和二维数组之间的关系掌握得不够清楚。本文通过把二维数组看成是特殊的一维数组的方式,对指针与二维数组的关系进行解析,给学生提供一个直观且准确的概念,尽可能降低学习难度,提高学生学习的积极性。 展开更多
关键词 c语言 指针 二维数组 地址 教学方法
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基于C++的对象关系映射架构 被引量：2
2
作者 雷文平 韩捷 +1 位作者 董辛旻 王丽雅 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2010年第7期71-72,75,共3页
为了解决领域模型和数据库之间的紧耦合问题,提出基于C++的对象关系映射(ORM)架构。给出抽象基类、映射器注册表类的关键技术和部分实现代码,通过智能指针实现领域对象的关系映射和生命周期管理。基于该架构设计并实现的ORM子系统,已应... 为了解决领域模型和数据库之间的紧耦合问题,提出基于C++的对象关系映射(ORM)架构。给出抽象基类、映射器注册表类的关键技术和部分实现代码,通过智能指针实现领域对象的关系映射和生命周期管理。基于该架构设计并实现的ORM子系统,已应用于设备状态检测与安全评价系统中,运行情况良好。 展开更多
关键词 对象关系映射 智能指针 c++语言
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基于源代码插桩的C程序内存使用错误动态检测 被引量：6
3
作者 周晓宇 黄文伟 +1 位作者 史亮 徐宝文 《舰船电子工程》 2004年第6期70-73,共4页
针对C程序内存使用错误的预防和处理方法分基于静态分析和动态分析两类。静态分析工具研制复杂,目前还没有得到广泛使用的高效工具。动态分析又分为基于目标代码和源代码插桩分析两类。由于缺少完整的语法、语义信息,基于目标代码的分... 针对C程序内存使用错误的预防和处理方法分基于静态分析和动态分析两类。静态分析工具研制复杂,目前还没有得到广泛使用的高效工具。动态分析又分为基于目标代码和源代码插桩分析两类。由于缺少完整的语法、语义信息,基于目标代码的分析有时对错误的捕捉、定性不够精确。基于源代码的分析由于其信息的完整可以达到对错误的最精确报告。本文对C程序中的内存使用错误进行了分析,并讨论了一个C程序内存错误动态检测工具的设计思想,给出了系统流程、关键数据结构。 展开更多
关键词 c 内存错误 指针分析 插桩 软件测试
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C#调用VC++动态链接库的研究 被引量：5
4
作者 李伟 《测控技术》 CSCD 北大核心 2013年第5期105-108,共4页
C#与C++混合编程是最常见的混合编程方式。用C#调用C++编写的动态链接库存在很多需要解决的问题。对C#调用C++编写的动态链接库的必要性及托管与非托管的概念进行了描述,并对C#调用C++时面临的导入DLL、数据类型转换、结构体参数的处理... C#与C++混合编程是最常见的混合编程方式。用C#调用C++编写的动态链接库存在很多需要解决的问题。对C#调用C++编写的动态链接库的必要性及托管与非托管的概念进行了描述,并对C#调用C++时面临的导入DLL、数据类型转换、结构体参数的处理、指向结构体的指针及在C#中用结构体模拟共用体等常见问题进行研究并给出必要的示例代码。 展开更多
关键词 c# c++ 动态链接库 指针 结构体
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C语言指针错误的分析及调试 被引量：6
5
作者 许永达 《计算机系统应用》 2013年第3期153-156,181,共5页
C语言指针的有些错误在程序编译阶段难以发现,且现行教材主要从概念、理论上对指针错误进行讲述,存在不足.分析了带有此类错误的示例程序,并在VISUAL C++6.0进行调试,展示此类指针错误的错误现象,分析其产生的原因,提出正确使用指针的方... C语言指针的有些错误在程序编译阶段难以发现,且现行教材主要从概念、理论上对指针错误进行讲述,存在不足.分析了带有此类错误的示例程序,并在VISUAL C++6.0进行调试,展示此类指针错误的错误现象,分析其产生的原因,提出正确使用指针的方法,以达到预防此类指针错误发生的目的. 展开更多
关键词 c语言 指针 VISUAL c++6 0 调试 编程习惯
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C语言中操作对象的指针法引用 被引量：1
6
作者 秦玉平 冷强奎 李祥纳 《渤海大学学报（自然科学版）》 CAS 2021年第1期62-69,共8页
指针是用C语言实现高质量代码的关键,也是学习C语言的难点.针对C语言指针教学中发现的问题,首先介绍了指针的定义,然后对指针的使用进行了详细阐述,包括用指针引用变量、用指针处理字符串、用指针调用函数、用指针对文件操作等,并通过... 指针是用C语言实现高质量代码的关键,也是学习C语言的难点.针对C语言指针教学中发现的问题,首先介绍了指针的定义,然后对指针的使用进行了详细阐述,包括用指针引用变量、用指针处理字符串、用指针调用函数、用指针对文件操作等,并通过实例进行了详细解析.以便于学习者熟练掌握指针知识,并合理运用指针进行程序设计. 展开更多
关键词 c语言 指针 引用
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C/C++中指针编程的破解 被引量：1
7
作者 苏杭丽 李燕 童端 《计算机时代》 2022年第11期121-124,129,共5页
针对C/C++指针编程难的问题,提出“三步法”的解决方法。“三步法”将指针编程的整个过程归纳为固定步骤和具体任务,破解指针的抽象。在完成“三步法”的具体任务时,针对指向基本变量、一维数组、二维数组的指针,分别给出指针的定义、... 针对C/C++指针编程难的问题,提出“三步法”的解决方法。“三步法”将指针编程的整个过程归纳为固定步骤和具体任务,破解指针的抽象。在完成“三步法”的具体任务时,针对指向基本变量、一维数组、二维数组的指针,分别给出指针的定义、初始值、表示任一元素的地址和值的固定格式,并从外形符号找出相对应的“等价”,破解指针的灵活性。最后举例说明“三步法”的使用。“三步法”在教学中取得了很好的效果。 展开更多
关键词 c c++ 指针 三步法
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彻底理解C语言中指针的有关概念并正确应用指针 被引量：2
8
作者 程世辉 王继先 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2009年第1期56-58,共3页
主要论述了C语言中指针的有关概念、指针的运算、指针的应用以及使用指针时可能出现的问题.
关键词 c语言 变量 地址 指针
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“C语言程序设计”知识构建的思维导图方式 被引量：14
9
作者 邓瑞新 《计算机教育》 2011年第8期96-99,共4页
针对传统"层次结构"方法构建学生知识结构的缺陷,提出运用一种新的"思维导图"工具来帮助学生组织、构建"C语言程序设计"的知识结构,并论述这种方法的优越性和具体如何实现。
关键词 思维导图 知识结构 c语言程序设计 指针
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C语言中指针使用技巧探讨 被引量：2
10
作者 霍艳玲 王党利 《邢台职业技术学院学报》 2006年第5期71-73,共3页
本文以介绍指针的概念为切入点,结合代码探讨了C语言中指针的使用技巧,着重概念的理解和常见错误分析,从本质上解决这类问题。
关键词 指针 c语言 指针变量 地址
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Ch平台在交互式程序设计教学中的应用 被引量：2
11
作者 庄红 王兆青 《计算机教育》 2009年第7期56-59,共4页
Ch交互式解释型运行平台不仅可以给教师提供一个能够充分解释C语言中抽象难以理解的概念的平台,而且可以提供让学习者很快上手,验证并进行显式化抽象概念的运行开发调试平台。本文列举了C语言中的难点如指针、数组、变量作用域、函数及... Ch交互式解释型运行平台不仅可以给教师提供一个能够充分解释C语言中抽象难以理解的概念的平台,而且可以提供让学习者很快上手,验证并进行显式化抽象概念的运行开发调试平台。本文列举了C语言中的难点如指针、数组、变量作用域、函数及其参数和浮点数等实例,说明教学中如何借助交互式解释型Ch平台的优势来显式化这些理论概念并加以理解,最后分析了近几年来我校采用该平台所取得的教学效果。 展开更多
关键词 c语言程序设计 ch交互式解释型教学平台 指针数组 变量作用域 浮点数
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C语言中用指针指向函数的方法及其高级处理技巧的研究与应用 被引量：1
12
作者 刘宏 李飒 《东北农业大学学报》 CAS CSCD 1994年第2期186-189,共4页
介绍如何用Ｃ语言中指针指向函数的方法，实现函数的嵌套定义和多分支函数处理问题，比用其它常用语言所编制的程序，结构更加清晰，修改较快，并以例说明．
关键词 c语言 指向函数 指针
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C语言编程技术的分析研究 被引量：23
13
作者 倪瑞晓 《计算机技术与发展》 2009年第12期251-254,共4页
通过对C语言的深入学习以及较多的编程实践,总结归纳了C语言编程中的几个常见问题,如指针用法、多重运算次序和多种类型数值的混合运算问题,字符串长度的计算问题,以及程序优化问题等,许多初学者对这些问题经常感到困惑。对这些容易搞... 通过对C语言的深入学习以及较多的编程实践,总结归纳了C语言编程中的几个常见问题,如指针用法、多重运算次序和多种类型数值的混合运算问题,字符串长度的计算问题,以及程序优化问题等,许多初学者对这些问题经常感到困惑。对这些容易搞混肴的问题逐一进行详尽的分析和说明,并解释了其原因所在。C语言的灵活性给编程者带来了一定的方便,但语法检查不够严格,容易使编程者忽略了C语言的一些特性,在调试C程序时要花费更多的时间来查找出现的错误。通过阅读该文可为读者带来有益的帮助,以便编程中碰到同类问题时能够解决。 展开更多
关键词 c语言 多重运算 指针 类型转换 程序优化
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C语言指针使用分析 被引量：6
14
作者 杨智明 《保山学院学报》 2012年第2期67-70,共4页
指针是C语言的双刃剑,若准确、良好地使用,能使编写的程序精炼而高效;若使用稍有不当,就会使程序出现意想不到的错误而带来灾难。因此,通过对几种指针类型的定义与使用作对比分析,归纳整理出灵活使用指针的技巧与方法。
关键词 c语言指针 指针变量 指针使用
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浅析C语言使用指针的必要性 被引量：1
15
作者 李柯景 鲁光男 《长春大学学报》 2011年第8期38-41,共4页
指针是C语言的重要组成部分。灵活的使用指针可以提高程序的执行效率,可以建立动态数组,可以灵活的处理字符串等等。本文简要介绍了指针的重要作用,从而使初学者更好地了解使用指针的必要性。
关键词 c语言 指针 程序效率 动态数组
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C语言指针教学中应注意的几个方面 被引量：4
16
作者 施冬梅 《镇江高专学报》 2004年第2期101-103,共3页
从图示比喻法理解指针概念、重点讲解指针中易犯错误、指导学生上机实践调试程序三方面介绍了C语言指针教学中的经验和体会。
关键词 c语言 指针 教学方法 图示比喻法 数组 实践教学 程序调试
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C语言指针的教学 被引量：6
17
作者 吴斌 《安徽职业技术学院学报》 2004年第3期67-69,共3页
指针是 C语言的低级语言特性。使用指针程序员可以按地址操作计算机内存 ,灵活实现一些特定功能 ;使用指针可以方便地表达复杂的数据结构 ,使程序简洁、高效、紧凑 ,指针是整个 C语言课程的重点以及后续课程的重要基础。指针是 C语言教... 指针是 C语言的低级语言特性。使用指针程序员可以按地址操作计算机内存 ,灵活实现一些特定功能 ;使用指针可以方便地表达复杂的数据结构 ,使程序简洁、高效、紧凑 ,指针是整个 C语言课程的重点以及后续课程的重要基础。指针是 C语言教学难点 ,在教学中采取适当的策略和方法完全可以取得较为满意的效果。 展开更多
关键词 c语言 指针 教学方法
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C语言“指针”教学经验谈 被引量：6
18
作者 王丕景 《太原理工大学高等教育研究》 2001年第2期42-44,共3页
在C语言的教学中 ,指针概念的教学一直就是C语言的教学重点和难点 ,指针已成为学习和掌握C语言的一大障碍。从硬件角度、图示方法及举例选题三个方面介绍了C语言指针教学中的体会。
关键词 c语言 教学研究 指针教学 硬件 图示 选题
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浅谈C语言中的指针 被引量：4
19
作者 张琳梅 尚永强 《电脑知识与技术》 2008年第12Z期2546-2549,共4页
指针是C语言的一个重要概念,文章对指针基本概念和使用作了简单介绍,总结了指针在使用过程中常犯的错误,讨论了出错的原因,指出正确使用指针的方法,并阐述了C语言中的指针与数组、函数等结合起来的指针及其应用。
关键词 c语言 指针 数组 函数
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C语言指针教学难点探讨 被引量：4
20
作者 孙利辉 杜红 伍鹏 《电脑知识与技术》 2006年第6期217-218,共2页
从C语言指针的概念出发，分析了C语言指针教学中的几个难点问题，并创造性地对教学内容作了精辟地总结。
关键词 c语言教学 指针 运算符 数组
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